kemampuan penggunaan media pembelajaran di...

1

KEMAMPUAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DI

KALANGAN GURU ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) TERPADU

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI SE KECAMATAN

AMBARAWA.

Dalam rangka penyusunan skripsi, saya bermaksud untuk mengungkap

tentang Kemampuan Penggunaan Media Pembelajaran di Kalangan Guru Ilmu

Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri Se

Kecamatan Ambarawa. Hal ini dilakukan untuk memperoleh informasi dari judul

penelitian saya, dan untuk mencapai tujuan ini saya mengharap kesediaan Bapak/

Ibu untuk bekerjasama dengan cara memberikan informasi. Jika dalam melakukan

tugas ini ada hal-hal yang kurang menyenangkan, kami mohon maaf. Atas

kesediaan Bapak/ Ibu saya ucapkan terima kasih.

Data Respoden

Nama : Merta Hawan, S.Pd

Sekolah Mengajar : 1. SMP Negeri 1 Ambarawa

2. SMP Negeri 2 Ambarawa




Guru kelas : Kelas VIII

Kelas IX

Usia : 23

No 1-2

01

Asal 3

1

Kelas 4

1

Usia 5-6

23

No.: …..1….

Lampiran 1

2

X

X

X

X

X

X

Jenis Kelamin : Laki-Laki

Perempuan

Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Kompetensi

Dasar

1. Kesesuaian penyusunan Standar Kompetensi (SK) dengan Standar

Kompetensi Lulusan (SKL).

a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

2. Kesesuaian penyusunan Kompetensi dasar (KD) dengan Standar

Kompetensi (SK).

a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

3. Kesesuaian penyusunan indikator pembelajaran dengan

Kompetensi dasar (KD).

a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Materi

Pembelajaran

4. Kesesuaian materi pembelajaran dengan Standar Kompetensi (SK)

a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

5. Kesesuaian materi pembelajaran dengan kompetensi dasar (KD).

a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

6. Kesesuaian materi pembelajaran dengan indikator.

a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

Jns

Klmn

7

1 Y1 8-10

Y1.1 8

1

Y1.2 9

1

Y1.4 10

1

Y2 11-15

Y2.1 11

1

Y2.2 12

1

Y2.3 13

1

3

X

X

X

X

X

X

7. Kesesuaian penyampaian materi pembelajaran dalam RPP dengan

indikator pembelajaran.

a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

8. Kesesuaian urutan penyampaian materi pembelajaran berdasarkan

indikator pembelajaran.

a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Materi

Pembelajaran

9. Kesesuaian media pembelajaran dalam RPP dengan

pelaksanaanya.

a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

10. Kesesuaian media pembelajaran dengan metode pembelajaran

yang dapat membantu proses belajar siswa.

a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

11. Kesesuaian sumber belajar dengan indikator pembelajaran yang

sudah ditentukan.

a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

12. Kesesuaian penggunaan media pembelajaran dengan indikator

pembelajaran.

a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

Y2.4 14

0

Y2.5 15

0

Y3 16-19

Y3.1 16

0

Y3.2 17

0

Y3.3 18

1

Y3.4 19

0

4

Lampiran 2

Master Sheet Kemampuan Penggunaan Media Pembelajaran di Kalangan Guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu

Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri se Kecamatan Ambarawa

No

DATA

Y1 Y2 Y3 RESPONDEN

ASAL KELAS USIA JNS

KLMN Y1.1 Y1.2 Y1.3 Y2.1 Y2.2 Y2.3 Y2.4 Y2.5 Y3.1 Y3.2 Y3.3 Y3.4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

0 1 1 1 2 3 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0

0 2 1 1 4 3 2 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0

0 3 1 2 3 8 2 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0

0 4 1 2 3 7 2 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0

0 5 1 1 5 5 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0

0 6 2 2 4 8 2 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0

0 7 2 1 4 3 2 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0

0 8 2 2 3 8 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0

0 9 2 1 3 7 2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0

1 0 3 1 5 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0

1 1 3 1 5 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0

1 2 3 2 4 6 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0

1 3 4 1 3 8 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0

1 4 4 1 4 4 2 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0

1 5 4 2 3 8 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0

1 6 5 1 5 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0

5

Keterangan Koding

Kolom 1 : Penomoran Puluhan

Kolom 2 : Penomoran Satuan

Kolom 3 : Nama SMP Negeri se Kecamatan Ambarawa

Kolom 4 : Kelas Mengajar

1 = Kelas VIII

2 = Kelas IX Kolom 5 : Usia Puluhan

Kolom 6 : Usia Satuan

Kolom 7 : Jenis Kelamin 1 = Laki-Laki

2 = Perempuan

Kolom 8-10 : Y1

Kolom 8-10 : Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Kompetensi Dasar

Kolom 8 : Kesesuaian penyusunan Standar Kompetensi (SK) dengan Standar Kompetensi Lulusan (SKL).

Kolom 9 : Kesesuaian penyusunan Kompetensi dasar (KD) dengan Standar Kompetensi (SK).

Kolom 10 : Kesesuaian penyusunan indikator pembelajaran dengan Kompetensi dasar (KD).

Kolom 11-15 : Y2

Kolom 11-15 : Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Materi Pembelajaran

Kolom 11 : Kesesuaian materi pembelajaran dengan Standar Kompetensi (SK)

Kolom 12 : Kesesuaian materi pembelajaran dengan kompetensi dasar (KD)

Kolom 13 : Kesesuaian materi pembelajaran dengan indikator

Kolom 14 : Kesesuaian penyampaian materi pembelajaran dalam RPP dengan indikator pembelajaran

1 7 5 2 4 0 2 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0

1 8 5 1 5 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0

6

Kolom 15 : Kesesuaian urutan penyampaian materi pembelajaran berdasarkan indikator pembelajaran

Kolom 16-19 : Y3

Kolom 16-19 : Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Media Pembelajaran

Kolom 16 : Kesesuaian media pembelajaran dalam RPP dengan pelaksanaanya

Kolom 17 : Kesesuaian media pembelajaran dengan metode pembelajaran yang dapat membantu proses belajar siswa

Kolom 18 : Kesesuaian sumber belajar dengan indikator pembelajaran yang sudah ditentukan

Kolom 19 : Kesesuaian penggunaan media pembelajaran dengan indikator pembelajaran

0 = tidak sesuai

1 = sesuai

Lampiran 3

7

Master Sheet Kemampuan Penggunaan Media Pembelajaran di Kalangan Guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu

Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri se Kecamatan Ambarawa

No

DATA

Y1 Y2 Y3

Y1

Y2 Y3

RESPONDEN

ASAL KELAS USIA JNS

KLMN Y1.1 Y1.2 Y1.3 Y2.1 Y2.2 Y2.3 Y2.4 Y2.5 Y3.1 Y3.2 Y3.3 Y3.4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

0 1 1 1 2 3 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 66,67 60 25

0 2 1 1 4 3 2 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 66,67 80 25

0 3 1 2 3 8 2 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 66,67 80 25

0 4 1 2 3 7 2 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 66,67 80 75

0 5 1 1 5 5 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 33,33 20 25

0 6 2 2 4 8 2 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 66,67 40 25

0 7 2 1 4 3 2 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 66,67 80 75

0 8 2 2 3 8 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 100 60 25

0 9 2 1 3 7 2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 100 80 75

1 0 3 1 5 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 66,67 40 25

1 1 3 1 5 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 33,33 20 25

1 2 3 2 4 6 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 100 60 25

1 3 4 1 3 8 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 66,67 60 25

1 4 4 1 4 4 2 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 66,67 80 50

8

1 5 4 2 3 8 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 100 80 25

1 6 5 1 5 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 33,33 20 25

1 7 5 2 4 0 2 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 66,67 80 25

1 8 5 1 5 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 66,67 40 50

JUMLAH 18 15 4 18 14 11 8 2 4 4 18 0 1233,33 1060 650

PROSENTASE 100 83,3 22,2 100 77,8 61,1 44,4 11,1 22,2 22,2 100 0 68,52 64,44 36,11

9

Tabel 2. Pedoman Pengisian Angket Yang Dilakukan Oleh Guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu Sekolah Menengah

Pertama (SMP) Negeri se Kecamatan Ambarawa.

No Koding Indikator Definisi Operasional Pengumpulan

Data

Keterangan

Angka

Kolom

1. Y1 Kesesuaian Indikator

Pembelajaran dengan

Kompetensi Dasar

kesesuaian deskripsi guru

Ilmu Pengetahuan Sosial

(IPS) dalam merumuskan

Indikator pembelajaran

berdasarkan Kompetensi

Dasar.

Indikator pembelajaran

dapat menggambarkan

hasil penyusunan

Kompetensi Dasar.

Data diambil di:

SMP N1 Ambarawa

SMP N2 Ambarawa

SMP N3 Ambarawa

SMP N4 Ambarawa

SMP N5 Ambarawa

1 digit

0 = Tidak Sesuai

1 = Sesuai

8-10


Pembelajaran dengan

Materi Pembelajaran

terlaksananya bahan ajar

esensial (konsep) yang

harus dipelajari siswa dan

dikembangkan guru

berdasarkan Indikator

Pembelajaran dalam

Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP).

Data diambil di:

SMP N1 Ambarawa

SMP N2 Ambarawa

SMP N3 Ambarawa

SMP N4 Ambarawa

SMP N5 Ambarawa

1 digit

0 = Tidak Sesuai

1 = Sesuai

11-15


Pembelajaran dengan

Media Pembelajaran

ketepatan guru memilih

alat bantu dalam

menyampaikan pesan

Data diambil di:

SMP N1 Ambarawa

SMP N2 Ambarawa

1 digit

0 = Tidak Sesuai

1 = Sesuai

16-19

Lampiran 5

10

berdasarkan indikator

pembelajaran dalam

Rencana pelaksanaan

Pembeljaran (RPP)

SMP N3 Ambarawa

SMP N4 Ambarawa

SMP N5 Ambarawa

4. Y Kemampuan

penggunaan media

pembelajaran

kegiatan mengajar guru

menggunakan alat bantu

mengajar yang

disesuaikan dengan

indikator pembelajaran

dengan Kompetensi

Dasar, Materi

Pembelajaran dan Media

Pembelajaran pada

Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP).

Data diambil di:

SMP N1 Ambarawa

SMP N2 Ambarawa

SMP N3 Ambarawa

SMP N4 Ambarawa

SMP N5 Ambarawa

Lampiran

4

11

ANALISIS PENDAHULUAN

1. Kemampuan Penggunaan Media Pembelajaran ( Y )

Tabel Lampiran 6.1 Statistik Deskriptif Komponen Kemampuan Penggunaan

Media Pembelajaran (Y) di Sekolah Menengah Pertama

(SMP) Negeri se Kecamatan Ambarawa Tahun 2013

Descriptive Statistics

N Range Minimum Maximum Mean Std. Deviation Variance Skewness

Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic Std. Error

Y 18 52.22 32.78 85.00 56.3589 14.35759 206.140 -.390 .536

Valid N (listwise) 18

DESCRIPTIVES VARIABLES=Y

/STATISTICS=MEAN STDDEV VARIANCE MIN MAX SKEWNESS.

Estimasi Parameter

P(x - tα/2 σ/ ) ≤ µ ≤ (x + tα/2 σ/ ) = 0,95

P (56,36-(2,110)(14,36/ ) ≤ µ ≤ (56,36+(2,110) (14,36/ )= 0,95

P (56,36-3,38≤ µ ≤ 56,36+3,38) = 0,95

P ( 52,98 ≤ µ ≤ 59,74) = 0,95

Berdasarkan perhitungan diatas, diketahui mean ( x ) sebesar 56,36; standar

deviasi (s) sebesar 14.35759 dan skewness (sk) sebesar -0,39. estimasi parameter

berada diantara 52,98 dan 59,74 adalah 95% dan yang berada di atas atau di

bawah batas itu diperkirakan 5%

Lampiran 6

12

2. Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Kompetensi Dasar ( Y1 )

Tabel Lampiran 6.2. Statistik Deskriptif Komponen Kesesuaian Indikator

Pembelajaran dengan Kompetensi Dasar (Y1.1) di Sekolah

Menengah Pertama (SMP) Negeri se Kecamatan Ambarawa

Tahun 2013




Y1 18 66.67 33.33 100.00 68.5200 21.30537 453.919 .390 .536


DESCRIPTIVES VARIABLES=Y1


Estimasi Parameter

P(x - tα/2 σ/ ) ≤ µ ≤ (x + tα/2 σ/ ) = 0,95

P (68,52-(2,110)(21,3/ ) ≤ µ ≤ (68,52+(2,110) (21,3/ )= 0,95

P (68,52-10,59 ≤ µ ≤ 68,52+10,59) = 0,95

P ( 57,93 ≤ µ ≤ 79,11) = 0,95


deviasi (s) sebesar 21,30537 dan skewness (sk) sebesar 0,39. Estimasi parameter



13

3. Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Materi Pembelajaran (Y2)

Tabel Lampiran 6.3. Statistik Deskriptif Komponen Kesesuaian Indikator

Pembelajaran dengan Materi Pembelajaran (Y2.1) di

Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri se Kecamatan

Ambarawa Tahun 2013




Y2 18 40.00 40.00 80.00 64.4444 16.16904 261.438 -1.451 .536




Estimasi Parameter

P(x - tα/2 σ/ ) ≤ µ ≤ (x + tα/2 σ/ ) = 0,95

P (64,44-(2,110)(16,169 / ) ≤ µ ≤ (64,44+(2,110) (16,169/ )= 0,95

P (64,44-8,04 ≤ µ ≤ 64,44+8,04) = 0,95

P (56,4 ≤ µ ≤ 72,48) = 0,95


deviasi (s) sebesar 16,169041 dan skewness (sk) sebesar -1,451. Estimasi

parameter berada diantara 56,4 dan 72,48 adalah 95% dan yang berada di atas atau

di bawah batas itu diperkirakan 5%

14

4. Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Media Pembelajaran (Y3)

Tabel Lampiran 6.4.Statistik Deskriptif Komponen Kesesuaian Indikator

Pembelajaran dengan Media Pembelajaran (Y3.1) di

Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri se Kecamatan

Ambarawa Tahun 2013



Estimasi Parameter

P(x - tα/2 σ/ ) ≤ µ ≤ (x + tα/2 σ/ ) = 0,95

P (36,11-(2,110)(19,59 / ) ≤ µ ≤ (36,11+(2,110) (19,59/ )= 0,95

P (36,11- 9,74 ≤ µ ≤ 36,11 + 9,74) = 0,95

P (26,37 ≤ µ ≤ 45,86) = 0,95

Berdasarkan perhitungan diatas, diketahui mean ( x ) sebesar 36.1111; standar

deviasi (s) sebesar 19.59558 dan skewness (sk) sebesar 1.442. Estimasi parameter






Y3 18 50.00 25.00 75.00 36.1111 19.59558 383.987 1.442 .536


kemampuan penggunaan media pembelajaran di...

Documents