kisi-kisi mata pelajaran ips - universitas pakuan · kisi-kisi mata pelajaran ips no kompetensi...
TRANSCRIPT
KISI-KISIMATAPELAJARANIPS
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI) KompetensiGuruMataPelajaran(KD)
IndikatorPencapaianKompetensi(IPK)
a b C D E1 Pedagogik Menguasaikarakteristik
pesertadidikdariaspekfisik,moral,spiritual,sosial,kultural,emosional,danintelektual
Memahamikarakteristikpesertadidikyangberkaitandenganaspekfisik,intelektual,sosial-emosional,moral,spiritual,danlatarbelakangsosial-budaya
Membedakanberbagaiaspekperkembanganpesertadidikberdasarkanciri-cirnya
2 Menguasaikarakteristikpesertadidikdariaspekfisik,moral,spiritual,sosial,kultural,emosional,danintelektual
Memahamikarakteristikpesertadidikyangberkaitandenganaspekfisik,intelektual,sosial-emosional,moral,spiritual,danlatarbelakangsosial-budaya
Membedakansosialintelektualdansosial-emosional
3 Menguasaikarakteristikpesertadidikdariaspekfisik,moral,spiritual,sosial,kultural,emosional,danintelektual
Memahamikarakteristikpesertadidikyangberkaitandenganaspekfisik,intelektual,sosial-emosional,moral,spiritual,danlatarbelakangsosial-budaya
Membedakanlatarbelakangsosialbudayapesertadidik
4 Menguasaikarakteristikpesertadidikdariaspekfisik,moral,spiritual,sosial,kultural,emosional,danintelektual
Memahamikarakteristikpesertadidikyangberkaitandenganaspekfisik,intelektual,sosial-emosional,moral,spiritual,danlatarbelakangsosial-budaya
MengidentifikasipotensipesertadidikdalammatapelajaranIPS.
5 Mengidentifikasitingkatpemahamansiswa
6 Menjelaskan sebab-sebabkesulitan belajar pesertadidik
7 MengidentifikasikesulitanbelajarpesertadidikdalammatapelajaranIPS.
8 Menganalisisfaktor-faktorpenyebabkesulitanbelajar
9 Menguasaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyangmendidik.
Memahamiberbagaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyangmendidikterkaitdenganmatapelajaranIPS.
Menerapkanberbagaipendekatan,strategi,metode,danteknikpembelajaranyangmendidiksecarakreatifdalammatapelajaranIPS.
10 MenganalisispendekatantematikdalampembelajaranIPS
11 Menguasaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyang
Memahamiberbagaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyangmendidikterkaitdenganmatapelajaran
Menerapkanmodelpembelajarankooperatif
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI) KompetensiGuruMataPelajaran(KD)
IndikatorPencapaianKompetensi(IPK)
a b C D Emendidik.
IPS.
12 Menerapkan model
pembelajaranPaikem13 Menerapkan metode
pembelajaran dengan tepatsesuai dengan topik dankemampuansiswa
14 Menguasaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyangmendidik.
Memahamiberbagaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyangmendidikterkaitdenganmatapelajaranIPS.
Menerapkanmodeldiscoverylearning
15 MenerapkanmodelProblembasedlearning
16 Menerapkanmetodeyangmampumenumbuhkan/memancingkreativitas
17 MengembangkankurikulumyangterkaitdenganmatapelajaranIPS.
Memahamiprinsip-prinsippengembangankurikulum.
Mengkompilasi prinsip-prinsipkurikulumips
18 Membedakan IPS dan IPSyangterpadu
19 MengkonstrukIPSterpadukontekstual
20 MengembangkankurikulumyangterkaitdenganmatapelajaranIPS.
MenentukantujuanpembelajaranIPS.
Menjelaskan tujuanpembelajaranIPS
21 Membedakantujuanumumdankurikuler
22 Tujuan IPS dalamperspektifglobal
23 Menguasaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyangbaik.
Menerapkanberbagaipendekatan,strategi,metode,danteknikpembelajaranyangmendidiksecarakreatifdalammatapelajaranyangdiampu.
Menganalisis komponen-komponen pendekatansaintifik
24 Mengidentifikasi langkah-langkahDiscoveryLearning
25 Menganalisislangkah-langkahdalamDiscoveryLearning
26 Mengurutkan langkah-
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI) KompetensiGuruMataPelajaran(KD)
IndikatorPencapaianKompetensi(IPK)
a b C D Elangkah dalam ProblemBasedLearning
27 Mengidentifikasikarakteristik Project BasedLearning
28 Menyusun langkah-langkahpembelajaran denganmodelProjectBasedLearning
29 Menyelenggarakanpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajar.
Memahamiprinsip-prinsippenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajarsesuaidengankarakteristikmatapelajaranyangdiampu.
Mengidentifikasiberbagaiprinsippenilaian
30 Menentukanprosedurpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajar
Menentukan instrumennon-tesyangtepatuntukmenilaiproses dan hasilpembelajaran
31 Menganalisis komponen-komponen instrumen non-tes
32 Menentukan instrumen tesyang tepat untuk menilaiproses dan hasilpembelajaran
33 Menganalisis komponen-komponeninstrumentes
34 Mengembangkaninstrumenpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajar.
Mengklafiskasikankomponenanalisisinstrumepenilaiansecarakualitatif
35 Menghitungtingkatdayabedadantingkatkesukaranbutirsoal
36 Menyelenggarakanpembelajaranyangmendidik.
Menggunakanmediapembelajarandansumberbelajaryangrelevandengankarakteristikpesertadidikdanmatapelajaranyangdiampuuntukmencapaitujuanpembelajaransecarautuh.
Menentukanjenismediapembelajaranyangsesuaiuntuktopikdanmetodepembelajarantertentu
37 Mengidentifikasijenis-jenismediapembelajaran
38 Mengananalisiskriteriapemilihandanpenggunaanmediapembelajaran
39 Profesional Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
Mendeskripsikankeadaansosialbudayapadamasapraaksara,Hindu,BudhadanIslam
Menjelaskankeadaansosialpadamasapraaksara.
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI) KompetensiGuruMataPelajaran(KD)
IndikatorPencapaianKompetensi(IPK)
a b C D E
40
Membandingkancorakkehidupanmasyarakatpraaksara
41
Membandingkanperalatanyangdigunakandalamberbagaimasapra-aksara
42
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
Mendeskripsikankeadaansosialbudayapadamasapraaksara,Hindu,BudhadanIslam
Membandingkanbudayayangmembedakanjamanpra-aksaradansesudahya
43 Mengkonstruksikehidupan
kerajaanHinduawal
44
Membedakankehidupanmasyarakatberdasarperalaanyangdigunakan
45
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
Mendeskripsikankeadaansosialbudayapadamasapraaksara,Hindu,BudhadanIslam
Menganalisiskeadaanekonomimasapraaksara
46 Membandingkanhunting,
fishingdanfoodgathering
47 Membandingkanpalaeolith,
mesolithdanneolith
48
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
Mendeskripsikankeadaansosialbudayapadamasapraaksara,Hindu,BudhadanIslam
MenjelaskankeadaansosialpadamasaHindu
49
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
MenganalisisperadabanpadamasaHindu
50
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
MenjelaskankeadaansosialpadamasaBuddha
51
MembandingkanantarakebudayaanHindudanBuddha
52
MenjelaskanreliefyangdominanpadajamanHindudanBuddha
53
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
MembedakankarakteristikbudayaHindudanBuddha
54 Bentuk-bentukpeninggalan
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI) KompetensiGuruMataPelajaran(KD)
IndikatorPencapaianKompetensi(IPK)
a b C D EjamanHindu
55
Bentuk-bentukpeninggalanjamanBuddha
56
Menganalisissitus-situspeninggalanHinduBudhadiIndonesia
57
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
MenjelaskanperananperdagangandanmaritimbagipersebaranIslam
58
Mengidentifikasibentuk-bentukpeninggalanmasaIslam
59
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
Menyimpulkanmaknakebudayaanpadamasaislam
60
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
Membandingkanasalusulbangsa/pendudukIndonesia
61
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
MenganalisispendapatyangmenentangtentangasalusulbangsaIndonesia
62
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
Menganalisispendapatyangmendukungasal-usulbangsaIndonesia
63
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
Memahamiberbagaijenislembagasosial
64
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS
Menjelaskanbentuk-bentukinteraksisosialbudayadalampembangunan
65
Menganalisisfungsikeragamansosialbudaya,dalampembangunan
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI) KompetensiGuruMataPelajaran(KD)
IndikatorPencapaianKompetensi(IPK)
a b C D E
66
Menganalisisperankelembagaansosialbudayadalampembangunan
67
Menganalisisbentuk-bentukperubahansosial.
68
Menjelaskanperubahansosialasosiatif
69
Menjelasakanperubahansosialdalambentukdisasosiatif
70
Menganalisisberbagaiakibatdarihubungansosial
71
Menentukanupayapengendalianpenyimpangansosialdalamkehidupanmasyarakat
72
Menganalisislatarbelakangterjadinyaperubahansosial
73
Menentukanberbagaifaktorpenyebabterjadinyaperubahansosial
74
MenganalisisordebarudandampakreformasiterhadapperkembangandemokrasidiIndonesia
75
MenganalisispelaksanaanPemerintahandankehidupanmasyarakatmasaReformasi
76
Profesional Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranIPS.
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirmatapelajaranIPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupunglobal.
Membericontohjenis-jeniskegiatanproduksi
77
Mengidentifikasisumberdayaproduksiyangberasaldarialam
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI) KompetensiGuruMataPelajaran(KD)
IndikatorPencapaianKompetensi(IPK)
a b C D E
78
Mengidentifikasijenis-jenisfaktorproduksitenagakerja
79
Menentukanjenisfaktorproduksimodal
80
Mengidentifikasibentukkegiatanproduksiyangmemilikifungsidistribusi
81
Mengidentifikasikegiatankonsumsiolehrumahtangga,perusahaan,ataunegara
82
Menganalisisdampakdariadanyakelangkaan(scarcity)
83
Membedakanmotifdanprinsipekonomi
84
Mengidentifikasifaktor-faktoryangmempengaruhipermintaanbarang/jasa
85
Menjelaskanketerkaitanantarajumlahbarangyangditawarkandenganhargabarang
86
Mengidentifikasikonsepmerkantilismedalamperdaganganinternasional
87
Membericontohtindakanyangmenggunakanprinsipekonomi
88
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranyangdiampu.
Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirmatapelajaranIPSbaikdalamlingkuplokal,nasional,maupunglobal.
MenjelaskanposisidisiplinGeografidalamIPSterpadu
89
Mengklasifikasikanjenis-jenispeta
90 Menghitungskalapeta
91 Menganalisisdampakletak
daniklimterhadapmusimdi
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI) KompetensiGuruMataPelajaran(KD)
IndikatorPencapaianKompetensi(IPK)
a b C D EIndonesia
92
MengidentifikasidampakiklimdiIndonesiaterhadapkehidupansosialekonomi
93
MengidentifikasifloradanfaunadiIndonesiaberdasarkantipeasiatis,australia,dantipeperalihandenganpembagianwilayahWeberdanWallacea
94
MenjelaskandampakdariletakastronomisIndonesia
95
Menghitungtingkatpertumbuhan,kepadatan,kelahirandankematianpenduduk
96
MenganalisismasalahkependudukandiIndonesia
97
MengidentifikasidampakletakgeografisIndonesiaterhadapkehidupansosialekonomi
98
MengidentifikasipotensiSDAbagipembangunan
99
Mengidentifikasibentukmukabumiterhadapkehidupansosialekonomimasyarakat
100
Mengembangkankeprofesionalansecaraberkelanjutandenganmelakukantindakanreflektif
Melakukanpenelitiantindakankelasuntukpeningkatan
keprofesionalan.
Menganalisislangkah-langkahdalampenelitiankuantitatif
101
Membedakanhipotesispenelitian,tujuanpenelitian,danbatasanmasalah
102
Mengidentifikasijenisanalisiskuantitatifyangsesuai
103 Mengidentifikasisyarat-
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI) KompetensiGuruMataPelajaran(KD)
IndikatorPencapaianKompetensi(IPK)
a b C D Esyaratanalisiskuantitatifdenganstatistikaparametrik
104
Membedakanstatistikadeskriptifdanstatistikainferensial
105
Mengidentifikasijenis-jenisdatakuantitatif
106
Mengidentifikasiciri-ciripenelitiankualitatif
107
Menganalisislangkah-langkahanalisiskualitatif
108
Mengidentifikasiciri-ciripenelitianstudikasus
109
Mengidentifikasiciri-ciripenelitiannaratif