kisi-kisi penulisan soal pas (penilaian akhir ......kisi-kisi penulisan soal pas (penilaian akhir...

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : IPA Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40

Bahan Kelas/SMT : 9 / I Pilihan Ganda : 40 soal

Uraian : -

Menjelaskan macam - macam reproduksi seksual PG C2

Menyebutkan macam - macam reproduksi seksual

beserta contoh hewan yang melakukan reproduksi

tersebut dalam bentuk gambar

PG C2

Menjelaskan macam - macam reproduksi aseksual PG C2

Menyebutkan macam - macam reproduksi aseksual

beserta contoh hewan yang melakukan reproduksi

tersebut dalam bentuk gambar

PG C2

Menjelaskan tentang pewarisan sifat PG C2

Menjelaskan karakteristik kromosom PG C2

Menunjukkan bagian - bagian kromosom beserta

fungsinyaPG C2

Menjelaskan bentuk kromosom berdasarkan letak

sentromerPG C2

Menjelaskan jenis - jenis kromosom PG C2

Menjelaskan tentang kromosom pada manusia PG C2

Menjelaskan karakterisik gen dan asam nukleat PG C2

1

3.2 Menganalisis sistem

perkembangbiakan pada tumbuhan

dan hewan serta penerapan teknologi

pada sistem reproduksi tumbuhan

dan hewan

REPRODUKSI

SEKSUAL

REPRODUKSI

ASEKSUAL

2

3.3 Menerapkan konsep pewarisan

sifat dalam pemuliaan dan

kelangsungan makhluk hidup

MATERI GENETIK

Ruang Lingkup

MateriIndikator Bentuk Soal

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS (PENILAIAN AKHIR SEMESTER) KELAS IX Unggulan 1,2,3 Dan Reguler

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

No Kompetensi Dasar

Menjelaskan istilah - istilah yang digunakan pada

pewarisan sifatPG C2

Membedakan persilangan monohibrid dan

persilangan dihibridPG C2

Menentukan keturunan pada persilangan monohibrid PG C2

Menyebutkan macam - macam genotip (homozigot

atau heterozigot)PG C2

Menjelaskan penelitian yang dilakukan mendel PG C2

Menjelaskan dan menyebutkan kelainan pada

manusia yang dipengaruhi oleh kromosomPG C2

2

3.3 Menerapkan konsep pewarisan

sifat dalam pemuliaan dan

kelangsungan makhluk hidup

HUKUM PEWARISAN

SIFAT

Guru Mata Pelajaran IPA

Aina Cahya Dewi, S.Pd.

NRP. 191373

KISI-KISI PAS (PENILAIAN AKHIR SEMESTER) 9 UNGGULAN 4

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata pelajaran : IPA Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40 soal

Guru Mata Pelajaran : - Roisah Nurbaiti, S.Pd Pilihan Ganda : 40 Soal

Uraian : -

No Kompetensi Dasar Materi Aspek Bentuk soal

1

3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat

dalam pemuliaan dan kelangsungan

makhluk hidup

Kromosom C2 PG

Istilah dalam persilangan C2 PG

Gen C2 PG

Persilangann monohibrib C3 PG

Menentukan Gamet C3 PG

Pembelahan Sel C3 PG

Tujuan persilangan C2 PG

2

3. 4. Mendeskripsikan muatan listrik untuk

memahami gejala-gejala listrik

statis serta kaitannya dalam kehidupan

sehari-hari

Aliran elektron C2 PG

Muatan listrik C3 PG

Atom C2 PG

Interaksi benda bermuatan C3 PG

Elektroskop C3 PG

Gaya coloumb C3 PG

Guru Bidang Studi

Roisah Nurbaiti, S.Pd

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 120 menit

: Matematika Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

: Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40 soal

: IX/ I Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Menyebutkan unsur - unsur Tabung, kerucut

dan bola

C2 PG

Menentukan Rumus Luas selimut,luas alas

dan luas permukaan tabung dan kerucut,

bola

C2 PG

Menghitung luas permukaan tabung dan

kerucut dan bolaC3 PG

Menghitung volume tabung dan kerucut dan

bolaC3 PG

Menghitung luas permukaan dari bangun

gabungan tabung, kerucut dan bola C3

PG

Menghitung volume dari bangun gabungan

tabung,kerucut dan bola C3PG

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan luas permukaan tabung dan kerucut

dan bola pada masalah kontekstual C3

PG

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

Volume tabung dan kerucut pada masalah

kontekstual C3

PG

2

BANGUN RUANG

SISI LENGKUNG

KISI-KISI SOAL PAS MATEMATIKA KELAS 9U1 DAN 9R1,9R2


IndikatorAspek & Bentuk

Soal

Bahan Kelas/SMT

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

Kurikulum Acuan

Kompetensi Dasar MateriNo

3.3 Membuat generalisasi luas

permukaan dan volume bangun

ruang sisi lengkung (tabung,

kerucut dan bola)

1

4.3 Menyelesaikan masalah

kontekstual yang berkenaan

dengan luas permukaan dan

volume bangun ruang sisi

lengkung (tabung, kerucut,bola)

Mengetahui, Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hillaludin, S.Ag, M.Pd NRP. 010661

Bekasi, 19November 2020 Guru Mata Pelajaran Matematika

Ika Winda Merdekawati, S.Pd. NRP. 181327

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 120 ment

: Matematika Bentuk Penilaian : Tes CBT

: Kurikulum 13 Jumlah Soal : 40 Soal

: 9 Unggulan (2, 3, 4) / I Pilihan Ganda : 40 Soal

Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan

pengurangan bilangan berpangkat dengan

menggunakan sifat bilangan berpangkat

1, 3

Siswa dapat menentukan hasil perkalian dan

pembagian bilangan berpangkat dengan

menggunakan sifat bilangan berpangkat

2, 4, 5

Siswa dapat menghitung bilangan berpangkat

pecahan dengan menggunakan sifatnya6, 7

Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan

pengurangan bilangan bentuk akar dengan

menggunakan sifatnya

8

Siswa dapat menentukan hasil perkalian dan

pembagian bilangan bilangan bentuk akar dengan

menggunakan sifatnya

9, 10

Siswa dapat menyelesaiakan permasalahan

tentang luas permukaan tabung11, 12, 13, 15

Siswa dapat mneyelesaikan permasalahan

tentang volume tabung16, 17, 18, 20

Siswa dapat menyelesaikan permasalahan

mencari unsur tabung yang tidak diketahui14, 19


tentang luas permukaan kerucut21, 22, 23, 25


tentang volume kerucut26, 27, 28, 30


mencari unsur kerucut yang tidak diketahui24, 29

1. 3.1 Menjelaskan dan melakukan

operasi bilangan berpangkat bilangan

rasional dan bentuk akar, serta sifat-

sifatnya.

4.1 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan sifat-sifat operasi

bilangan berpangkat bulat dan

bentuk akar

Bilangan Pangkat dan Akar

2. 3.7 Membuat generalisasi luas

permukaan dan volume berbagai

bangun ruang sisi lengkung (tabung,

kerucut, dan bola)

BRSL (Tabung, Kerucut,

Bola)

No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi Indikator No. Soal

KISI-KISI SOAL PAS MATEMATIKA KELAS IX Unggulan (2, 3, 4)


Nama Sekolah

Mata Pelajaran

Kurikulum Acuan

Bahan Kelas/SMT


tentang luas permukaan bola31, 32, 33, 34


tentang volume bola36, 37, 38, 39


mencari unsur bola yang tidak diketahui35, 40

2. 3.7 Membuat generalisasi luas

permukaan dan volume berbagai

bangun ruang sisi lengkung (tabung,

kerucut, dan bola)

BRSL (Tabung, Kerucut,

Bola)

Mengetahui,Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd.NRP. 010661

Bekasi, 21 November 2020Guru Mata Pelajaran

Matematika

Fitrian Dwi Puspita, S.Pd.NRP. 161211


: Bahasa Inggris Bentuk Penilaian : Online

: K13 Revisi Jumlah Soal : 40 soal

: 9 SKS Bentuk Soal : Pilihan Ganda

1 Drug Labels

2Past Progressive

Tense

3 Narrative Text

4Agreement and

Disagrement

5 Advertisement

6 Procedure Text

KISI-KISI PAS 1 BAHASA INGGRIS KELAS 9 SKS


Ruang Lingkup Materi Bentuk Soal

Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif

lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait procedure, pendek

dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

Menentukan makna teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan

tindakan setuju dan tidak setuju sesuai dengan konteks penggunaannya.

Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks

khusus dalam bentuk iklan, dengan meminta dan memberi informasi terkait iklan,

sesuai dengan konteks penggunaannya.

Kurikulum Acuan

Bahan Kelas/SMT

Pilihan Ganda

No Kompetensi Dasar

Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks

khusus dalam bentuk label, dengan meminta dan memberi informasi terkait

obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi

transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta

informasi terkait keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang

dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang,


Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif

lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait narrative, pendek

dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Mengetahui,

Kepala SMP Islam PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd

NRP. 010661

Bekasi, Desember 2020

Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Maharani Jayendra Dewi, S.Pd.

NRP. 141132


: Bahasa Inggris Bentuk Penilaian : Online Test

: K13 Jumlah Soal : 40

: IX / Satu Pilihan Ganda / Essai : 40

1 Label

2Past Progressive

Tense

3 Narrative Text

4Agreement &

Disagreement

5 Advertisement

6 Procedure Text

PG

PG

PG

PG

3.1. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan

memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/ minuman

dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks

penggunaannya

3.3. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan

meminta dan memberi informasi terkait obat/makanan/ minuman,

sesuai dengan konteks penggunaannya

3.5. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang

melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait

keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/

terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang,


3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi

dan meminta informasi terkait fairytales, pendek dan sederhana,


3.2. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang

melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait

maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan,

sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur

kebahasaan to, in order to, so that (dis)agreement)

3.10 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk iklan dengan

memberi dan meminta informasi terkait produk dan jasa, sesuai

dengan konteks penggunaannya

Bentuk Soal

PG

PG

Bahan Kelas/SMT

No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi

Nama Sekolah

Mata Pelajaran


KISI-KISI SOAL PAS BAHASA INGGRIS KELAS IX REGULER

Kurikulum Acuan

Mengetahui,Kepala SMP Islam PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.PdNRP. 010661

Bekasi, November 2020Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Heflin Riandari, S.Pd.NRP. 171302

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : 9 SKS & 9 Unggulan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator SoalJenis

Soal

kalimat tanggapan

yang sesuai dengan

ilustrasi

menganalisis kalimat

tanggapan yang sesuai

dengan ilustrasi

PG

kata tugas :

konjungsi

antarkalimat, kata

depan, kata rujukan

menelaah yang termasuk

bagian dari kata tugas

yang telah disebutkan

PG

Kalimat aktifmenemukan kalimat aktif

pada sebuah paragrafPG

struktur teks tanggapan

menganalisis bagian struktur

teks tanggapan (evaluasi,

deskripsi teks, penegasan

ulang)

PG

4.8 Mengungkapkan kritik,

sanggahan, atau pujian dalam

bentuk teks tanggapan secara

lisan dan/atau tulis dengan

memperhatikan struktur dan

kebahasaan

merancang teks

tanggapan

menyusun teks tanggapan

yang masih acakPG

KISI-KISI PAS / Semester Satu

Tahun Ajaran 2020/ 2021

Nama Guru : Xena Janitra L, S. Pd.

3.8 Menelaah struktur dan

kebahasaan dari teks

tanggapan (lingkungan hidup,

kondisi sosial, dan/atau

keragaman budaya, dll) berupa

kritik, sanggahan, atau pujian

yang didengar dan/atau

dibaca.

• Mendata

informasi berupa

kritik atau pujian

dari teks

tanggapan

(lingkungan hidup,

kondisi sosial,

dan/atau

keragaman

budaya, dll) yang

didengar dan/atau

dibaca

menemukan yang termasuk

pujian, kritikan, tanggapan

positif, tanggapan negatif,

persetujuan, ketidaksetujuan

• Menanggapi isi

informasi dengan

alasan yang logis

disertai bukti

pendukung (hasil

penelitian, data

nasinal, dll)

menanggapi teks tanggapan

yang disajikan

3.7 Mengidentifikasi informasi

berupa kritik atau pujian dari teks

tanggapan (lingkungan hidup,

kondisi sosial, dan/atau

keragaman budaya, dll) yang

didengar dan/atau dibaca

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : 9 Reguler 1 dan 2

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Jenis Soal

Pengertian teks

tanggapan

menentukan pengertian

teks tanggapanPG

Meringkas teks

tanggapan

mengurutkan ringkasan

teks tanggapanPG

Kalimat tanggapan

positif

menentukan tanggapan

positifPG

Bagian struktur teks

tanggapanmenelaah struktur teks

tanggapanPG

Jenis kalimat

tanggapan

menentukan jenis kalimat

tanggapanPG

Fungsi teks

tanggapan

mengidentifikasi fungsi

teks tanggapanPG

Ciri teks tanggapanmengidentifikasi ciri teks

tanggapanPG

Konjungsi

antarkalimat

menelaah konjungsi antar

kalimatPG

3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan

dari teks tanggapan berupa kritik,

sanggahan, atau pujian (mengenai

lingkungan hidup, kondisi sosial,

dan/atau keragaman budaya) yang

dibaca dan didengar

Tahun Ajaran 2020/2021

KISI-KISI PAS/ Semester Satu

Nama Guru : Nilam Kusumawati, S. Pd.

3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik,

sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan

(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau

keragaman budaya, dll) yang didengar

4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan

berupa kritik, sanggahan, atau pujian

(mengenai lingkungan hidup, kondisi sosial,

dan/atau keragaman budaya) yang dibaca

dan didengar

Kalimat aktif transitif

dan kalimat aktif

intransitif

menelaah kalimat aktif

transitif dan aktif intransitifPG

Jenis karya sastramengidentifikasi jenis

karya sastraPG

unsur intrinsik cerpenmenelaah unsur intrinsik

cerpenPG

unsur ekstrinsik

cerpen

menelaah unsur ekstrinsik

cerpenPG

majasmengidentifikasi majas

(gaya bahasa)PG

kalimat langsungmengidentifikasi kalimat

langsungPG

3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan

dari teks tanggapan berupa kritik,

sanggahan, atau pujian (mengenai

lingkungan hidup, kondisi sosial,

dan/atau keragaman budaya) yang

dibaca dan didengar

3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya

sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca

atau didengar

3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan

cerita pendek yang dibaca atau didengar

Nama Sekolah : SMPI PB. SOEDIRMAN BEKASI Alokasi Waktu : 60 menit

Mata Pelajaran : PAI Bentuk Penilaian : CBT

Kurikulum : 2013 Jumlah Soal : 40 soal

Kelas/Semester : 9 Unggulan dan Reguler / 1

Menyebutkan nama lain dari hari kiamat

Menyebutkan perilaku yang mempercayai dengan hari kiamat

2 Membiasakan Perilaku Terpuji QANA'AH & TASAMUH Membedakan antara qana'ah dan tasamuh

Membedakan antara qurban dan aqiqah

Menyebutkan syarat-syarat hewan diqurbankan

Menjelaskan sejarah masuknya Islam ke Indonesia

Menyebutkan nama pemimpin kerajaan

Menyebutkan tata cara mengurus jenazah dengan benar

Menyebutkan niat dan bacaan dalam shalat jenazah

Menyebutkan perbedaan haji dan umrah

Menyebutkan tata cara haji dan umrah yang benar

Menghafal niat dan bacaan yang dibaca selama haji atau umrah

Mengetahui, Bekasi, 20 November 2020

Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi

Guru Mapel PAI,

Ahmad Hilaluddin, S.Ag, M.Pd

NRP.010661 Yulianingsih, S.Pd.I

NRP.151197

KISI-KISI PAS PAI 9 UNGGULAN & REGULER

BENTUK SOALMATERI INDIKATOR

PILIHAN GANDAMenjelaskan sejarah perkembangan

Islam di Nusantara

SEJARAH MASUKNYA

ISLAM DI NUSANTARA4

5

6

Menyebutkan tata cara mengurus

jenazah sesuai ajaran IslamMENGURUS JENAZAH

Menyebutkan tata cara

melaksanakan haji dan umrah yang

benar

HAJI DAN UMRAH

1Menjelaskan pengertian Beriman

Kepada Hari Akhir

IMAN KEPADA HARI

AKHIR

3Menjelaskan perbedaan Qurban dan

AqiqahQURBAN & AQIQAH

NO KOMPETENSI DASAR

: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI

: BAHASA SUNDA Bentuk Penilaian

: Kurikulum 2013

:XI/1

Memahami isi biantara pg

Memahami isi struktur teks pada Biantara (pidato) pg

Mengetahui bahasa yang digunakan kepada orang lebih tua, teman, anak

kecilpg

Memahami gaya bahasa majas dalam biantara (rarangken tengah) pg

Memahami isi cerita tentang kampung adat sunda pg

Mengetahui bagian struktur cerita kampung adat sunda

pg

Mengetahui rupa-rupa susuhunan pg

Mengetahui rupa-rupa wangunan Tradisional dan bagian-bagian rumah pg

No Indikator Aspek & Bentuk SoalKompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi

1 Teks Biantara (pidato)

Mampu menyimak, memahami, dan

menanggapi wacana lisan jenis pidato.

: Tes Tertulis

Jumlah Soal 30

Pilihan Ganda

Mata PelajaranAlokasi Waktu

pgMemahami metode-metode biantara

2 Padika Biantara

Mampu mengungkapkan metode-

metode biantara pada penonton,dengan

gaya bahasa yang digunakan

(orangtua,teman,anak kecil)

: 60 Menit

mengidentifikasi isi teks deskripsi

tentang kampunng adat sunda, dengan

memeperhatikan struktur teks dan aspek

kebahsaan yang benar dan sesuai

konteks

3 Bahasan Kampung Adat Sunda

Nama Sekolah

TAHUN AJARAN 2020/2021

KISI-KISI SOAL PAS SEMESTER GANJIL BAHASA SUNDA KELAS IX

30Bahan Kelas/SMT

Kurikulum Acuan

Mengetahui,Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin. S.Ag. M.PdNRP.010661

Bekasi, 21 November 2020Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda

Mutiatunnisa, S.Pd.INRP. 201431

KISI-KISI Terbuka SOAL IPS

Mata pelajaran : IPS Kelas : IX U & R

Ulangan : Penilaian Akhir Semester I Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Keterangan

Btk. Soal

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam

ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di

Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan politik.

4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh factor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemafaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan politik.

3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan

4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan.

Mengenal 5 Benua dan 4 Samudera

Pilihan ganda (7 nomor)

Mengenal Negara-negara

dan kawasan Asia


Mengenal Negara-negara

di Benua Eropa, Amerika,

Afrika, dan Australia


Perubahan Sosial Budaya Pilihan ganda (12 nomor)

Modernisasi, Globalisasi, dan Westernisasi



Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Ikhsan Tila Mahendra, S.Pd

NRP. 010661 NRP. 171313

KISI – KISI SOAL PRAKARYA

Mata pelajaran : Prakarya Kelas : IX Unggulan & Reguler

Ulangan : Penilaian Akhir Semester Satu Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Keterangan

Btk. Soal

4.1 Memilih jenis bahan dan teknik

pengolahan bahan kayu (misalnya

ranting, papan, dan balok), bambu, dan

atau rotan yang sesuai dengan potensi

daerah setempat

1. mengidentifikasi macam-macam bahan yang sesuai dengan potensi daerah setempat

2. mendemonstrasikan teknik-teknik pengolahan bahan keras menggunakan bahan yang sesuai dengan potensi daerah setempat.

BAB 1. Kerajinan dari bahan kayu, Bambu, dan Rotan

Pilihan ganda (10 nomer)

3.2 Menganalisis instalasi listrik rumah

tangga

karya seni rupa.

1. menjelaskan pengertian instalasi listrik rumah

2. mengidentifikasi komponen-komponen instalasi listrik rumah sederhana.

BAB 2. Instalasi listrik di

Rumahku


3.1. Memahami komoditas ikan konsumsi

yang dapat dikembangkan sesuai

kebutuhan wilayah setempat

3.1. memahami pengetahuan tentang

prinsip perancangan, pembuatan,

penyajian, dan pengemasan hasil

peternakan (daging, telur, susu) dan

perikanan (ikan, udang, cumi, rumput

laut) menjadi makanan yang ada di

wilayah setempat

1. menjelaskan pengertian ikan konsumsi

2. mengidentifikasi jenis-jenis ikan konsumsi

3. menjelaskan ciri-ciri, habitat, dan kandungan gizi jenis-jenis ikan konsumsi.

BAB 3. Budidaya Ikan Konsumsi Pilihan ganda (10 nomer)

3.1. memahami pengetahuan tentang

prinsip perancangan, pembuatan,

penyajian, dan pengemasan hasil

peternakan (daging, telur, susu) dan

perikanan (ikan, udang, cumi, rumput

laut) menjadi makanan yang ada di

wilayah setempat

1. mengidentifikasi macam-

macam bahan makanan yang termasuk daging, telur, dan susu

2. menjelaskan kandungan gizi yang terkandung dalam daging, telur, dan susu

3. menjelaskan teknik memasak pada pengolahan daging, telur, dan susu

BAB 4. Makanan Hasil Pengolahan Peternakan dan Perikanan



Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Prakarya

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Fikrie Abdillah, S.Pd

NRP. 010661 NRP. 161219

KISI-KISI PEKAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER

SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021

No Kompetensi Dasar Materi Aspek Bentuk Soal

1

Seni Rupa Konsep dasar seni lukis C1 PG 3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik, dan

prosedur berkarya seni lukis dengan berbagai bahan

3.2 Memahami prosedur berkarya seni patung dengan berbagai bahan dan teknik

Aliran seni lukis C2 PG Tokoh aliran seni lukis C2 PG

Alat dan bahan melukis C2 PG Fungsi seni patung C2 PG

Alat dan bahan seni patung C2 PG Teknik berkarya seni patung C3 PG

Identifikasi contoh karya seni patung C2 PG

2 Seni Musik Tiga unsur lagu C1 PG 3.1 Memahami teknik pengembangan ornamentasi melodis dan ritmis lagu dalam bentuk vokal solo/tunggal

Teknik vocal yang baik dalam solo vocal C2 PG

Artikulasi, resonansi, dinamika C1 PG Wilayah nada suara C2 PG Ciri-ciri vocal group C2 PG

Tahap aransemen lagu C3 PG Konsep dasar tari kreasi C1 PG

3 Seni Tari Komponen utama tari C1 PG 3.1 Memahami keunikan gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari

Jenis tari kreasi C2 PG Contoh tari kresi C2 PG

Identifikasi tari dari makna tari kreasi C2 PG

Guru Bidang Studi

Nidaul Hasanah, S.Pd NRP.

Mata Pelajaran Kelas Guru Mata Pelajaran

: SENI BUDAYA : 9U, 9R1-9R2, 9SKS : Nidaul Hasanah, S.Pd

KISI-KISI SOAL PAS KELAS IX UNGGULAN/REGULER

TAHUN AJARAN 2020-2021

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Tahfidz Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

Jumlah Soal : 40 soal PG Bahan Kelas/SMT : IX UR /1

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

Memahami makna Surat Al-Mujaddalah Surat Al-Hasyr Dan Surat Al-Mumtahanah

Menjelaskan makna Surat Al-Mujaddalah Surat Al-Hasyr Dan Surat Al-Mumtahanah

Menuliskan makna Surat Al-Mujaddalah Surat Al-Hasyr Dan Surat Al-Mumtahanah

Memahami pengertian Surat Al-Mujaddalah Surat Al-Hasyr Dan Surat Al-

Mumtahanah

Menjelaskan Surat Al-Mujaddalah Surat Al-Hasyr Dan Surat Al-Mumtahanah

Menuliskan makna Surat Al-Mujaddalah Surat Al-Hasyr Dan Surat Al-Mumtahanah

Memahami Surat Al-Mujaddalah Surat Al-Hasyr Dan Surat Al-Mumtahanah

Menjelaskan Surat Al-Mujaddalah Surat Al-Hasyr Dan Surat Al-Mumtahanah

Menjelaskan makna Surat Al-Mujaddalah Surat Al-Hasyr Dan Surat Al-Mumtahanah


Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran Tahfidz

Ahmad Hilaludin,S.Ag,M.Pd Zezen Syukrillah

NRP. 010661 NRP. 181344

Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bentuk Soal : PG

Jumlah Soal

Alokasi Waktu : 90 menit

1

Membandingkan antara peristiwa dan dinamika

yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal

Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan

hidup bangsa

Dinamika perwujudan Pancasila

sebagai dasar negara dan

pandangan hidup bangsa

PG

2

Merancang dan melakukan penelitian sederhana

tentang peristiwa dan dinamika yang terjadi di

masyarakat terkait penerapan Pancasila sebagai

dasar negara dan pandangan hidup bangsa

Dinamika perwujudan

Pancasila sebagai dasar negara

dan

pandangan hidup bangsa

PG

3

Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang

terkandung dalam Pembukaan Undang-undang

Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Pokok-Pokok Pikiran Pembukaan

UUD Negara Republik Indonesia

Tahun 1945

PG

4

Menyajikan hasil sintesis isi alinea dan pokok

pikiran yang terkandung dalam pembukaan

Undang-undang Dasar Negara Republik

Indonesia Tahun 1945

Pokok-Pokok Pikiran Pembukaan

UUD Negara Republik Indonesia

Tahun 1945

PG

5

Memahami ketentuan tentang bentuk dan

kedaualatan negara sesuai Undang-Undang

Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945

Kedaulatan Negara Kesatuan

Republik Indonesia

Guru Mata Pelajaran

AhmadHilaludin, S.Ag, M. Pd Hadi Nurhadi, S. Pd

NRP.010661 NRP. 141140

KISI-KISI SOAL PAS

SMP ISLAM PB SOEDIRMAN

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Mengetahui

: PG 40

Kepala Sekolah SMP Islam PB Soedirman

BENTUK SOAL

Kurikulum Acuan : KURTILAS

Mata Pelajaran : PPKn

NO KOMPETENSI DASAR MATERI

Kelas : IX. SKS, Unggulan & Reguelr

: PG 40

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 60 menit

Mata Pelajaran : PJOK Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40 Soal

Bahan Kelas/SMT : IX / 1 Pilihan Ganda : 40 Soal

No Materi Indikator Bentuk Soal

Mengetahui Gerak Spesifik Sepak Bola PG

Mengetahui Peraturan Pertandingan Sepak Bola PG

Mengetahui Tehnik Dasar Bola Basket PG

Mengetahui Induk Organisasi Softball PG

Mengetahui Posisi Pemain Olahraga Softball PG

Perlengkapan/Peralatan yang dimainkan olahraga Softball PG

Tehnik Dsar Jalan Cepat PG

Nomor nomor Lari pada Olahraga Atletik PG

Start dalam melakukan Lari Jarak Pendek PG

Induk Organisasi Pencak Silat PG

Peraturan Pertandingan Pencak Silat PG

Tehnik Dasar Pencak Silat PG

Unsur unsur dari Kebugaran Jasmani PG

Macam macam Latihan Kebugaran Jasmani PG

Mengetahui Tentang Circuit Trainning PG

Induk Organisasi Senam PG

Tahapan melakukan Handstand, Loncat Harimau & Guling Lenting PG

Tempat yang digunakan saat senam lantai PG

Mangetahui Gerak Rangkaian Senam Lantai PG

KISI-KISI PENULISAN SOAL CBT PAS KELAS IX UNGGULAN & REGULER


Kempetensi Dasar

SEPAK BOLA

Memahami konsep gerak spesifik

dalam berbagai permainan bola besar

sederhana dan atau tradisional.

1

2

Memahami konsep gerak spesifik

dalam berbagai permainan bola kecil

sederhana dan atau tradisional

ROUNDERS/

SOFTBALL

Ahmad Hillaludin, M.Pd

NRP: 010661

Mengetahui,

3Memahami teknik dasar gerak

fundamental atletik

ATLETIK JALAN

CEPAT & LARI

JARAK PENDEK

4Memahami variasi gerak spesifik seni

beladiriPENCAK SILAT

5

Memahami alat ukur yang digunakan

untuk menilai komponen kebugaran

jasmani terkait kesehatan dan derajat

kebugaran jasmani

KEBUGARAN

JASMANI

LANJUTAN

6

Memahami kombinasi keterampilan

berbentuk rangkaian gerak sederhana

dalam aktivitas spesifik senam lantai.

SENAM LANTAI

NRP : 161256

Muhammad Yoga Afides, S.Pd

Guru Mata Pelajaran Penjas

Bekasi, Desember 2020

Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

kisi-kisi penulisan soal pas (penilaian akhir ......kisi-kisi penulisan soal pas (penilaian akhir...

Documents