PENJABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL

KISIKISI UJIAN SEKOLAH 2014/2015SMP NEGERI 21 MALANGMata Pelajaran : MatematikaBentuk Soal : Pilihan Ganda ( 40 butir soal)SKLINDIKATORINDIKATOR SOAL ALTERNATIFNO SOALJUMLAH SOALTINGKAT KESUKARAN

Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan

2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan.

3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan berpangkat atau bentuk akar.

4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana.

5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret

1. Siswa dapat menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali dan bagi p[ada bilangan pecahan2. Siswa dapat menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan campuran3. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan senilai4. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan biangan berpangkat5. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk akar6. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan7. Siswa dapat menentukan suku ke-n dari suaru barisan bilangan8. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret aritmatika9. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan POLA BILANGAN

1

2

3

4

5

6

7

8

91

1

1

1

1

1

1

1

Mdh

Sdg

Mdh

Mdh

Sdg

Sdg

Mdh

Sdg

Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

6. Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.

7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel.

8. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan.

9. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi.

10. Menentukan gradien, persamaan garis, atau grafiknya.

11. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel. 10. Siswa dapat menyelesaikan bentuk pecahan aljabar dengan memfaktorkan11. Siswa dapat menyelesaikan Persamaan Linier satu vareabel12. Siswa dapat menyelesaikan pertidaksamaan linier satu vareabel13. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan dan gabungan dua himpunan14. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan dan gabungan dua himpunan15. Siswa dapat menentukan GRADIEN YANG MELALUI 2 TITIK16. Siswa dapat menentukan suatu persamaan garis .yang meallui titik tertentu dan tegak lurus garis yang diketahui17. Siswa dapat menentukan persamaan garis yang diketahui grafiknya18. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan fungsi19. Siswa dapat menyelesaikan SPLDV

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1

1

1

1

1

1

1

1

Skr

Sdg

Sdg

Sdg

Mdh

Mdh

Sdg

sdg

Memahami bangun datar, bangun ruang, sudut, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

12. Menyelesaikan masalah menggunakan teorema Pythagoras.

13. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar.

14. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar 15. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis, besar dan jenis sudut, serta sifat sudut yang terbentuk dari dua garis yang di potong garis lain

16. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-garis istimewa pada segitiga

17. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran 18. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau kongruensi 19. Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang 20. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau jaring-jaring bangun ruang.

21. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang.

22. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang. 20. Disajikan gambar, siswa dapat menentukan keliling jajargenjang jika diketahui luas, dan tingginya21. Disajikan gambar, siswa dapat menentukan luas gabungan dari 2 bangun datar22. Disajikan gambar, siswa dapat menentukan besar sudut yang berkaitan dengan dua garis sejajar yang dipotong oleh garis lain23. SISW dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling24. Siswa dapat menyelesaikan masalah kesebangunan25. Siswa dapat menentukan starat dua segitiga kongruen26. Siswa dapat menyelesaikan masalah sudut pelurus27. Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan garis istimewa28. Siswa dapat menentrukan jarak pusat dua lingkaran yang terkait ndengan garis singgung persekutuan29. Siswa dapat menentukan unsur bangun ruang30. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang 31. Disajikan beberapa jaring-jaring siswa diminya menentuka yg bukan jaring-jating balok32. berkaitan dengan kerangka kubus (unsur bangun ruang)33. Siswa dapat menentukan volume bangun ruang sisi lengkung34. Siswa dapat menentukan luas bengun ruang sisi datar (limas)35. Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan volume prisma trapesium36. Siswa dapat menentukan masalah berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang sisi lengkung ( tabung)

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

361

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Sdg

Skr

Skr

Sdg

Mdh

Skr

Mdh

Sdg

skr

Skr

Sdg

Memahami konsep dalam statistika, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. .

23. Menentukan ukuran pemusatan atau menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.

24. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data. 37. Siswa dapat menentukan median dari data yang disajikan dalam tabel distribusi frekuensi38. Siswa dapat menginterpretasi datya yang disajkikan dalam diagram batang

37

381

1

Mdh

skr

Memahami konsep peluang suatu kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. 25. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian.

39. Siswa dapat menentukan peluang kejadian pada pengundian dua dadu secara bersamaan40. Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan peluang sedrhana

39

401skr

Kisikisi ini telah ditelaah bersama kartu soal sesuai Standar Isi, SK dan KD serta kaidah penyusunan soal Malang, 20 Maret 2015Koordinator NaskahPenelaahPenyusun

Hj Nur Uswah Hidayati, S PdSad Diana Maretnawati, S PdDrs Teguh Edy PurwantaNIP. 19630410 198803 2 007NIP. 19630321 198403 2 011NIP.196710202000031006

5