kkbi edu3109 sem 8

Download Kkbi Edu3109 Sem 8

Post on 16-Dec-2015

17 views

Category:

Documents

7 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

isu dan cabaran guru

TRANSCRIPT

HALAMAN PENGAKUAN

Saya mengakui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah kami jelaskan sumbernya.

. NORHAYAZIN BIN ONAN(750708-01-6335)

PENGHARGAAN

Alhamdulillah, bersyukur saya kehadrat Ilahi kerana dengan limpah izin dan kurniaNya dapat juga saya menyiapkan satu laporan lengkap berkaitan isu tekanan emosi di kalangan guru bagi matapelajaran EDU3093 iaitu Guru dan Cabaran Semasa dalam tempoh masa yang telah ditetapkan.

Ribuan terima kasih yang tidak terhingga kepada pensyarah pembimbing iaitu Dr. Hjh. Wan Noor Siah Binti Wan Abdullah yang banyak memberi dorongan dan tunjuk ajar tanpa jemu kepada saya. Maklumat yang diberikan kepada saya sangat bermakna dalam proses menyiapkan tugasan ini. Sesungguhnya kerjasama ini memberi banyak ilmu dan idea yang bernas dalam menjadikan saya seorang guru yang dapat mengenalpasti isu dan cabaran yang dihadapi oleh guru serta cara untuk mengatasi isu dan cabaran tersebut.

Tidak lupa juga, sekalung ucapan terima kasih buat rakan-rakan sekelas yang banyak memberi kerjasama, idea dan sudi bertukar-tukar maklumat bagi menyiapkan tugasan ini. Tugasan ini banyak memberi pendedahan kepada saya tentang isu dan cabaran yang perlu dihadapi oleh guru serta cara untuk menangani isu dan cabaran berkenaan.

Sekian terima kasih. Wassalam

Senarai Kandungan

PengakuanPenghargaanSenarai KandunganTajuk Tugasan

1.0 Tugasan A Pengumpulan Data mengenai Isu yang dipilih.

1.1 Menjalankan Temubual.1.2 Membuat transkripsi Temubual.

2.0 Tugasan B Penulisan Akademik

2.1 Latarbelakang isu, penyataan masalah dan objektif penulisan.2.2 Penganalisa dan persembahan data, maklumat dan sumber yang sahih.2.3 Menganalisa dan menilai isu yang dipilih terhadap Sistem Pendidikan .2.4 Membahaskan langkah-langkah penambahbaikan yang boleh dilakukan agar aspirasi Pendidikan di Malaysia tercapai.

3.0 Tugasan C Membuat satu rumusan ilmiah.

3.1 Menganalisa isu, data dan maklumat memberikan impak kepada tahap prefesionalisme keguruan.3.2 Mensintesis dapatan penulisan ini terhadap proses penambahbaikan mutu pendidikan Negara.3.3 Menilai tahap dan kualiti guru dalam peranan membangunkan musa bangsa dalam konteks pendidikan di Malaysia. RujukanLampiran

TUGASAN A.Soalan Temubual EDU 3093

Soalan 1.Sudah berapa lamakah cikgu berkhidmat di dalam profesion perguruan? 17 tahun dan masuk tahun ke 18.

Soalan 2.Adakah profesion perguruan ini benar-benar pilihan anda sebagai kerjaya atau ianya merupakan pilihan kedua? Memang minat dalam bidang perguruan. Pernah menjadi guru sandaran selama 3 tahun. Merupakan citi-cita dari bangku sekolah yang tercapai.

Soalan 3Pernahkah cikgu berkerja sebelum berkhidmat di dalam profesion perguruan? Tidak pernah. Lepas SPM terus menjadi guru sandaran.

Soalan 4 Sekolah tempat cikgu berkhidmat sekarang merupakan sekolah yang keberapa? Dari posting sehingga sekarang, ia merupakan satu-satunya sekolah tempat saya berkhidmat. Belum lagi ditawarkan atau ditukarkan ke sekolah lain.

Soalan 5. Pernakah cikgu mengalami atau merasa tertekan apabila menjawat jawatan sebagai seorang guru? Kalau nak kata tak ada, bohong. Tapi tekanan tersebut bermusim dan bukan sepanjang tahun. Ada masa-masanya, sebagai contoh bila ada beban kerja yang bertindih yang perlu dibuat secara serentak.

Soalan 6Bolehkah cikgu terangkan sedikit makna tekanan @ stress yang biasa dihadapi oleh seorang guru? Ianya merangkumi tekanan, beban kerja , Kalau terlalu penat dan keletihan pun boleh mendatangkan tekanan kepada kita. Selain itu perasaan gemuruh, panik bila hendak dipantau. Mula datang kemurungan dan perasaan bertindih-tindih.

Soalan 7Bagaimanakah tekanan @ Stress ini boleh terjadi dikalangan guru? Buat masa sekarang nie, beban kerja yang ditanggung guru banyak. Bukan setakat mengajar kerja cikgu tapi sudah pelbagai kerja yang dilakukan . Dialah kerani, dialah tukang kebun, dialah cikgu, dialah ibubapa. Itulah yang menyebabkan stress kepada cikgu.

Soalan 8.Bolehkah terangkan jawatan yang disandang di sekolah? Jawatan yang disandang pelbagai. Bidang HEM, Bidang Pentadbiran, Bidang Kokurikulum semua bidang kita ada jawatan, Sebagai contoh menjadi Guru Kelas, Mengajar Kelas Peperiksaan iaitu Sains UPSR Tahun 6, Menjadi Guru RMT dan Ketua Panitia.

Soalan 9Selain beban tugas guru , adakah sebab lain yang menjadi punca kepada tekanan di kalangan guru? Selain beban kerja, ada kalanya kita terbawa-bawa masalah rumahtangga , nak melayan karenah suami, karenah anak-anak, masalah rakan sejawat dengan kita. Maklumlah bukan semuanya sehati sejiwa dengan kita.

Soalan 10Ada pendangan yang menyatakan kerja sebagai seorang guru ini mudah. Datang pukul 7.00 pagi dan balik pada pukul 1.30 petang. Selain itu profesion perguruan ini mempunyai banyak cuti dan rehat. Boleh Cikgu komen sedikit? Sebenarnya bagi orang yang tidak berada di dalam profesion perguruan akan berkata sedemikian rupa tapi sebenarnya jika mereka duduk dalam profesion perguruan baru mereka tahu. Kita pergi pukul 7.00 pagi balik pukul 1.30 tapi kita membawa balik beban kerja ke rumah. Sekarang nie banyak kerja-kerja cikgu yang melibatkan on line. Bila on line tidak dapat dilakukan di sekolah perlu dibawa balik ke rumah. Bila line internet tidak elok, sampai pukul 2 3 pagi untuk menyiapkan kerja. Sebenarnya guru pada masa kini tidak boleh disamakan dengan guru pada masa dahulu. Bukan nak saya katakana guru dahulu tidak bagus. Kalau guru-guru dahulu tidak bagus, tidak lah saya menjadi pandai dan berjaya seperti sekarang. Cuma perubahan dalam sistem pendidikan kita yang menyebabkan guru dahulu dan sekarang berbeza.

Soalan 11Sistem pendidikan di Malaysia yang menyebabkan perbezaan guru dahulu dan sekarang. Boleh Cikgu terangkan dengan lebih jelas lagi? Maaflah kalau jawapan saya agak tidak menyenangkan, tapi ini pandangan peribadi saya. Mungkin setiap guru mempunyai pandangan yang berbeza. Kita lihatlah sistem pendidikan di Malaysia ini. Ianya sering berubah mengikut pemimpin yang berada di atas. Setiap kali pemimpin berubah maka adalah perubahan yang berlaku dalam sistem pendidikan kita. Ini kerana setiap pemimpin akan mempunyai hala tuju dan misi yang tersendiri dalam meningkatkan lagi mutu pendidikan di Malaysia. Kita sebagai guru hanyalah sebagai pelaksana dasar yang telah dipersetujui. Sebagai contoh dalam usaha untuk merealisasikan falsafah pendidikan , Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) mula dilaksanakan pada tahun 1982 manakala Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) mula dilaksanakan pada tahun 1988. Kini, Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) diperkenalkan bagi menggantikan KBSR. Pelaksanaan KBSR, KBSM dan kini, KSSR menuntut para guru untuk bekerja keras bagi merealisasikannya.

Soalan 12Apa perkaitan KSSR dengan Beban kerja guru dan yang boleh menyebabkan stress? Dalam perlaksanaan KSSR banyak kerja-kerja pengkeranian yang perlu dilakukan. Guru-guru perlu mengisi markah secara On Line untuk setiap murid bagi setiap matapelajaran. Guru perlu mengambil masa yang berjam-jam untuk mengisi markah tersebut. Ada dalam kalangan guru yang perlu mengisi markah pada dinihari disebabkan sistem berkenaan terlalu sibuk pada waktu pejabat. Perlu terpaksa dibuat di luar waktu pejabat.

Soalan 13.Selain perlu mengisi markah on line, apakah kerja-kerja yang menjadi beban kepada guru-guru? Tanggungjawab dan beban kerja guru yang semakin bertambah menyebabkan guru memainkan bermacam jenis peranan. Dalam menjalankan tugas sebagai pendidik, guru perlu membuat perancangan pengajaran, persediaan alat-alat mengajar, menyemak buku murid, menanda kertas peperiksaan, menghadiri mesyuarat serta kursus bengkel taklimat. Selain itu, guru menjalankan tugas-tugas perkeranian seperti urusan buku teks, hal ehwal kebajikan murid, disiplin murid, persatuan dan kelas, kegiatan sukan dan kokurikulum. Beban tugas yang banyak ini menyebabkan guru semakin tertekan dan mengalami tekanan emosi. Penambahan beban tugas ini sudah tentu akan membawa kesan kepada mutu dan kualiti pengajaran guru.

Selain tugas guru untuk mendidik, guru juga perlu mengurus kebajikan serta kesihatan pelajar seperti pengurusan Skim Bantuan Tuisyen, Kumpulan Wang Amanah Plejar Miskin (KWAPM), Skim Pinjaman Buku Teks dan biasiswa. Guru juga menguruskan penyelengaraan bangunan, perabot, sistem siaraya, keceriaan sekolah lagi-lagi abad ke 21.

Di samping itu, guru juga perlu menjalankan dan menjayakan pelbagai program yang dianjurkan oleh pihak sekolah seperti Sambutan Maulidur Rasul, Program Motivasi Tahun 6, Program Hari Anugerah Kecemerlangan, Program 3K, Program Sekolah Penyayang dan Program Kecemerlangan Sukan. Selain program-program sekolah, guru turut terlibat dengan program yang dianjurkan oleh Kementerian Pelajaran, Jabatan Pelajaran Negeri (JPN) dan Pejabat Pelajaran Daerah (PPD), kementerian lain, agensi bukan kerajaan dan pihak swasta

Soalan 14.Sekiranya beban kerja yang ditanggung ini boleh menyebabkan stress @ tekanan. Adakah ianya akan mengakibat sesuatu yang tidak baik? Sebenarnya stress @ tekanan yang dihadapi tidak dapat ditangani dengan bijak boleh menyebabkan penyakit, penyakit tension, seterusnya penyakit yang dihidapi akibat daripada stres yang berlebihan boleh membawa maut. Selain itu terdapat pelbagai jenis tekanan antaranya tekanan positif dimana ianya boleh membantu kita melakukan sesuatu dengan lebih baik manakala tekanan negatif dimana jika tidak dikawal akan mengalami tekanan kronik.

Soalan 15Bagaimanakah cara yang perlu dilakukan untuk menghalang tekanan daripada membelenggu diri? Sebenarnya tidak ada satu cara yang khusus untuk menangani masalah tekanan yang dihadapi. Ianya bergantung kepada ind