kenapa matematika sulit

Upload: natsir

Post on 06-Jul-2018

217 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 8/17/2019 Kenapa Matematika sulit

    1/3

  • 8/17/2019 Kenapa Matematika sulit

    2/3

    erilaku guru!

      /aman dulu guru Matematika identik dengan galak karena beliau-beliau suka menghukum

    istilah jaman dulu strap! sis%a jika mereka tidak mengerjakan soal. ukuman tersebut jugalebih bersi"at "isik, misalnya berdiri di depan kelas dengan satu kaki atau dipukul dengan

     penggaris kejam ya!. Tentu saja mungkin jaman sekarang tidak ditemui model hukumanseperti itu semoga saja! tetapi kesan guru galak sudah terpatri dan menyatu dengan Matematika.

    Memang benar sekarang bukan jamannya hukuman "isik tetapi entah kebetulan atau tidakternyata memang masih banyak guru Matematika "ang tidak simpatik  tanya saja sama

    &nung. (asti dija%ab ada, yaitu (ak de#ing!.

      #etidaksimpatikan guru tersebut tentu saja sangat berpengaruh pada minat sis%a terhadapmata pelajaran yang diampu sang guru. Misalkan seorang sis%a sudah tidak senang dengan guru

    Matematika maka pelan-pelan dia akan apriori juga dengan Matematika. #uru kan bisadiibaratkan $embatan antara ilmu dengan siswa% $adi gimana siswa bisa men"eberang $ika

    dia tidak melewati $embatan itu. Memang sih siswa bisa men"eberang dengan berenang

    atau naik perahu% tetapi tidak semua siswa bisa berenang atau men"ewa perahu. $enarkalau ada yang bilang sis%a kan juga manusia yang bisa belajar sendiri tanpa bantuan sang guru,

    sis%a bisa otodidak.

    Tetapi sekali lagi tidak semua sis%a bisa berenang, tidak semua sis%a bisa belajar sendiritanpa bantuan guru. So, teacher %ill al%ays ha1e a 1ery important role in education.

      $agaimana sis%a bisa menyukai Matematika jika mereka tidak menyukai guru Matematika

      /adi untuk membuat sis%a menyukai Matematika salah satu langkah a%al yang bisa

    ditempuh adalah membuat sis%a mencintai menyukai guru Matematika

      ehm..ehmm+sambil membetulkan krah baju yang sudah rapi

     

    3emi sis%a tercinta, $apak dan 4bu guru sekalian marilah kita tingkatkan kesimpatikan kita

    hehehe..

    &. Faktor siswa itu sendiri

      al yang saya soroti di sini adalah sugesti dan moti1asi.

      $anyak sis%a yang sudah terbujuk legenda turun temurun kalau Matematika itu sulit dangurunya menyebalkan. *egenda itu benar-benar telah men-sugesti sis%a sehingga mereka

    cenderung kalah sebelum bertanding. Sis%a cenderung terlanjur berpikir Matematika sulit

    sebelum mereka benar-benar mencoba Matematika.

      5ang kedua adalah moti1asi. Sepertinya moti1asi sis%a untuk menaklukkan Matematika

    masih rendah, sis%a baru tergopoh-gopoh mengejar Matematika setelah pemerintah menetapkan

    http://anung87.wordpress.com/http://anung87.wordpress.com/

  • 8/17/2019 Kenapa Matematika sulit

    3/3

    standar minimal kelulusan. /adi tetap banyak man"aatnya juga pemerintah menetapkan standar

    kelulusan, setidaknya itu bisa menjadi pemicu sis%a lebih rajin belajar Matematika.

      Saya masih ingat perkataan teman saya %aktu 6spek dulu, teman saya tersebut dia anak pemilik (amela group di /ogja! berkata '5ou can i" you think you can). (erkataan itu benar-

     benar membekas di hati dan kepala saya, bukan berarti segala yang kita pikirkan pasti menjadikenyataan tetapi perkataan tersebut menunjukkan arti penting moti1asi dalam pencapaian

     prestasi diri.

      Finall"'

      &dakah solusi untuk memperbaiki keadaan Matematika tersebut

      $agaimana peran *embaga $imbingan $elajar dalam hal ini

      Menurut saya banyak lembaga bimbingan belajar yang melakukan pembodohan massal

    secara terselubung melalui metode praktis dan trik-trik yang lain. Metode praktis dan trikmemang bagus tetapi semua itu membuat sis%a kehilangan sense akan Matematika yang sedang

    dia pelajari.

      Mungkin tulisan saya selanjutnya akan bercerita tentang salah satu  cara yang sedang

    dikembangkan di 4ndonesia untuk membantu mengatasi masalah tersebut. Memang cara tersebutmasih sebatas dikembangkan di tingkat pendidikan dasar yaitu S3!, semua ini berdasarkan

    asumsi bah%a pendidikan dasar merupakan pondasi utama yang sangat menentukan kekuatan

     bangunan pendidikan secara keseluruhan.

      pakah cara "ang sedang dikembangkan tersebut? Kalau berkenan% silakan tunggu

    tulisan sa"a selan$utn"a'

     PS:

     Mumpung sedang sepi order (baca: tugas kuliah) maka saya sempatkan untuk belajar menulis di

    blog ini).