keterampilan belajar dalam bk

8/20/2019 keterampilan belajar dalam BK

http://slidepdf.com/reader/full/keterampilan-belajar-dalam-bk 1/4

KETERAMPILAN BELAJAR

(Membuat Catatan, Menggarisbawahi, dan Merangkum)

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Bimbingan Belajar di Sekolah Dasar

Dosen Pengampu : Dra. Ninik Setyowani, M.Pd.

Oleh

Sinta uniarti

!"#!$!"#$!

%ombel ! B& SD

BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2015



A. Keteramp!a" Be!a#ar

1. Pe"$erta" %eteramp!a" &e!a#ar

• &eterampilan belajar adalah suatu keterampilan yang dapat mengembangkan

kemandirian siswa dalam belajar 'Dean, !()) dalam Maher * +ins, !()-

• Seara khusus, keterampilan belajar merupakan suatu teknik yang digunakan untuk

memperoleh, mempertahankan, serta mengungkapkan pengetahuan dan merupakan

ara untuk menyelesaikan persoalan 'Marshak * Burkle, !(! dalam Maher *

+ins, !()-. Dalam memperoleh keterampilan belajar, siswa akan menyadari

bagaimana ara belajar yang terbaik sehingga menjadi lebih bertanggungjawab

terhadap kegiatan belajarnya.

• Seara umum keterampilan belajar menitikberatkan pada strategi pembelajaran

untuk membantu peserta didik menjadi lebih baik dan lebih mandiri dalam belajar.

2. T'#'a" Pe"erapa" Keteramp!a" Be!a#ar

/ujuan penerapan keterampilan belajar adalah sebagai berikut:

a. Meningkatkan e0isiensi dan e0ekti1itas pembelajaran

b. Menumbuhkan minat dan moti1asi belajar.

. Membentuk peserta didik yang mandiri dalam belajar.

(. )a%%at Keteramp!a"

2akikat keterampilan belajar meliputi empat unsur utama yaitu:

a. /rans0ormasi Persepsi Belajar

Dalam berbagai hal guna meningkatkan keahlian belajar dalam basi skills

'membaa, menulis dan mendengar- ataupun dalam menangani rasa takut dan

keemasan. /rans0ormasi ini tidak hanya melatih kemampuan kogniti0 saja akan

tetapi juga meliputi domain a0ekti0 dan psikomotorik dari setiap orang. Sehingga

mampu menunjukkan pemahaman tentang keterampilan dan strategi belajar yang

diperlukan untuk sukses di sekolah. b. &eterampilan Manajemen Pribadi

&emampuan menerapkan pengetahuan keterampilan belajar dan kekuatan 'potensi-

belajar yang dimilikinya untuk mengembangkan strategi guna memaksimalkan dan

meningkatkan pembelajaran sehingga dapat meraih kesuksesan belajar di sekolah

menengah.. 3nterpersonal Dan &eterampilan &erjasama /im

&emampuan mengidenti0ikasi dan menjelaskan pengetahuan dan keterampilan yang

diperlukan untuk sukses dalam hubungan interpersonal dan kerjasama tim. Selain

itu, juga menunjukkan kemampuan yang tepat untuk menerapkan keterampilan

interpersonal dan kerjasama tim dalam berbagai lingkungan belajar.



d. &esempatan 4ksplorasi

Mengembangkan porto0olio dokumen yang terkait dengan penilaian diri, penelitian,

dan ekplorasi karir yang diperlukan untuk merenanakan jalur untuk keberhasilan

sekolah menengah.

&eempat unsur itu merupakan iri keterampilan belajar yang utuh yang sebenarnyatidak dapat dipisahkan satu sama lain. Dalam proses pembelajaran keterampilan

belajar keempat unsur itu diharapkan dapat munul, sehingga peserta didik dapat

mengalami proses internalisasi keterampilan belajar di dalam sikap belajarnya

seara utuh dan sempurna sehingga dapat mengurangi kemungkinan kebuntuan

dalam belajar 'learning shutdown-.

B. Te%"% Keteramp!a" Be!a#ar

1. Te%"% Mem&'at *atata"

Menatat merupakan akti1itas pengindraan kita yang bertujuan, dimana akan

memberikan kesan5kesan yang berguna bagi belajar kita selanjutnya. /idak semua

akti1itas menatat adalah belajar. Menatat bertujuan untuk meningkatkan daya

ingat atau membantu dalam mengingat apa yang tersimpan dalam memori mengenai

poin5poin kuni, konsep utama dan keterkaitan dari suatu yang kita baa atau kita

simak.

2al5hal yang perlu di perhatikan ketika menatat diantaranya :a. Mendengarkan seara akti0

b. Memperhatikan seara akti0

. Membuat yang auditorial menjadi 1isual

2. Te%"% me"'!+

Menulis adalah sebuah keterampilan berbahasa yang terpadu, yang ditujukan untuk

menghasilkan sesuatu yang disebut tulisan. 6da tiga komponen yang tergabung

dalam menulis, yaitu: '!- penguasaan bahasa tulis, yang akan ber0ungsi sebagai

media tulisan, meliputi: kosakata, struktur kalimat, paragra0, ejaan, pragmatik, dan

sebagainya7 '8- penguasaan isi karangan sesuai dengan topik yang akan ditulis7 dan

'"- penguasaan tentang jenis5jenis tulisan, yaitu bagaimana merangkai isi tulisan

dengan menggunakan bahasa tulis sehingga membentuk sebuah komposisi yang

diinginkan, seperti esai, artikel, erita pendek, makalah, dan sebagainya.

4mpat tahap dalam mebuat tulisan , yaitu:a. /ahap persiapan 'prapenulisan-

b. /ahap inkubasi

. /ahap iluminasid. /ahap terakhir yaitu 1eri0ikasi 9 e1aluasi



(. Te%"% Me"$$ar+&a,a-

Popularitas dari metode ini salah satunya adalah asumsi bahwa teknik

menggarisbawahi akan membantu siswa mempermudah mendapatkan gagasan utama

dalam teks tersebut 'Suanne, ;oodrow, !((-. /ujuan dari kegiatan

menggarisbawahi adalah untuk mengarahkan perhatian siswa kepada baaan5baaan

yang paling penting untuk diperhatikan. Bila ini tidak dilakukan, sebagian besar

siswa akan membaa dengan sepintas dan akan sulit memperoleh gagasan utama

baaan karena proses generalisasi yang sangat luas terjadi ketika mereka sedang

membaa. Dengan memberi tanda5tanda berupa garis bawah siswa akan membaa

lebih banyak dan ketika dibaa ulang, akan diperoleh sejumlah besar gagasangagasan

penting dalam baaan '6say * Shneider, !()<-.

. Te%"% Mera"$%'m

Merangkum atau meringkas adalah kegiatan menatat dari hal5hal yang di anggap

penting dalam subuah buku. %ingkasan di susun berurutan seperti tulisan aslinya.

&egunaan meringkas buku adalah untuk menguasai isi yang terdapat dalam teks asli,

namun singkat dan padat. Sebuah teks yang berisi puluhan halaman dapat di ringkas

menjadi beberapa halaman 'Nani Darmayanti, 8##<-.

Tp+ Mer"$%a+ ata' Mera"$%'m

a- Memahami isi atau gambaran umum sebuah buku b- Memahami gambaran isi sub bab dalam buku

- Melakukan penatatan pada hal5hal yang dianggap penting

d- Mulai menulis dengan membuat da0ar dari hasil atatan yang kita buate- Silahkan mulai meringkas0-Penggunaan tata tulis dan bahasa

Ma"/aat Mer"$%a+ ata' Mera"$%'m

6da beberapa man0aat jika mampu meringkas dengan baik, antara lain :!- Meningkatkan pemahaman

8- Meningkatkan daya ingat

"- Mempermudah untuk pengulangan$- Menghemat waktu belajar

Te%"% a!am Mer"$%a+ ata' Mera"$%'m

a. /eknik Meringkas =inier

b. /eknik Meringkas 6rrow. /eknik Meringkas Mind Mapping

keterampilan belajar dalam bk

Documents