kkm kl ix 0708.xls

GANJIL

NKD NI Indikator1.1. Membaca QS. At-Tin dengan tartil

1.1.1. Membaca ayat per ayat QS. At-Tiin dengan tartil dan benar.1.1.2. Membaca S. At-Tiin dg baik dan benar

1.2. Menyebutkan arti QS. At-Tin.1.2.1. Mengartikan Qs. At Tin setiap suku kata dengan benar. 1.2.2. Mengartikan Qs. At Tin setiap kalimat dengan benar. 1.2.3. Mengartikan Qs. At Tin seluruh ayat dengan benar

1.3. Menjelaskan makna QS. At-Tin1.3.1. Menjelaskan makna yang terkandung dalam Qs At Tin . 1.3.2. Menjelaskan pesan-pesan pokok dari Q.S. at tin

2.1. Membaca Al-Hadits tentang menuntut ilmu.2.1.1. Membaca setiap kata yang ada dalam hadits tentang menuntut ilmu dengan benar.2.1.2. Membaca keseluruhan hadits tentang menuntut ilmu dengan benar.

2.2. Menyebutkan arti Al-Hadits tentang menuntut ilmu. 2.2.1. Mengartikan Hadits tentang menuntut Ilmu setiap kata dengan benar. 2.2.2. Mengartikan Hadits tentang menuntut Ilmu secara keseluruhan.

2.3. Menjelaskan makna menuntut ilmu seperti dalam Al-Hadits2.3.1. Menjelaskan makna yang terkandung dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu.2.3.2 Menjelaskan hukum menuntut ilmu seperti yang terkandung dalam Al-Hadits.

3.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.3.1.1. Menjelaskan pengertian hari akhir.3.1.2. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari kiamat.3.1.3. Menjelaskan tanda-tanda akan terjadinya hari kiamat3.1.4. Menjelaskan berbagai peristiwa terkait dengan hari qiamat. 3.1.5. Menjelaskan fungsi beriman kepada hari qiyamat.

3.2. Menyebutkan ayat Al-Quran yang berkaitan dengan hari akhir.3.2.1. Menemukan ayat-ayat Al-Quran yang menegaskan iman kepada hari akhir3.2.2. Menyebutkan ayat-ayat Al-Quran yang menjelaskan tanda-tanda datangnya hari akhir.3.2.3. Menyebutkan ayat-ayat Al Qur’an yang menjelaskan ber-bagai peristiwa yang terjadi pa-da hari akhir

3.3. Menceritakan proses kejadian kiamat sughra dan kubra seperti terkandung dalam Al-Quran dan Al-Hadits.3.3.1. Menjelaskan pengertian kiamat sughra dan kubro3.3.2. Menjelaskan proses terjadinya kiamat sugro dan kubro3.3.3. Menunjukkan ayat Al Qur’an dan hadits yang berkaitan dengan peristiwa hari kiamat sughro dan kubro.

4.1. Menjelaskan pengertian qanaah dan tasamuh4.1.1. Menjelaskan pengertian qana'ah 4.1.2. Menyebutkan dalil naqli terkait sifat qanaah4.1.3. Menjelaskan fungsi/ manfaat sifat qanaah4.1.4. Menjelaskan pengeertian tasmuh4.1.5. Menyebutkan dalil naqli terkai sifat tasamuh4.1.6. Menjelaskan fungsi/ manfaat tasamuh

4.2. Menampilkan contoh perilaku qanaah dan tasamuh4.2.1. Menunjukkan contoh-contoh perilaku yang mencerminkan sikap qana’ah 4.2.2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku yang mencerminkansikap tasamuh

4.3. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam kehidupan sehari-hari.4.3.1. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan keluarga. 4.3.2. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan sekolah.4.3.3. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan masyarakat

5.1. Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan.5.1.1. Menjelaskan pengertian penyembelihan hewan5.1.2. Menjelaskan rukun dan syarat penyembelihan hewan5.1.3. Menjelaskan tata cara penyembeliahan hewan

5.2. Menjelaskan ketentuan aqiqah dan qurban.5.2.1. Menjelaskan pengertian aqiqah5.2.2. Menyebutkan hukum aqiqah5.2.3. Menyebutkan dalil naqli tentang aqiqah5.2.4. menjelaskan pengertian qurban5.2.5. Menyebutkan dalil naqli tentang qurban5.2.6. Menyebutkan syarat-syarat hewan untuk qurban.5.2.7. Menyebutkan waktu penyembelihan qurban

5.3.5.3.1. Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan aqiqah dan qurban.5.3.2. Memperagakan penyembelihan hewan aqiqah dan qurban di depan kelas.

6.1. Menyebutkan pengertian dan ketentuan haji dan umrah6.1.1. Menjelaskan pengertian ibadah haji6.1.2. Menyebutkan dalil naqli terkait pelaksanaan ibadah haji.6.1.3. Menyebutkan syarat diwajibkan-nya melaksanakan ibadah haji6.1.4. Membedakan antara rukun haji dan wajib haji6.1.5.6.1.6. Menjelaskan pengertian dam dan jenis-jenisnya 6.1.7. Menyebutkan waktu pelaksanaan haji dan umrah.6.1.8. Menjelaskan pengertian umrah6.1.9. Menjelaskan syarat dan rukun umrah6.1.10. Menjelaskan miqaat dan macam-macamnya6.1.11. Menjelaskan hikmah haji dan umrah

6.2. Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah

6.2.1. Menjelaskan bentuk-bentuk pelaksanaan ibadah haji dan umrah.6.2.2. Menjelaskan tatacara pelaksanaan ibadah haji dan umrah.6.2.3. Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah dengan melakukan manasik haji di sekolah.

7.1. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial, dan pengajara7.1.1. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan.7.1.2. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui hubungan sosial.7.1.3. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pendidikan dan pengajaran.

7.2. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Jawa, Sumatera, dan Sulawesi7.2.1. Menyebutkan beberapa kerajaan Islam di jawa.7.2.3. Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Sumatera.7.2.3. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Sulawesi.

Memperagakan cara penyembelihan hewan aqiqah dan qurban.

Menjelaskan larangan-larangan haji

GENAP 8.1. Menampilkan bacaan QS. Al-Insyirah dengan tartil dan benar.

8.1.1. Membaca ayat – ayat dalam QS. Al-Insyirah dengan benar.8.1.2. Membaca keseluruhan ayat dalam QS. al-Insyirah dengan tartil dan benar.

8.2. Menyebutkan arti QS. Al-Insyirah.8.2.1. Mengartikan masing-masing kata dalam QS. Al-Insyirah dengan benar. 8.2.2. Mengartikan masing-masing ayat dalam QS. Al-Insyirah dengan benar. 8.2.3. Mengartikan keseluruhan ayat dalam QS. Al-Insyirah dengan benar.

8.3. Mempraktikkan perilaku dalam bekerja dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS. Al-Insyirah.8.3.1. Menjelaskan makna yang terkandung dalam QS. Al-Insyirah.8.3.2. Menjelaskan makna bekerja keras dan berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. Al-Insyirah. 8.3.4. Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. Al-Insyirah.8.3.5. Mempraktikkan perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS. Al-Insyirah dalam kehidupan sehari-hari.

9.1. Membaca Hadits tentang kebersihan9.1.1. Membaca setiap kata yang ada dalam Hadits tentang kebersihan .9.1.2. Membaca Keseluruhan Hadits tentang kebersihan dengan benar

9.2. Menyebutkan arti Hadits tentang kebersihan.9.2.1. Mengartikan setiap kata yang ada dalam Hadits tentang kebersihan dengan benar.9.2.2. Mengartikan keseluruhan al-Hadits tentang kebersihan dengan benar.

9.3. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam Hadits.9.3.1. Menjelaskan makna kebersihan seperti terkandung dalam Hadits.9.3.2. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam Hadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga.9.3.3. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam al-Hadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.

10.1. Menyebutkan ciri-ciri beriman kepada qadha dan qadar.10.1.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada qadha dan qadar Allah.10.1.2. Menyebutkan ciri-ciri beriman kepada qadha dan qadar Allah.10.1.3. Membedakan taqdir mubram dan taqdir mualaq10.1.4. Menyebutkan perilaku yang menunjukan beriman kepada qadha dan qadar Allah

10.2. Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar.10.2.1. Menjelaskan pengertian qadha dan qadar Allah.10.2.2. Menjelaskan perbedaan antara qadha dan qadar Allah.10.2.3. Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar Allah.

10.3. Menyebutkan contoh-contoh Qodlo’ dan Qodar dalam kehidupan sehari-hari10.3.1. Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang pernah kita alami.10.3.2. Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang belum pernah kita alami.10.3.3. Menjelaskan fungsi beriman kepada qadla dan qadar

10.4. Menyebutkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.10.4.1. Menunjukkan beberapa ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.10.4.2. Mengartikan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.

10.4.3. Menyimpulkan isi kandungan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.

11.1. Menyebutkan pengertian takabur. 11.1.1. Menjelaskan pengertian takabur.11.1.2. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan takabur.11.1.3. Menyebutkan akibat negatif dari sikap takabur

11.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabur. 11.2.1. Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabur terhadap Allah Swt.11.2.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabur terhadap sesama manusia.

11.3. Menghindari perilaku takabur dalam kehidupan sehari-hari.11.3.1. Menghindari perilaku takabur di tengah-tengah keluarga.11.3.2. Menghindari perilaku takabur di lingkungan sekolah.11.3.3. Menghindari perilaku takabur di tengah-tengah masyarakat.

12.1. Menyebutkan pengertian dan ketentuan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.12.1.1. Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah. 12.1.2. Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid.12.1.3. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.

12.2. Menyebutkan contoh shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.12.2.1. Menyebutkan contoh-contoh shalat sunnah berjama’ah.12.2.2. Menyebutkan contoh-contoh shalat sunnah munfarid.

12.3. Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari.12.3.1. Menjelaskan tatacara shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.12.3.2. Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid di sekolah.

13.1. Menceritakan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam.13.1.1. Menjelaskan pengertian tentang seni budaya lokal.13.1.2. Menjelaskan pengertian tentang tradisi Islam.13.1.3. Menyebutkan seni budaya lokal yang bernuansa Islami.

13.2. Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara.13.2.1. Memelajari tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara.13.2.2. Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara yang bernuansa Islami.

Menyebutkan ayat-ayat Al Qur’an yang menjelaskan ber-bagai peristiwa yang terjadi pa-da hari akhir

Menunjukkan ayat Al Qur’an dan hadits yang berkaitan dengan peristiwa hari kiamat sughro dan kubro.

Mempraktikkan perilaku dalam bekerja dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS. Al-Insyirah.

Menjelaskan makna bekerja keras dan berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. Al-Insyirah. Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. Al-Insyirah.Mempraktikkan perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS. Al-Insyirah dalam kehidupan sehari-hari.

Menampilkan perilaku bersih seperti dalam Hadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga.Menampilkan perilaku bersih seperti dalam al-Hadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.

Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang belum pernah kita alami.

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM PER KD DAN INDIKATORTAHUN PELAJARAN 2007/2008

Sekolah : SMP NEGERI 5 BOGORKKM MP 70

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Smt : IX / 1

Standar Kompetensi : (Al Qur'an dan Hadits) 1. Memahami ajaran Al qur'an Surat At Tiin (KKM = 70.89 )

NoKompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria ketuntasan KKM

KD Kompleksitas Intake Sarana

1.1. Membaca QS. At-Tin dengan tartil 71.671.1.1. Membaca ayat per ayat QS. At-Tiin dengan tartil dan benar. 60 73 82 71.671.1.2. Membaca S. At-Tiin dg baik dan benar 60 73 82 71.67

1.2. Menyebutkan arti QS. At-Tin. 70.671.2.1. Mengartikan Qs. At Tin setiap suku kata dengan benar. 58 73 81 70.671.2.2. Mengartikan Qs. At Tin setiap kalimat dengan benar. 58 73 81 70.671.2.3. Mengartikan Qs. At Tin seluruh ayat dengan benar 58 73 81 70.67

1.3. Menjelaskan makna QS. At-Tin 70.331.3.1. Menjelaskan makna yang terkandung dalam Qs At Tin . 57 73 81 70.331.3.2. Menjelaskan pesan-pesan pokok dari Q.S. at tin 57 73 81 70.33

Standar Kompetensi : (Al Qur'an dan Hadits) 2. Memahami ajaran Al Hadits tentang menuntut ilmu

(KKM = 66.78 )No

Kompetensi Dasar dan IndikatorKriteria ketuntasan

KKMKD Kompleksitas Intake Sarana

2.1. Membaca Al-Hadits tentang menuntut ilmu. 67.672.1.1. 58 73 72 67.67

2.1.2. Membaca keseluruhan hadits tentang menuntut ilmu dengan benar. 58 73 72 67.67

2.2. Menyebutkan arti Al-Hadits tentang menuntut ilmu. 66.672.2.1. 55 73 72 66.67

2.2.2. Mengartikan Hadits tentang menuntut Ilmu secara keseluruhan. 55 73 72 66.67

2.3. Menjelaskan makna menuntut ilmu seperti dalam Al-Hadits 66.002.3.1. 53 73 72 66.00

2.3.2 53 73 72 66.00

Standar Kompetensi : (Aqidah) 3. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir (KKM = 72.67 )



KD Kompleksitas Intake Sarana3.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir. 72.67

3.1.1. Menjelaskan pengertian hari akhir. 75 73 70 72.673.1.2. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari kiamat. 75 73 70 72.673.1.3. Menjelaskan tanda-tanda akan terjadinya hari kiamat 75 73 70 72.673.1.4. Menjelaskan berbagai peristiwa terkait dengan hari qiamat. 75 73 70 72.673.1.5. Menjelaskan fungsi beriman kepada hari qiyamat. 75 73 70 72.67

3.2. Menyebutkan ayat Al-Quran yang berkaitan dengan hari akhir. 74.333.2.1. 72 73 78 74.33

3.2.2. 72 73 78 74.33

3.2.3. 72 73 78 74.33

3.3. 71.00

3.3.1. Menjelaskan pengertian kiamat sughra dan kubro 70 73 70 71.003.3.2. Menjelaskan proses terjadinya kiamat sugro dan kubro 70 73 70 71.00

Membaca setiap kata yang ada dalam hadits tentang menuntut ilmu dengan benar.

Mengartikan Hadits tentang menuntut Ilmu setiap kata dengan benar.

Menjelaskan makna yang terkandung dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu.

Menjelaskan hukum menuntut ilmu seperti yang terkandung dalam Al-Hadits.

Menemukan ayat-ayat Al-Quran yang menegaskan iman kepada hari akhir

Menyebutkan ayat-ayat Al-Quran yang menjelaskan tanda-tanda datangnya hari akhir.


Menceritakan proses kejadian kiamat sughra dan kubra seperti terkandung dalam Al-Quran dan Al-Hadits.

3.3.3. 70 73 70 71.00

Standar Kompetensi : (Akhlaq) 4. Membiasakan perilaku terpuji (KKM = 71.48 )




4.1. Menjelaskan pengertian qanaah dan tasamuh 70.114.1.1. Menjelaskan pengertian qana'ah 68 73 70 70.334.1.2. Menyebutkan dalil naqli terkait sifat qanaah 64 73 70 69.004.1.3. Menjelaskan fungsi/ manfaat sifat qanaah 70 73 70 71.004.1.4. Menjelaskan pengeertian tasmuh 68 73 70 70.334.1.5. Menyebutkan dalil naqli terkai sifat tasamuh 64 73 70 69.004.1.6. Menjelaskan fungsi/ manfaat tasamuh 70 73 70 71.00

4.2. Menampilkan contoh perilaku qanaah dan tasamuh 71.674.2.1. 72 73 70 71.674.2.2. 72 73 70 71.67

4.3. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam kehidupan sehari-hari. 72.674.3.1. 70 73 75 72.67

4.3.2. 70 73 75 72.67

4.3.3. 70 73 75 72.67

Standar Kompetensi : (Fiqih) 5. Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan (KKM = 69.05 )




5.1. Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan. 70.335.1.1. Menjelaskan pengertian penyembelihan hewan 68 73 70 70.335.1.2. Menjelaskan rukun dan syarat penyembelihan hewan 68 73 70 70.335.1.3. Menjelaskan tata cara penyembeliahan hewan 68 73 70 70.33

5.2. Menjelaskan ketentuan aqiqah dan qurban. 68.815.2.1. Menjelaskan pengertian aqiqah 68 73 70 70.335.2.2. Menyebutkan hukum aqiqah 68 73 70 70.335.2.3. Menyebutkan dalil naqli tentang aqiqah 55 73 70 66.005.2.4. menjelaskan pengertian qurban 68 73 70 70.335.2.5. Menyebutkan dalil naqli tentang qurban 55 73 70 66.005.2.6. Menyebutkan syarat-syarat hewan untuk qurban. 65 73 70 69.335.2.7. Menyebutkan waktu penyembelihan qurban 65 73 70 69.33

5.3. Memperagakan cara penyembelihan hewan aqiqah dan qurban. 68.005.3.1. Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan aqiqah dan qurban. 62 73 70 68.335.3.2. 60 73 70 67.67

Standar Kompetensi : (Fiqih) 6. Memahami hukum Islam tentang Haji dan Umrah (KKM = 70.02 )



KD Kompleksitas Intake Sarana6.1. Menyebutkan pengertian dan ketentuan haji dan umrah 69.03

6.1.1. Menjelaskan pengertian ibadah haji 65 73 70 69.336.1.2. Menyebutkan dalil naqli terkait pelaksanaan ibadah haji. 63 73 70 68.676.1.3. Menyebutkan syarat diwajibkan-nya melaksanakan ibadah haji 65 73 70 69.336.1.4. Membedakan antara rukun haji dan wajib haji 65 73 70 69.336.1.5. Menjelaskan larangan-larangan haji 63 73 70 68.676.1.6. Menjelaskan pengertian dam dan jenis-jenisnya 65 73 70 69.336.1.7. Menyebutkan waktu pelaksanaan haji dan umrah. 63 73 70 68.676.1.8. Menjelaskan pengertian umrah 63 73 70 68.676.1.9. Menjelaskan syarat dan rukun umrah 64 73 70 69.006.1.10. Menjelaskan miqaat dan macam-macamnya 65 73 70 69.33


Menunjukkan contoh-contoh perilaku yang mencerminkan sikap qana’ah Menunjukkan contoh-contoh perilaku yang mencerminkansikap tasamuh

Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan keluarga.

Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan sekolah.

Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan masyarakat

Memperagakan penyembelihan hewan aqiqah dan qurban di depan kelas.

6.1.11. Menjelaskan hikmah haji dan umrah 64 73 70 69.00



KD Kompleksitas Intake Sarana6.2. Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah 71.00

6.2.1. Menjelaskan bentuk-bentuk pelaksanaan ibadah haji dan umrah. 70 73 70 71.006.2.2. Menjelaskan tatacara pelaksanaan ibadah haji dan umrah. 70 73 70 71.006.2.3. 70 73 70 71.00

Standar Kompetensi : (Tarikh dan Kebudayaan Islam) 7. Memahami Sejarah Perkembangan Islam di Nusantara

(KKM = 70.00 )No



7.1. 70.00

7.1.1. 65 73 72 70.00

7.1.2. 65 73 72 70.00

7.1.3. 65 73 72 70.00

7.2. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Jawa, Sumatera, dan Sulawesi 70.007.2.1. Menyebutkan beberapa kerajaan Islam di jawa. 65 73 72 70.007.2.3. Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Sumatera. 65 73 72 70.007.2.3. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Sulawesi. 65 73 72 70.00

Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah dengan melakukan manasik haji di sekolah.

Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial, dan pengajaran

Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan.

Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui hubungan sosial.

Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pendidikan dan pengajaran.

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM PER KD DAN INDIKATORTAHUN PELAJARAN 2007/2008

Sekolah : SMP NEGERI 5 BOGORMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Smt : IX / 2

Standar Kompetensi : (Al Qur'an dan Al Hadits) 8. Memahami Al Qur'an Surat Al Insyirah (KKM = 70.44 )




8.1. Menampilkan bacaan QS. Al-Insyirah dengan tartil dan benar. 71.338.1.1. Membaca ayat – ayat dalam QS. Al-Insyirah dengan benar. 60 73 81 71.338.1.2. 60 73 81 71.33

8.2. Menyebutkan arti QS. Al-Insyirah. 70.678.2.1. Mengartikan kata per kata dalam QS. Al-Insyirah dengan benar. 58 73 81 70.678.2.2. Mengartikan ayat per ayat dalam QS. Al-Insyirah dengan benar. 58 73 81 70.678.2.3. Mengartikan seluruh ayat dalam QS. Al-Insyirah dengan benar. 58 73 81 70.67

8.3. 69.33

8.3.1. Menjelaskan makna yang terkandung dalam QS. Al-Insyirah. 57 73 78 69.338.3.2. 57 73 78 69.33

8.3.4. 57 73 78 69.33

8.3.5. 57 73 78 69.33

Standar Kompetensi : (Al Qur'an dan Al Hadits) 9. Memahami ajaran Al Hadits tentang kebersihan

(KKM = 70.67 )No



9.1. Membaca Hadits tentang kebersihan 71.339.1.1. Membaca setiap kata yang ada dalam Hadits tentang kebersihan . 60 73 81 71.339.1.2. Membaca Keseluruhan Hadits tentang kebersihan dengan benar 60 73 81 71.33

9.2. Menyebutkan arti Hadits tentang kebersihan. 70.67

9.2.1. 58 73 81 70.67

9.2.2. Mengartikan keseluruhan Hadits tentang kebersihan dengan benar. 58 73 81 70.67

9.3. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam Hadits. 70.009.3.1. Menjelaskan makna kebersihan seperti terkandung dalam Hadits. 56 73 81 70.009.3.2. 56 73 81 70.00

9.3.3. 56 73 81 70.00

Standar Kompetensi : (Aqidah) 10. Meningkatkan keimanan kepada qadla dan qadar (KKM = 58.13 )




Membaca keseluruhan ayat dalam QS. al-Insyirah dengan tartil dan benar.


Menjelaskan makna bekerja keras dan berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. Al-Insyirah.

Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. Al-Insyirah.

Mempraktikkan perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS. Al-Insyirah dalam kehidupan sehari-hari.

Mengartikan setiap kata yang ada dalam Hadits tentang kebersihan dengan benar.

Menampilkan perilaku bersih seperti dalam Hadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga.

Menampilkan perilaku bersih seperti dalam al-Hadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.

10.1. Menyebutkan ciri-ciri beriman kepada qadha dan qadar. 72.6710.1.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada qadha dan qadar Allah. 75 73 70 72.6710.1.2. Menyebutkan ciri-ciri beriman kepada qadha dan qadar Allah. 75 73 70 72.6710.1.3. Membedakan taqdir mubram dan taqdir mualaq 75 73 70 72.6710.1.4. 75 73 70 72.67




10.2. Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar. 72.6710.2.1. Menjelaskan pengertian qadha dan qadar Allah. 75 73 70 72.6710.2.2. Menjelaskan perbedaan antara qadha dan qadar Allah. 75 73 70 72.6710.2.3. Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar Allah. 75 73 70 72.67

10.3. Menyebutkan contoh Qodlo’ dan Qodar dalam kehidupan sehari-hari 72.67

10.3.1. 75 73 70 72.67

10.3.2. 75 73 70 72.67

10.3.3. Menjelaskan fungsi beriman kepada qadla dan qadar 75 73 70 72.67

10.4. Menyebutkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar. 72.67

10.4.1. 75 73 70 72.67

10.4.2. 75 73 70 72.67

10.4.3. 75 73 70 72.67

Standar Kompetensi : (Akhlaq) 11. Menghindari perilaku tercela (KKM = 72.41 )




11.1. Menyebutkan pengertian takabur. 71.8911.1.1. Menjelaskan pengertian takabur. 75 73 70 72.6711.1.2. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan takabur. 68 73 70 70.3311.1.3. Menyebutkan akibat negatif dari sikap takabur 75 73 70 72.67

11.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabur. 72.6711.2.1. Menyebutkan contoh perilaku takabur terhadap Allah Swt. 75 73 70 72.6711.2.2. Menyebutkan contoh perilaku takabur terhadap sesama manusia. 75 73 70 72.67

11.3. Menghindari perilaku takabur dalam kehidupan sehari-hari. 72.6711.3.1. Menghindari perilaku takabur di tengah-tengah keluarga. 75 73 70 72.6711.3.2. Menghindari perilaku takabur di lingkungan sekolah. 75 73 70 72.6711.3.3. Menghindari perilaku takabur di tengah-tengah masyarakat. 75 73 70 72.67

Standar Kompetensi : (Fiqih) 12. Memahami tata cara berbagai shalat sunnah (KKM = 72.48 )




12.1. Menyebutkan arti dan ketentuan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. 72.1112.1.1. Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah. 75 73 70 72.6712.1.2. Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid. 75 73 70 72.6712.1.3. 70 73 70 71.00

12.2. Menyebutkan contoh shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. 72.6712.2.1. Menyebutkan contoh-contoh shalat sunnah berjama’ah. 75 73 70 72.6712.2.2. Menyebutkan contoh-contoh shalat sunnah munfarid. 75 73 70 72.67

Menyebutkan perilaku yang menunjukan beriman kepada qadha dan qadar Allah

Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang pernah kita alami.


Menunjukkan beberapa ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.

Mengartikan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.

Menyimpulkan isi kandungan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.

Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.

12.3. 72.67

12.3.1. Menjelaskan tatacara shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. 75 73 70 72.6712.3.2. Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid di sekolah. 75 73 70 72.67

Standar Kompetensi : (Tarikh Dan Kebudayaan Islam) 13. Memahami sejarah tradisi islam Nusantara

(KKM = 72.33 )No



13.1. Menceritakan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam. 72.3313.1.1. Menjelaskan pengertian tentang seni budaya lokal. 70 73 72 71.6713.1.2. Menjelaskan pengertian tentang tradisi Islam. 70 73 75 72.6713.1.3. Menyebutkan seni budaya lokal yang bernuansa Islami. 70 73 75 72.67

13.2. Memberikan apresiasi terhadap tradisi & upacara adat kesukuan Nusantara. 72.3313.2.1. Memelajari tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara. 70 73 74 72.3313.2.2. 70 73 74 72.33

KKM PAI KELAS IX TAHUN PELAJARAN 2007/2008 = 70

Mengetahui Bogor, Agustus 2007Kepala Sekolah Guru PAI

Dra. Hj. Arni Suhaerani, M.Pd A. Farhan Syaddad, S.Ag

NIP. 131421923 NIP. 150308957

Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari.

Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara yang bernuansa Islami.

PEMETAAN SK, KD, INDIKATOR, DAN ASPEK PENILAIAN PERSEMESTER

Sekolah : SMP NEGERI 5 BOGOR



NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Aspek Penilaian

PenguasaanPenerapan 1 2 3 4 5

Konsep

8 Al Qur'an dan Al Hadits 8.1. 8.1.1. Membaca ayat – ayat dalam QS. Al-Insyirah dengan benar.

8.1.2.

8.2. Menyebutkan arti QS. Al-Insyirah. 8.2.1. Mengartikan kata per kata dalam QS. Al-Insyirah dengan benar.

8.2.2. Mengartikan ayat per ayat dalam QS. Al-Insyirah dengan benar.

8.2.3. Mengartikan seluruh ayat dalam QS. Al-Insyirah dengan benar.

8.3. 8.3.1. Menjelaskan makna yang terkandung dalam QS. Al-Insyirah.

8.3.2.

8.3.4.

8.3.5.

9 9.1. Membaca Hadits tentang kebersihan 9.1.1.

9.1.2. Membaca Keseluruhan Hadits tentang kebersihan dengan benar

9.2. Menyebutkan arti Hadits tentang kebersihan. 9.2.1.

9.2.2.

Menampilkan bacaan QS. Al-Insyirah dengan tartil dan benar.Memahami Al qur'an Surat Al

InsyirahMembaca keseluruhan ayat dalam QS. al-Insyirah dengan tartil dan benar.


Menjelaskan makna bekerja keras dan berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. Al-Insyirah.

Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. Al-Insyirah.

Mempraktikkan perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS. Al-Insyirah dalam kehidupan sehari-hari.

Memahami ajaran Al Hadits tentang kebersihan

Membaca setiap kata yang ada dalam Hadits tentang kebersihan .

Mengartikan setiap kata yang ada dalam Hadits tentang kebersihan dengan benar.

Mengartikan keseluruhan Hadits tentang kebersihan dengan benar.


Aspek Penilaian


Konsep

9.3. 9.3.1.

9.3.2.

9.3.3.

10 Aqidah 10.1. 10.1.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada qadha dan qadar Allah.

10.1.2. Menyebutkan ciri-ciri beriman kepada qadha dan qadar Allah.

10.1.3. Membedakan taqdir mubram dan taqdir mualaq

10.1.4.

10.2. Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar. 10.2.1. Menjelaskan pengertian qadha dan qadar Allah.

10.2.2. Menjelaskan perbedaan antara qadha dan qadar Allah.

10.2.3. Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar Allah.

10.3. 10.3.1.

10.3.2.

10.3.3. Menjelaskan fungsi beriman kepada qadla dan qadar

10.4. 10.4.1.

10.4.2.

10.4.3.

11 Akhlak 11.1. Menyebutkan pengertian takabur. 11.1.1. Menjelaskan pengertian takabur.

Menghindari perilaku tercela 11.1.2. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan takabur.

11.1.3. Menyebutkan akibat negatif dari sikap takabur

11.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabur. 11.2.1. Menyebutkan contoh perilaku takabur terhadap Allah Swt.

Menampilkan perilaku bersih seperti dalam Hadits.

Menjelaskan makna kebersihan seperti terkandung dalam Hadits.

Menampilkan perilaku bersih seperti dalam Hadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga.

Menampilkan perilaku bersih seperti dalam al-Hadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.

Menyebutkan ciri-ciri beriman kepada qadha dan qadar.

Meningkatkan keimanan kepada qadla dan qadar

Menyebutkan perilaku yang menunjukan beriman kepada qadha dan qadar Allah

Menyebutkan contoh Qodlo’ dan Qodar dalam kehidupan sehari-hari

Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang pernah kita alami.


Menyebutkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.

Menunjukkan beberapa ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.

Mengartikan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.

Menyimpulkan isi kandungan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.


Aspek Penilaian


KonsepMenyebutkan contoh-contoh perilaku takabur.

11.2.2. Menyebutkan contoh perilaku takabur terhadap sesama manusia.

11.3. 11.3.1. Menghindari perilaku takabur di tengah-tengah keluarga.

11.3.2. Menghindari perilaku takabur di lingkungan sekolah.

11.3.3. Menghindari perilaku takabur di tengah-tengah masyarakat.

12 Fiqih 12.1. 12.1.1. Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah.

12.1.2. Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid.

12.1.3.

12.2. 12.2.1. Menyebutkan contoh-contoh shalat sunnah berjama’ah.

12.2.2. Menyebutkan contoh-contoh shalat sunnah munfarid.

12.3. 12.3.1. Menjelaskan tatacara shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.

12.3.2.

13 Tarikh dan Kebudayaan Islam 13.1. 13.1.1. Menjelaskan pengertian tentang seni budaya lokal.

13.1.2. Menjelaskan pengertian tentang tradisi Islam.

13.1.3. Menyebutkan seni budaya lokal yang bernuansa Islami.

13.2. 13.2.1. Memelajari tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara.

13.2.2.

Mengetahui Bogor, Agustus 2007Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam


Menghindari perilaku takabur dalam kehidupan sehari-hari.

Menyebutkan arti dan ketentuan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.Memahami tata cara berbagai

Shalat Sunnah Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.

Menyebutkan contoh shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.

Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari. Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid di

sekolah.

Menceritakan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam.

Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara

Memberikan apresiasi terhadap tradisi & upacara adat kesukuan Nusantara. Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat

kesukuan Nusantara yang bernuansa Islami.


Aspek Penilaian


Konsep

NIP. 131421923 NIP. 150308957

PEMETAAN KD, INDIKATOR, DAN ASPEK PENILAIAN PER SEMESTER

Sekolah : SMP NEGERI 5 BOGOR




Aspek Penilaian


Konsep

1 AL-Qur'an dan Al Hadits 1.1. Membaca QS. At-Tin dengan tartil 1.1.1. Membaca ayat per ayat QS. At-Tiin dengan tartil dan benar.

1.1.2. Membaca keseluruhan Q. S. At-Tiin dg baik dan benar

1.2. Menyebutkan arti QS. At-Tin. 1.2.1. Mengartikan Qs. At Tin setiap suku kata dengan benar.

1.2.2. Mengartikan Qs. At Tin setiap kalimat dengan benar.

1.2.3. Mengartikan Qs. At Tin seluruh ayat dengan benar

1.3. Menjelaskan makna QS. At-Tin 1.3.1. Menjelaskan makna yang terkandung dalam Qs At Tin .

1.3.2. Menjelaskan pesan-pesan pokok dari Q.S. at tin

2 2.1. 2.1.1.

2.1.2.

2.2. 2.2.1.

2.2.2.

2.3. 2.3.1.

2.3.2

3 Aqidah 3.1. 3.1.1. Menjelaskan pengertian hari akhir.

3.1.2. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari kiamat.

3.1.3. Menjelaskan tanda-tanda akan terjadinya hari kiamat

3.1.4. Menjelaskan berbagai peristiwa terkait dengan hari qiamat.

3.1.5. Menjelaskan fungsi beriman kepada hari qiyamat.

Memahami ajaran Al Qur'an Surat At-tin

Memahami Al Hadits tentang menuntut ilmu

Membaca Al-Hadits tentang menuntut ilmu.

Membaca setiap kata yang ada dalam hadits tentang menuntut ilmu dengan benar.Membaca keseluruhan hadits tentang menuntut ilmu dengan benar.

Menyebutkan arti Al-Hadits tentang menuntut ilmu.

Mengartikan Hadits tentang menuntut Ilmu setiap kata dengan benar. Mengartikan Hadits tentang menuntut Ilmu secara keseluruhan.

Menjelaskan makna menuntut ilmu seperti dalam Al-Hadits

Menjelaskan makna yang terkandung dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu.Menjelaskan hukum menuntut ilmu seperti yang terkandung dalam Al-Hadits.

Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.Meningkatkan keimanan kepada

hari Akhir


Aspek Penilaian


Konsep

3.2. 3.2.1.

3.2.2.

3.2.3.

3.3. 3.3.1. Menjelaskan pengertian kiamat sughra dan kubro

3.3.2. Menjelaskan proses terjadinya kiamat sugro dan kubro

3.3.3.

4 Ahlaq 4.1. 4.1.1. Menjelaskan pengertian qana'ah

Membiasakan perilaku terpuji 4.1.2. Menyebutkan dalil naqli terkait sifat qanaah

4.1.3. Menjelaskan fungsi/ manfaat sifat qanaah

4.1.4. Menjelaskan pengeertian tasmuh

4.1.5. Menyebutkan dalil naqli terkai sifat tasamuh

4.1.6. Menjelaskan fungsi/ manfaat tasamuh

4.2. 4.2.1.

4.2.2.

4.3. 4.3.1.

4.3.2.

4.3.3.

Menyebutkan ayat Al-Quran yang berkaitan dengan hari akhir.

Menemukan ayat-ayat Al-Quran yang menegaskan iman kepada hari akhir

Menyebutkan ayat-ayat Al-Quran yang menjelaskan tanda-tanda datangnya hari akhir.


Menceritakan proses kejadian kiamat sughra dan kubra seperti terkandung dalam Al-Quran dan Al-Hadits.


Menjelaskan pengertian qanaah dan tasamuh

Menampilkan contoh perilaku qanaah dan tasamuh

Menunjukkan contoh-contoh perilaku yang mencerminkan sikap qana’ah

Menunjukkan contoh-contoh perilaku yang mencerminkansikap tasamuh

Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam kehidupan sehari-hari.

Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan keluarga.

Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan sekolah.

Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan masyarakat


Aspek Penilaian


Konsep

5 Fiqih 5.1. 5.1.1. Menjelaskan pengertian penyembelihan hewan

5.1.2. Menjelaskan rukun dan syarat penyembelihan hewan

5.1.3. Menjelaskan tata cara penyembeliahan hewan

5.2. Menjelaskan ketentuan aqiqah dan 5.2.1. Menjelaskan pengertian aqiqah

Qurban 5.2.2. Menyebutkan hukum aqiqah

5.2.3. Menyebutkan dalil naqli tentang aqiqah

5.2.4. menjelaskan pengertian qurban

5.2.5. Menyebutkan dalil naqli tentang qurban

5.2.6. Menyebutkan syarat-syarat hewan untuk qurban.

5.2.7. Menyebutkan waktu penyembelihan qurban

5.3. 5.3.1.

5.3.2.

6 6.1. 6.1.1. Menjelaskan pengertian ibadah haji

6.1.2. Menyebutkan dalil naqli terkait pelaksanaan ibadah haji.

6.1.3.

6.1.4. Membedakan antara rukun haji dan wajib haji

6.1.5. Menjelaskan larangan-larangan haji

6.1.6. Menjelaskan pengertian dam dan jenis-jenisnya

6.1.7. Menyebutkan waktu pelaksanaan haji dan umrah.

6.1.8. Menjelaskan pengertian umrah

6.1.9. Menjelaskan syarat dan rukun umrah

6.1.10. Menjelaskan miqaat dan macam-macamnya

6.1.11. Menjelaskan hikmah haji dan umrah

6.2. 6.2.1.

6.2.2. Menjelaskan tatacara pelaksanaan ibadah haji dan umrah.

Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan.Memahami hukum Islam tentang

penyembelihan hewan

Memperagakan cara penyembelihan hewan aqiqah dan qurban.

Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan aqiqah dan qurban.

Memperagakan penyembelihan hewan aqiqah dan qurban di depan kelas.

Memahami hukum Islam tentang Haji dan Umrah

Menyebutkan pengertian dan ketentuan haji dan umrah

Menyebutkan syarat diwajibkan-nya melaksanakan ibadah haji

Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah

Menjelaskan bentuk-bentuk pelaksanaan ibadah haji dan umrah.


Aspek Penilaian


Konsep

6.2.3.

7 Tarikh dan Kebudayaan Islam 7.1. 7.1.1.

7.1.2.

7.1.3.

7.2. 7.2.1. Menyebutkan beberapa kerajaan Islam di jawa.

7.2.3. Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Sumatera.

7.2.3. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Sulawesi.

Mengetahui Bogor, Agustus 2007Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam


NIP. 131421923 NIP. 150308957

Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah dengan melakukan manasik haji di sekolah.

Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial, dan pengajaran

Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan.Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui hubungan sosial.Memahami sejarah

perkembangan Islam di Nusantara

Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pendidikan dan pengajaran.

Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Jawa, Sumatera, dan Sulawesi

kkm kl ix 0708.xls

Documents