Sheet1KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH SMK MUHAMMADIYAHTAHUN PELAJARAN 2014/2015

Mata Pelajaran: IPAJumlah Soal: 30 Pilihan GandaKelas: X II 10 Essay

NOKOMPETENSI MATERIINDIKATORBENTUK SOALNO SOALDASARPIL. GANDAESSAY1Mengidentifikasi obyek secaraMengidentifikasi kerja ilmiah1. siswa dapat memahami langkah kerja metode ilmiah1.31terencana dan sistematis untukmengidentifkasi ciri-ciri makhluk hidup2. siswa dapat memahami ciri makhluk hidup 2, 32memperoleh informasi gejala3. Siswa dapat memahami alat ekskresi pada makhluk hidup3alam biotik dan abiotikMengidentifikasi gempa bumi vulkanik4. Siswa dapat memahami gempa bumi vulkanik 42Mengidentifikasi limbahMengidentifikasi limbah organik5. siswa dapat memahami contoh-contoh limbah organik53Mengidentifikasi jenis polusi di Mendefinisikan polusi di lingkungan6. Siswa dapat mendefinisikan polusi6lingkungan kerjakerja7. Siswa dapat menyebutkan kegiatan yang dapat mencemari lingkungan7Menyebutkan polutan udara8. siswa dapat memahami gas yang dapat terikat pada haemoglobin8Mengidentifikasi limbah B39. siswa dapat memahami karakteristik limbah B3933. Siswa dapat menjelaskan metode pengolahan limbah cair33Mengidentifikasi polusi air10. Siswa dapat memahami indikator biologi polusi air10Mengidentifikasi polusi udara11. siswa dapat memahami pengertian efek rumah kaca11, 3512. siswa dapat memahami terbentuknya gas CO2 dari mana1213 siswa dapat memahami evapotranspirasi1314. Siswa dapat memahami akibat hujan asam14Mengidentifikasi polusi air15. Siswa dapat memahami fungsi tawas pada pengolahan air PAM154Mendeskripsikan cara-cara Mengidentifikasi penanganan limbah16. siswa dapat memahami tentang daur ulang sampah16menangani limbah17. siswa dapat memahami pengertian kompos1718. Siswa dapat memahami pengertian biogas1834. Siswa dapat menjelaskan prinsip 3 R345Memahami komponen ekosistemMemahami kompnen ekosistem19. siswa dapat memahami pengertian ekologi1920. siswa dapat memahami komponen biotik dalam ekosistem2021 Siswa dapat memahami ciri-ciri tumbuhan di padang pasir2136. Siswa dapat mejelaskan ciri - ciri bioma gurun3622. Siswa dapat memahami tentang terumbu karang2223. Siswa dapat memahami macam - macam interaksi makhluk hidup23, 3824. Siswa dapat memahami contoh rantai makanan2425. siswa dapat memahami organisme pada dasar piramida makanan25Daur Biogeokimia37. Siswa dapat menjelaskan proses terjadinya daur air376Menjelaskan konsep keseimbangan Keseimbangan lingkungan26. siswa dapat memahami unsur kimia yang paling banyak di alam 26lingkungan27. Siswa dapat memahami cara-cara perlindungan tanah277Mendeskripsikan AmdalAmdal28. Siswa dapat memahami dampak penting dalam amdal2839. Siswa dapat menjelaskan beberapa pendekatan studi amdal3929. Siswa dapat menyebutkan dokumen amdal2930. Siswa dapat memahami proses penapisan dalam mekanisme amdal3040. Siswa dapat menjelaskan prosedur tahapan pelaksanaan amdal40Mertoyudan , 9 Februari 2015Penyusun

Tim MGMP IPA

Sheet2

Sheet3