kisi-kisi uambn praktek mts & ma 2015-2016

7/24/2019 Kisi-Kisi UAMBN Praktek MTs & MA 2015-2016

1/40

Lampiran SuratNomor : Kw.11/2/1/PP.00/2981/2016

KISI-KISI UJIAN PRAKTEK

UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL

TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH DAN MADRASAH ALIYAHTAHUN PELAJARAN 2015/2016

KEMENTERIAN AGAMAKANTOR WILAYAH PROVINSI JAWA TENGAH

TAHUN 2016


2/40

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng

KISI-KISI UAMBN PRAKTEKMADRASAH ALIYAH (MA)

PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASATAHUN PELAJARAN 2015/2016

1.

Al-Quran Hadis;2.Akidah Akhlak;3.Fikih;4.Bahasa Arab.


3/40


KISI-KISIUJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK

MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASATAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : AL-QURAN HADIS

No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Indikator Aspek Yang Dinilai Ke

1 Memahami ayat-ayat Al-Quran danHadis tentang pola hidup sederhanadan perintah menyantuni para dhuafa.

Menjelaskan kandungan QS. Al-Qashash: 79-82; QS. Al-Isra: 26-27, 29-30; QS. Al-Baqarah: 177;Hadis tentang hidup sederhana;dan perintah menyantuni paradhuafa.

QS. Al-Baqarah : 177. Disajikan bacaan QS. Al-Baqarah: 177, pesertadidik dapat membacadengan baik dan benar.

1)

Tajwid;2) Makharijul huruf;3) Fashahah.

Ujiamin(tigaMadbisamenhafadisedenkeb

2 Memahami ayat Al-Quran tentangberkompetisi dalam kebaikan.

Mengartikan QS. Al-Baqarah ayat148, QS. Al-Fatir: 32; dan QS. An-Nahl: 97.

QS. Fatir : 32. Disajikan bacaan QS.Fatir: 32, peserta didikdapat membaca denganbaik dan benar.

1)Tajwid;2)Makharijul huruf;3)Fashahah.

3 Memahami ayat Al-Quran dan Hadistentang amar maruf nahi munkar. Menjelaskan kandungan QS. AliImran: 104; dan Hadis tentangamar maruf nahi munkar.

QS. Ali Imran : 104. Disajikan bacaan QS. AliImran: 104, peserta didikdapat membaca denganbaik dan benar.

1)

Tajwid;2)Makharijul huruf;3)Fashahah.

4 Memahami dan mengamalkan ayat-ayat Al-Quran dan Hadis tentangkewajiban berdakwah.

Mengartikan QS. An-Nahl: 125;QS. Ays-Syuara: 214-216; QS. Al-Hijr: 94-96; dan Hadis tentangkewajiban brdakwah.

QS. An-Nahl : 125. Disajikan teks QS. Al-Alaq: 1-5, peserta didikdapat menulis denganbenar.

1) Kesesuaian;2) Kerapian;3) Keindahan.

5 Memahami ayat Al-Quran dan Hadistentang toleransi dan etika dalampergaulan.

Mengartikan QS. Al-Hujurat: 10-13.

QS. Al-Hujurat : 10. Disajikan teks QS. Al-Hujurat:10, peserta didikmenulis dengan benar.


6 Memahami ayat Al-Quran dan Hadistentang ilmu pengetahuan danteknologi.

Menerjemahkan QS. Al-Alaq: 1-5. QS. Al-Alaq : 1-5. Disajikan teks QS. An-Nahl: 125, siswa dapatmenulis dengan benar.



4/40


PENILAIANUJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK


MATA PELAJARAN : AL-QURAN HADIS

No Aspek Indikator Penilaian Sko

1 Tajwid

Membaca setiap lafal dengan benar. 30

Membaca sebagian besar lafal dengan benar. 20

Banyak kesalahan dalam membaca. 10

2 Makharijul huruf

Membaca setiap huruf hijaiyah dengan baik sesuai dengan hak-hak hurufnya. 30

Beberapa huruf hijaiyah tidak dibaca sesuai dengan hak-hak hurufnya. 20

Banyak huruf hijaiyah tidak dibaca sesuai dengan hak-hak hurufnya. 10

3 Fashahah

Membaca ayat dengan sangat lancar. 30

Membaca ayat dengan cukup lancar. 20

Membaca ayat dengan terbata-bata. 10

Skor Total 180

Nilai=Skor yang diperoleh

x 100Skor maksimal


5/40




MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK

No Standar Kompetensi lulusan Kompetensi Dasar Materi Indikator

1 Akidah

Memahami pengertian dan istilah-istilahtauhid, macam-macam tauhid serta perilakuorang bertauhid.

1) Menjelaskan pengertian tauhid dan istilah-istilah lainnya;

2) Mengidentifikasi orang-orang yang bertauhid.

1) Pengertian tauhid;2) Macam-macam tauhid.

Peserta didik dapat mempraktekanorang bertauhid.

2 Akhlak

Memahami perilaku terpuji (Akhlakberpakaian, berhias, berjalan, dan bertamu)

1) Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlakberpakaian, berhias, berjalan dan bertamu;

2) Mengidentifikasi bentuk akhlak berpakaian,berhias, berjalan, dan bertamu.

1)Akhlak berpakaianislami;

2)Tata cara (akhlak)menerima tamu danbertamu.

1) Peserta didik dapat memprakteakhlak berpakain yang Islami;

2) Peserta didik dapat memprakte(akhlak) bertamu dan menerima

Catatan : Ujian dilakukan dengan metode sosio drama atau metode lain yang sesuai secara berkelompok antara 3 s/d 5 peserta didik.


6/40


LEMBAR PENGAMATAN RUBRIK KEGIATANUJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK



No Nama SiswaAspek Pengamatan Jumlah

Skor

Nilai Keter

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1

2

3

4

5

Keterangan Skor :Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :

4 = Sangat Baik3 = Baik2 = Cukup1 = Kurang

Nilai = Jumlah Rata-Rata Perolehan x 100Skor Maksimal

Kriteria Nilai :85 - 100


7/40


INDIKATOR ASPEK YANG DINILAIUJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK



1.

Perilaku orang bertauhid1) Meyakini dan mampu mengucapkan dua kalimat syahadat;

2)

Menjalankan rukun Islam;3) Menjalankan ibadah hanya untuk Allah;4) dan atau berdoa hanya kepada Allah SWT;5) Meninggalkan perbuatan syrik.

2.

Praktek akhlak berpakaian islami1. Memakai pakaian yang menutup aurat;2. Memakai pakaian yang tidak transparan (tipis);3. Memakai pakaian yang tidak ketat (membentuk lekuk tubuh);4. Memakai pakaian yang bukan pakaian khas lawan jenis.

3. Praktekakhlak bertamu1) Meminta izin dan mengucapkan salam maksimal tiga kali;2)Tidak mengintip ke dalam rumah;3) Memperkenalkan diri dan tidak memasuki rumah (ruang tamu) sebelum dipersilahkan;4)

Duduk dengan sopan dan menyampaikan maksud dan tujuan;5) Segera berpamitan setelah cukup bertamu.

4.

Praktek akhlak menerima tamu1) Menerima tamu dengan sikap ramah dan ceria;2) Mempersilahkan masuk dan menjawab salam;3) Mempersilahkan duduk dan memperhatikan dengan baik maksud dan tujuan tamu;4) Memuliakan dan menjamu tamu sesuai kemampuan;5) Mempersilahkan dan/ atau menyediakan tempat bagi tamu yang mau menginap;6) Mengantarkan tamu sampai ke pintu halaman.

Catatan :1. Ujian praktek dilaksanakan dengan metode sosio drama atau metode lain yang sesuai secara berkelompok antara 3 s/d 5 peserta didik;

2.

Untuk materi menyesuaikan.


8/40




MATA PELAJARAN : FIKIH

NoStandar

KompetensiLulusan

Kompetensi Dasar Materi Indikator Penilaian Perala

1 Memahamitentangperawatanjenazah.

Mempraktekkan tatacara memandikanjenazah.

Memandikanjenazah.

1) Mengangkat jenazah dengan benar;2) Urutan memandikan dengan benar;3) Ketepatan memandikan;4) Kerjasama.

85-100 Ember, gayunbarus, handukpenutup, kain

Memperagakan tatacara mengkafanijenazah.

Mengkafanijenazah.

1) Meletakkan tali dengan benar;2) Meletakkan kain kafan dengan benar;3) Meletakkan jenazah dengan benar;4) Membungkus jenazah dengan benar;5) Mentali jenazah dengan benar;6) Kerjasama.

85-100 Kain kafan, tabarus, kapas, p

Melaksanakan shalatjenazah.

Mensholatijenazah.

1)Takbir dengan benar;2)

Mengucapkan bacaan Al-Fatihah dengan benar;3) Mengucap shalawat dengan benar;4) Mengucap doa setalah takbir yang ketiga dengan benar;5) Mengucap doa setalah takbir yang keempat dengan benar.

85-100

2 Memahamihukum islamtentang haji danhikmahnya.

Mempraktekkan tatacara pelaksanaanibadah haji.

Ibadah haji. 1) Melafadzkan niat haji (ikhram);2) Melafadzkan kalimat talbiyah;3) Melafadzkan dalil tentang ibadah haji;4) Mempraktekkan tata cara memakai pakaian ihram;5) Mempraktekkan tata cara wukuf;6) Mempraktekkan mabit di musdalifah;7) Mempraktekkan tata cara thawaf;

8)

Mempraktekkan tata cara sai;9) Mempraktekkan tata cara melontar jumrah (ula, wustha, aqabah);10)Mempraktekkan tata cara tahalul.

85-100 Kain ihram, mkabah, batu/k


9/40


NoStandar

KompetensiLulusan

Kompetensi Dasar Materi Indikator Penilaian Perala

3 Memahamihukum islamtentang waris.

Menghitung bagianahli waris.

Pembagianwarisan.

1) Menentukan furudhul muqaddarah;2) Menghitung bagian ahli waris sesuai dengan ketentuan ilmu

mawaris;3) Menyelesaikan penghitungan harta waris dengan cara Rad, Aul, dan

Gharawain.

85-100 Tabel furudhumuqaddarah, k

Catatan : Ujian dilakukan dengan kelompok antara 3 s/d 5 peserta didik.


10/40




MATA PELAJARAN : FIKIHMATERI : PENGURUSAN JENAZAH

No Nama Siswa

Aspek Pengamatan Jumlah

Skor Nilai Keter1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1

2

3

4

5

Keterangan Skor :Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :4 = Sangat Baik3 = Baik2 = Cukup1 = Kurang



Aspek Yang Dinilai :

1.

Mengangkat jenazah dengan benar;2. Urutan memandikan dengan benar;3. Ketepatan memandikan;4. Kerja sama;5. Meletakkan tali dengan benar;6. Meletakkan kain kafan dengan benar;7. Meletakkan jenazah dengan benar;8. Membungkus jenazah dengan benar;9. Mentali jenazah dengan benar;10. Kerja sama;11.Takbir dengan benar;12. Mengucapkan bacaan al Fatekah dengan benar;

13.

Mengucap shalawat dengan benar;14. Mengucap doa setalah takbir yang ketiga dengan ben15. Mengucap doa setalah takbir yang keempat dengan


11/40




MATA PELAJARAN : FIKIHMATERI : TATA CARA IBADAH HAJI/UMRAH

No Nama Siswa

Aspek Pengamatan Jumlah

Skor Nilai Ketera1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1

2

3

4

5

Keterangan Skor :Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :

4 = Sangat Baik3 = Baik2 = Cukup1 = Kurang



Aspek Yang Dinilai :

1)

Melafadzkan niat haji (Ikhram);2) Melafadzkan kalimat talbiyah;3) Melafadzkan dalil tentang ibadah haji;4) Mempraktekkan tata cara memakai pakaian ihram;5) Mempraktekkan tata cara wukuf;6) Mempraktekkan mabit di musdalifah;7) Mempraktekkan tata cara thawaf;8) Mempraktekkan tata cara s;ai;9) Mempraktekkan tata cara melontar jumrah (ula, wustha, a10)Mempraktekkan tata cara tahalul.


12/40




MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Indikator Aspek Yang Dinilai Ket

1 Membaca dan memahami maknawacana tertulis paparan atau dialogtentang perkenalan, kehidupankeluarga, hobi, pekerjaan, remaja,kesehatan, fasilitas umum,pariwisata, kebudayaan islam, tokoh-tokoh islam, kisah-kisah islami, danhari-hari besar islam.

Menyampaikan gagasan ataupendapat secara lisan denganlafal yang tepat tentangperkenalan, remaja, dan kisah-kisah islami.

Perkenalan,remaja, dankisah-kisahislami.

1)

Peserta didik dapat mempraktekkanpercakapan/memperkenalkan identitasdiri;

2) Peserta didik dapat mempraktekkanpercakapan/memperkenalkan diritentang remaja;

3) Peserta didik dapat mempraktekkanpercakapan/memperkenalkan diritentang kisah-kisah islami.

Kalam/Istima :1)Artikulasi/

Pelafalan;2) Intonasi;3) Ekspresi;4) Kelancaran .

Madrdapamemmeneindiksesuakebu

Mengidentifikasi bentuk temadan wacana secara tepattentang hobi, pariwisata dan

kebudayaan islam.

Hobi,pariwisata, dankebudayaan

islam.

1) Peserta didik dapat membaca danmenerjemahkan teks/qiraah tentanghobi;

2)

Peserta didik dapat membaca danmenerjemahkan teks/qiraah tentangpariwisata;

3) Peserta didik dapat membaca danmenerjemahkan teks/qiraah tentangkebudayaan islam.

Qiroah :1)Artikulasi/

Pelafalan;

2)

Intonasi;3) Kelancaran.

2 Mengungkapkan secara tertulisberbentuk paparan atau dialogtentang perkenalan, kehidupankeluarga, hobi, pekerjaan, remaja,kesehatan, fasilitas umum,pariwisata, kebudayaan islam, tokoh-tokoh islam, kisah-kisah islami, danhari-hari besar islam.

Mengungkapkan gagasan ataupendapat secara tertulis dalamkalimat dengan menggunakankata, frasa, dan struktur yangbenar tentang pekerjaan,pariwisata dan dan hari-haribesar islam.

Pekerjaan,pariwisata dandan hari-haribesar islam.

Peserta didik dapat menyusun karangansederhana tentang pekerjaan, pariwisatadan hari-hari besar islam.

Kitabah :1) Diksi/pemilihan

kata (syaiah);2) Ketepatan

susunan kalimatsesuai dengankaidah bahasaarab/tarkib.


13/40


PEDOMAN PENILAIAN ISTIMA/KALAMUJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK



Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang ....Indikator Soal : Peserta didik dapat memperkenalkan diri di muka kelas.

No Aspek Yang Dinilai Skor Maksimum

1 Artikulasi, Skor : 0 - 3 4

2 Intonasi, Skor : 0 - 3 4

3 Ekspresi, Skor : 0 - 3 4

4 Kelancaran, Skor : 0 - 3 4

Skor Maksimum 16

Keterangan Skor :Sangat baik : 4Baik : 3

Cukup : 2Kurang : 1

Tabel Skor :

Skor Nilai Skor Nilai1 6 9 562 13 10 633 19 11 694 25 12 755 31 13 816 38 14 887 44 15 94

8 50 16 100


14/40


PEDOMAN PENILAIAN QIRA'AHUJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK



Standar Kompetensi : Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang ...Indikator Soal : 1) Peserta didik dapat melafalkan bacaan yang diberikan;

2) Peserta didik dapat menunjukkan tarkib/qowaid dari bacaan ...


1

Melafalkan

Artikulasi, Skor : 0 - 3 42 Intonasi, Skor : 0 - 3 43 Ekspresi, Skor : 0 - 3 44 Kelancaran, Skor : 0 - 3 4

5 Identifikasi, Skor : 0 - 3 4

Skor Maksimum 20


Cukup : 2Kurang : 1Tabel Skor :

Skor Nilai Skor Nilai1 5 11 552 10 12 603 15 13 654 20 14 705 25 15 756 30 16 807 35 17 858 40 18 909 45 19 9510 50 20 100


15/40


PEDOMAN PENILAIAN KITABAHUJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK



Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang ....Indikator Soal : Peserta didik dapat membuat karangan tentang kegiatan sehari-hari dengan susunan kalimat yang benar.


1 Isi karangan, Skor : 0 - 3 4

2 Tata bahasa, Skor : 0 - 3 4

3 Penulisan, Skor : 0 - 3 4

4 Keindahan bahasa, Skor : 0 - 3 4

Skor Maksimum 16


Cukup : 2Kurang : 1

Tabel Skor :


8 50 16 100


16/40


KISI-KISI UAMBN PRAKTEKMADRASAH ALIYAH (MA)PROGRAM KEAGAMAAN

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1.

Ilmu Kalam;2.Akhlak;3.

Bahasa Arab.


17/40



MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM KEAGAMAANTAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : ILMU KALAM

NoStandar Kompetensi

LulusanKompetensi Dasar Materi Indikator

1 Memahami persoalan-persoalan pokok ilmu kalammenurut perspektif alirankalam.

1)Menjelaskan wahyu dan akalmenurut perspektif aliran kalam;

2)Menjelaskan iman dan kufurmenurut perspektif aliran kalam;

3)Menjelaskan kehendak, kekuasaan,dan perbuatan manusia menurutperspektif aliran kalam;

4)Menjelaskan kalamullah menurutperspektif aliran kalam;

5)Menjelaskan sifat-sifat Tuhanmenurut perpektif aliran kalam.

1)Fungsi akal menurut mutazilah;2)Pandangan murji`ah tentang

konsep iman;3)Pandangan khawarij tentang

konsep iman;4)Pandangan ahlussunnah tentang

konsep iman;5)Pelaku dosa besar menurut

khawarij;6)Pandangan mutazilah, asyariyah,

dan maturidiyah tentang

perbuatan Tuhan;7)Pandangan maturidiyah tentangkalamullah;

8)Aliran-aliran kalam tentang sifat-sifat Tuhan.

1) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan fumenurut mutazilah;

2) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pamurji`ah tentang konsep iman;

3) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pakhawarij tentang konsep iman;

4) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan paahlussunnah tentang konsep iman;

5) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pebesar menurut khawarij;

6) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pa

mutazilah, asyariyah, dan maturidiyah tentang perbTuhan;7) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pa

maturidiyah tentang kalamullah;8) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan ali

kalam tentang sifat-sifat Tuhan.

2 Mengenal pemikiran kalamulama modern.

Menjelaskan pemikiran kalam ulamamodern.

1)Pemikiran Kalam MuhammadAbduh;

2)Pemikiran Kalam Sayyid AhmadKhan.

1) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan peMuhammad Abduh tentang perbuatan manusia;

2) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan paSayyid Ahmad Khan tentang kekuatan hukum alam


18/40




MATA PELAJARAN : ILMU KALAM


SkorNilai Keter

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 151

2

3

4

5





19/40




MATA PELAJARAN : AKHLAK


LulusanKompetensi Dasar Materi Indikator

1 Mengenal tharikatmutabarah diIndonesia danajarannya.

1) Menjelaskan tarikat-tarikat mutabarah di Indonesia dantokoh-tokohnya;

2) Membandingkan antara tarikat-tarikat mutabarah diIndonesia;

3) Mengaitkan ajaran-ajaran tarikat mutabarah di Indonesiadengan fenomena kehidupan sekarang.

Pengertian tarikat qadiriyah, tarikatsyaziliyah, tarikat syatiriyah dantarikat naqsabandiyah dan ajarannya.

Peserta didik dapat mempraktekkan porang menganut tarikat qadiriyah, tariksyaziliyah, tarikat syatiriyah dan tarikatnaqsabandiyah, dan ajarannya.

2 Memahami kewajiban-kewajiban manusia.

1)Menjelaskan kewajiban manusia terhadap Allah danRasul-Nya;

2)Melaksanakan kewajiban terhadap Allah dan Rasul-Nya;3)Menjelaskan kewajiban manusia terhadap diri sendiri,

kedua orang tua, dan keluarga;4)Melaksanakan kewajiban terhadap diri sendiri, keduaorang tua, dan keluarga;

5)Menjelaskan kewajiban terhadap sesama muslim dansesama manusia;

6)Melaksanakan kewajiban terhadap sesama muslim dansesama manusia.

Kewajiban manusia. 1) Peserta didik dapat mendiskripsikanmempraktekkan kewajiban manusia

Allah dan Rasul-Nya;2) Peserta didik dapat mendiskripsikan

mempraktekkan kewajiban terhadasendiri, orang tua, dan keluarga;3) Peserta didik dapat mendiskripsikan

mempraktekkan kewajiban terhadamuslim dan sesama manusia.

3 Membiasakan perilakuterpuji.

1)Menjelaskan akhlak berpakaian dan berhias;2)Menjelaskan akhlak bertamu dan menerima tamu.

Akhlak terpuji. Peserta didik dapat mempraktekkan akberpakaian, berhias, dan akhlak bertam

Catatan : Ujian praktek dilaksanakan dengan metode sosio drama atau metode lain yang sesuai secara berkelompok antara 3 s/d 5 peserta didik.


20/40






SkorNilai Keter

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 151

2

3

4

5





21/40


INDIKATOR ASPEK YANG DINILAIUJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK



1.

Perilaku orang menganut tarikat1) Meyakini dan mampu mengucapkan aurat/zikir jahr maupun sirri;2) Menjalankan Iman, Islam dan Ihsan;

3)

Menjalankan ibadah hanya untuk Allah;4) dan atau berdoa hanya kepada Al lah SWT;5) Meninggalkan perbuatan syrik.

2.

Praktek akhlak berpakaian islami1) Memakai pakaian yang menutup aurat;2) Memakai pakaian yang tidak transparan (tipis);3) Memakai pakaian yang tidak ketat (membentuk lekuk tubuh);4) Memakai pakaian yang bukan pakaian khas lawan jenis.

3.Praktekakhlak bertamu1)Meminta izin dan mengucapkan salam maksimal tiga kali;2)Tidak mengintip ke dalam rumah;3)Memperkenalkan diri dan tidak memasuki rumah (ruang tamu) sebelum dipersilahkan;

4)

Duduk dengan dengan sopan dan nyampaikan maksud dan tujuan;5)Segera berpamitan setelah cukup bertamu.

4.

Praktek akhlak menerima tamu1)Menerima tamu dengan sikap ramah dan ceria;2)Mempersilahkan masuk dan menjawab salam;3)Mempersilahkan duduk dan memperhatikan dengan baik maksud dan tujuan tamu;4)Memuliakan dan menjamu tamu sesuai kemampuan;5)Mempersilahkan dan atau menyediakan tempat bagi tamu yang mau menginap;6) Mengantarkan tamu sampai ke pintu halam.

Catatan :1. Ujian praktek dilaksanakan dengan metode sosio drama atau metode lain yang sesuai secara berkelompok antara 3 s/d 5 peserta didik;

2.

Untuk materi menyesuaikan.


22/40





No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Indikator Aspek Yang Dinilai Ket

1 Membaca dan memahami makna

wacana tertulis paparan atau dialogtentang perkenalan, keluarga, hobi,

pekerjaan, ,.

, ,

,,

Menyampaikan gagasan atau

pendapat secara lisan denganlafal yang tepat tentang

perkenalan, dan

.

Perkenalan,

dan .

1) Peserta didik dapat mempraktekkan

percakapan/memperkenalkan identitasdiri;2) Peserta didik dapat mempraktekkan

percakapan/memperkenalkan diri

tentang ;

3) Peserta didik dapat mempraktekkanpercakapan/memperkenalkan diri

tentang .

Kalam/Istima :

1)

Artikulasi/Pelafalan;

2) Intonasi;3) Ekspresi;4) Kelancaran .

Madr

dapatmeneindikasesuakebut

Mengidentifikasi bentuk temadan wacana secara tepat

tentang hobi, dan

.

Hobi,

dan

.

1) Peserta didik dapat membaca danmenerjemahkan teks/qiraah tentanghobi;

2) Peserta didik dapat membaca danmenerjemahkan teks/qiraah tentang

;

3) Peserta didik dapat membaca danmenerjemahkan teks/qiraah tentang

.

Qiroah :1)Artikulasi/

Pelafalan;

2)

Intonasi;3)

Kelancaran.

2 Mengungkapkan secara tertulisberbentuk paparan atau dialogtentang perkenalan, kehidupan

keluarga, hobi, pekerjaan, ,.

, ,

,

,

Mengungkapkan gagasan ataupendapat secara tertulis dalamkalimat dengan menggunakankata, frasa, dan struktur yang

benar tentang pekerjaan,

dan

.

Pekerjaan,pariwisata dandan hari-haribesar islam.

serta didik dapat menyusun karangan

sederhana tentang pekerjaan, dan

.

Kitabah :1) Diksi/pemilihan

kata (syaiah);2) Ketepatan

susunan kalimatsesuai dengan

kaidah bahasaarab/tarkib.


23/40


PEDOMAN PENILAIAN ISTIMA/KALAMUJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK



Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang ....Indikator Soal : Peserta didik dapat memperkenalkan diri di muka kelas.


1 Artikulasi, Skor : 0 - 3 4




Skor Maksimum 16


Cukup : 2Kurang : 1

Tabel Skor :


8 50 16 100


24/40


PEDOMAN PENILAIAN QIRA'AHUJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK



Standar Kompetensi : Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang ...Indikator Soal : 1) Peserta didik dapat melafalkan bacaan yang diberikan;

2) Peserta didik dapat menunjukkan tarkib/qowaid dari bacaan ...


1

Melafalkan

Artikulasi, Skor : 0 - 3 42 Intonasi, Skor : 0 - 3 43 Ekspresi, Skor : 0 - 3 44 Kelancaran, Skor : 0 - 3 4

5 Identifikasi, Skor : 0 - 3 4Skor Maksimum 20

Keterangan Skor :Sangat baik : 4Baik : 3Cukup : 2

Kurang : 1Tabel Skor :

Skor Nilai Skor Nilai1 5 11 552 10 12 603 15 13 654 20 14 705 25 15 756 30 16 807 35 17 858 40 18 90

9 45 19 9510 50 20 100


25/40


PEDOMAN PENILAIAN KITABAHUJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK



Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang ....Indikator Soal : Peserta didik dapat membuat karangan tentang kegiatan sehari-hari dengan susunan kalimat yang benar.






Skor Maksimum 16


Cukup : 2Kurang : 1

Tabel Skor :


8 50 16 100


26/40


KISI-KISI UAMBN PRAKTEKMADRASAH TSANAWIYAH (MTs)


1.Al-Quran Hadis;

2.

Akidah Akhlak;3.Fikih4.Bahasa Arab.


27/40



MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : AL-QUR'AN HADIS

No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Indikator Aspek Yang Dinilai Keterang

1 Meningkatkan pemahaman Al-Quran

Q.S. Al- Fatihah, dan surat-suratpilihan yang telah dihafal di SD/MImelalui upaya penerapan caramembacanya, menangkap maknanya,memahami kandungan isinya, danmengaitkannya dengan fenomenakehidupan.

Menerapkan hukum

bacaan mim sukundalam Q.S. Al-Bayyinah dan Q.S.

Al- Kafirun tentangtoleransi.

Q.S. Al-Bayyinah dan

Q.S. Al-Kafirun tentangtoleransi (tasamuh).

Peserta didik mampu

membaca Q.S. Al-Bayyinah dengan benardan baik.

1)Makharijul huruf;

2)

Tajwid;3)Tartil;4)Adab.

Menerapkan hukumbacaan lam dan radalam Q.S. Al-Humazah dan Q.S.

Al-Takasur .

Q.S. Al-Humazah danQ.S. Al-Takasur .

Peserta didik mampumembaca Q.S. Al-Humazah dengan benardan baik.

1) Makharijul huruf;2)Tajwid;3)Tartil;4)Adab.

Menerapkan hukumbacaan mad shilahdalam Q.S. Al-Qaari'ahdan Q.S. Al-Zalzalah.

Q.S. Al-Qaari'ah dan Q.S.Al-Zalzalah.

Peserta didik mampumenghafal Q.S. Al-Qaari'ah dan Q.S. Al-Zalzalah dengan baik danbenar.

1) Makharijul huruf;2)Tajwid;3)

Tartil;4)Adab.

Indikator menghadalah pengembdari KD : menehukum bacaan mdalam Q.S. Al-dan Q.S. Al-Zal

2 Membaca dan memahami maknahadis-hadis yang terkait dengan temaisi kandungan Q.S. atau ayat sesuaidengan tingkat perkembangan anak.

Menghafal hadistentang tolong-menolong danmencintai anak yatim.

Hadis tentang tolong-menolong dan mencintaianak yatim.

Peserta didik mampumenghafal hadis tentangtolong menolong danmencintai anak yatimdengan baik dan benar.

1)Ketepatan dalampelafalan;

2)Kelancaran;3)Adab/sikap.

Menghafal hadistentang menuntut ilmu

dan menghargai waktu.

Hadis tentang menuntutilmu dan menghargai

waktu.

Peserta didik mampumenghafal hadis tentang

menuntut ilmu danmenghargai waktu denganbaik dan benar.

1)Ketepatan dalampelafalan;

2)

Kelancaran;3)Adab/sikap.


28/40


Catatan :1.

Materi hafalan, membaca, dan menulis bisa disesuaikan dengan kondisi Madrasah selama tidak keluar dari SKL dan KD kelas VII, VIII dan IX (Wajib);2. Materi pilihan/tambahan dengan program "keunggulan'' Madrasah masing-masing.

No Standar Kompetensi LulusanKompetensi

DasarMateri Indikator Aspek Yang Dinilai Keterang

3 Meningkatkan pemahaman Al-QuranQ.S. Al- Fatihah dan surat-surat pilihanyang telah dihafal di SD/MI melaluiupaya penerapan cara membacanya,menangkap maknanya, memahamikandungan isinya, dan mengaitkannyadengan fenomena kehidupan.

Memahami isikandungan Q.S. Al-Kautsar dan Al-Mauntentang kepeduliansosial.

Q.S. Al- Kautsar danQ.S. Al-Maun tentangkepedulian sosial.

Peserta didik mampumenulis Q.S. Al- Kautsardan Q.S. Al-Maundengan baik dan benar.

1)Kesesuaian dengankaidah penulisan;

2)Kerapihan.

Indikator menupengembangan menjelaskan isikandungan Q.SKautsar dan Q

Al-Maun.

4 Membaca dan memahami maknahadis-hadis yang terkait dengan temaisi kandungan Q.S. atau ayat sesuaidengan tingkat perkembangan anak.

Menulis hadis tentangtolong-menolong danmencintai anak yatim.

Hadis tentang tolong-menolong dan mencintaianak yatim.

Peserta didik mampumenulis hadis tentangtolong-menolong danmencintai anak yatimdengan baik dan benar.


2)Kerapihan.

Menulis hadis tentangmenuntut ilmu danmenghargai waktu.

Hadis tentang menuntutilmu dan menghargai

waktu.

Peserta didik mampumenulis hadis tentangmenuntut ilmu danmenghargai waktu denganbaik dan benar.


2)Kerapihan.


29/40




MATA PELAJARAN : AL-QUR'AN HADIS

No Nama Siswa

Aspek PenilaianJumlah

Skor1 2 3 4

1

2

3

4

5

Keterangan Skor :Masing-masing kolom diisi dengan kriteria4 = Sangat Baik3 = Baik2 = Cukup1 = Kurang

Nilai = Jumlah rata-rata perolehan X 100Skor maksimal

Indikator yang dinilai :

1.

Membaca surat1) Makharijul huruf;2) Tajwid;3) Tartil;4) Adab.

2. Membaca hadis1) Ketepatan dalam pelafalan;2) Kelancaran;3) Adab/sikap;

3.

Menulis hadis/surat1) Kesesuaian dengan kaidah pe2) Kerapihan.


30/40






LulusanKompetensi Dasar Indikator Aspek Yang Dinilai Kete

1 Menerapkan akhlak terpujikepada Allah SWT.

Membiasakan perilakuikhlas, taat, khauf, dantaubat.

Peserta didik mampu mempraktekkanperilaku yang mencerminkan sifat taatmematuhi peraturan tata tertibMadrasah.

Mematuhi tata tertib yang ada di Madrasah, denganindikator penilaian antara lain sebagai berikut :1)Tertib berpakaian;2)Disiplin waktu;3)Disiplin masuk Madrasah;4)Mengikuti kegiatan belajar-mengajar dengan baik;5)Melaksanakan tugas-tugas yang diberikan Guru

dengan baik;6)Ikut menjaga kebersihan Madrasah;7)Berperilaku sopan santun;8)Dan lainnya disesuaikan dengan situasi kondisi

Madrasah masing-masing.

Modsosioatau myang dengdan kMadrmasinmasin

2 Menerapkan akhlak terpujikepada diri sendiri.

Menampilkan perilakutawakal, ikhtiar, sabar,syukur, dan qanaah.

Peserta didik mampu mempraktekkanperilaku syukur ketika mendapatkansuatu kenikmatan.

1)Memperoleh nilai ulangan yang memuaskan;2)Memperoleh peringkat 10 besar di ke lasnya;3)Memperoleh prestasi kejuaraan non akademik;4)Sehat jasmani, ruhani atau sembuh dari sakit;5)Dan lainnya yang menyenangkan.

3 Menerapkan akhlak terpujidalam pergaulan remaja.

Menampilkan perilakuakhlak terpuji dalampergaulan remaja dalamkehidupan sehari-hari.

Peserta didik mampu mempraktekkanperilaku terpuji dalam pergaulanremaja (taaruf).

1)Mengucap salam;2)Berkenalan dengan teman baru yang sebaya tanpa

membeda-bedakan;3)Berjabat tangan sesama jenis kelamin;4)Berbicara dengan ramah dan sopan santun.


31/40


PENILAIANUJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK



Skor Nilai :Masing-masing Standar Kompetensi (SK) nilai maksimal = 100

Nilai = (3 SK x NM)3

SK : Standar KompetensiNM : Nilai Maksimal

KISI KISI


32/40





No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Indikator Aspek Yang

1 Melaksanakan ketentuan thaharah(bersuci).

Menjelaskan hadast besar dan tatacara thaharahnya.

Tayamum. Peserta didik dapatmempraktekkan tayamum.

Bacaan dan geratayamum.

2 Melaksanakan tata cara shalatjama,qoshor dan jama qoshor sertashalat dalam keadaan darurat.

Mempraktekan shalat jama,qoshor, dan jama qoshor

Shalat jama, qoshor, danjama qoshor.

Peserta didik dapatmempraktekkan shalat jama,qoshor, dan jama qoshor.

Bacaan dan gerajama,qoshor, daqoshor.

SKOR PENILAIAN


33/40


SKOR PENILAIANUJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK



1.

Tayammum ( 1) Nawaitu; 2) Tayammuma; 3) Listibahatissholati; 4) Lillahi ta'ala.)1)

Bacaana. Sempurna/benar semua : Score 4b.

Ada kesalahan 1 s/d 2 : Score 3c.Ada kesalahan 3 s/d 4 : Score 2d.Tidak bisa sama sekali : Score 1

2)

Gerakan ( 1) Cara mengambil debu; 2) Cara mengusap wajah; 3) Cara mengusap tangan; 4) Tertib.)a. Sempurna/benar semua : Score 4b.Ada kesalahan 1 s/d 2 : Score 3c.Ada kesalahan 3 s/d 4 : Score 2d.Tidak bisa sama sekali : Score 1

2. Sholat Jama Qoshor:

1) Bacaan ( 1) Bacaan niat; 2) Takbiraotul ihrom; 3) Bacaan Al-Fatihah; 4) Bacaan tasyahud akhir; 5) Salam.)a. Sempurna/benar semua : Score 4

b.

Ada kesalahan 1 s/d 3 : Score 3c.

Ada kesalahan 4 s/d 5 : Score 2d.Tidak bisa sama sekali : Score 1

2) Gerakan ( 1) Berdiri; 2) Rukuk; 3) I'tidal; 4) Sujud; 5) Duduk diantara dua sujud; 6) Duduk tasyahud akhir.)a. Sempurna/benar semua : Score 4b.Ada kesalahan 1 s/d 3 : Score 3c.Ada kesalahan 4 s/d 6 : Score 2d.Tidak bisa sama sekali : Score 1

Keterangan :

Jumlah score Nilai16 10015 93,7514 87,513 81,2512 7511 68,7510 62,59 56,258 507 43,756 37,55 31,254 25

KISI KISI


34/40





No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Indikator Aspek Penil

1 Memahami informasi lisan

melalui kegiatanmendengarkan dalam bentukpaparan atau dialog sederhanatentang upacara-upacarakeagamaan.

Merespon gagasan yang terdapat pada wacana

lisan atau dialog sederhana tentang

Merespon pertanyaan dari

guru tentang

Peserta didik dapat menjawab

pertanyaa guru tentang

.

2 Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan pengalamansecara lisan dalam bentukpaparan atau dialog sederhana

tentang perkenalan danlingkungan madrasah.

Menyampaikan informasi secara lisan dalamkalimat sederhana tentang:

Mengungkapkan gagasansederhana denganmenggunakan pola strukturkalimat yang tepat.

Peserta didik dapatmemperkanalkan diri di mukakelas.

Memperkenalkan

Nama ()

Pekerjaan ()

Alamat (

)Keluarga ( )

Sekolah ( )

3 Memahami wacana tertulisdalam bentuk paparan ataudialog sederhana tentangberwisata.

Melafalkan huruf hijaiyah, kata, frase, kalimatdan wacana tertulis dengan baik dan benartentang :

Melafalkan bacaan dengantema :

Peserta didik dapatmelafalkan bacaan yangdiberikan.

Bacaan tentang :

dengan struktur :

Mengidentifikasi kata, frasa, dan kalimat wacanatertulis sederhana tentang:

Mengidentifikasi bacaantentang

Peserta didik dapatmenunjukkan

dari bacaan.


35/40


No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Indikator Aspek Penil

4 Menulis paragraf tentangjam/pukul berapa, kegiatan dimadrasah dan kegiatan dirumah.

Menulis kata, frasa, kalimat sederhana tentang :

Mengungkapkan gagasantentang kegiatan sehari hari.

Peserta didik dapat membuatkarangan tentang kegiatansehari-hari dengan susunankalimat yang benar.

PEDOMAN PENILAIAN 01


36/40


PEDOMAN PENILAIAN 01UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK



Standar Kompetensi : Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang upacara-upacara keagamaan.Indikator Soal : Peserta didik dapat menjawab pertanyaan guru tentang



2 Ketepatan menjawab, Skor : 0 - 3 4


Skor Maksimum 12

Keterangan Skor :Sangat baik : 4Baik : 3Cukup : 2Kurang : 1

Tabel Skor :

Skor Nilai Skor Nilai

1 8 7 582 17 8 673 25 9 754 34 10 835 42 11 926 50 12 100



37/40


O N N N 0UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK



Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang perkenalan dan lingkungan maIndikatorSoal : Peserta didik dapat memperkanalkan diri di muka kelas.

No Aspek Yang Dinilai Skor Maksimum1 Artikulasi, Skor : 0 - 3 4


3 Ekspresi ,Skor : 0 - 3 4


Skor Maksimum 16






38/40


UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEKMADRASAH TSANAWIYAH (MTs)



Standar Kompetensi : Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang berwisata.Indikator Soal : 1) Peserta didik dapat melafalkan bacaan yang diberikan;

2) Peserta didik dapat menunjukkan

dari bacaan.

No Aspek Yang Dinilai Skor Maksimum1

Melafalkan

Artikulasi, Skor : 0 - 3 4




5 Identifikasi, Skor : 0 - 3 4Skor Maksimum 20




9 45 19 9510 50 20 100



39/40


UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEKMADRASAH TSANAWIYAH (MTs)



Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, informasi melalui kegiatan menulis tentang jam/pukul berapa, kegiatan di madrasah dan kegiatan dIndikator Soal : Peserta didik dapat membuat karangan tentang kegiatan sehari-hari dengan susunan kalimat yang benar.






Skor Maksimum 16





40/40


Tim Penyusun dan Editor

Nur Abadi;

Ahmad Buchyarsyam;

Shofi (MAN Lasem);

Imam Fauzi (MAN Salatiga);

Mahmudin (MAN 2 Kebumen);

Ahmad Alfan (MAN 1 Semarang);

Mahsun Alwa'id (MAN 2 Boyolali);

Nur Hadi (MAN 1 Semarang);

Amari Ma'ruf (MAN Babakan);

Mukarom Faisal Rosidin (MAN 2 Sragen);

Muta'alimah (MTsN 1 Semarang);

Zulfatul Hasanah (MTsN Karangawen);Agus Supariadi (MTsN Kendal);

Suratman (MTsN Brangsong);

Khamdi (MTsN Gajah);

Dihliz Zuna'im (MTsN Salatiga);

Ahmadi (MTsN 1 Surakarta);

Agus Salam (MTsN Temanggung);

Adibatus Syarifah (MTsN Wirosari).

kisi-kisi uambn praktek mts & ma 2015-2016

Documents