PENJABARAN SKL KE DALAM KISI-KISI SOAL IPA-BIOLOGI 2012/2013

N0 (SKL) INDIKATOR SKL INDIKATOR SOALNo

Butir

9 Mendeskripsikan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari serta pengaruhnya pada tubuh manusia dan lingkungan.

21. Menjelaskan bahan kimia dan dampak negatifnya bagi tubuh manusia dan lingkungannya.

Disajikan data zat aditif pada kemasan makanan, siswa dapat mengidentifikasi zat aditif alami pada makanan

Disajikan data zat aditif makanan siswa, dapat mengidentifikasi zat aditif sintetis pada makanan

Siswa dapat menjelaskan pengaruh zat aditif terhadap kesehatan

21

22. Menjelaskan zat adiktif/psikotropika serta pengaruhnya bagitubuh manusia

Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri pengaruh zat adiktif terhadap halusinasi Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri pengaruh zat adiktif terhadap depresi Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri fisiologis pengaruh zat adiktif

22

10 Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.

23. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.

Disajikan beberapa gambar aktivitas makhluk hidup, siswa dapat menentukan ciri-ciri makhluk hidup tertentu

Disajikan gambar ciri mahluk hidup, siswa dapat menentukan ciri tersebut yang benar

Disajikan gambar ciri mahluk hidup, siswa dapat menentukan ciri tersebut yang benar

23

24. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya.

Disajikan beberapa nama hewan, siswa dapat mengidentifikasi ciri pengelompokan pada hewan tinggi (Mamalia laut)

Disajikan data ciri mahluk hidup, siswa dapat mengidentifikasi ciri pengelompokan pada hewan rendah

Disajikan gambar tumbuhan, siswa dapat mengidentifikasi ciri pengelompokan tumbuhan tinggi/tendah

24

11 Mendeskripsikan komponen ekosistem, interaksi antar makhluk hidup dalam lingkungan, serta peran manusia

25. Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem.

Disajikan diagram rantai/jarring-jaring makanan, siswa dapat menentukan komponen rantai makanan dalam ekosisten ( jumlah)

Disajikan contoh pola interaksi mahluk hidup siswa dapat menentukan interaksi antarmakhluk hidup (simbiosis)

Disajikan gambar pola interaksi mahluk hidup siswa dapat menentukan interaksi antar makhluk hidup (simbiosis)

25

26. Menjelaskan usaha-usaha Disajikan kasus pencemaran, siswa dapat menentukan usaha manusia untuk 26

10

dalam pengelolaan lingkungan.

manusia untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan.

mengatasi pencemaran air (eutropikasi ) Siswa dapat mengidentifikasi usaha manusia dalam mengatasi pencemaran udara

(reboisasi) Siswa dapat mengidentifikasi usaha manusia dalam mengatasi pencemaran tanah

(daur ulang)27. Menjelaskan hubungan

antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/ kasus.

Disajikan grafik hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan banyaknya sampah , siswa dapat menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi dengan kebutuhan air bersih/udara bersih (dampak)

Disajikan grafik siswa dapat menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan (dampak)

Disajikan grafik siswa dapat menjelaskan pengaruh peningkatan populasi penduduk dengan ketersedian oksigen di lingkungan

27

12 Menjelaskan sistem organ pada manusia.

28. Menjelaskan system peredaran darah pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.

Disajikan tabel ciri-ciri sel darah siswa dapat membedakan jenis sel darah dengan benar

Siswa dapat menetukan contoh penyakit /kelainan sistem peredaran darah Disajikan data, siswa dapat membedakan pembuluh darah (arteri dan vena)

28

29. Menjelaskan system pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan.

Disajikan gambar sistem pencernaan, siswa dapat menentukan organ yang menghasilkan enzim dengan fungsi tertentu

Siswa dapat menentukan fungsi enzim tertentu dalam proses pencernaan makanan Disajikan tabel pencernaan siswa dapat menetukan nama enzim tertentu serta

fungsinya

29

30. Menjelaskan system pernapasan pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.

Disajikan data mekanisme pernapasan, siswa dapat menentukan mekanisme pernapasan dada/perut

Siswa dapat menentukan penyakit yang berhubungan dengan sistem pernapasan Disajikan gambar penggalan alat pernafasan, siswa dapat menentukan organ

tertentu dengan fungsinya

30

31. Menjelaskan sistem gerak pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.

Disajikan gambar persendian tertentu, siswa dapat menentukan arah gerak yang ditimbulkannya.

Disajikan gambar tentang kelainan pada susunan tulang belakang, siswa mampu menjelaskan penyebab terjadinya kelainan tersebut.

Disajikan gambar salah satu jenis otot, siswa dapat menentukan fungsi jenis otot tersebut.

31.

11

32. Menjelaskan sistem ekskresi/reproduksi pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.

Disajikan gambar penampang membujur ginjal, siswa dapat menyebutkan fungsi bagian yang ditunjuk.

Siswa dapat menentukan hasil dari salah satu tahapan proses pembentukan urine pada ginjal

Siswa dapat menyebutkan salah satu fungsi bagian alat reproduksi pada manusia

32.

33. Menjelaskan sistem saraf/alat indera pada manusia.

Disajikan gambar sel saraf, siswa dapat menentukan fungsi bagian yang ditunjuk Siswa dapat menentukan prosedur jalannya rangsang yang disebabkan oleh jenis

gerak tertentu Disajikan salah satu gambar indera, siswa dapat menjelaskan fungsi bagian yang

ditunjuk

33.

13 Menjelaskan sistem organ dalam kehidupan tumbuhan

34. Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/organ pada tumbuhan.

Disajikan gambar penampang melintang salah satu organ pada tumbuhan, siswa dapat menjelaskan fungsi bagian yang ditunjuk.

Disajikan beberapa deskripsi suatu jaringan tumbuhan, siswa dapat menentukan jenis jaringan tersebut

Siswa dapat menentukan pembeda antara tumbuhan dikotil dan monokotil

34.

35. Menjelaskan respons tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar.

Disajikan gambar jenis tumbuhan tertentu (putri malu/yang bersulur/ Leguminaceae), siswa dapat menjelaskan respon tumbuhan akibat pengaruh tertentu

Disajikan beberapa pernyataan/contoh tentang respon tumbuhan akibat lingkungan luar, siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai/benar.

Siswa dapat menentukan bentuk respon yang dilakukan oleh jenis tumbuhan tertentu apabila ada pengaruh dari lingkungan luar

35.

36. Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-percobaan tentang proses tersebut.

Disajikan gambar tentang tahapan percobaan Sach, siswa dapat menjelasakan tujuan dari salah satu tahapan tersebut

Siswa dapat menentukan bentuk reaksi kimiawi fotosintesis dengan benar Disajikan gambar percobaan Ingenhousz siswa dapat menjelaskan proses yang

terjadi pada percobaan tersebut

36.

14 Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya

37. Menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.

Disajikan beberapa pernyataan tentang ciri pertumbuhan dan perkembangan, siswa dapat menentukan ciri perkembangan pada makhluk

Siswa dapat memberikan contoh faktor eksternal/internal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan

Siswa dapat membedakan pertumbuhan primer dan sekunder pada tumbuhan

37.

38. Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.

Disajikan beberapa contoh adaptasi makhluk hidup, siswa dapat menentukan contoh bentuk adaptasi tertentu

Siswa dapat menjelaskan tujuan dari adaptasi yang dilakukan oleh makhluk hidup tertentu.

Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mendukung seleksi alam

38.

12

dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.

39. Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel.

Disajikan pernyataan/data persilangan monohibrid dominasi penuh, siswa dapat menentukan perbandingan genotip/fenotip F2

Disajikan pernyataan/data persilangan monohibrid intermedier, siswa dapat menentukan jumlah/persentase individu berfenotip tertentu pada F2 dari hasil persilangan F1

siswa dapat menentukan perbandingan/persentase genotip/fenotip filial dari hasil persilangan dihibrid dominasi penuh

39.

40. Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia.

Siswa dapat memberi contoh salah satu mikroba yang dimanfaatkan dalam produk bioteknologi konvensional

Siswa dapat menjelaskan manfaat dari salah satu produk bioteknologi modern dalam bidang kesehatan

Siswa dapat memberi contoh jenis mikroba yang dimanfaatkan dalam bioteknologi pada bidang pertanian

40.

13