kisi-kisi soall ipa kelas vii

9
KISI-KISI SOAL IPA TERPADU KELAS VII ULANGAN UMUM SEMESTER GENAP SMP KOMISARIAT JAMPANGKULON 2011/2012 JENIS SEKOLAH : SMP ALOKASI WAKTU : 2 X 60’ MATA PELAJARAN : IPA TERPADU JUMLAH SOAL : 40 PG KURIKULUM : KTSP No Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kompetensi Dasar (KD) Bahan (Kls/Smt ) Materi Indikator Soal Bentuk Tes No Soal Kunc i 1 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan 1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya 1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya 1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan VII/1 VII/1 VII/1 Besaran dan satuan Suhu dan pengukurannya Pengukuran Mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian mengelompokan dalam besaran pokok dan turunan Membandingkan skala termometer celcius dan lainnya Mengukur satuan baku dan tak baku secara baik dan benar PG PG PG 1 2 3 C C C

Upload: oghie-al-ghazaly-iskandar

Post on 21-Dec-2015

461 views

Category:

Documents


59 download

DESCRIPTION

kisi-kisi ipa

TRANSCRIPT

Page 1: Kisi-kisi Soall IPA Kelas VII

KISI-KISI SOAL IPA TERPADU KELAS VII ULANGAN UMUM SEMESTER GENAP SMP

KOMISARIAT JAMPANGKULON2011/2012

JENIS SEKOLAH : SMP ALOKASI WAKTU : 2 X 60’MATA PELAJARAN : IPA TERPADU JUMLAH SOAL : 40 PGKURIKULUM : KTSP

No Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kompetensi Dasar (KD) Bahan (Kls/Smt)

Materi Indikator Soal Bentuk Tes

No Soal

Kunci

1 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya

1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya

1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

VII/1

VII/1

VII/1

Besaran dan satuan

Suhu dan pengukurannya

Pengukuran

Mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian mengelompokan dalam besaran pokok dan turunan

Membandingkan skala termometer celcius dan lainnya

Mengukur satuan baku dan tak baku secara baik dan benar

PG

PG

PG

1

2

3

C

C

C

2 2. Memahami klasifikasi zat

2.1. Mengelompokan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

2.2. Melakukan percobaan sederhana dengan bahan yang mudah diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

VII/1

VII/1

Asam, basa, dan garam

Sifat asam, basa pada bahan makanan

Mengelompokan bahan lingkungan sekitar berdasarkan konsep, asam, basa dan garam

Mengidentifikasi sifat asam dengan menggunakan indikator alami

PG

PG

4

5

A

A

Page 2: Kisi-kisi Soall IPA Kelas VII

No Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kompetensi Dasar (KD) Bahan (Kls/Smt)

Materi Indikator Soal Bentuk Tes

No Soal

Kunci

2.3. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

2.4. Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran

VII/1

VII/1

Unsur kimia

Unsur, senyawa dan campuran

Mengidentifikasi lambang unsur

Mengelompokkan zat-zat ke dalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari

PG

PG

6

7

C

B

3 3. Memahami wujud zat dan perubahannya

3.1. Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

3.2. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari

VII/1

VII/1

Wujud zat

pemuaian

Siswa mampu menyelidiki perubahan wujud suatu zat

Menunjukkan prinsip pemuaian dalam teknologi

PG

PG

8

9

B

A

4 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia

4.2. Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

4.3. Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana

VII/1

VII/1

Pemisahan campuran

Perubahan kimia dan perubahan fisika

Menentukan jenis hasil campuran zat tertentu

Mengidentifikasi contoh perubahan fisika

PG

PG

10

11

B

A

1 5. Memahami gejala alam melalui pengamatan

5.1. Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik

VII/2 Gejala Alam Biotik dan Abiotik

Meidentifikasi salah satu komponen yang tidak termasuk abiotik

Menunjukkan organisme yang tidak mampu menyusun makanannya sendiri

PG

PG

12

13

C

C

Page 3: Kisi-kisi Soall IPA Kelas VII

No Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kompetensi Dasar (KD) Bahan (Kls/Smt)

Materi Indikator Soal Bentuk Tes

No Soal

Kunci

5.2. Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

5.3. Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan

VII/2

VII/2

VII/2

Gerak

Mikroskop

Menunjukkan contoh ekosistem buatan

Menentukan nilai kecepatan hasil konversi satuan dari persamaan laju yang ditempuh

Menunjukkan salah satu contoh penerapan gerak lurus berubah beraturan dipercepat

Mengidentifikasi pola gerak berdasarkan ticker timer yang disediakan

Mengidentifikasi bagian-bagian mikroskop yang memiliki fungsi memperbesar bayangan benda

Menentukan bagian mikroskop yang berfungsi memfokuskan bayangan dengan menurunkan tabung mikroskop

Menentukan bagian mikroskop yang berfungsi untuk

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

14

15

16

17

18

19

20

A

B

D

D

A

B

A

Page 4: Kisi-kisi Soall IPA Kelas VII

No Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kompetensi Dasar (KD) Bahan (Kls/Smt)

Materi Indikator Soal Bentuk Tes

No Soal

Kunci

5.4. Menerapkan Keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

VII/2 Keselamatan Kerja

menutupKaca objek

Mengidentifikasi jenis zat yang bersifat korosif

Menunjukkan jenis zat ygn tidak beracun ketika tertelan

Menentukan makna dari simbol yang disediakan

PG

PG

PG

21

22

23

B

C

A

2 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

6.1. Mengi dentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

6.2. Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki

VII/2

VII/2

Ciri-ciri makhluk hidup

Klasifikasi Makhluk Hidup

Mengidentifikasi yang bukan merupakan ciri-ciri makhluk hidup

Menunjukkan reaksi proses ffotosintesis

Menyebutkan proses penyesuain diri makhluk hidup terhadap perubahan lingkungan

Menentukan dasar-dasar pengklasifikasian makhluk hidup

Menentukan nama ilmiah jenis tumbuhan jagung

Mengidentifikasi urutan tingkatan takson dalam

PG

PG

PG

PG

PG

PG

24

25

26

27

28

29

C

A

B

D

C

A

Page 5: Kisi-kisi Soall IPA Kelas VII

No Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kompetensi Dasar (KD) Bahan (Kls/Smt)

Materi Indikator Soal Bentuk Tes

No Soal

Kunci

6.3. mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

VII/2 Organisasi Kehidupan

klasifikasi tumbuhan

Menentukan bentuk kumpulan sel dalam organisasi kehidupan

Menunjukkan jenis jaringan pengangkut pada tumbuhan

Menentukan bagian tummbuhan yang memiliki peran dalam memperoleh energi

PG

PG

PG

30

31

32

C

C

C

3 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem

7.1. Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

7.2. Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

7.3. Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia

VII/2

VII/2

VII/2

Ekosistem

Kepadatan populasi manusia hubungannya dengan lingkungan

Pencemaran dan kerusakan

Menunjukkan contoh individu dalam ekosistem

Mengidentifikas makhluk hidup yang berperan sebagai produsen dalam ekosistem kebun

Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kelangkaan makhluk hidup

Mengidentifikasi contoh jenis hewan langka

Memprediksi hubungan antara populasi

PG

PG

PG

PG

PG

33

34

35

36

37

A

A

D

A

A

Page 6: Kisi-kisi Soall IPA Kelas VII

No Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kompetensi Dasar (KD) Bahan (Kls/Smt)

Materi Indikator Soal Bentuk Tes

No Soal

Kunci

terhadap lingkungan

7.4. Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

VII/2

lingkungan

Pencemaran dan kerusakan lingkungan

penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara.

Memprediksi hubungan populasi penduduk dengan kerusakan lingkungan

Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap lingkungan serta upaya mengatasinya

Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara, tanah kaitannya dengan aktivitas manusia dan upaya mengatasinya

PG

PG

PG

38

39

40

D

A

A