kisi-kisi guru kimia plpg 2016

Download Kisi-Kisi Guru Kimia PLPG 2016

Post on 12-Jan-2017

213 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • KISI-KISIMATERIPLPGMATAPELAJARANKIMIA

    No KompetensiUtama

    StandarKompetensiGuru(SKG)

    KompetensiIntiGuru(KI) KompetensiGuruMataPelajaran(KD)

    IndikatorPencapaianKompetensi(IPK)

    A B C D E

    1 Pedagogik 1. Menguasaikarakteristikpesertadidikdariaspekfisik,moral,spiritual,sosial,kultural,emosional,danintelektual

    1.1 Memahamikarakteristikpesertadidikyangberkaitandenganaspekfisik,intelektual,sosial-emosional,moral,spiritual,danlatarbelakangsosial-budayapadabidangKimia

    Mampumengidentifikasiperbedaandankarakteristikpesertadidikyangberkaitandenganaspekfisik,intelektual,sosial-emosional,moral,spiritual,danlatarbelakangsosial-budaya

    1.2 MengidentifikasipotensipesertadidikdalammatapelajaranyangdiampupadabidangKimia

    Mampumengidentifikasikanpotensisetiappesertadidikdalammatapelajarankimia.

    1.3 Mengidentifikasibekalajarawalpesertadidikdalammatapelajarankimiayangdiampu

    Mampumenentukanbekalajarawalpesertadidik dalammatapelajarankimia

    1.4 MengidentifikasikesulitanbelajarpesertadidikdalammempelajaribidangKimia

    Mampumengidentifikasiberbagaikesulitanbelajarindividualpesertadidikdalammempelajaribidangkimia

    2. Menguasaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyangmendidik.

    2.1 Memahamiberbagaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyangmendidikterkaitdenganmatapelajarankimiayangdiampu

    Mampumemahamidanmenerapkanberbagaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyangmendidikpadamatapelajarankimiayangdiampu.

    2.2 Menerapkanberbagaipendekatan,strategi,metode,danteknikpembelajaranyangmendidiksecarakreatifdalammatapelajaranyangdiampupadabidangKimia

    Mampu merancang danmenerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, dan teknikpembelajaran yangmendidik secarakreatifpadapembelajarankimia

    3. Mengembangkankurikulumyangterkaitdenganmatapelajaranyangdiampu.

    3.1 Memahamiprinsip-prinsippengembangankurikulumpadabidangKimia

    Mampu menjelaskan langkah-langkahdanprinsip pengembanganpengembangan kurikulum padabidangkimia

    3.2 MenentukantujuanpembelajaranyangdiampupadabidangKimia

    MampumenentukantujuanpembelajaransesuaikompetensipadamatapelajarankimiasertapenerapannyadalammenyusunRPP.

    3.3 MenentukanpengalamanbelajaryangsesuaiuntukmencapaitujuanpembelajaranyangdiampupadabidangKimia

    Mampu mengidentifikasikanberbagai pengalaman belajar yangsesuai untuk mencapai tujuanpembelajaranbidangkimia

    3.4 Memilihmateripembelajaranyangdiampu

    Mampu secara kreatifmemilihmateri pembelajaran kimia yang

  • No KompetensiUtama

    StandarKompetensiGuru(SKG)

    KompetensiIntiGuru(KI)KompetensiGuruMataPelajaran

    (KD)IndikatorPencapaianKompetensi

    (IPK)

    A B C D EyangterkaitdenganpengalamanbelajardantujuanpembelajaranpadabidangKimia

    diampu yang terkait denganpengalaman belajar dan tujuanpembelajaranbidangkimia

    3.5 MenatamateripembelajaransecarabenarsesuaidenganpendekatanyangdipilihdankarakteristikpesertadidikpadabidangKimia

    Mampumenatadanmengeloladengankreatifantaramateripembelajarankimia,pendekatanyangdipilihdankarakteristikpesertadidik

    3.6 MengembangkanindikatordaninstrumenpenilaianpadabidangKimia

    Mampumengembangkanindikatordaninstrumenpenilaianpada

    pembelajarankimia

    4. Menyelenggarakanpembelajaranyangmendidik.

    4.1 Memahamiprinsip-prinsipperancanganpembelajaranyangmendidikpadabidangKimia

    Mampu menerapkanprinsip-prinsipperancangan pembelajaran yangmendidik pada pembelajaran kimiadanpenerapannya.

    4.2 Mengembangkankomponen-komponenrancanganpembelajaranpadabidangKimia

    Mampu mengembangkan danmenganalisis secara kritis bebagaikomponen-komponen dalamrancanganpembelajarankimia

    4.3 Menyusunrancanganpembelajaranyanglengkap,baikuntukkegiatandidalamkelas,laboratorium,maupunlapanganpadabidangKimia

    Mampumemahamidanmenyusunrancanganpembelajaranyanglengkap,baikuntukkegiatandidalamkelas,laboratorium,maupunlapangan.

    4.4 Melaksanakanpembelajaranyangmendidikdikelas,dilaboratorium,dandilapangandenganmemperhatikanstandarkeamananyangdipersyaratkanpadabidangKimia

    Mampu menerapkanpembelajaranyang mendidik di kelas, dilaboratorium, dan di lapangandengan memperhatikan standarkeamananyangdipersyaratkan

    4.5 MenggunakanmediapembelajarandansumberbelajaryangrelevandengankarakteristikpesertadidikdanmatapelajaranyangdiampuuntukmencapaitujuanpembelajaransecarautuhpadabidangKimia

    Mampu menyusun danmenggunakan secara kreatifmediapembelajaran dan sumber belajaryang relevan dengan karakteristikpeserta didik dan mata pelajarankimia yang diampu untuk mencapaitujuan pembelajaran kimia secarautuh.

    4.6 MengambilkeputusantransaksionaldalampembelajaranyangdiampusesuaidengansituasiyangberkembangpadabidangKimia

    Mampumengambilkeputusandenganberpikirkritisdanlogisdalamtransaksionaldalampembelajarankimiasesuaidengansituasiyangberkembang

    5. Memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasiuntukkepentinganpembelajaran.

    5.1 MemanfaatkanteknologiinformasidankomunikasidalampembelajaranyangdiampupadabidangKimia

    Mampu memilih dan menganalisiskesesuaian antara pemanfaatanteknologi informasi dan komunikasidalampembelajarankimia

    6. Memfasilitasipengembanganpotensipesertadidikuntukmengaktualisasikan

    6.1 Menyediakanberbagaikegiatanpembelajaranuntukmendorongpeserta

    Mampu menyediakan danmenerapkan berbagai fasilitaskegiatan pembelajaran untuk

  • No KompetensiUtama

    StandarKompetensiGuru(SKG)

    KompetensiIntiGuru(KI)KompetensiGuruMataPelajaran

    (KD)IndikatorPencapaianKompetensi

    (IPK)

    A B C D Eberbagaipotensiyangdimiliki. didikmencapaiprestasi

    secaraoptimalpadabidangKimia

    mendorong peserta didik mencapaiprestasi secara optimal dalampembelajarankimia.

    6.2 Menyediakanberbagaikegiatanpembelajaranuntukmengaktualisasikanpotensipesertadidik,termasukkreativitasnyapadabidangKimia

    Mampu menyediakandanmenerapkan berbagai kegiatanpembelajaran kimia untukmengembangkan potensi danaktualisasi peserta didik, termasukkreativitasnya

    7. Berkomunikasisecaraefektif,empatik,dansantundenganpesertadidik.

    7.1 Memahamiberbagaistrategiberkomunikasiyangefektif,empatik,dansantun,secaralisan,tulisan,dan/ataubentuklainpadabidangKimia

    Mampumerancangdanmenerapkanisecarakreatifberbagaistrategiberkomunikasiyangefektif,empatik,dansantun,secaralisan,tulisan,dan/ataubentuklaindalampembelajarankimia

    7.2 Berkomunikasisecaraefektif,empatik,dansantundenganpesertadidikdenganbahasayangkhasdalaminteraksikegiatan/permainanyangmendidikyangterbangunsecarasiklikaldari(a)penyiapankondisipsikologispesertadidikuntukambilbagiandalampermainanmelaluibujukandancontoh,(b)ajakankepadapesertadidikuntukambilbagian,(c)responspesertadidikterhadapajakanguru,dan(d)reaksiguruterhadapresponspesertadidik,danseterusnyapadabidangKimia

    Mampu menerapkan cara-craberkomunikasi secaraefektif,empatik, dan santun denganpeserta didik dengan bahasa yangkhas dalam interaksikegiatan/permainan yang mendidikyang terbangun secara siklikal dari(a) penyiapan kondisi psikologispeserta didik untuk ambil bagiandalam permainan melalui bujukandan contoh, (b) ajakan kepadapeserta didik untuk ambil bagian,(c)respons peserta didik terhadapajakan guru, dan (d) reaksi guruterhadapresponspesertadidik

    8. Menyelenggarakanpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajar.

    8.1 Memahamiprinsip-prinsippenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajarsesuaidengankarakteristikmatapelajaranyangdiampupadabidangKimia

    Mampu menyusun danmenerapkansecara kreatif prinsip-prinsippenilaiandanevaluasiprosesdan hasil belajar sesuai dengankarakteristikmatapelajarankimia

    8.2 Menentukanaspek-aspekprosesdanhasilbelajaryangpentinguntukdinilaidandievaluasisesuaidengankarakteristikmatapelajaranyangdiampupadabidangKimia

    Mampu menganalisis danmenetapkan aspek-aspek prosesdanhasilbelajaryangpentinguntukdinilai dan dievaluasi sesuai dengankarakteristikmatapelajarankimia

    8.3 MenentukanprosedurpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajarpadabidangKimia

    Mampumenentukantahapandanprosedurpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajardaampembelajarankimia.

    8.4 MengembangkaninstrumenpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajarpadabidangKimia

    Mampumenyusundanmengembangkaninstrumenpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajardalmbidangkimia.

  • No KompetensiUtama

    StandarKompetensiGuru(SKG)

    KompetensiIntiGuru(KI)KompetensiGuruMataPelajaran

    (KD)IndikatorPencapaianKompetensi

    (IPK)

    A B C D E

    8.5 MengadministrasikanpenilaianprosesdanhasilbelajarsecaraberkesinambungandenganmengunakanberbagaiinstrumenpadabidangKimia

    Mampumendokumentasikanhasilpenilaianprosesdanhasilbelajarkimiasecaraberkesinambungandenganmengunakanberbagaiinstrumen.

    8.6 MenganalisishasilpenilaianprosesdanhasilbelajaruntukberbagaitujuanpadabidangKimia

    Mampu menganalisis secara kritishasil penilaian proses dan hasilbelajar untuk berbagai tujuanpembelajarankimia

    8.7 MelakukanevaluasiprosesdanhasilbelajarpadabidangKimia

    Mampu menrancangdanmenerapkanalatevaluasiprosesdanhasilbelajarpadabidangKimia.

    9. Memanfaatkanhasilpenilaiandanevaluasiuntukkepentinganpembelajaran.

    9.1 MenggunakaninformasihasilpenilaiandanevaluasiuntukmenentukanketuntasanbelajarpadabidangKimia

    Mampumenerapkanberbagaiinformasihasilpenilaiandanevaluasiuntukmenentukanketuntasanbelajarpesertadidik

    9.2 MenggunakaninformasihasilpenilaiandanevaluasiuntukmerancangprogramremedialdanpengayaanpadabidangKimia

    Mampu merancang danmenggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmerancang program remedial danpengayaandalambidangkimia

    9.3 MengkomunikasikanhasilpenilaiandanevaluasikepadapemangkukepentinganpadabidangKimia

    Mampu mengkomunikasikandanmempresentasikan hasil penilaiandan evaluasi kep

Recommended

View more >