KISI KISI SOAL UASJenis Sekolah: Madrasah IbtidaiyahJumlah Soal: 40Mata Pelajaran: IPSKelas / Semester: III / 1Kurikulum: KTSPBentuk Soal: TertulisAlokasi Waktu: 120 MenitPenyusun: Umi Baroroh S.Pd.INoStandar KopetensiKopetensi DasarMateri PokokIndikator soalBentuk SoalNo soal

11. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah1.1. Menceritakan lingkungan alam dan buatan disekitar rumah dan seolah

1.2. Memelihara lingkungan Alam dan buatan disekitar rumah

1.3. Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

1.4. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan / desa

Lingkungan alam dan lingkungan buatan

Memelihara lingkungan alam dan buatan

Denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

Kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan / desa Siswa dapat mengidentifikasi yang termasuk lingkungan alam Siswa dapat menjelaskan pengertian teluk Siswa dapat menyebutkan satu yang termasuk lingkungan buatan Siswa dapat menyebutkan sebagian besar mata pencaharian masyarakat Indonesia Siswa dapat menjelaskan pengertian irigasi Siswa dapat menyabutkan contoh kekayaan alam yang berasal dari laut Siswa dapat menjelaskn pengertian pantai Siswa dapat menyebutkan manfaat lingkungan buatan yang digunakan untuk PLTA Siswa dapat menjelaskan pengertian lingkungan buatan

Siswa dapat menyebutkan satu cara mengurangi pencemaran udara Siswa dapat menyebutkan salah satu cara memelihara hutan Siswa dapat menyebutkan manfaat membersihkan kelas Siswa dapat menyebutkan akibat kebakaran hutan Siswa dapat menjelaskan pengertian kalpataru Siswa dapat menjelaskan pengertian reboisasi Siswa dapat menyebutkan akibat membuang sampah kesungai Siswa dapat menyebutkan tiga cara menjaga kelestarian alam

Siswa dapat menyebutkan alat untuk menentukan arah Berdasarkan gambar siswa dapat menyebutkan arah antara timur dan selatan Siswa dapat menyebutkan posisi arah utara dalam mata angin Siswa dapat menyebutkan alat ukur dalam menggambar peta Siswa dapat menjelaskan pengertian ruang tamu Siswa dapat menyebutkan denah yang di pasang pada saat ujian sekolah Siswa dapat menentukan arah kanan pada saat menghadap ke barat Siswa dapat menyebutkan arah antara arah barat dan selatan Siswa dapat menentukan denah ruang guru dan ruang kelas Siswa dapat menyebutkan arah jarum pada kompas Siswa dapat menyebutkan pengertian denah

Siswa dapat menyebutkan tanggungjawab kebersihan ligkungan Siswa dapat menjelaskan sikap kita jika ada kerja bakti di kampung

Siswa dapat menyebutkan ciri khas bangsa Indonesia Siswa dapat menjelaskan pengertian sukarela Siswa dapat menyebutkan manfaat kerjasama Siswa dapat menyebutkan sila dalam Pancasila yang berkaitan dengan gotongroyong Siswa dapat menjelaskan kedudukan manusia di lingkungannya Siswa dapat menyebutkan manfaat kerjasama Siswa dapat menyebutkan manfaat ingkungan yang bersih Siswa dapat menjelaskan kerjasama untuk menjaga keamanan lingkungan Siswa dapat menyebutkan tiga manfaat kerjasama Siswa dapat menyebutkan tiga kerjasama di lingkungan kelurahan atau desa

PG

PG

PG

PGPG

PGIsian

Isian

Uraian

PG

PG

PG

PGPGIsian

IsianUraian

PG

PG

PGPG

PGPG

PG

Isian

Isian

Isian

Uraian

PG

PG

PG

PGPGPG

PG

IsianIsian

Isian

Uraian

Uraian

1

2

3

58

927

29

36

6

7

11

131426

2838

4

15

1617

1819

20

30

31

35

37

10

12

21

222324

25

3233

34

39

40

KISI KISI SOAL UKKJenis Sekolah: Madrasah IbtidaiyahJumlah Soal: 40Mata Pelajaran: IPSKelas / Semester: III / 2Kurikulum: KTSPBentuk Soal: TertulisAlokasi Waktu: 120 MenitPenyusun: Umi Baroroh S.Pd.INoStandar KopetensiKopetensi DasarMateri PokokIndikator soalBentuk SoalNo soal

12. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang.2.1 Mengenal jenis jenis pekerjaan

2.2 Memahami tujuan dan manfaat semangat kerja

2.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

2.4 Mengenal sejarah uang

2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan

Macam macam Kebutuhan dan Jenis pekerjaan

Jual beli di lingkungan rumah dan sekoah

Sejarah dan jenis uang

Siswa dapat menentukan cara manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya Siswa dapat menentukan keutamaan orang dalam bekerja Siswa dapat menentukan hasil dari pekerjaan seorang pilot Siswa dapat menentukan jenis transportasi yang di kemudikan oleh nahkoda Siswa dapat menentukan sebutan pahlawan tanpa tanda jasa Siswa dapat menentukan salah satu yang tidak termasuk kebutuhan primer Siswa dapat menentukan salah satu kewajiban seorang pelajar Siswa dapat menentukan hasil pekerjaan seorang petani Siswa dapat menyebutkan hasil dari jenis pekerjaan nelayan Siswa dapat menyebutkan modal penting untuk mendapatkan pekerjaan Siswa dapat menyebutkan kegunaan dari upah atau gaji yang di peroleh Siswa dapat menyebutkan tiga contoh pekerjaan yang membutuhkan tenaga kerja terdidik Siswa dapat menyebutkan tiga tujuan orang bekerja Siswa dapat menentukan ciri ciri orang yang memiliki sifat rajin, disiplin dan jujur Siswa dapat menentukan jenis pasar yang terjadi tawar menawar harga Siswa dapat menentukan jenis barang yang sudah melewati batas waktu pemakaian Siswa dapat menyebutkan salah satu barang yang di jual di koperasi sekolah Siswa dapat menentukan jenis toko yang menjual kebutuhan sehari - hari Siswa dapat menentukan nama pulau yang terdapat pasar terapung Siswa dapat menentukan cara penjual menawarkan dagangannya untuk menarik pembeli Siswa dapat menentukan apa yang dialami pedagang bila membeli dengan harga rendah dan menjual dengan harga tinggi Siswa dapat menentukan bapak koperasi Indonesia Siswa dapat menyebutkan nama tempat bertemunya penjual dan pembeli Siswa dapat menyebutkan jenis pasar yang khusus menjual barang barang bekas Siswa dapat menyebutkan dua kegiatan jual beli di lingkungan sekolah Siswa dapat menyebutkan keuntungan berbelanja di pasar modern

Siswa dapat menyebutkan negara yang menggunakan uang logam pertama kali Siswa dapat menentukan nama orang yang menabung di bank Siswa dapat menyebutkan contoh bank milik pemerintah Siswa dapat menyebutkan pahlawan yang tergambar pada uang kertas Rp 50.000,00 Siswa dapat menyebutkan uang giral Siswa dapat menyebutkan yang membuat uang kartal di Indonesia Siswa dapat menyebutkan nama mata uang negara kita Siswa dapat menentukan terdapat pada uang apa nomor seri uang Siswa dapat menyebutkan salah satu jenis uang Siswa dapat menyebutkan pengertian barter Siswa dapat menyebutkan alat pembayaran yang sah Siswa dapat menyebutkan manfaat menabung Siswa dapat menyebutkan tiga nominal uang logam di Indonesia Siswa dapat menyebutkan tiga manfaat menabung

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

Isian

Isian

Isian

Uraian

Uraian

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

Isian

Isian

Isian

Uraian

PG

PG

PG

PG

PGPG

PG

PG

IsianIsianIsian

IsianUraian

Uraian

1

2

3

4

5

6

7

8

26

27

28

36

37

9

10

11

12

13

14

15

16

17

29

30

31

38

18

19

20

21

2223

24

25

323334

3539

40