kisi kisi ipa vii, tp 2013-2014

KISI – KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TINGKAT PROVINSI JAWA BARATTahun Pelajaran : 2013/2014Mata Pelajaran : IPAKelas / Semester : VII / 1Memahani klasifikasi zat

Alokasi Waktu : 120 MenitJumlah Soal : 45 Soal ( a. PG.: 40, b. Essay : 5 )

No.Urut

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI POKOK

INDIKATOR BENTUK

SOAL

No. SOALPENCAPAIAN SOAL

1. Memahami prose-dur ilmiah untuk mempelajari benda-benda dengan menggunakan peralatan

1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya

VII Besaran dan Satuan Mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam kehi-dupan sehari-hari, kemudi-an mengelompokan dalam besaran pokok &turunan

Disajikan beberap besaran, siswa dapat mengelompokan besaran tersebut menjadi besaran pokok dan besaran turunan

PG 1

VII Besaran dan Satuan Mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam kehi-dupan sehari-hari, kemudi-an mengelompokan dalam besaran pokok &turunan

Melalui pengamatan suatu aktifitas, siswa dapat menen-tukan bagian yang termasuk besaran

PG 2

VII Besaran dan Satuan Mengidentifikasi kesesuaian antara besaran dengan satuan menurut Sistem Internasional

Melalui pengamatan tabel, siswa dapat menentukan kesesuaian antara besaran dengan satuan menurut Sistem Internasional

PG 3

VII Besaran dan Satuan Mengkonversi satuan pan-jang, massa dan waktu secara sederhana

Siswa dapat mengkonversi satuan besaran panjang dari CGS ke dalam satuan MKS

PG 4

VII Besaran dan Satuan Mendeskripsikan hasil pe-rcobaan dan menetukan besaran massa suatu zat

Disajikan gambar hasil perco-baan, siswa dapat menentukan besar volume suatu benda/batu

PG5

1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukuran-

VII Suhu dan Pengukuran-nya

Menggunakan termometer untuk mengukur suhu suatu zat

Siswa dapat menentukan jenis termometer yang digunakan untuk mengukur suhu secara

PG 6

Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah

No.Urut

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI POKOKINDIKATOR BENT

UK SOAL


nyaInternasional


Mengidentifikasi keuntung-an penggunaan raksa sebagai zat pengukur pada termometrer

Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat mendidentifikasi keuntungan Suhu dan Pengu-kurannya

PG 7


Membandingkan skala te-rmometer jenis satu dengan termometer jenis lainnya

Dengan menggunakan per-samaan toF = 9/5 toC + 32), siswa dapat menghitung suhu dalam skala Celcius ke dalam skala Fahrenheit

PG 8

1.3. Melakukan peng-ukuran dasar seca-ra teliti dengan menggunkan alat ukur yang sesuai dan sering diguna-kan dalam kehidup-an sehari-hari

VII Pengukuran Mengidentifikasi tingkat ketelitian pengukuran dan alat ukur

Disajikan beberapa alat, siswa dapat menentukan alat ukur untuk mengukur besaran pokok panjang yang memiliki ketelitian 0,01 mm

PG 9

VII Pengukuran Mengidentifikasi kesesuaian antara besaran dengan alat ukur yang digunakan

Disajikan tabel besaran dan alat ukur, siswa dapat menunjukkani kesesuaian antara besaran dengan alat ukur yang digunakan

PG 10

VII Pengukuran Melakukan pengukuran besaran panjang dengan menggunakan alat ukur panjang

Melalui data hasil pengukuran benda, siswa dapat menentukan panjang benda tersebut

PG 11

2. Memahami klasifikasi zat

2.1. Mengelompokan sifat larutan asam, larutan basa, dan indikator yang tepat

VII Asam, Basa, dan Garam Mengidentifikasi sifat asam, basa, dan garam dengan menggunakan indikator yang sesuai

Siswa dapat menentukan zat yang dapat menghasilkan ion hidrogen dalam air

PG 12

VII Asam, Basa, dan Garam Mengidentifikasi sifat asam, basa, dan garam dengan menggunakan indikator yang sesuai

Siswa dapat mengidentifikasi suatu larutan yang bersifat asam

PG 13

VII Asam, Basa, dan Garam Mengidentifikasi sifat asam, basa, dan garam dengan menggunakan

Siswa dapat mengidentifikasi suatu larutan yang bersifat basa

PG 14


No.Urut

STANDAR KOMPETENSI


UK SOAL


indikator yang sesuai

2.2.Melakukan percobaan sederhana dengan menggunakan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

VII Asam, Basa, dan Garam Mengelompokan bahan-bahan dilingkungan sekitr berdasarkan konsep asam,basa, dan garam

Diberikan beberapa contoh bahan-bahan, siswa dapat me-nentukan bahan-bahan yang tergolong basa

PG15

VII Asam, Basa, dan Garam Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam dan basa di-laboratorium dan di alam

Siswa dapat menentukan sifat asam basa suatu zat dengan mengidentifikasi perubahan warna pada kubis ungu

PG 16

2.3. Menjelaskan nama dan rumus kimia unsur, senyawa dan campuran

VII Unsur, Senyawa, dan Campuran

Menjelaskan pengertian unsur

Siswa dapat menjelaskan pengertian unsur dengan tepat

PG 17


Menuliskan nama dan lambang unsur

Siswa dapat menentukan lambang unsur raksa

PG 18


Menentukan nama se-nyawa dan rumus kimia sederhana

Disajikan tabel nama dan rumus kimia, siswa dapat menentukan pasangan nama dan rumus kimia senyawa dengan tepat

PG 19


Mengelompokan zat kedalam campuran dan senyawa

Disajikan beberapa zat, siswa dapat menunjukkan kelompok senyawa

PG 20

2.4. Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran

VII Unsur, Senyawa dan Campuran

Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana berdasarkan ciri zat (unsur, senyawa, dan campuran)

Siswa dapat membuat bagan klasifiksi materi secara sederhana berdasarkan ciri zat (unsur, senyawa, dan campuran)

ESSAY 41

VII Unsur Senyawa dan Campuran

Mengelompokan zat-zat ke dalam campuran homo-gen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menentukan jenis campuran berdasarkan sifatnya PG 21

3 Memahani wujud zat dan perubah-annya

3.1. Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan pe-nerapannya dalam kehidupan sehari-

VII Wujud Zat Menjelaskan pengertian zat

Siswa dapat menjelaskan pengertian suatu zat

PG 22

VII Wujud Zat Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui pena-

Disajikan gambar susunan par-tikel, Siswa dapat menentukan susunan gerak partikel zat padat, cair, dan gas

PG 23


No.Urut

STANDAR KOMPETENSI


UK SOAL


hari VII Wujud Zat Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan

Diberikan beberapa benda yang sulit unuk dipecah/dipisahkan, siswa menjelaskan penyebab hal tersebut berdasarkan kohesi dan adhesi yang terjadi

PG 24

3.2. Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari

VII Wujud Zat Menghitung massa jenis suatu zat

Melalui data percobaan pengu-kuran balok, siswa dapat meng-hitung massa jenis balok dengan menggunakan rumus

ρ=mv

ESSAY 42

3.3. Melakukan perco-baan yang ber-kaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari

VII Pemuaian Zat Menyelidiki proses pemu-aian pada zat padat,cair, dan gas

Siswa dapat menunjukkan dalam kehidupan sehari-hari bahwa pemuaian zat cair lebih besar dari zat padat

PG 25

VII Pemuaian Zat Mengidentifikasi penerapan pemuaian zat dalam kehidupan sehari-hari

Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat menunjukkan contoh kondisi yang nunjukkan penerapan pemuaian zat

PG 26

VII Pemuaian Zat Menunjukkan prinsip pemuaian dalam teknologi misalnya bimetal unuk termostrat,pemasangan bingkai besi dll

Melalui pengamatan bimetal, siswa dapat menjelaskan peristiwa yang terjadi berdasarkan perbedaan muai panjang pada suatu benda

ESSAY 43

3.4. Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta pene-rapannya dalam kehidupan sehari-hari

VII Kalor Menyelidiki banyaknya kalor yang dibutuhkan untuk menaikan suhu

Siswa dapat memberikan contoh cara-cara mempercepat pengu-apan

PG 27

VII Kalor Menerapkan hubungan Q=m.c.∆t, Q=m.U dan Q=m.L untuk menyelesaikan masalah sederhana

Melalui rumus Q = m.c.∆t, siswa dapat menghitung besarnya kalor yang dibutuihkan untuk menaikan susu suatu zat

ESSAY 44

VII Kalor Menyelidiki banyaknya ka-lor yang dibutukan atau dilepas pada saat terjadinya perubahan wujud pada suatu zat

Siswa dapat menjelaskan peristiwa pelepasan kalor pada saat besi panas dimasukkan kedalam air

28

VII Kalor Menyelidiki banyaknya ka- Melalui bagan perubahan wujud PG 29


No.Urut

STANDAR KOMPETENSI


UK SOAL


lor yang dibutukan atau dilepas pada saat terjadinya perubahan wujud pada suatu zat

zat, siswa dapat menentukan perubahan wujud zat yang memerlukan atau melepas kalor

VII Kalor Menyelidiki banyaknya ka-lor yang dibutukan atau dilepas pada saat terjadinya perubahan wujud pada suatu zat

Melalui rumus Q = m.L, siswadapat menentukan besarnya kalor yang dibutuhkan untuk meleburkan 4 kg es

PG 30

4 Memahami ber-bagai sifat dalam fisika dan kimia

4.1. Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat

VII Sifat Fisika dan Sifat Kimia

Membedakan sifat fisika dan sifat kimia suatu zat

Siswa dapat menjelaskan per-bedaan antara sifat fisika dan sifat kimia suatu zat

PG 31


Menyebutkan manfaat sifat kimia zat dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menunjukkan pemanfaatan sifat kimia zat dalam kehidupan sehari-hari

PG 32


Menyebutkan manfaat sifat fisika zat dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menyebutkan pemenfaatan sifat zat dalam pembuatan es batu

PG 33

4.2. Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara ber-dasarkan sifat fisika dan sifat kimia

VII Pemisahan campuran Menjelaskan dasar pemi-sahan campuran berdasar-kan ukuran partikel dan titik didih

Disajikan beberapa campuran, siswa dapat mengelompokkan campuran yang dapat dipisahkan melalui penyaringan

PG 34

VII Pemisahan campuran Menjelaskan dasar pemi-sahan campuran berdasar-kan perbedaan titik didih

Siswa dapat menjelaskan yang dimaksud penyulingan/destilasi PG 35

4.3. Menyimpulkan pe-rubahan fisika dan kimia berdasrkan hasil percobaan sementara

VII Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia

Membandingkan hasil pe-ngamatan perubahan fisikan dan perubahan kimia

Siswa dapat menunjukkan contoh perubahan kimia PG 36

VII Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia

Membandingkan hasil pe-ngamatan perubahan fisikan dan perubahan kimia

Siswa dapat menjelaskan yang dimaksud dengan perubahan fisika PG 37

4.4. Mengidentifikasi VII Reaksi KimiaMenyebutkan contoh reaksi kimia dalam

Siswa dapat menyebutkan contoh reaksi kimia dalam PG 38


No.Urut

STANDAR KOMPETENSI


UK SOAL


ter-jadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana

kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari

VII Reaksi KimiaMenyimpulkan ciri –ciri ter-jadinya reaksi kimia berdasarkan terbentuknya suatu gas

Siswa dapat menunjukkan bukti terjadinya reaksi kimia

PG 39

VII Reaksi KimiaMenuliskan dan melengkapi reaksi kimia dua buah zat

Disajikan suatu reaksi kimia, siswa dapat melengkapi reaksi tersebut

PG 40

VII Reaksi KimiaMenjelaskan pengaruh ukuran materi terhadap kecepatan reaksi

Siswa dapat membuktikan bahwa ukuran materi berpengaruh terhadap kecepatan reaksi

ESSAY 45

VII Reaksi Kimia

Bogor, September 2013

Dra. EUIS NURJANAH, MM. MTs Negeri Model Babakansirna, Kabupaten Bogor

Tim Pembimbing Penyusunan NaskahUlangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah Tingkat Propinsi Jawa Barat


kisi kisi ipa vii, tp 2013-2014

Education