kesuburan tanah

RPP Untuk Kelas V/ Semester 2 Sekolah Dasar

PEMBENTUKAN TANAH

22

RREENNCCAANNAA PPEELLAAKKSSAANNAAAANN PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN ((RRPPPP))

I. Standar Kompetensi

Bumi dan Alam Semesta

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan

sumber daya alam

II. Kompetensi Dasar

7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan

III. Indikator

1. Kognitif

a. Proses

1) Mengelompokan jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya

2) Menjelaskan bahan penyusun batuan

3) Menyebutkan pemanfaatan batuan dalam kehidupan sehari-hari

4) Menyebutkan batuan sebagai bahan dasar penyusun tanah

5) Menjelaskan proses pembentukan tanah

6) Mengidentifikasi susunan tanah beserta jenis-jenisnya

7) Menyebutkan pemanfaatan jenis-jenis tanah dalam kehidupan sehari-hari

b. Produk

1) Melakukan pengamatan dan membuat laporan tentang pengelompokan

batuan

2) Mengelompokkan batuan berdasarkan warna, kekerasan, dan kekasaran

permukaannya.

3) Melakukan percobaan dan membuat laporan tentang bahan pembentuk

tanah

4) Mengidentifikasi bahan-bahan pembentuk tanah

Nama Sekolah : SDN Sukarasa 3,4 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester : V/2

Alokasi Waktu : 6 x 35 menit

Hari, tanggal : Senin, 2 Juli 2012

Mata Pelajaran : IPA Kelas : V/Semester 2

Penulis : Eli Febriliawanty,M.Pd


PEMBENTUKAN TANAH

23

2. Psikomotor

Secara berkelompok melakukan percobaan tentang pengelompokan batuan dan

percobaan tentang bahan-bahan pembentuk tanah serta mendiskusikan hasil

percobaan dan membuat kesimpulan hasil percobaan dalam proses pembelajaran.

3. Afektif

Karakter : Ingin tahu, kritis, disiplin, berpikir logis, kerja sama, peduli lingkungan

dalam proses pembelajaran mengenai pembentukan tanah.

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Kognitif

a. Proses

Melalui percobaan, diskusi, tanya jawab dan penjelasan peserta didik dapat:

1) Mengelompokan jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya

2) Menyebutkan pemanfaatan batuan dalam kehidupan sehari-hari

3) Menyebutkan batuan sebagai bahan dasar penyusun tanah

4) Menjelaskan proses pembentukan tanah

5) Mengidentifikasi susunan tanah beserta jenis-jenisnya

6) Menyebutkan pemanfaatan jenis-jenis tanah dalam kehidupan sehari-hari

b. Produk

1) Peserta didik dapat mengelompokkan batuan berdasarkan warna,

kekerasan, dan kekasaran permukaannya.

2) Peserta didik dapat mengidentifikasi bahan-bahan pembentuk tanah

3) Peserta didik dapat melakukan percobaan tentang bahan pembentuk tanah

2. Afektif

a. Karakter

Peserta didik dapat menunjukkan perilaku ingin tahu, kritis, disiplin, berpikir

logis, kerja sama, peduli lingkungan dalam proses pembelajaran.


PEMBENTUKAN TANAH

24

b. Keterampilan Sosial

Selama proses pembelajaran mengenai pembentukan tanah itu berlangsung,

peserta didik mampu menunjukkan keterampilan sosial bertanya,

mendengarkan pendapat orang lain, menerima kritik dan saran, serta

berkomunikasi dengan baik.

V. Materi Ajar ( Materi Pokok )

Proses Terbentuknya Tanah

Tanah berasal dari batuan. Batuan akan mengalami pelapukan menjadi butiran-

butiran yang sangat halus

1. Jenis-Jenis Batuan

Berdasarkan proses terbentuknya, terdapat tiga jenis batuan yang menyusun

lapisan kerak bumi.

a. Batuan beku (batuan magma atau vulkanik), jenis batuan beku meliputi batu

obsidian, batu granit, batu basal, batu andesitdan batu apung

b. Batuan endapan (batuan sedimen), jenis batuan endapan meliputi batu

konglomerat, batu breksi, batu pasir batu serpih dan batu kapur.

c. Batuan malihan (batuan metamorf). jenis batuan malihan meliputi batu genes

batu marmer dan batu sabak

2. Proses Pembentukan Tanah Karena Pelapukan Batuan

Batuan memerlukan waktu jutaan tahun untuk berubah menjadi tanah. Batuan

menjadi tanah karena pelapukan.

a. Pelapukan Fisika

b. Pelapukan Biologi

3. Susunan Tanah Beserta Jenis-jenisnya

a. Tanah Berhumus

b. Tanah Berpasir

c. Tanah Liat

d. Tanah Berkapur

VI. Pendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran :

1. Pendekatan : Student Centered, Constrctive Learning, dan PAIKEM

2. Metode : Tanya jawab, pengamatan, percobaan, diskusi.


PEMBENTUKAN TANAH

25

VII. Langkah-langkah pembelajaran :

1. Kegiatan awal (5 menit)

a. Orientasi

1) Memberi salam

2) Mengawali pembelajaran dengan ucapan basmallah bersama-sama

3) Mengecek kehadiran peserta didik

b. Apersepsi

Guru bertanya : “Anak-anak di sekitar rumah atau sekolah tentu kamu menemukan

tanah, tanah merupakan tempat untuk kita berpijak, tempat berdirinya bangunan-

bangunan. Banyak sekali jenis tanah ditemukan di lingkungan sekitarmu, setiap jenis

tanah memiliki warna, ukuran, bentuk, dan butiran yang berbeda-beda.

Dapatkah kamu menyebutkan dari mana asalnya tanah tersebut? Mengapa tanah

memiliki ciri-ciri yang berbeda?

c. Motivasi

1) Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran berkaitan dengan materi

pembentukan tanah.

2) Peserta didik diberi penjelasan tentang proses pembelajaran yang akan

berlangsung.

Pertemuan 1

2. Kegiatan inti

a. Eksplorasi

1) Peserta didik melakukan tanya jawab mengenai tanah yang berasal dari

batuan

2) Peserta didik secara berkelompok melakukan pengamatan tentang

pelompokkan batuan berdasarkan warna, kekerasan, dan kekasaran

permukaannya.

3) Peserta didik mendiskusikan hasil percobaan tentang pengelompokan dengan

tertib

4) Peserta didik membuat kesimpulan mengenai hasil pengamatan.


PEMBENTUKAN TANAH

26

b. Elaborasi

1) Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok untuk melakukan pengamatan

(setiap kelompok terdiri dari 6 peserta didik)

2) Peserta didik menyiapkan alat dan bahan untuk melakukan pengamatan

3) Peserta didik bekerjasama dan berkomunikasi dengan baik dengan teman

kelompok.

4) Peserta didik tertib, dan bertanggungjawab atas selesainya pekerjaan dengan

tepat waktu.

5) Peserta didik mempersentasikan hasil pengamatannya

c. Konfirmasi

1) Pendidik memberikan reward kepada kelompok yang menyelesaikan

pengamatan dengan cepat dan benar

2) Pendidik mengarahkan peserta didik untuk menganalisis informasi yang

diperoleh dalam pengamatan

3) Pendidik memberikan koreksi terhadap hasil diskusi kelompok.

4) Pendidik menjelaskan mengenai jenis-jenis batuan berdasarkan proses

terbentuknya.

5) Pendidik mengajak peserta didik menyanyikan lagu dengan judul jenis-jenis

batuan yang menggunakan nada manuk dadali

Jenis-jenis Batuan

Yuk kita belajar jenis-jenis bebatuan

Ada tiga berdasar proses terbentuknya

Batu beku, batu endapan, juga malihan

Setiap batuan punya ciri yang berbeda

batuan beku ada granit, basal,

obsidian, andesit dan apung

batu endapat ada konglomerat,

breksi, pasir, serpih juga kapur

Batuan ketiga yaitu malihan

ada genes, marmer dan juga batu sabak

Batuan tersebut mengalami pelapukan

lama-kelamaan akan menjadi tanah


PEMBENTUKAN TANAH

27

Pertemuan 2

a. Eksplorasi

1) Peserta didik melakukan tanya jawab tentang gambar yang ditampilkan guru

mengenai batuan yang mengalami pelapukan

2) Peserta didik mencari informasi mengenai pelapukan batuan

3) Peserta didik mendiskusikan tentang pelapukan fisika dan pelapukan biologi

b. Elaborasi

1) Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai faktor-faktor yang

menyebabkan pelapukan batuan

2) Peserta didik mengelompokan dua jenis pelapukan batuan meliputi pelapukan

fisika dan pelapukan biologi

c. Konfirmasi


diperoleh

2) Pendidik memberikan penegasan terhadap materi pelajaran.

Pertemuan 3

a. Eksplorasi

1) Peserta didik mengamai gambar mengenai susunan tanah

2) Peserta didik melakukan tanya jawab mengenai susunan tanah yang terdiri

atas lapisan tanah atas, lapisan tanah bawah, dan bahan induk tanah.

3) Peserta didik mencari informasi mengenai mengenai susunan tanah.

Lapisan atas

Lapisan tengah

Lapisan bawah

Lapisan batuan induk


PEMBENTUKAN TANAH

28

b. Elaborasi

1) Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok untuk melakukan percobaan (setiap

kelompok terdiri dari 6 peserta didik)

2) Peserta didik menyiapkan alat dan bahan untuk melakukan percobaan untuk

mengetahui bahan-bahan pembentuk tanah

3) Peserta didik bekerjasama dan berkomunikasi dengan baik dengan teman

kelompok.

4) Peserta didik tertib, dan bertanggung-jawab atas selesainya pekerjaan dengan

tepat waktu.

5) Peserta didik mempersentasikan hasil pengamatannya

c. Konfirmasi

1) Pendidik memberikan reward kepada kelompok yang menyelesaikan

pengamatan dengan cepat dan benar


diperoleh dalam percobaan.

3) Pendidik memberikan koreksi terhadap hasil diskusi kelompok.

4) Pendidik menjelaskan butiran-butiran penyusun tanah yang terdiri atas batu,

kerikil, pasir, lumpur, tanah liat, serta debu.

5) Pendidik menjelaskan bahan-bahan pembentuk tanah dapat berbeda-beda dari

satu tempat dengan tempat lainnya.

6) Pendidik menjelaskan jenis-jenis tanah serta pemanfaatannya dalam

kehidupan sehari-hari

3. Kegiatan akhir (10 menit)

Dalam kegiatan akhir, pendidik :

1) Membuat kesimpulan materi

2) Memberikan tugas terstuktur

3) Menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya

4) Mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan ucapan hamdallah bersama-sama


PEMBENTUKAN TANAH

29

VIII. Alat dan Sumber Belajar

1. Alat Belajar

6 jenis batu, palu, 3 jenis tanah, air, stoples kaca, pengaduk, Lembar Kerja

2. Sumber Belajar

Azmiyawati C. (2008) IPA Salingtemas untuk Kelas V SD/MI. Jakarta: Pusat

Perbukaan, Departemen Pendidikan Nasional.

Sulistyanto, Heri dan Edy Wiyono. (2008). IPA Untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta

Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

IX. Penilaian

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran.

1. Bentuk penilaian : Tertulis, Proses dan Produk

2. Jenis penilaian : Penilaian proses dan penilaian hasil

3. Alat penilaian proses : Terlampir

4. Pedoman penilaian :

Soal Latihan Soal Ulangan Harian

Skor @soal : 10

Total skor : 100

Nilai Akhir : Skor perolehan x 10

Skor @soal PG : 1

Skor @soal Isian : 2

Total skor : 20

Nilai Akhir : Skor perolehan x 10

5. Kriteria penilaian proses :

No Nama Siswa

Performan

Produk Jumlah

Skor Nilai

Kerjasama Partisipasi

1.

2.

3.

dst.

Pedoman Penilaian : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 100

Bandung, 02 Juli 2012

Guru Bidang Study,

Eli Febriliawaty, M.Pd.

NIP 198412062009022002


PEMBENTUKAN TANAH

30

Tujuan

Mengelompokkan batuan berdasarkan warna, kekerasan, dan kekasaran

permukaannya.

Alat dan bahan

1. Sedia 6 batuan yang ada di sekelilingmu dengan jenis yang berbeda-beda.

2. Palu

Langkah-langkah percobaan:

1. Kumpulkan batuan yang ada disekelilingmu dengan jenis yang berbeda-beda.

2. Tulislah masing-masing warna dari batuan yang sudah kalian kumpulkan.

3. Perhatikan apakah permukaan batu tersebut kasar atau halus.

4. Bandingkan kekerasan dari masing-masing batuan tersebut, dengan cara

memecahnya menggunakan palu.

5. Amati kenampakan batuan-batuan tersebut yang meliputi warna, kekerasan,

dan kekasaran kemudian isikan hasil pengamatanmu dalam tabel berikut!

No Jenis Batu

Sifat-sifatnya

Warna Sangat

Keras Keras

Tidak

Keras Halus Kasar

1

2

3

4

5

6

Kesimpulan

Setelah kalian mengamati kenampakan batuan-batuan berdasarkan warna,

kekerasan, dan kekasaran tuliskan kesimpulanmu tentang sifat-sifat batuan

tersebut!

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

LEMBAR KERJA KELOMPOK

Mengelompokkan Batuan

Nama Kelompok : ________________________________________________________

Anggota : ________________________________________________________


PEMBENTUKAN TANAH

31

Tujuan

Mengetahui bahan-bahan pembentuk tanah

Alat dan bahan

1. Tanah 3. air

2. stoples kaca 4. Pengaduk

Langkah-langkah percobaan:

1. Tuangkan air ke dalam stoples kaca hingga ketinggian tiga perempatnya!

2. Masukkan beberapa genggam tanah kebun ke dalam stoples!

3. Aduklah tanah tersebut hingga bercampur dengan air!

4. Diamkan selama 10 menit, kemudian amatilah!

5. Hal-hal yang perlu kamu amati:

a. bahan yang terdapat di permukaan air;

b. bahan yang terdapat di dasar stoples;

c. warna air; dan

d. ukuran bahan-bahan pembentuk tanah dari atas ke bawah.

6. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan ini!

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________

LEMBAR KERJA KELOMPOK

Bahan-Bahan Pembentuk Tanah

Nama Kelompok : ________________________________________________________

Anggota : ________________________________________________________


PEMBENTUKAN TANAH

32

Ambillah tanah dari tiga tempat yang berbeda, misalnya tanah A dari sawah,

tanah B dari halaman sekolah, dan tanah C dari pinggir jalan! Masukkan

setiap tanah dalam botol yang berbeda! Isilah botol-botol itu dengan air!

Aduklah tanah hingga tercampur air, kemudian diamkan 10 menit! Amati

dan tuliskan bahan penyusun setiap tanah dalam tabel berikut!

Bahan Penyusun Tanah

Tanah A Tanah B Tanah C

……………………......

……………………......

……………………......

……………………......

……………………......

……………………......

……………………......

……………………......

……………………......

……………………......

……………………......

……………………......

……………………......

……………………......

……………………......

……………………......

……………………......

……………………......

Kesimpulan

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________________

PENUGASAN TERSTUKTUR

Bahan-Bahan Penyusun Tanah

Nama : ___________________

Kelas : ___________________

Amati bahan penyusun tanah !


PEMBENTUKAN TANAH

33

A. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

1. Batuan memiliki sifat dan ciri yang berbeda. Hal ini disebabkan oleh

perbedaan . . . .

a. kandungan mineralnya

b. tempat ditemukannya

c. manfaat dan kegunaannya

d. proses pelapukannya

2. Tanah merupakan hasil pelapukan dari ....

a. tanah liat

b. pasir

c. batuan

d. tebing

3. Berikut ini bukan merupakan batuan berdasarkan proses terbentuknya yaitu

….

a. Batuan vulkanik

b. Batuan sedimen

c. Batuan metamorf

d. Batuan tektonik

4. Pelapukan fisika disebabkan oleh berbagai faktor yaitu ….

a. angin, air, lumut

b. perubahan suhu, lumut, angin

c. gelombang laut, angin, air

d. tumbuhan, perubahan suhu, air

5. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air yaitu ....

a. tanah berpasir

b. tanah berhumus

c. tanah berkapur

d. tanah liat

B. Jawaban pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!

1. Mengapa warna tanah sama dengan batu-batuan yang ada di sekitarnya? . . . .

2. Bagaimana cara tumbuhan melapukkan batuan? . . . .

3. Jenis batuan apa saja yang dimanfaatkan untuk bahan bangunan? . . . .

4. Mengapa tanah berhumus memiliki kesuburan yang sangat baik dibandingkan

jenis tanah yang lainnya? . . . .

5. Jenis tanah apakah yang digunakan sebagai bahan dasar pembuatan batu bata

dan gerabah? . . . .

Soal Latihan Pembentukan Tanah

Nama : ___________________ Kelas : ___________________

Kerjakan soal-soal latihan berikut!


PEMBENTUKAN TANAH

34

A. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

1. Di antara jenis batuan berikut yang paling lunak yaitu . . . .

a. batu apung

b. batu kapur

c. batu karang

d. batu hitam

2. Pelapukan batuan di gurun pasir terjadi karena . . . .

a. perubahan suhu yang drastis

b. getaran permukaan bumi

c. terjangan ombak yang terus menerus

d. masuknya akar ke sela-sela

3. Berdasarkan proses terbentuknya, batu pasir dan batu kapur tergolong

batuan . . . .

a. beku

b. metamorf

c. endapan

d. andesit

4. Jenis batuan metamorf yang digunakan sebagai bahan lantai atau meja yaitu

batu . . . .

a. genes

b. marmer

c. sabak

d. breksi

5. Sebelum ditemukan buku atau kertas, batuan ini dipakai untuk menulis.

Batuan ini termasuk batuan malihan. Jenis batuan yang dimaksud yaitu . . . .

a. batu sabak

b. batu basal

c. batu granit

d. batu breksi

6. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air yaitu . . . .

a. tanah berpasir

b. tanah berhumus

c. tanah berkapur

d. tanah liat

Soal Ulangan Harian

Pembentukan Tanah Nama : ___________________

Kelas : ___________________

Kerjakan soal-soal berikut!


PEMBENTUKAN TANAH

35

7. Bahan-bahan penyusun tanah yang berupa butiran-butiran sangat halus

yaitu . . . .

a. pasir

b. debu

c. kerikil

d. batu

8. Bagian tanah yang paling dibutuhkan oleh tumbuhan yaitu . . . .

a. sampah

b. pasir

c. butir liat

d. humus

9. Tanah yang mengandung sedikit bahan organik yang berasal dari makhluk

hidup dan merupakan jenis tanah yang tidak begitu subur disebut ....

a. tanah berpasir

b. tanah berhumus

c. tanah liat

d. tanah berkapur

10. Tanah liat banyak digunakan dalam pembuatan kerajinan berupa ....

a. mainan

b. kaca

c. alat musik

d. keramik

B. Jawaban soal-soal berikut dengan jawaban yang tepat!

1. Jelaskan proses terbentuknya tanah yang merupakan hasil pelapukan

batuan!

2. Sebutkan pengelompokan tanah berdasarkan komposisi yang

menyusunnya!

3. Mengapa warna tanah sama dengan batu-batuan yang ada di sekitarnya?

4. Jelaskan hubungan kesuburan tanah dengan warna dan bahan-bahan

kandungannya!

5. Mengapa lahan yang berupa tanah liat tidak cocok untuk lahan

pertanian?

kesuburan tanah

Documents