kisi-kisi penulisan soal ulangan tengah semester genap … · kisi-kisi penulisan soal ulangan...

KISI-KISI UTS SEJARAH PEMINATAN XIIIS/SEM2 1

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP – XI

TAHUN 2015-2016 SMA ISLAM AL AZHAR BSD

Jenis sekolah : SMA/ XI IIS&MIA Jumlah soal : 40 butir

Mata pelajaran : SEJARAH INDONESIA Bentuk soal/tes : Pilihan Ganda

Kurikulum : 2013 Alokasi waktu : 90 Menit

No. Kompetensi Dasar

Kelas

/

SMT

Materi Pokok No.

Soal Indikator Soal

Tingkat

Kesulitan

1.

3.4 Menganalisis persamaan dan perbedaan

pendekatan dan strategi pergerakan

nasional di Indonesia pada masa awal

kebangkitan nasional, Sumpah

Pemuda dan sesudahnya sampai

dengan Proklamasi Kemerdekaan.

XI/2

Startegi Pergerakan Nasional

1 Siswa dapat mendefinisikan faktor pergerakan

nasional Indonesia. C1

2 Siswa dapat menunjukkan faktor-faktor

pendorong pergerakan nasional Indonesia. C3

3

Disajikan pernyataan tentang corak perjuangan

masa pergerakan nasional. Siswa dapat

membedakan corak perjuangan masyarakat.

C2

4

Disajikan pernyataan tentang pergerakan yang

bersifat radikal. Siswa dapat menganalisis

pengaruh gerakan dengan strategi Nonkooperatif

Pemerintahan Kolonial Belanda..

C4

5

Disajikan pernyataan tentang pergerakan yang

bersifat moderat. Siswa dapat menganalisis

pengaruh gerakan dengan strategi Kooperatif

Pemerintahan Kolonial Belanda..

C4

6 Disajikan pernyataan-pernyataan tentang C3


7

organisasi-organisasi radikal (PI dan PNI). Siswa

dapat menunjukkan sikap organisasi-organisasi

radikal pada masa pergerakan nasional .

8 Disajikan pernyataan-pernyataan tentang

perjuangan bersifat moderat. Siswa dapat

menunjukkan organisasi-organisasi pergerakan

nasional yang bersifat moderat pada masa

Pemerintahan Kolonial Belanda.

C3

9

XI/2

Sumpah Pemuda

dan

Kongres Perempuan Indonesia

10

Siswa dapat menunjukkan peran Sumpah

Pemuda terhadap pembentukkan nasionalisme

Indonesia.

C3

11

Disajikan pernyataan tentang Sumpah Pemuda.

Siswa dapat menganalisis pokok pemikiran

Sumpah Pemuda.

C4

12

Disajikan pernyataan-pernyataan tentang

Kongres Perempuan Indonesia. Siswa dapat

menyimpulkan pelaksanaan Kongres Perempuan

Indonesia.

C6

Pergerakan Nasional pada Masa

Pendudukan Jepang

13 Siswa dapat mendefinisikan latar belakang

kedatangan Jepang ke Indonesia. C1

14

Disajikan pernyataan tentang penerapan strategi

Kooperatif. Siswa dapat menganalisis penerapan

strategi Kooperatif dalam organisasi bentukan

Jepang.

C4

15

Disajikan pernyataan tentang penerapan strategi

Nonkooperatif. Siswa dapat menganalisis

penerapan strategi Nonkooperatif dengan

gerakan bawah tanah (illegal).

C4

16 Siswa dapat menunjukkan organisasi-organisasi

bentukan Jepang. C3

17 Siswa dapat menunjukkan organisasi-organisasi

gerakan bawah tanah (illegal). C3

Proklamasi Kemerdekaan 18 Disajikan pernyataan tentang kondisi Jepang C4


pada Perang Dunia II. Siswa dapat menganalisis

keadaan Jepang dan Indonesia.

19 Siswa dapat menjelaskan pembentukkan

BPUPKI. C2

20 Siswa dapat menjelaskan perumusan Dasar

Negara. C3

21 Siswa dapat mendefinisikan Piagam Jakarta C1

22 Siswa dapat menjelaskan pembentukan PPKI C2

2.

3.5Menganalisis peran tokoh-tokoh nasional

dan daerah dalam perjuangan

menegakkan negara Republik Indonesia.

XI/2 Peran Tokoh-tokoh Nasional dan

Daerah

23

Disajikan pernyataan tentang gerakan pemuda

kedaerahan. Siswa dapat menjelaskan gerakan-

gerakan pemuda kedaerahan.

C2

24

Disajikan pernyataan tentang gerakan pemuda

keagamaan. Siswa dapat menjelaskan gerakan-

gerakan pemuda keagamaan.

C2

25

Siswa dapat membandingkan pergerakan oleh

gerakan pemuda kedaerahan dengan pemuda

keagamaan.

C6

26

Siswa dapat menyebutkan peranan tokoh-tokoh

yang tergabung dalam pergerakan awal

kemerdekaan Indonesia.

C1

27

Disajikan pernyataan tentang Sukarno. Siswa

dapat menjelaskan latarbelakang dan peranan

Sukarno dalam perjuangan menegakkan

Republik Indonesia.

C2

28

Disajikan pernyataan tentang Moh. Hatta Siswa

dapat menjelaskan latarbelakang dan peranan

Moh. Hatta dalam perjuangan menegakkan

Republik Indonesia.

C2

29

Siswa dapat menghubungkan keadaan Indonesia

dengan Negara komunis lainnya, pasca

kedatangan H.J.F.M Sneevliet.

C4

30 Siswa dapat menjelaskan latarbelakang dan

peranan organisasi Awal Kemerdekaan dalam C2


perjuangan menegakkan Republik Indonesia.

31

Disajikan pernyataan tentang Ki Hajar

Dewantara. Siswa dapat menjelaskan

latarbelakang dan peranan Ki Hajar Dewantara

dalam perjuangan menegakkan Republik

Indonesia.

C2

32

Disajikan pernyataan Kongres Pemuda. Siswa

dapat menunjukkan latarbelakang dan peranan

Kongres Pemuda dalam perjuangan menegakkan

Republik Indonesia.

C3

33

Disajikan pernyataan tentang Raden Ajeng

Kartini. Siswa dapat menjelaskan latarbelakang

dan peranan Raden Ajeng Kartini dalam

perjuangan menegakkan Republik Indonesia.

C2

34

Siswa dapat menunjukkan latarbelakang dan

peranan Gerakan Wanita dalam perjuangan

menegakkan Republik Indonesia.

C3

35 Siswa dapat mendefinisikan peranan KH.

Ahmad Dahlan. C1

36 Siswa dapat mendefinisikan peranan Hasyim

Asjari. C1

3.

3.6 Menganalisis dampak politik, budaya,

sosial-ekonomi dan pendidikan pada masa

penjajahan Barat dalam kehidupan bangsa

Indonesia masa kini.

XI/2

Dampak Politik 37

Siswa dapat menganalisis dampak politik pada

Masa Penjajahan Barat dalam Kehidupan Bangsa

Indonesia.

C4

Dampak Budaya 38

Disajikan pernyataan tentang budaya-budaya di

Indonesia. Siswa dapat menunjukkan dampak

budaya pada Masa Penjajahan Barat dalam

Kehidupan Bangsa Indonesia.

C3

Dampak Sosial-Ekonomi 39

Siswa dapat menjelaskan dampak sosial-

ekonomi pada Masa Penjajahan Barat dalam

Kehidupan Bangsa Indonesia.

C2

Dampak Pendidikan 40 Siswa dapat menunjukkan dampak pendidikan

pada Masa Penjajahan Barat dalam Kehidupan C3


Mengetahui, Tangerang Selatan, 2 Februari 2016.

Kepala SMAI Al-Azhar BSD Penyusun

Noor Khoirudin M.BA. Annisa Maulidta S.Pd

Bangsa Indonesia.


KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP – XI

TAHUN 2015-2016 SMA ISLAM AL AZHAR BSD

Jenis sekolah : SMA/ XI IIS&MIA Jumlah soal : 5 butir

Mata pelajaran : SEJARAH INDONESIA Bentuk soal/tes : Uraian

Kurikulum : 2013 Alokasi waktu : 90 menit

No. Kompetensi Dasar Kls/

Smt

Materi

Pokok Indikator Soal

Nomor

Soal

Tingkat

Kesulitan

1.

3.4 Menganalisis persamaan dan

perbedaan pendekatan dan

strategi pergerakan nasional

di Indonesia pada masa awal

kebangkitan nasional,

Sumpah Pemuda dan

sesudahnya sampai dengan

Proklamasi Kemerdekaan.

XI/2

Strategi

pergerakan

nasional pada

masa awal

kebangkitan

nasional

Siswa dapat menunjukkan strategi pergerakan nasional

Indonesia pada masa awal kebangkitan nasional. 1 C4

Sumpah Pemuda Siswa dapat menemukan pokok pemikiran Sumpah

Pemuda. 2 C6

2.

3.5 Menganalisis peran tokoh-

tokoh nasional dan daerah

dalam perjuangan

Peran tokoh

nasional dan

daerah dalam

Siswa dapat menganalisis peranan tokoh nasional dan

daerah dalam perjuangan kemerdekaan. 3 C4


No. Kompetensi Dasar Kls/

Smt

Materi

Pokok Indikator Soal

Nomor

Soal

Tingkat

Kesulitan

menegakkan negara

Republik Indonesia.

perjuangan

kemerdekaan Siswa dapat mengkategorikan peranan tokoh-tokoh

pemuda dalam perjuangan kemerdekaan. 4 C5

3. 4

.

3.6 Menganalisis dampak politik, budaya, sosial-ekonomi dan

pendidikan pada masa penjajahan Barat dalam

kehidupan bangsa Indonesia masa kini.

Dampak-dampak

penjajahan Barat

dalam kehidupan

Bangsa Indonesia

Disajikan pernyataan-pernyataan tentang dampak

penjajahan Barat. Siswa dapat menyimpulkan dampak

penjajahan Barat dalam kehidupan Bangsa Indonesia.

5 C6

Mengetahui, Tangerang Selatan, 2 Februari 2016.

Kepala SMA Al Azhar BSD Penyusun

Noor Khoirudin M.BA. Annisa Maulidta S.Pd

kisi-kisi penulisan soal ulangan tengah semester genap … · kisi-kisi penulisan soal ulangan...

Documents