kisi-kisi soal ipa us 2014
DESCRIPTION
Kisi-kisi Soal Ipa Us 2014TRANSCRIPT
KISI-KISIUJIANNASIONALTAHUNPELAJARAN2013/2014
ILMU PENGETAHUAN ALAM
NOKOMPETENSIINDIKATORNOMOR SOAL
TRY-1TRY-2TRY-3US
1Memahamiciri-ciridan penggolongan hewandan tumbuhan, manfaattumbuhandanhewanbagimanusia,sertaupayapelestariannya.Siswadapatmenjelaskanfungsidaricirikhususpada hewan/tumbuhantertentu11
Disajikancontohbeberapatumbuhan/hewandalamsatu kelompok,siswadapatmenentukandasar pengelompokandaritumbuhan/hewantersebut22
Siswadapatmenjelaskanmanfaathewan/tumbuhanbagi kehidupanmanusia/lingkungan33
Siswadapatmenjelaskantujuanpelestarian hewan/ tumbuhan44
2Memahamiperkembangbiakan hewandan tumbuh- ansertadaur hiduphewanDisajikangambarhewan/tumbuhan,siswadapat menentukancaraperkembangbiakannya55
Siswadapatmengidentifikasidaurhiduphewan 66
3Memahamisalingketergantungan antar makhluk hidupSiswadapatmenjelaskancontohhubunganantar makhlukhidup(salahsatujenissimbiosis)77
Siswadapatmenentukanrantaimakanan/peranmakhluk hidup dalam komunitas/ ekosistem tertentu88
Siswadapatmenentukanperan/manfaattumbuhanbagi makhlukhidupdisekitarnya.99
4Memahamipenyesuaiandiripada makhluk hidup sertaperananmanusia dalam keseimbangan lingkunganSiswadapatmenjelaskanpengaruhkegiatanmanusia terhadapkeseimbanganlingkungan1010
Siswadapatmenjelaskantujuanadaptasipada hewan/tumbuhantertentu1111
5Memahamibagiantubuhmanusia, umbuhan, dan hewan,menjelaskan fungsinya,sertamampu meng-identifikasikebutuhantubuh agar tumbuh sehat.Siswadapatmenjelaskanfungsijaringanpadatumbuhan.1212
Disajikangambaralatindera,siswadapatmenentukan fungsibagianyangditunjuk1313
Siswadapatmenjelaskanprosesyangterjadipadasalah satubagianalatpernafasan.1414
Disajikangambaralatpencernaanmanusia,siswadapat menjelaskan proses yang dilakukan enzim/zat pencernaanyangdihasilkanolehbagianyangditunjuk1515
Siswadapatmenentukanalirandarahpadasalahsatu sistem peredarandarahmanusiaberdasarkan gambar1616
Siswadapatmenentukanbagiankerangkamanusia berdasarkangambar1717
Siswadapatmenjelaskanfungsizatmakanantertentu bagikesehatantubuhmanusia1818
Siswadapatmengidentifikasiciri-ciriperkembangan fisikpadamanusia619
Siswadapatmenjelaskancarapecegahansalahsatujenis penyakitpadamanusia2020
6Memahamisifatpenyusunbenda, perubahan bentuk bendadan kegunaan,sertapengaruhsuhu terhadap bendadalamkehidupan sehari-hariDisajikanilustrasisuatukegiatan,siswadapat menentukanjenisperubahanwujudzatyangterjadi2121
Siswadapatmenyebutkansifat-sifatbahanuntuk keperluan tertentu atau dapat menyebutkan bahandasar bendatertentu2222
Disajikanilustrasitentangsuatukegiatan,siswadapat menjelaskan pengaruh suhuterhadap benda pada kegiatantersebut2323
Siswadapatmenjelaskanperpindahankaloryangterjadi padasuatukegiatan/peristiwa2424
7Memahamihubunganantaragaya, gerak, energi danperubahannya,serta manfaatnya dalamkehi-dupansehari-hari.Disajikangambarkegiatantertentu,siswadapat : menentukanjenisgayayangdimanfaatkan2525
Disajikanpernyataan/gambar,siswadapat : Mengidentifikasigayadapatmengubah gerak/ bentuk/ arahsuatubenda2626
Disajikangambar/ilustrasisuatukegiatan,siswadapat menentukan jenis pesawat sederhanayang sesuai digunakan.2727
Disajikangambaralatmusik,siswadapatmenunjukkan sumberbunyidarialattersebut2828
Disajikangambar/pernyataan,siswadapatmenentukan sifatcahayadarigambar/pernyataantersebut2929
Disajikangambar/pernyataan,siswadapatmenentukan perubahanenergiyangterjadi3030
Siswadapatmenyebutkancontohenergialternatifdalam kehidupansehari-hari.3131
Disajikangambarrangkaianlistrik,siswadapat menentukan lampu yang menyala/padam jika salahsatu saklardiputus/disambung3232
8Mendeskripsikanberbagaijenissumberdayaalam,perubahan yang terjadidalampengunaannya,serta dampaknya bagi kehidupan.Siswadapatmengidentifikasijenis-jenistanah3333
Disajikangambar/pernyataan,siswadapatmenentukan manfaatsalahsatujenissumberdayaalam3434
Siswadapatmenyebutkansalahsatukegiatanmanusia yangdapatmengubahpermukaanbumi (pertanian, perkotaan,dsb)3535
Siswadapatmengelompokkanjenissumberdayaalam yangdapatdiperbaharui/tidakdapat diperbaharui.3636
9Memahamisistemtatasuryabagi kehidupan.Menentukannamaplanet/ciri-ciriplanetdalamtatasurya3737
Siswadapatmenjelaskanakibatgerakanbumi/bulan terhadapkehidupandibumi3838
Siswadapatmengidentifikasigambarterjadinyagerhana matahari/bulanataumenjelaskanterjadinya gerhana matahari/bulan.3939
Siswadapatmenjelaskandasarperhitungantahun masehi/tahunhijriah.4040