kisi kisi soal berdasarkan skl - kimia untuk ... ?· web viewno skl sk kd kemampuan yang diuji...

Download KISI KISI SOAL BERDASARKAN SKL - kimia untuk ... ?· Web viewNO SKL SK KD KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR…

Post on 02-Mar-2019

214 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

KISI KISI SOAL BERDASARKAN SKL

KISI KISI SOAL BERDASARKAN SKL

NO

SKL

SK

KD

KEMAMPUAN YANG DIUJI

INDIKATOR SOAL

5.Memahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang meliputi benzena dan turunannya, lemak, karbohidrat, protein, dan polimer serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

5.1 Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia

5.1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

1. menunjukkan teori perkembangan atom

2. menjelaskan teori perkembangan atom

3. menunjukan sifat unsur pada sistem periodic

4. meramalkan sifat unsur dalam sistem periodic

5. menunjukkan konfigurasi electron

6. membedakan konfigurasi elektron unsur

Disajikan gambar model teori atom dari 5 teori atom. Peserta didik dapat menunjukkan gambar model teori atom menurut salah satu teori atom.

Di berikan lima pernyataan mengenai perkembangan teori atom. Siswa diminta menunjukkan pernyataan yang sesuai dengan teori mekanika kuantum

Disajikan harga keelektronegatifan beberapa unsur, peserta didik dapat menentukan unsur yang paling mudah menarik elektron.

Disajikan wacana tentang diskripsi suatu unsur, peserta didik dapat menentukan letak unsur tersebut dalam tabel periodik unsur berdasarkan sifat unsur dalam sistem periodik

Disajikan beberapa konfigurasi elektron, peserta didik dapat menentukan konfigurasi yang memenuhi prinsip Aufbau/aturan Hund/larangan Pauli.

Disajikan suatu konfigurasi elektron dari satu unsur, peserta didik diminta menentukan konfigurasi elektron ion unsur tersebut

5.1.2 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk

1. menunjukkan proses ikatan ion

2. menjelaskan proses ikatan ion

3. menunjukkan proses ikatan kovalen

4. menjelaskan proses ikatan kovalen

5. menunjukkan proses ikatan koordinasi

6. menjelaskan proses ikatan koordinasi

7. menunjukkan proses ikatan logam

8. menjelaskan proses ikatan logam

Disajikan beberapa notasi unsur, peserta didik dapat menentukan pasangan unsur yang membentuk ikatan ion

Diberikan 5 pernyataan tentang proses terbentukknya ikatan dan sifat sifatnya. Peserta didik di minta untuk memilih pernyataan yang sesuai dengan proses pembentukan ikatan ion

Di sajikan 4 unsur dengan nomor atom dan konfigurasi electron diketahui. Peserta didik diminta memilih pasangan unsure yang dapat membentuk ikatan kovalen

Disajikan empat unsure dengan sifat masing masing. Siswa diminta memilih pasangan unsure yang dapat membentuk ikatan kovalen

Disajikan gambar struktur Lewis, peserta didik dapat menunjukan nomor yang merupakan ikatan koordinasi.

Disajikan unsure logam transisi dan beberapa ligan. Peserta didik meramalkan jenis ikatan koordinasi yang terjadi

Disajikan beberapa jenis ikatan kimia, Peserta didik diminta menentukan senyawa yang terbentuk dari ikatan logam

Diberikan 5 pernyataan mengenai proses ikatan kimia. Peserta didik diminta memilih pernyataan yang menjelaskan proses ikatan logam

5.4.2 Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)

1. Menunjukkan sifat unsur transisi

2. Menjelaskan sifat unsur transisi

Disajikan lima pernyataan tentang sifat sifat unsur. Peserta didik diminta menentukan sifat unsur transisi

Diberikan satu unsur yang bersifat paramagnetic. Peserta didik diminta memilih peryataan yang tepat sebagai alasan sifat paramagentik unsur tersebut

5.4.3Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari

1.menunjukkan Manfaat, dampak dan proses pembentukan unsur dalam kehidupan sehari-hari

2. menjelaskan Manfaat, dampak dan proses pembentukan unsur dalam kehidupan sehari-hari

Disajikan tabel nama proses pembuatan unsure unsure dan kegunaan unsure dalam kegiatan sehari hari. Peserta didik diminta menentukan pasangan yang paling tepat antara proses pembuatan dan keguanaan unsure

Disajikan suatu reaksi pembentukan unsure. Peserta didik diminta menentukan kegunaan hasil pembentukan unsur.

5.4.4Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya

1. menunjukkan unsur-unsur radioaktif

2. menjelaskan unsur-unsur radioaktif

3. menunjukkan Sifat kimia radioaktif, kegunaan dan bahaya

4. menjelaskan Sifat kimia radioaktif, kegunaan dan bahaya

Disajikan 5 pilihan unsur unsur. Peserta didik menentukan unsur manakah yang merupakan unsur radioaktif

Disajikan pernyataan pernyataan tentang ciri ciri unsur baik yang radioaktif maupun bukan. Peserta didik menentukan pernyataan yang sesuai dengan sifat unsur unsur radioaktif

Disajikan beberapa kegunaan unsur radioaktif, peserta didik dapat menentukan kegunaan unsur tertentu

Diberikan suatu uraian mengenai salah satu sifat unsur radioaktif, dampak dan kegunaan. Peserta didik diminta menentukan unsur radioaktif tersebut.

.5.1. Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)

1,,.menunjukkan senyawa karbon berdasarkan strukturnya

2.,,menjelaskan senyawa karbon berdasarkan strukturnya

3,.menunjukkan tatanama senyawa karbon

4. menjelaskan tatanama senyawa karbon

5. menunjukkan keisomeran senyawa karbon

6. ,menjelaskan keisomeran senyawa karbon

Diberikan lima jenis senyawa karbon, Siswa dapat Mengelompokkan jenis senyawa karbon berdasarkan strukturnya

Disajikan nama senyawa karbon siswa dapat menentukan jumlah atom C primer, Sekunder dan Tersier

Diberikan suatu senyawa karbon , siswa dapat Menentukan nama senyawa karbon tersebut

Disajikan 5 struktur kimia senyawa karbon berikut nama senyawa. Peserta didik diminta memilih pasangan yang tepat antara struktur dan nama yang diberikan

Diberikan suatu senyawa, siswa dapat menentukan jumlah isomer dari senyawa tersebut

Disajikan beberapa senyawa karbon dengan gugus fungsi yang berbeda beda. Peserta didik diminta menentukan pasangan senyawa yang saling berisomer fungsi

5.5.2.

Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya

1. menunjukkan struktur benzene

2. menjelaskan struktur benzena

Diberikan beberapa struktur kimia. Peserta didik diminta untuk menentukan struktur benzena.

Disajikan pernyataan tentang sifat sifat struktur benzena. Peserta didik diminta menentukan sifat benzena yang mejelaskan kesulitan benzena bereaksi secara adisi

C2