KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH

KELAS IX SEMESTER II

Jenis Sekolah : MTs Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Jumlah Soal : 50 Soal

Kurikulum : KTSP Penulis : W.S. Sukmawati M.Pd

No.

Uru

t

Standar Kompetensi Kompetensi

Dasar

Kelas

/

Smt

Materi Indikator Soal Bentuk

Tes

No.

Soal

1.

Mampu menyimak,

memahami, dan

menanggapi wacana lisan

jenis pidato.khotbah, lirik

(rumpaka) lagu jenis

tembang, dan pembacaan

cerita pencek (carita

pondok).

Menyimak carita

pondok

Carita

pondok

Disajikan penggalan carita

pondok, siswa:

Dapat menunjukkan amanat

yang terdapat dalam kutipan

cerita pendek

Dapat menentukan tokoh utama

dalam kutipan cerita pendek

Dapat menyebutkan watak/

karakter dari tokoh yang ada

dalam kutipan carpon

Dapat menunjukkan latar tempat

dalam kutipan cerita pendek

Dapat menyebutkan sikap moral

(picontoeun) yang terkandung

dalam sebuah kutipan carita

pondok

PG

PG

PG

PG

PG

1

2

3

4

5

2

3

Mampun mengungkapkan

pikiran, perasaan, dan

keinginan secara lisan

dalam bentuk

mengemukakan kritik,

berpidato, berdiskusi,

bermain peran, berceritera

tentang cerita pendek, dan

musikalisasi puisi

Mampu membaca,

memahami, dan member

tanggapan terhadap bacaan

yang merupakan sejarah

Mengkritik

berbagai karya

seni

Bermain peran

berdasarkan

naskah drama

Menyimak

pembacaan

dongeng

Kritik/muji

karya seni

Drama

Dongeng

Dapat memilih kalimah yang

berisi pujian terhadap suatu karya

seni

Dapat menyimpulkan kalimah

yang berisi saran terhadap karya

seni

Dapat memilih kalimah

panyawad/ kritik terhadap karya

seni

Disajikan sempalan naskah drama,

siswa:

Dapat menyebutkan latar tempat

cerita yang ada dalam drama

Dapat menyebutkan suasana yang

tergambar dalam cuplikan cerita

drama

Dapat menunjukkan watak tokoh

yang ada dalam cerita drama

Dapat mendefinisikan

/mengartikan istilah yang terdapat

dalam drama (contoh:monolog)

Dapat memilih dialog drama

yang tepat

Disajikan sempalan dongeng :

Dapat menyebutkan watek tokoh

dalam dongeng

Dapat menyebutkan isi yang

dapat dalam dongeng.

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

4

5.

local/ babad, teks

percakapan, dongeng, dan

cerita pendek

Mampu mengungkapkan

pikiran, perasaan, dan

keinginan secara tertulis

dalam bentuk menulis

pengalaman, biografi,

sajak, bahasan (eksposisi),

dan berita

Mampu mengungkapkan

pikiran, perasaan, dan

Paguneman

Membaca cerita

babad

Menulis Paragraf

eksposisi

nyarita

paguneman

Cerita babad

Paragrap

eksposisi

sawala

Disajikan penggalan paguneman:

Dapat menceritakan kejadian

yang terdapat dalam penggalan

percakapan

Dapat melengkapi kalimah dalam

sebuah percakapan

Dapat menyebutkan tokoh utama

yang ada dalam carita babad

Dapat menyebutkan setting/latar

dalam cerita babad

Dapat menunjukkan unsur sejarah

yang terdapat dalam cerita babad

tersebut.

Dapat menyebutkan isi cerita

babad

Dapat memilih paragrap yang

termasuk ke dalam karangan

eksposisi.

Dapat menentukan pikiran utama

paragrap eksposisi.

Dapat memahami isi dalam

paragraph eksposisi

Dapat memilih kalimat bubuka

dalam diskusi/gotra sawala.

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

6

7.

keinginan secara lisan

dalam bentuk diskusi,

menyampaikan informasi,

laporan perjalanan, dan

memandu acara

Mampu mengungkapkan

pikiran perasaan dan

keinginan secara tertulis

dalam bentuk menusis

sisindiran, surat, esay, dan

guguritan

Mampu memahami dan

menanggapi berbagai

bentuk dan jenis wacana

tulis dengan membaca

artikel, bahasan dan puisi

karangan sendiri, serta

cerita drama.

Musikalisasi Puisi

Sisindiran

Puisi lagu

wawacan

Dapat menunjukkan kalimah

yang mengandung panyempad

/ketidaksetujuan dalam gotra

sawala.

Siswa dapat menunjukkan

sisindiran rarakitan

Siswa dapat menyebutkan jenis

sisindiran yang disajikan

Dapat menyempurnakan

sisindiran

Dapat memilih wawangsalan

yang tepat

Dapat menyebutkan arti sebuah

wawangsalan

Dapat menunjukkan definisi

musikalisasi puisi

Dapat menyebutkan tujuan

musikalisasi puisi

Disajikan puisi yang sudah di

musikalisasi, siswa dapat

menyimpulkan isi sesuai dengan

puisi tersebut

Dapat menunjukkan gaya basa

babandingan dalam puisi

Dapat menentukan rasa dalam

irama musik

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

8

9

Mampu membaca,

memahami, dan

menanggapi bacaan berupa

teks kepahlawanan,

wawacan, sajak, dan

karangan argumentasi

Mampu mengungkapkan

pikiran, perasaan, dan

keinginan secara tertulis

dalam bentuk menulis

pengalaman, biografi,

sajak, bahasan (eksposisi),

dan berita

Menulis berita

Karangan

Deskripsi

dan

Argumentas

i

Warta/berita

Dapat menyebutkan paragraph

deskripsi yang terdapat dalam

opsi jawaban

Dapat menyebutkan isi paragraph

argumentasi

Dapat menunjukkan argument

yang terdapat dalam paragrap

Disajikan wacana warta teraktual,

siswa:

Dapat menyebutkan jenis/wanda

berita

Disajikan berita singkat secara

acak, siswa dapat menyusun

berita

Dapat menunjukkan hal

terpenting dari sebuah berita/

gagasan utama dari sebuah berita

Disajikan dua buah warta, siswa

dapat menyebutkan persamaan

dari tema/jejer warta tersebut

Dapat memilih kalimah yang

sesuai dengan tatakrama basa

Dapat melenkapi kalimat dengan

kecap panganteur yang tepat

Dapat menyebutkan jenis gaya

basa yang terdapat dalam kalimat

Dapat menyebutkan arti paribasa

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

Dapat membedakan arti konotatif

dan denotatif

Dapat memilih aksara sunda yang

tepat untuk sebuah kata

Dapat membaca aksara sunda

PG

PG

PG

48

49

50

Bogor, 27 Januari 2013

Penyusun,

W.S.Sukmawati S.S M.Pd

NIP:197301132009012003