KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN NASIONAL Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi waktu Jumlah soal Bentuk Soal Tahun Ajaran No. Urut 1 1. Kompetensi 2 Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana ber bentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative and recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. Bahan Kelas/ Semester 3 VII/ 1 Makna teks : SMP/MTs/Paket B : Bahasa Inggris : Kurikulum 2006 : 120 menit : 50 Soal : Pilihan Ganda : 2010 / 2011 Materi 4 Indikator 5 Disajikan teks fungsional pendek bentuk Notice yang terdapat di tempat umum, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang makna teks dari teks Notice tersebut No. Soal 6 1

VII/ 1

Setting (tempat)

VII/ 1

Informasi Rinci tersurat

VII/ 1

Informasi Tersirat

Disajikan teks fungsional pendek bentuk Caution siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang Setting (tempat) dari teks Caution tersebut. Disajikan teks fungsional pendek Kartu Ucapan (Greeting Card) tentang keberhasilan/kelulusan, siswa dapat menentukan jawban yang tepat informasi rinci tersurat dari teks Greeting Card tersebut Disajikan teks fungsional pendek bentuk pesan singkat (short message) tentang wawancara

2

3

4 1

2.

Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana ber bentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative and recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

VII/2

Tujuan Komunikatif Teks

pekerjaan, siswa dapat menentukan jawaban yang tepa atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi tersirat dari teks Short Message tersebut. Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang tujuan

5

VII/2

Informasi Tertentu

VII/2 VII/2 3. Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana ber bentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative and recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. VIII/1

Informasi Rinci Tersurat Gambaran Umum Informati Tertentu

Disajikan teks deskriptif tentang benda/binatang kesayangan, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi tertentu dari teks deskriptif tersebut. Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi rinci tersurat dari teks deskriptif tersebut. Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang gambaran umum dari teks deskriptif tersebut. Disajikan teks recount tentang kegiatan liburan, siswa dapat menentukan jawban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi tertentu dari teks recount tersebut.

6

7 8 9

VIII/1 VIII/1

Informasi rinci yang tersurat. Makna Kata

Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi rinci tersurat dari teks recount tersebut Disajikan kutipan kalimat yang memiliki kata tertentu, siswa dapat menentukan makna kata dari kata tertentu yang digarisbawahi pada kutipan

10 11

4.

Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana ber bentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative and recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

VII/2

Informasi Tertentu

kalimat dari teks recount tersebut Disajikan teks procedure tentang makanan, siswa dapat menentukan jawban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi tertentu dari teks procedure tersebut.

12

VII/2 VII/2

Informasi Rinci Tersurat Makna Kata

Siswa dapat menentukan jawban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi rinci tersurat dari teks procedure tersebut Disajikan kutipan kalimat yang memiliki kata tertentu, siswa dapat menentukan makna kata dari kata tertentu yang digarisbawahi pada kutipan kalimat dari teks procedure tersebut.

13 14

3

5

Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana ber bentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative and recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

VIII/2

Informasi Rinci Tersurat

Disajikan teks narrative (fable), siswa dapat menentukan jawban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi rinci tersurat dari teks narrative (fable) tersebut

15

VIII/2

Rujukan Kata

VIII/2 VIII/2 6. Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana ber bentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative and recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. VIII/2

Pesan Moral Informasi Tersirat Informasi Tertentu

Disajikan kutipan kalimat yang memiliki kata ganti tertentu, siswa dapat menentukan rujukan kata dari kata ganti tertentu yang digarisbawahi pada kutipan kalimat dari teks narrative (fable) tersebut Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang pesan moral dari teks narrative (fable) tersebut Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi tersirat dari teks narrative (fable) tersebut Disajikan teks fungsional pendek bentuk iklan (advertisement) suatu produk, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi tertentu dari teks advertisement tersebut

16

17 18 19

VIII/2 7. Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana ber bentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative VIII/2

Tujuan Komunikatif Teks Informasi Tertentu

Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang tujuan komunikatif teks dari teks advertisement tersebut Disajikan teks fungsional pendek bentuk label tentang makanan, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi tertentu dari teks label tersebu.

20 21

and recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. VIII/2 Makna Kata Disajikan kutipan kalimat yang memiliki kata tertentu, siswa dapat menentukan makna kata dari kata tertentu yang digarisbawahi pada kutipan kalimat dari teks label tersebut. 22

5

8.

Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana ber bentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative and recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

VII/2

Informasi Tertentu

Disajikan teks deskriptif tentang tempat tertentu, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi tertentu dari teks deskriptif tersebut

23

VII/2

Makna Kata

9.

Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana ber bentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative and recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

VIII/2

Gambaran Umum

Disajikan kutipan kalimat yang memiliki kata tertetnu, siswa dapat menentukan makna kata dari kata tertentu yang digarisbawahi pada kutipan kalimat dari teks deskriptif tersebut. Disajikan teks recount tentang pengalaman pribadi, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang gambaran umum dari teks recount tersebut.

24

25

VII/2 VII/2 10 Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana ber bentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative and recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. IX/1

Gagasan Utama Informasi Tersirat Informasi Tertentu

Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang gagasan utama dari teks recount tersebut Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi tersirat dari teks recount tersebut Disajikan teks report tentang binatag, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi tertentu dari teks report tersebut

27 26 28

IX/1

Informasi Rinci Tersurat

Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

29

IX/1 IX/1

Gambaran Umum Makna Kata

pertanyaan yang diberikan tentang informasi rinci tersurat dari teks report tersebut Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang gambaran umum dari teks report tersebut. Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang makna kata dari kata tertentu yang terdapat pada teks report tersebut.

30 31

7

11.

Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana ber bentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative and recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

IX/1

Informasi Tertentu

Disajikan teks fungsional bentuk iklan (advertisement tentang penjualan barang-barang, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi tertentu dari teks fungsional bentuk advertisement tersebut Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi rinci tersurat dari teks advertisement tersebut. Disajikan kutipan kalimat yang memiliki kata/frasa tertentu, siswa dapat menentukan makna kata dari kata/frasa tertentu yang digarisbawahi pada kutipan kalimat dari teks advertisement tersebut. Disajikan teks fungsional bentuk surat pribadi (personal letter) tentang rencana yang akan dilakukan, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang infomrasi tertentu dari teks fungsional bentuk personal letter tersebut. Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang infomrasi rinci tersurat dari teks personal letter tersebut Disajikan kutipan kalimat yang memiliki kata ganti tertentu, siswa dapat menentukan rujukan kata dari kata ganti tertentu yang digarisbawahi pada kutipan kalimat dari teks personal letter tersebut Disajikan kutipan kalimat yang memiliki kata/frasa tertentu, siswa dapat menentukan makna kata dari kata/frasa tertentu yang digarisbawahi pada kutipan kalimat dari teks personal letter tersebut

32

IX/1 IX/1

Informasi Rinci Tersurat Makna Kata

33 34

12.

Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana ber bentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative and recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

IX/1

Informasi Tertentu

35

IX/1 IX/1

Informasi Rinci Tersurat Rujukan Kata

36 37

IX/1

Makna Kata

38

13.

Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana ber bentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative and recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

IX/1

Informasi Tertentu

Disajikan teks procedure tentang pengoperasian alat elktronik tertentu (manual), siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi tertentu dari teks procedure tersebut

39

IX/1 IX/1 14. Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana ber bentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative and recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. IX/2

Gambaran Umum Informasi Tersirat Gagasan Utama

Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang gambaran umum dari teks procedure tersebut Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi tersirat dari teks procedure tersebut Disajikan teks narrative (folk tale), siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberian tentang gagasan utama dari teks narrative (folk tale) tersebut

40 41 42

IX/2 IX/2 IX/2

Informasi Tersirat Pesan Moral Makna Kata

15

Writing (Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis

IX/2

Teks Rumpang (Verb Noun Adverb)

Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang informasi tersirat dari teks narrative (folk tale) tersebut Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan yang diberikan tentang pesan moral dari teks narrative (folk tale) tersebut Disajikan kutipan kalimat yang memiliki kata/frasa tertentu, siswa dapat menentukan makna kata dari kata/frasa tertentu yang digarisbawahi pada kutipan kalimat dari teks narrative (folk tale) tersebut Disajikan teks report/deskriptif/recount/procedure dengan tiga (3) rumpang yang diberi nomor:

43 44 45

46 9

teks fungsional pendek dan esei sederhaa berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

- Siswa dapat menentukan kata depan (preposition) yang tepat

- Siswa dapat menentukan kata sifat (adjective) yang tepat - Siswa dapat menentukan kata keterangan (adverb) yang tepat

47 48

16

Writing (Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan esei sederhaa berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

IX/2

Jumble Words

Disajikan sebuah kalimat yang kta-katanya diacak, siswa dapat menentukan susunan kalimat yang tepat dari kata-kata yang diacak tersebut.

49

IX/2

Jumbled Sentences

Disajikan sebuah teks narrative pendek yang kalimat-kalimatnya diacak, siswa dapat menentukan susunan kalimat-kalimat itu menjadi sebuah paragraf narrative yang padu dan bermakna.

50

11