Kisi kisi un 2012-2013

Download Kisi kisi un 2012-2013

Post on 11-May-2015

5.529 views

Category:

Education

1 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1.KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012 / 20131. BAHASA INDONESIANO KOMPETENSIINDIKATOR BAHASA INDONESIA 1 Membaca1. Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca berbagai teks menjawab pertanyaan dengan kata tanya (apa, siapa, bagaimana, nonsastra berupa teks atau mengapa) sederhana, laporan, membuat kalimat tanya sesuai dengan isi salah satu paragraf pengumuman, petunjuk menentukan ide pokok salah satu paragraf pemakaian, ringkasan, menentukan kalimat yang sesuai dengan salah satu paragraf. makna kata, dan rubric 2. Disajikan petunjuk penggunaan obat, siswa dapat menjelaskan khusus, serta berbagaipenggunaan obat sesuai dengan tingkatan umur. karya sastra berupa puisi, dongeng, cerita 3. Disajikan petunjuk penggunaan sebuah produk yang diacak, siswa anak, dan drama anak. dapat mengurutkan dengan susunan yang tepat.4. Disajikan rubrik khusus surat pembaca, siswa dapat menentukan kalimat saran dengan tepat.5. Disajikan cuplikan pengumuman, siswa dapat menentukan isinya.6. Disajikan teks drama, siswa dapat: menentukan tokoh utama menentukan latar menentukan amanatnya.7. Disajikan paragraf yang terdiriatas4 kalimat, siswa dapat menentukan kalimat utamanya.8. Disajikan teks percakapan, siswa dapat menyimpulkan isinya.9. Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat: menyusun pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf mengartikan salah satu kata sulit dalam kalimat. Menentukan antonim salah satu kata yang terdapat di dalam paragraf. 10. Siswa dapat menentukan peribahasa sesuai dengan ilustrasi yang disajikan. 11. Siswa dapat menentukan ungkapan sesuai dengan ilustrasi yang disajikan. 12. Disajikan pantun, siswa dapat menentukan pesan yang terkandung di dalamnya. 13. Disajikan dua teks, siswa dapat menentukan persamaannya 14. Disajikan jadwal perjalanan beberapa kendaraan berbagai jurusan, siswa dapat: membuat pernyataan sesuai dengan isi jadwal menentukan kendaraan tertentu yang tepat sesuai dengan tujuan 15. Disajikan puisi, siswa dapat menentukan isi/ maksud yang terkandung di dalamnya. 16. Disajikan cuplikan cerita anak, siswa dapat menyimpulkan isinya. 17. Disajikan cuplikan laporan, siswa dapat: menentukan isinya memperbaiki kalimat yang salah strukturnya. 18. Disajikan percakapan dua atau tiga orang, siswa dapat menentukan topiknya. 19. Disajikan teks satu paragraf, siswa dapat: menentukan ringkasannya menentukan temanya menentukan pesan yang terkandung di dalamnya. 20. Disajikan teks puisi pendek, siswa dapat: menentukan pernyataan sesuai dengan isi puisi menentukan makna kata pada puisi yang disajikan.SDN 2 Plunjaran Kisi-kisi UN 2012 - 2013 1

2. NO KOMPETENSIINDIKATOR 2 Menulis 1. Disajikan petunjuk cara membuat sesuatu yang diacak, siswa dapat Mengungkapkan pikiran, mengurutkan sehingga menjadi sebuah petunjuk yang runtut. perasaan, dan informasi 2. Disajikan empat kalimat yang disusun secara acak, siswa dapat dalam bentuk karanganmengurutkan sehingga menjadi paragraf yang padu. sederhana, petunjuk 3. Disajikan dua kalimat tunggal, siswa dapat menggabungkan dengan pemakaian, surat,kata hubung yang tepat. pengumuman, dialog, formulir, teks pidato,4. Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi dengan kata laporan, dan ringkasan hubung yang tepat penulisan. dengan menggunakan5. Disajikan surat undangan suatu kegiatan yang belum lengkap, ejaan dan pilihan kata6. siswa dapat melengkapi dengan kalimat efektif yang tepat. yang tepat; menulis berbagai karya sastra 7. Siswa dapat menentukan tanda baca pada kalimat surat yang untuk anak berbentuk disajikan. cerita, puisi, parafrase, 8. Disajikan cuplikan pengumuman yang belum lengkap, siswa dapat dan pantun elengkapi dengan pilihan kata yang tepat. 9. Disajikan dialog antara dua atau tiga orang yang belum lengkap, siswadapat melengkapi dengan kalimat yang tepat. 10. Disajikan formulir dan ilustasi, siswa dapat melengkapi formulir sesuai dengan ilustrasi yang disajikan. 11. Disajikan teks pidato yang belum lengkap, siswa dapat: melengkapi dengan kalimat ajakan yang tepat memperbaiki kalimat yang ejaannya salah. 12. Disajikan surat resmi yang di dalamnya terdapat kata yang tidak tepat, siswa dapat memperbaikinya dengan kata yang sesuai orang yang dituju. 13. Disajikan cuplikan laporan, siswa dapat membetulkan ejaan yang salah. 14. Disajikan laporan yang dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat yang tepat. 15. Disajikan sebuah pantun yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat. 16. Disajikan gambar kegiatan, siswa dapat menyusun sebuah paragraf yang sesuai dengan maksud gambar. 17. Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat.MATEMATIKA 1 Memahami konsep dan 1. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan operasi hitung bilangancacah bulat serta dapat 2. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi menggunakannya dalam hitung campuran bilangan cacah Memahami konsep dan operasi kehidupan sehari-harihitung bilangan bulat serta dapat menggunakannya dalam kehidupansehari-hari 3. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat Memahami konsep dan1. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan penjumlahan dan pengurangan pecahan pecahan serta dapat2. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitungperkalian dan menggunakannya dalampembagian berbagai bentuk pecahan kehidupan sehari-hari.3. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan skala atau perbandingan Memahami konsep dan operasi hitung bilangan pecahan serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari.4. Siswa dapat menentukan urutan berbagai bentuk pecahan dari besar ke kecil atau sebaliknya Memahami dan 1. Siswa dapat menentukan KPK atau FPB dari dua bilangan dalam menggunakan faktorbentuk faktorisasinya dan kelipatan dalam2. Siswa dapat menentukan FPB atau KPK dari tiga buah bilangan dua-SDN 2 Plunjaran Kisi-kisi UN 2012 - 20132 3. NO KOMPETENSIINDIKATOR pemecahan masalah angka3. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan KPK Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah4. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan FPB Memahami konsep dan1. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau operasi hitung bilangan pengurangan bilangan pangkat dua berpangkat dan 2. Siswa dapat menentukan hasil penarikan akar pangkat tiga dari suatu penarikan akar pangkatbilangan pangkat tiga 2 atau 33. Siswa dapat penyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penarikan akar pangkat tiga 2 Memahami konsep1. Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan satuan ukuran waktu, panjang,waktu atau satuan panjang yang disajikan dalam soal cerita berat, panjang, luas, sederhana. debit, volume, dan 2. Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep jarak dansatuan debit atau satuan volume. kecepatan serta3. Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan penggunaannya dalam dengan satuan berat atau satuan luas pemecahan masalah.4. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan jarak, kecepatan, dan waktu. 3 Memahami konsep, sifat 1. Siswa dapat menentukan bentuk bangun datar dari beberapa sifat- dan unsurunsur bangun sifat bangun yang disajikan atau sebaliknya. datar, serta hubungan2. Siswa dapat menentukan hasil pencerminan dari gambar suatu antar bangun, dan bangun datar yang disajikan. dapat menggunakannya3. Siswa dapat menentukan unsur-unsur yang ada pada bangun ruang dalam pemecahan yang disajikan (titik sudut, sisi, atau rusuk). masalah4. Siswa dapat menentukan satu pasang bangun yang sama dan sebangun dari beberapa gambar yang disajikan. Siswa dapat menentukan jaring-jaring suatu bangun ruang. Memahami konsep luas 1. Disajikan gambar bangun datar dengan ukuran yang ditentukan siswa bangun datar sederhanadapat menghitung luasnya. dan menggunakannya 2. Siswa dapat menentukan luas gabungan atau irisan dari dua bangun dalam pemecahan datar sederhana. masalah3. Siswa dapat menentukan luas bagian lingkaran (missal setengah lingkaran). Memahami konsep 1. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volume volume bangun ruangkubus atau balok. sederhana dan 2. Siswa dapat menentukan volume prisma segitiga dari suatu gambar menggunakannya dalam yang ukurannya diketahui. pemecahan masalah 3. Siswa dapat menentukan volume tabung dari suatu gambar tabungyang ukurannya diketahui. 4 Memahami konsep 1. Diberikan beberapa titik pada bidangkoordinat, siswa dapat koordinat untukmenentukan koordinat salah satu titik. menentukan letak benda dan menggunakannya dalam pemecahan masalah 5 Mamahami konsep1. Siswa dapat menentukan banyak data dari suatu gambar diagram pengumpulan dan batang yang disajikan (terbanyak, terendah selisih). penyajian data serta 2. Siswa dapat menentukan banyak data pada diagram lingkaran yang menerapkannya dalam disajikan (data dari persentase atau besar sudut tertentu). pemecahan masalah3. Siswa dapat menentukan diagram batang dari data yang disajikan dalam bentuk tabel.4. Siswa dapat menentukan salah satu unsur dari data yang disajikan dalam bentuk diagram batang atau lingkaran.SDN 2 Plunjaran Kisi-kisi UN 2012 - 2013 3 4. NO KOMPETENSI INDIKATOR Menyelesaikan masalah1. Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan data (rentang yang berkaitan dengan banyak data 6 10 data). data 2. Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari data berbentuk tabel (banyak data kurang dari 20 data).3. Siswa dapat menghitung nilai rata-rata dari sajian data berbentuk diagram batang.4. Siswa dapat menentukan nilai median dari sekumpulan data tunggal yang disajikan.5. Siswa dapat menentukan nilai modus dari data yang disajikan dalam bentuk soal cerita.6. Siswa dapat menentukan selisih nilai tertinggi dan terendah dari data yang disajikan.ILMU PENGETAHUAN ALAM 1 Memahami ciri-ciri dan 1. Siswa dapat menjelaskanfungsi dari ciri khusus pada penggolongan hewanhewan/tumbuhan tertentu dan tumbuhan, manfaat2. Disajikan contoh beberapa tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, tumbuhan dan hewansiswa dapat menentukan dasar pengelompokan dari tumbuhan/hewan bagi manusia, serta tersebut upaya pelestariannya.3. Siswa dapat menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan bagi kehidupan manusia/lingkungan4. Siswa dapat menjelaskan tujuan pelestarian hewan/tumbuhan 2 Memahami 1. Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat menentukan cara perkembangbiakanperkembangbiakannya hewan dan tumbuhan2. Siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan serta daur hidup hewan 3 Memahami saling 1. Siswa dapat menjelaskan contoh hubungan antar makhluk hidup ketergantungan (salah satu jenis simbiosis) antarmakhluk hidup2. Siswa dapat menentukan rantai makanan/peran makhluk hidup dalamkomunitas/ekosistem tertentu 3. Siswa dapat menentukan peran/manfaat tumbuhan bagi makhlukhidup di sekitarnya. 4 Memahami penyesuaian 1. Siswa dapat menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap diri pada makhluk hidup keseimbangan lingkungan serta peranan manusia2. Siswa dapat menjelaskan tujuan adaptasi pada hewan/tumbuhan dalam keseimbangantertentu lingkungan 5 Memahami bagian tubuh1. Siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan pada tumbuhan. manusia, tumbuhan, 2. Disajikan gambar alat indera, siswa dapat menentukan fungsi bagian dan hewan,yang ditunjuk menjelaskan fungsinya,3. Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian serta mampu alat pernafasan. mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar 4. Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menjelaskan tumbuh sehat. proses yang dilakukan enzim/zat pencernaan yang dihasilkan oleh bagian yang ditunjuk5. Siswa dapat menentukan aliran darah pada salah satu sistem peredaran darah manusia berdasarkan gambar6. Siswa dapat menentukan bagian kerangka manusia berdasarkan gambar7. Siswa dapat menjelaskan fungsi zat makanan tertentu bagi kesehatan tubuh manusia8. Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri perkembangan fisik pada manusia9. Siswa dapat menjelaskan cara pecegahan salah satu jenis penyakit pada manusia 6 Memahami sifat 1. Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenisSDN 2 Plunjaran Kisi-kisi UN 2012 - 20134 5. NO KOMPETENSI INDIKATOR penyusun benda, perubahan wujud zat yang terjadi perubahan bentuk 2. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan untuk keperluan tertentu benda dan kegunaan, atau dapat menyebutkan bahan dasar benda tertentu serta pengaruh suhu3. Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan terhadap benda dalam pengaruh suhu terhadap benda pada kegiatan tersebut kehidupan sehari-hari4. Siswa dapat menjelaskan perpindahan kalor yang terjadi pada suatu kegiatan/peristiwa 7 Memahami hubungan1. Disajikan gambar kegiatan tertentu, siswa dapat menentukan jenis antara gaya, gerak, gaya yang dimanfaatkan energi dan 2. Disajikan pernyataan/gambar, siswa dapat mengidentifikasi gaya perubahannya, serta dapat mengubah gerak/bentuk/arah suatu benda manfaatnya dalam3. Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan kehidupan seharihari. jenis pesawat sederhana yang sesuai digunakan.4. Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menunjukkan sumber bunyi dari alat tersebut5. Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan sifat cahaya dari gambar / pernyataan tersebut6. Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan perubahan energi yang terjadi7. Siswa dapat menyebutkan contoh energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari.8. Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menentukan lampu yang menyala/padam jika salah satu saklar diputus/disambung 8 Mendeskripsikan 1. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanah berbagai jenis sumber 2. Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat salah daya alam, perubahan satu jenis sumber daya alam yang terjadi dalam 3. Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat pengunaannya, sertamengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb) dampaknya bagi kehidupan.4. Siswa dapat mengelompokkan jenis sumber daya alam yang dapatdiperbaharui / tidak dapat diperbaharui. 9 Memahami sistem tata 1. Menentukan nama planet/ciri-ciri planet dalam tata surya. surya bagi kehidupan.2. Siswa dapat menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap kehidupan di bumi3. Siswa dapat mengidentifikasi gambarterjadinyagerhana matahari/bulan atau menjelaskan terjadinya gerhana matahari/bulan4. Siswa dapat menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi/tahun hijriah. Wadaslintang, 24 Desember 2012 Purdiyanto, S. Pd. NIP 19600903 198201 1 009SDN 2 Plunjaran Kisi-kisi UN 2012 - 2013 5