KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER / UJIAN MADRASAH / TRY OUT / ULANGAN KENAIKAN MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN : 2012/2013MATA PELAJARAN : SKI (SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM)KELAS / SEMESTER : VII / GANJIL JUMLAH SOAL : 40 PG, 5 ESSAY

No. Urut

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahan

Kelas Materi Pokok Indikator Bentuk Soal

No. Soal

1 Memahami sejarah kebudayaan Islam

1.1. Menjelaskan pengertian kebudayaan Islam

VII Sejarah Kebudayaan Islam

- Siswa dapat menyebut 3 sumber sejarah PG 1

- Siswa dapat menyebutkan tujuan mempelajari sejarah PG 2

- Siswa dapat mendefinisikan pengertian kebudayaan PG 3

- Siswa dapat menyebutkan contoh kebudayaan Islam PG 4

1.2. Menjelaskan tujuan dan manfaat mempelajari sejarah kebudayaan Islam

VII Tujuan dan manfaat mempelajari

- Siswa dapat menyebutkan bangunan yang digolongkan kejaiban dunia

PG 5

- Siswa dapat menyebutkan salah satu manfaat mempelajari SKI

PG 6

- Siswa dapat menyebutkan hukum mempelajari SKI PG 7

1.3. Mengidentifikasi bentuk/wujud kebudayaan Islam

VII Bentuk wujud kebudayaan Islam

- Siswa dapat menyebutkan asal mula mempelajari kebudayaan Islam

PG 8

- Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh bentuk/wujud kebudayaan non Islam

PG 9

- Siswa dapat menyebutkan sumber-sumber budaya Islam PG 10

2 Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Mekkah

2.1. Mendeskripsikan misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan dan kemajuan masyarakat

VII Sejarah Nabi Muhammad SAW periode Mekkah

- Siswa dapat menyebutkan pengertian Al-Amin, gelar yang diberikan kepada Nabi Muhammad

PG 11

- Siswa dapat menyebutkan misi Nabi Muhammad SAW PG 12

- Siswa dapat menyebutkan alasan Allah SWT menurunkan Nabi Muhammad di Jazirah Arab

PG 13

- Siswa dapat mengidentifikasikan cara dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekkah

PG 14

2.2. Mengambil hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi seuruh alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan dan kemajuan masyarakat

VII Hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai Rahmat Lil Alamin

- Siswa dapat menyebutkan hikmah yang dapat kita ambil dari misi Nabi Muhammad SAW di Mekkah

PG 15

- Siswa dapat menyebutkan tugas pokok nabi Muhammad periode mekkah

PG 16

- Siswa dapat menyebutkan keteladanan dari misi dakwah Nabi Muhammad SAW dengan kehidupan kita sekarang sebagai pelajar

PG 17

2.3. Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat mekkah

VII Kisah perjuangan nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat mekkah

- Siswa dapat menyebutkan keteladanan salah seorang sahabat Nabi yang bernama Bilal Bin Rabah dalam menghadapi kafir Quraisy

PG 18

- Siswa dapat mendefinisikan pengertian sahabat PG 19

- Siswa dapat menyebutkan 2 sahabat nabi yang termasuk Al Khulafaur Rasyidin

PG 20

- Siswa dapat menyebutkan salah seorang tokoh kafir quraisy mekkah yang

PG 21

2 Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Madinah

3.1. Mendeskripsikan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan

VII Sejarah Nabi Muhammad SAW periode Madinah

- Siswa dapat menyebutkan peristiwa terpenting dalam sejarah islam yang dialami Nabi beserta para sahabat untuk menghindari ancaman, gangguan, hantaman dan tekanan (AGHT) dari kafir quraisy

PG 22

- Siswa dapat menyebutkan kota tujuan untuk hijrah Nabi PG 23- Siswa dapat menyebutkan pengertian sahabat muhajirin PG 24- Siswa dapat menyebutkan langkah pertama dan utama

yang dilakukan oleh Nabi setelah berada di kota MadinahPG 25

- Siswa dapat menyebutkan pengertian bai’at PG 26- Siswa dapat menyebutkan ibrah yang bisa diambil dari

peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAWPG 27

- Siswa dapat menyebutkan profesi Nabi Muhammad sebelum menjadi Rasul

PG 28

- Siswa dapat menyebutkan faktor utama keberhasilan dakwah Rasul di Madinah

PG 29

- Siswa dapat menyebutkan salah satu cara dakwah nabi melalui perdagangan

PG 30

- Siswa dapat menyebutkan keberhasilan dakwah Nabi dalam membangun perekonomian masyarakat Madinah

PG 31

- Siswa dapat menyebutkan julukan atau sebutan dari kota Madinah

PG 32

3.2. Mengambil hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan dikaitkan dengan perkembangan kondisi sekarang

VII Hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat

- Siswa dapat menyebutkan nama masjid yang pertama dibangun oleh Nabi di Madinah

PG 33

- Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah strategis yang dilakukan Nabi setelah tiba di Madinah

PG 34

- Siswa dapat menyebutkan pengertian sahabat Anshor PG 35

- Siswa dapat menyebutkan 3 sektor perekonomian yang tumbuh subur di Madinah semasa Nabi

PG 36

3.3. Meneladani semangat perjuangan Nabi dan para sahabat Madinah

VII Kisah teladan dari para perjuangan nabi dan para sahabat di Madinah

- Siswa dapat menyebutkan nama peperangan pertama antara kaum Muslimin dengan kaum kafir

PG 37

- Siswa dapat menyebutkan dampak perang badar bagi umat islam

PG 38

- Siswa dapat menyebutkan alasan peperangan antara kaum kafir dengan kaum muslim disebut perang khandak

PG 39

- Siswa dapat mengambil ibrah dari perang uhud PG 40

- Siswa dapat menjelaskan pengertian sumber-sumber sejarah dan macamnya

Essay 41

- Siswa dapat menjelaskan perbedaan sahabat anshar dan sahabat Muhajirin

Essay 42

- Siswa dapat menjelaskan alasan Nabi dan para sahabat hijrah dari mekkah ke Madinah

Essay 43

- Siswa dapat menyebutkan 3 sektor perekonomian yang tumbuh dan subur di zaman Rasul selaman di Madinah

Essay 44

- Siswa dapat menjelaskan alasan umat Islam mengalami kekalahan pada perang Uhud

Essay 45

Buku Sumber :1. Armico, Tiga Serangkai

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER / UJIAN MADRASAH / TRY OUT / ULANGAN KENAIKAN MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN : 2012/2013MATA PELAJARAN : SKI (SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM)KELAS / SEMESTER : VIII / GANJIL JUMLAH SOAL : 40 PG, 5 ESSAY

No. Urut

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahan

Kelas Materi Pokok Indikator Bentuk soal

No. soal

1 memahami perkembangan Islam pada masa dinasti Abbasiyah

1.1. Menceritakan sejarah berdirinya daulah Abbasiyah

XIII Runtuhnya Dinasti Umayyah

- Dapat menyebutkan nama khalifah yang paling berhasil dari daulah bani Umayyah

PG 1

- Menyebutkan 3 faktor yang menyebabkan runtuhnya daulah Bani Umayyah

PG 2

XIII Berdirinya dinasti Abbasiyah

- Dapat menyebutkan khalifah pertama dari dinasti Abbasiyah

PG 3

- Menyebutkan asal mula keturunan dinasti Abbasiyah PG 4

- Dapat menyebutkan sifat-sifat luhur yang dimiliki oleh umar bin Abdul Aziz

PG 5

- Menyebutkan nama kelompok/golongan dari keturunan Ali bin Abi Thalib

PG 6

- Menyebutkan 3 kelompok yang tidak puas terhadap pemerintahanan dinasti Umayyah

PG 7

- Menyebutkan cara dakwah yang dilakukan oleh dinasti Abbasiyah untuk mencari dukungan dalam usahanya untuk menggulingkan dinasti Umayyah

PG 8

- Menyebutkan salah satu kota yang dijadikan basis perlawanan bani Abbasiyah terhadap dinasti Umayyah

PG 9

- Menjelaskan gambaran perpindahan kekuasaan dari kekhalifahan bani umayyah ke bani Abbasiyah

PG 10

- Menyebutkan 3 kelas masyarakat pada masa kekuasaan dinasti Abbasiyah

PG 11

XIII Mengidentifikasi tokoh Ilmuwan - Menyebutkan salah seorang sastrawan muslim yang PG 12

Muslim dalam memajukan kebudayaan Islam pada masa dinasti Abbasiyah

hidup pada masa kekuasaan dinasti Abbasiyah

- Menyebutkan fungsi mesjid pada masa dinasti Abbasiyah selain untuk shalat berjamaah

PG 13

- Menyebutkan nama salah seorang khalifah dari dinasti Abbasiyah pada periode pertama

PG 14

- Menyebutkan alasan periode ke 2 kekuasaan dinasti Abbasiyah disebut periode pengaruh Turki

PG 15

- Menjelaskan pengertian Mazhab PG 16

- Menyebutkan jasa dokter Jirjis Bukhtyishuri bagi pribadi khalifah Abu Jafar Al Manshur

PG 17

- Menyebutkan penyebab utama awal berkembangnya ilmu kedokteran pada masa kekuasaan dinasti Abbasiyah

PG 18

- Menyebutkan karya tulis ilmu kedokteran yang dijadikan rujukan oleh orang-orang barat karya Ali bin Rabban At-Tabari

PG 19

- Menyebutkan bahasan ilmu astronomi PG 20

- Menyebutkan manfaat mempelajari Ilmu astronomi bagi umat Islam

PG 21

- Menyebutkan pokok pembahasan utama dalam buku Mukhtasar fi Hisab al-jabr wa al-muqabalah karya Muhammad bin Musa Al-Khwarizmi

PG 22

- Menyebutkan latar belakang Al-Kindi dikenal sebagai filosofis muslim pertama

PG 23

- Menyebutkan tujuan utama mempelajari filsafat PG 24

- Menyebutkan isi buku Al-Hawi karya Ar-Razi PG 25

- Menyebutkan gelar yang diberikan kepada Ibnu Siena di bidang kedokteran

PG 26

- Menyebutkan kedudukan Imam Al-Ghazali dalam perkembangan ilmu pengetahuan Islam

PG 27

- Menyebutkan salah satu buku karya imam Al-Ghazali PG 28

- Menyebutkan 3 tokoh ilmuwan yang berjasa pada masa kekuasaan dinasti Abbasiyah

PG 29

- Menyebutkan nama lembaga ilmu pengetahuan yang didirikan oleh khalifah Al-Makmun

PG 30

- Menyebutkan fungsi dan kegunaan dari baitul hikmah PG 31

- Menyebutkan kedudukan kota Baghdad pada masa khalifah Harun Ar-Rasyid

PG 32

- Menyebutkan usaha-usaha yang dilakukan oleh khalifah untuk pemurnian Hadits

PG 33

- Menyebutkan isi kitab shahih karya Ishak bin Rahawaih PG 34

- Menyebutkan usaha-usaha yang dilakukan oleh Ishak bin Rahawaih yang berhubungan dengan hadits

PG 35

- Menyebutkan dua ulama besar pada masa pemerintahan dinasti Abbasiyah

PG 36

- Menyebutkan usaha-usaha yang dilakukan oleh ulama muta’akhirin untuk memelihara pemurnian hadits

PG 37

- Menyebutkan ilmu tafsir karya Abu Jafar Muhammad bin Jarir Attabari

PG 38

- Menyebutkan imam mazhab Fiqih yang sangat berpengaruh di dunia Islam

PG 39

- Dapat menyebutkan Ibrah dari kehidupan dari para imam mazhab Fiqih

PG 40

- Menyebutkan 4 faktor yang menyebabkan runtuhnya dinasti Umayyah

Essay 41

- Menjelaskan fungsi majelis munadzaroh dalam perkembangan agama Islam

Essay 42

- Menyebutkan fungsi kota Baghdad pada masa kekuasaan khalifah Al-Makmun dan Harun Ar-Rasyid

Essay 43

- Menyebutkan 4 usaha yang dilakukan oleh ulama muta’akhirin untuk menjaga kemurnian hadits

Essay 44

- Menyebutkan 3 Ibrah bagi kita dari kehidupan khalifah Al-Makmun untuk masa sekarang

Essay 45

Buku Sumber :1. Armico, Tiga Serangkai

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER / UJIAN MADRASAH / TRY OUT / ULANGAN KENAIKAN MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN : 2012/2013

MATA PELAJARAN : SKI (SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM)KELAS / SEMESTER : IX / GANJIL JUMLAH SOAL : 40 PG, 5 ESSAY

No. Urut

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahan

Kelas Materi Pokok Indikator Bentuk Soal

No. Soal

1 Memahami perkembangan islam Indonesia

1.1. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Indonesia melalui perdagangan, sosial dan pengajaran

IX Sejarah masuknya Islam di nusantara melalui perdagangan

- Siswa dapat menyebutkan beberapa agama yang dianut oleh bangsa Indonesia sebelum Islam masuk ke nusantara

PG 1

- Siswa dapat membedakan agama kebudayaan dan agama dan agama tauhid

PG 2

- Siswa dapat membuktikan bahwa Islam masuk ne nusantara menyebutkan lembaga pada abad ke 13 masehi

PG 3

IX Sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pengajaran

- Siswa dapat menyebutkan lembaga pendidikan pertama di Indonesia

PG 4

- Siswa dapat mendefinisikan pengertian kasta PG 5

- Siswa dapat mendefinisikan pengertian kyai PG 6

- Siswa dapat menyebutkan pengertian pakojen PG 7

- Siswa dapat menyebutkan Islam dibawa ke Nusantara oleh para pedagang dari Gujarat

PG 8

- Siswa dapat menyebutkan alasan agama islam dengan mudah diterima oleh bangsa Indonesia

PG 9

- Siswa dapat menyebutkan alasan penduduk pesisir yang mula-mula menerima agama Islam

PG 10

- Siswa dapat menyebutkan 2 kelompok penerima ajaran Islam

PG 11

1.2. Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa, sumatera dan Sulawesi

IX Sejarah kerajaan Islam di Jawa

- Siswa dapat menyebutkan kerajaan Hindu terakhir di Indonesia

PG 12

- Siswa dapat menyebutkan kerajaan Islam pertama di pulau Jawa

PG 13

- Siswa dapat menyebutkan tokoh utama yang membantu penyebaran Islam di pulau jawa

PG 14

- Siswa dapat menyebutkan pengertian Islam kejawen PG 15

- Siswa dapat menyebutkan alasan para wali cukup besar jasanya dalam penyebaran agama Islam

PG 16

- Siswa dapat menyebutkan peristiwa sejarah yang terjadi pada tahun 1511 M

PG 17

- Siswa dapat menyebutkan alasan kerajaan Islam di jawa membenci VOC

PG 18

IX Sejarah kerajaan Islam di Sumatera

- Siswa dapat menyebutkan kerajaan Islam pertama di Nusantara

PG 19

- Siswa dapat menyebutkan alasan aceh mendapat julukan kota Serambi Mekkah

PG 20

- Siswa dapat menunjukan usaha-usaha yang dilakukan oleh sultan Muhammad Iskandar Syah untuk memajukan kerajaan Malaka

PG 21

- Siswa dapat menunjukkan salah satu alasan selat Malaka menjadi selat yang ramai dan banyak didatangi oleh para pedagang

PG 22

- Siswa dapat menyebutkan pengganti kerajaan Aceh setelah sultan Iskandar Muda wafat

PG 23

- Siswa dapat menyebutkan sebab-sebab terjadinya perpecahan antar ulama (Tengku) dengan golongan bangsawan (Teuku) di Aceh

PG 24

- Siswa dapat menyebutkan pengertian uleebalang PG 25

IX Sejarah kerajaan Islam di Sulawesi

- Siswa dapat menunjukkan letak kerajaan Goa dan Talo PG 26

- Siswa dapat menyebutkan pengertian kerajaan maritim PG 27

- Siswa dapat menyebutkan kedudukan Datori Bandung PG 28

- Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang menyebabkan Hasanudin berhasil membangun makasar

PG 29

menjadi kerajaan besar

- Siswa dapat menyebutkan isi perjanjian bongaya PG 30

- Siswa dapat menyebutkan latar belakang kerajaan Ternate dan Tidore dalam hubungannya kurang harmonis

PG 31

1.3. Mengidentifikasi para tokoh dan perannya dalam perkembangan islam di Indonesia

IX Peran para tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia

- Siswa dapat menyebarkan tokoh penyebaran Islam yang juga mengembangkan tarekat Syatariyyah

PG 32

- Siswa dapat menyebutkan arti Wali Songo PG 33

- Siswa dapat menyebutkan cara penyiaran Islam yang dilakukan oleh Sunan Kalijaga

PG 34

- Siswa dapat menyebutkan nama wali yang dimakamkan di Cirebon

PG 35

- Siswa dapat menyebutkan orang yang paling berjasa menyebarkan Islam di pulau kalimantan

PG 36

- Siswa dapat menyebutkan tujuan dari upacara Gerebeg di Yogyakarta

PG 37

- Siswa dapat menyebutkan waktu pelaksanaan Sekatenan di Yogyakarta

PG 38

- Siswa dapat menyebutkan strategi yang dilakukan Sunan Bonang dalam penyebaran agama Islam

PG 39

- Siswa dapat mengambil Ibrah dari kehidupan tokoh penyebar Islam di Indonesia

PG 40

- Siswa dapat menjelaskan bahwa masuknya Islam ke Nusantara melalui proses perdagangan dan pengajaran

Essay 41

- Siswa dapat menyebutkan 4 (empat) alasan bahwa Islam begitu mudah diterima oleh bangsa Indonesia

Essay 42

- Siswa dapat menjelaskan pengertian dengan tradisi Essay 43

- Siswa dapat menjelaskan latar belakang lahirnya tradisi Sekatenan di Yogyakarta

Essay 44

- Siswa dapat menyebutkan 6 (enam) nama Wali SongoEssay 45

Buku Sumber :1. Armico, Tiga Serangkai