kisi kisi bahasa inggris m ts

Download Kisi kisi bahasa inggris m ts

Post on 02-Jul-2015

7.455 views

Category:

Education

6 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Silahkan Download Kisi2 UAS MTs smst 1 TP 2012/2013

TRANSCRIPT

  • 1. KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII / 1 Alokasi waktu : 90 Menit Jumlah soal : 45 soal Bentuk soal : 40 PG , 5 esei NO. STANDAR KOMPETENSI BAHANMATERI POKOK INDIKATORINDIKATOR JENISNOURUTKOMPETENSI DASARKELASPENCAPAIAN SOAL SOALSOAL1 234 5678 9 3.1.mengungkapkan makna dalamVIII/1 Dialog pendek yang memuatmengungkapkan tindak tuturPsikomotor/ CPG1 1.Berbicara percakapan transaksional ( to get tindak tutur : meminta, memberi, menolak1 3.Mengungkapkan makna things done ) dan interpersonal ( ber >meminta,memberi,menolak jasa2 sosialisasi)sederhanadengan jasa mengungkapkan tindak tutur / C dalam percakapan transak menggunakan ragan bahasa lisan>meminta,memberi,menolak meminta,memberi,menolak2 sional dan interpersonalsecara akurat, lancar, dan berterimabarang barang3 untukberinteraksidengan >mengakui/mengingkari faktamengungkapkan tindak tutur pendek sederhana untuk lingkungan sekitar yang melibatkan>memintadanmemberi mengakui/mengingkari fakta/ C berinteraksi dengan tindak tutuur pendapat mengungkapkan tindak tutur2 Esei 1 meminta,memberi,menolakjasa,e.g. can you hep me? meminta dan memberi pendapat lingkungan sekitar meminta, memberi menolak barang, Of course, why not. mengakui, mengingkari fakta dan- may I use your bike ? / C meminta dan memberi pendapat.Im sorry. Im using it3- Did you break myglass?- No, I don,t- What do you thinkabout my new dress?- Oh, It,s very nice. Act. 3.2.Memahamidan merespon percakapanpercakapan mengungkapkan tindak tutur transaksional ( to get things done )Dialog pendek yang memuat tinmengundang19 dan interperso nal ( bersosialisasi ) dak tutur :mengungkapkan tindak tutur sederhana secara akurat,lancar dan>mengundangmenerima/menolak ajakan 20 berterima untuk ber interaksi dengan>menerima dan menolak ajakan mengungkapkan tindak tutur lingkungan sekitar yang >menyetujui/tidak menyetujui menyetujui/tidak menyrtujuiPsikomotor / 21 melibatkantindak tutur: >memujimengungkapkan tindak tuturC1 mengundang, menrima dan menolak >memberi selamat memuji35 ajakan, menyetujui/tidak menyetujui e.g.- Would you like to comemengungkapkan tindak tutur / Memuji dan memberi selamat. - Id love too memberi selamatC1 36 - Im sorry. I cant- Thats okey /- I agree / I dont agreeC2/ C2

2. / C 31 2 3 4 5 678 9 - Congratulation act. mengungkapkan tindak tuturPsikomotor /Esei2 memberi selamat C32. Membaca 5.3.Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek Teks essei pendek berbentukmengidentifikasi informasi 4 5. memahami makna teks sederhana secara akurat, lancar dandescriptive Plants tertentuApektif / C 2 tulis fungsional dan esei berterima yang berkaitan dengan menentukan pikiran utama 5 lingkungan sekitar dalam teks paragraph /C3 pendeksederhana berbentuk descriptive dan recount.menentukan rujukan kata6 berbentuk descriptive dan tertentu dalam kalimat /C1 recount yang berkaitanmenentukan informasi factual dalam teks7 dengan lingkungan menyebutkan sinonim kata /C2 8 tertentuKognitif / C 2 sekitar.Teks eesei pendek berbentukmenentukan informasi rinci14,15descriptive Fauna menyebutkan antonim kata Apektif / C 216 tertentuKognitif / C 2 menentukan gagasan utama17 salah satu paragraphApektif / C 3 menyimpulkan isi bacaan 18 Psikiomotor / C2Teks eesei pendek berbentukmenemukan informasi25recount Holiday tertentu menentukan makna kataApektif / C 2 26,27 tertentu menentukan informasi factual Kognitif / C 1 28 isi bacaan menentukan rujukan kataApektif / C 329 5.2. Merespon makna dalam tekstertentuApektif / C 1 tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar. Teks fungsionalpendek menentukan jenis teks / 30Announcement bacaan menyebutkan tujuan isi Apektif / C 231 bacaan menemukan informasi rinciPsikomotor /32,33 menentukan rujukan kataC2 34 tertentu Apektif / C 2 Apektif / C 2 3. 12 3 45 67 8 9 Teks esei pendek Iklan menemukan informasi factualApektif / C 2 37 isi bacan menentukan rujukan kata 38 tertentu menentukan jenis bacaanPsikomotor /39 menyebutkan tujuan isi C240 6.1.Mengungkapkan makna dalam bacaan bentuk teks tulis fungsional pendek Gambar rambu-rambu lalulintas menemukan informasi factual esei 3 sederhana dengan menggunakanberdasarkan gambarKognitif / C 3 ragam bahasa tulis secara akurat,3 Menulis lancardanberterimauntuk Teks fungsional pendek Pesan menulis sebuah pesan singkatesei 56.Mengungkapkan maknaberinteraksi dengan lingkungansingkatuntuk teman Psikomotor / sekitar C3dalamtekstulisfungsional dan eseiKata acak tentang Flora dan menyusun kalimat sederhana9,10 faunapendeksederhana ber Psikomotor / cbentuk descriptive dan Kosa kata yang berhubunganmelengkapi paragraph 211,12 dengan tumbuhan sederhana 13recount untukberinteraksi dengan6.2.Mengungkapkan makna dan Kognitif / C 2 langkah retorika dalam esei pendek6 ( enam ) buah kalimat acakmenyusun dialog sederhana esei 4lingkungan sekitar sederhana dengan menggunakanberhubungan dengan city live( tiga kali pertukaran peran ) ragam bahasa tulis secara akurat, lancardan berterimauntukPsikomotor / berinteraksi dengan lingkungan5 ( lima ) buah kalimat acakmenyusun paragraph C222 sekitar dalam teks berbentuktentang kehidupan di desa sederhana descriptive dan recount. Kosa kata yang berhubunganmelengkapi paragraph23,24 dengan Forest sederhana Psikomotor / C2 Kognitif / C 2Sumedang, September 2012 Penyusun kisi kisiDra. WIDANINGSIHNip.19660515 199403 2 003 4. KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII / 1 Alokasi waktu : 90 Menit Jumlah soal : 45 soal Bentuk soal : 40 PG , 5 esei NO. STANDAR KOMPETENSIBAHAN MATERI POKOK INDIKATORINDIKATORJENISNOURUTKOMPETENSI DASAR KELAS PENCAPAIAN SOALSOALSOAL 12345 6 7 8 93.2. Melakukan interaksi denganVII/1 Dialog pendek yang melibatkan mengungkapkan tindak tutur Psikomotor/ C 1 PG1 1.Berbicaralingkungan terdekat yang tindak tutur :menyapa orang yang sudah 3.Mengungkapkan maknamelibatkan tindak tutur : menyapa menyapa orang yang dikenal 2orang yang belum/sudahbelum/sudah dikenalmengungkapkan tindak tutur / C1 dalam percakapan transakdikenal,memperkenalkan diri memperkenalkandiri memperkenalkan diri sendiri sional dan interpersonal sendiri/orang lain, dan memerintahsendiri/orang lain mengungkapkan tindak tutur 3atau melarang. memerintah/melarangmelarang / C2 sangat sederhana untuk e.g. How do you do? mengungkapkan tindak tutur berinterakdengan - How are you ?memerintah / C24 lingkungan terdekat - Hai, my name is ..- Open your book !Esei 1- Dont be noise ! act3.3.Mengungkapkan makna dalamDialog sederhana yang melibatkanmengungkapkan tindak tuturpercaakapan transaksional (to gettindak tutur :meminta informasi Psikomotor / C 217things done ) dan interpersonal meminta dan memberimengucapkan terima kasih( bersosialisasi )denganinformasimengungkapkan tindak tutur / C118menggunakan ragam bahasa lisan mengucapkan terima meminta maafsangat sederhana secara akurat, kasihmengungkapkan tindak tutur / C119lancardan berterimauntuk memberi informasi meminta maafberinteraksi dengan lingkungan / C3 Esei 2terdekat yang melibatkan tinkak mengungkapkanmengungkapkan tindak tuturtutur : meminta dan memberi kesantunan kesantunan / C2 28,29informasi, mengucapkan terimae.g. What is your father ?kasih,meminta maaf,danMy father is a doctormengungkapkan kesantunan. ThanksI m sorryExcuse me Would you mind.Please act 12 34 5 6 78 9 5. Teks esei pendek berbentukmengidentifikasi informasiApektif / C 25,6 descriptive Introducing tertentu2. Membaca menentukan gagasan utama /C3 711.2. Merespon makna dan langkah paragraph tertentu 11. memahami makna teksretorika secara akurat, lancar dan menentukan rujukan kata/C1 8 tulis fungsional dan eseiberterima dalam esei sangattertentu dalam kalimatsederhana yang berkaitan denganmenentukan makna kata Kognitif / C 19 pendek sangat sederhanalingkungan terdekat dalam teks tertentu berbentuk descriptive danberbentukdescriptive danprocedure. procedure yang berkaitan Teks esei pendek berbentukmenentukan informasi rinciApektif / C 2 12,13 denganlingkungandescriptive pendek Our Schoolmenyebutkan sinonim kataKognitif / C 1 14 tertentu terdekat. menentukan rujukan kata /C1 15 tertentu menemukan informasi factual Apektif / C 316 dalam paragraph tertentu Teks eseipendek daily menemukan informasi tertentuApektif / C 2 23,24 activities menentukan antonim kata Kognitif / C 125 tertentu menentukan rujukan kata /C1 26 tertentu menyimpulkan isi bacaan Psikomotor / C 3 27 Teks esei pendek pendek menemukan informasi rinci Apektif / C 2 32,33 Phisical Description menentukan gagasan utama/C2 34 paragraph tertentu menemukan informasi factual Apektif / C 235 isi bacaan menentukan rujukan kata kognitiff / C 136 tertentu Teks fungsional menentukan jenis teks/bacaanApektif / C 337 pendekGreeting Card menyebutkan tujuan isi bacaan Psikomotor / C 1 38 menemukan informasi tertentuApektif / C 2 39,40 Gambar bagian tubuh ( Part of mengidentifikasi informasiKognitif / C 1 esei 3 our body )berdasarkan gambar12345 678 9 6. 3 Menulis6.Mengungkapkan makna 6.1.Mengungkapkan makna gagasanKata acak tentang kegiatan dimenyusun kalimat sederhana Psikomotor / C 1 10dalam teks tulis fungsional pendek sekolahdalam teks tulis fungsionalsangat sederhanadengandan esei pendek sederhana menggunakan ragam bahasa tulis Kata acak tentang kegiatan dimenyusun kalimat sederhana Psikomotor / C 1 11secara akurat, lancar dan berterimarumahber bentuk descriptive danuntuk berinteraksi dengan lingkunganrecount untuk berinteraksiterdekat Kosa kata yang berhubungan 20,21dengan lingkungan sekitar dengan perpustakaanmelengkapi paragraph Psikomotor / c 2 22sederhana Kata acak tentang kebutuhan 30 sehari harimenyusun kalimat sederhana Psikomotor / C 1 4 ( empat buah) kalimat sederhana tentang pekerjaanmenyusun dialog pendekEsei4sederhana ( 2 kali pertukaran Psik