kelas kata (pumsa) bahasa korea dalam ...repository.upi.edu/57404/1/s_kor_1507038_title.pdfdalam...

Inneke Ayu Mutia, 2020 ANALISIS KELAS KATA (PUMSA) DALAM PREDIKAT PADA KARANGAN ESAI MAHASISWA Universitas Pendidikan Indonesia │ repository.upi.edu │ perpustakaan.upi.edu

1

KELAS KATA (PUMSA) BAHASA KOREA DALAM PREDIKAT PADA

KARANGAN ESAI MAHASISWA

(Kajian Sintaksis terhadap Karangan Esai Mahasiswa Angkatan 2016

Program Studi Pendidikan Bahasa Korea)

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi sebagian syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Bahasa Korea

oleh

Inneke Ayu Mutia

NIM 1507038

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA KOREA

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

2020


2





oleh

Inneke Ayu Mutia

NIM 1507326

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi

salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Korea Fakultas

Pendidikan Bahasa dan Sastra

©Inneke Ayu Mutia 2020

Universitas Pendidikan Indonesia

Juli 2020

Hak Cipta dilindungi Undang-Undang

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau Sebagian

Dengan dicetak ulang di fotokopi, atau cara lainnya tanpa izin dari penulis


3

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

Skripsi

INNEKE AYU MUTIA





disetujui dan disahkan oleh pembimbing:

Pembimbing Utama

Prof. Dr. Hj. Tri Indri Hardini, M.Pd.

NIP 196912231993022002

Pembimbing Pendamping

Didin Samsudin, S.E., M.M.

NIP 920160119760228101

Mengetahui

Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Korea

Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra

Universitas Pendidikan Indonesia

Didin Samsudin, S.E., M.M.

NIP 920160119760228101

i

HALAMAN PERNYATAAN

HALAMAN PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Kelas Kata (Pumsa)

Bahasa Korea dalam Predikat pada Karangan Esai Mahasiswa” ini beserta

seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri, saya tidak melakukan

penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu

yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas penyataan ini, saya siap

menanggung risiko/sanksi apabila dikemudian hari ditemukan adanya

pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya

saya ini.

Bandung 13 Mei 2020

Yang Membuat Pernyataan

Inneke Ayu Mutia

1507038


ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan

rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang

berjudul “Kelas Kata (Pumsa) Bahasa Korea dalam Predikat pada Karangan Esai

Mahasiswa”. Penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi salah satu syarat

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Korea

Fakultas Pendidikan Bahasa dam Sastra Universitas Pendidikan Indonesia. Skripsi

ini membahas tentang kelas kata yang terdapat dalam predikat pada karangan dan

dibimbing oleh Prof. Dr. Hj. Tri Indri Hardini, M.Pd. dan Didin Samsudin, S.E.,

M.M.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Maka kritik

dan saran yang membangun sangat diharapkan oleh penulis. Semoga skripsi ini

dapat memberikan wawasan pengetahuan terutama di kelas kata bahasa Korea dan

dapat bermanfaat dalam pendidikan bagi pembaca.

Bandung, 27 Mei 2020

Peneliti,

Inneke Ayu Mutia

1507326


iii

UCAPAN TERIMA KASIH

Alhamdulillah berkat rahmat dan ijin Allah SWT akhirnya peneliti dapat

menyelesaikan skripsi ini. Dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dukungan

dari berbgai pihak. Peneliti secara khusus mengucapkan terima kasih yang sebesar-

besarnya kepada semua pihak yang telah membantu. Peneliti telah banyak

menerima bimbingan, bantuan, doa serta dorongan dari berbagai pihak. Pada

kesempatan ini peneliti menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya

kepada:

1. Allah SWT dengan segala rahmat serta karunia-Nya yang memberikan

kekuatan dalam menyelesaikan skripsi ini.

2. Kedua orang tua Bpk Endang Rohendi, S.H. dan Ibu Khodijah, S.H. yang

peneliti sayang, serta doa yang tidak ada henti-hentinya mengalir demi

kelancaran dan kesuksesan dalam menyelesaikan skripsi ini.

3. Ketua prodi pendidikan bahasa Korea sekaligus pembimbing pendamping

Didin Samsudin, S.E., M.M. yang telah membimbing dan memberikan

waktunya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

4. Pembimbing utama Prof. Dr. Hj. Tri Indri Hardini, M.Pd. yang sangat cepat

tanggap dan sabar dalam membimbing, memberikan waktunya, dan

memberikan semangat kepada peneliti sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

5. Validator bab IV Lee Tae Gun, M.Ed., Ph.D yang telah bersedia memvalidasi

data sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini.

6. Segenap dosen dan staf akademik prodi pendidikan bahasa Korea yang selalu

membantu dalam memberikan fasilitas, ilmu serta pendidikan sehingga dapat

menunjang dalam penyelesaian skripsi ini.

7. Teman perjuangan, teman PPL di Ciamis teman dari nol semasa perkuliahan

susah senang dilalui bersama Ratih Putri Permatasari dan Serly Rachmawati

terima kasih karena selalu ada dan berjuang bersama saling menyemangati

hingga terselesaikannya skripsi ini.

8. Nurul Aulia yang selalu menghibur dan ada saat dibutuhkan sekaligus

membantu pengeditan skripsi.


iv

9. Angkatan 2016 yang telah bersedia memberikan kesempatan bagi peneliti

untuk dapat melangsungkan penelitian dan memperoleh data sehingga skripsi

ini dapat terselesaikan.

10. Angkatan pertama Pendidikan Bahasa Korea Universitas Pendidikan Indonesia

yaitu angkatan 2015, untuk sampai tahap ini bukanlah hal yang mudah,

terimakasih telah berjuang bersama selama 5 tahun ini.

11. Para sahabat terimakasih untuk selalu memeberikan dukungan semangat dan

doa sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

Semoga Allah SWT senantiasa membalas semua kebaikan yang telah diberikan.

Semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi peneliti dan kepada pembaca.

Bandung, Mei 2020

Peneliti


v

KELAS KATA (PUMSA) BAHASA KOREA DALAM PREDIKAT

PADA KARANGAN ESAI MAHASISWA



Inneke Ayu Mutia

Program Studi Pendidikan Bahasa Korea

[email protected]

ABSTRAK

Penelitian ini membahas tentang kelas kata yang terdapat dalam predikat pada

karangan esai mahasiswa Pendidikan Bahasa Korea, Universitas Pendidikan

Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Klasifikasi kelas kata (Pumsa)

dalam predikat pada karangan esai mahasiswa pendidikan bahasa Korea

angkatan 2016; dan 2) kelas kata (Pumsa) yang dominan dalam predikat pada

karangan esai mahasiswa pendidikan bahasa Korea angkatan 2016. Penelitian

ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tulisan siswa. Dalam bahasa Korea,

membuat kalimat yang baik perlu ketelitian dalam memilih diksi dan partikel

yang tepat sehingga dapat menghasilkan kalimat yang baik. Predikat

merupakan salah satu unsur utama dalam sebuah kalimat bahasa Korea karena

predikat menentukan tindakan atau aktivitas dalam sebuah kalimat. Penelitian

ini menggunakan metode kualitatif dengan desain deskriptif. Teknik

pengambilan partisipan dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive

Sampling. Hasil penelitian data menunjukkan bahwa dari 14 karangan

mahasiswa ditemukan tiga kelas kata dalam predikat diantaranya kata kerja,

kata sifat dan partikel posisi predikat. Kata kerja menjadi kelas kata yang

mendominasi dalam predikat. Hal ini dikarenakan karangan yang ditemukan

sebagian besar merupakan karangan yang menceritakan tentang kehidupan

sehari-hari.

Kata kunci : Kelas kata, Predikat, Karangan esai


vi

KOREAN WORD CLASS (PUMSA) IN THE PREDICATES ON

STUDENTS’ ESSAY

(syntactic Study on Essays of Korean Language Education Study

Program Class of 2016)

Inneke Ayu Mutia

Korean Language Education Study Program

[email protected]

ABSTRACT

This study analyzes the Korean word class in predicates on the essay of

Korean Education Department Students’ of class 2016, Universitas

Pendidikan Indonesia. This study aims to: 1) classify Korean word class

(Pumsa) in predicates on the essay of Korean Education Department Students’

of class 2016; and 2) find the dominant word class (Pumsa) in predicates on

the essay of Korean Education Department Students’ of class 2016. This

research is motivated by the poor quality of students' writing. Precise accuracy

in choosing the right diction and particle is essential in making a good

sentence in Korea. Predicates are one of the main parts of sentences in Korean

due to their function in determining the actions or activities of the sentence.

This study employs qualitative methods with descriptive designs. The

participant selection process of this study employs purposive sampling

technique. The results of 14 student essays show the fact that there are three

classes of words in the Korean predicates namely verbs, adjectives and

predicate position particles. The verb becomes an interesting class of words in

the predicates considering that most of the essays written are essays that

describe everyday life.

Keywords: Word Class, Predicates, Essay

mailto:[email protected]


vii

대학생의 수필에 사용된 서술어의 품사

(한국어 교육과 2016년 언어학 대학생 수필에 통사론 연구)

이느끄 아유 무띠야

한국어 교육과 [email protected]

국문초록

본 연구는 인도네시아 교육 대학의 한국어 교육 학생들이 작성한 수필의

서술어에서 품사를 분석한다.이 연구의 목표는 1) 2016 년 한국어 교육과

학생 수필에 나타난 서술어의 품사 분류; 그리고 2) 2016 년 한국어

교육과 학생의 수필에 나타난 지배적인 서술어의 품사이다. 이 연구는

학생들의 한국어 작문 능력이 부족하다는 점에 동기를 부여받았다. 좋은

문장을 만들려면 올바른 어휘와 조사를 선택하여 정확한 문장을 만들 수

있어야 한다. 서술어는 한 문장에서 동작 또는 활동을 결정하므로

한국어 문장의 주요 요소 중 하나이다. 이 연구에 사용된 참가자 채취

기술은 목적 추출 (perposive sampling) 이었다. 이 연구는 질적 연구

방법을 사용하며 연구의 대상은 설명적으로 분석을 했다. 분석

결과에서는 14 개의 수필에서 사용된 서술어 중에 동사, 형용사,

서술격조사를 보여 주었다. 동사는 지배적인 품사이다. 연구에 사용된

대부분의 수필은 일상생활에 대한 이야기이기 때문이다.

주제어: 품사, 서술, 수필

mailto:[email protected]


viii

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... i

KATA PENGANTAR ........................................................................................... ii

UCAPAN TERIMA KASIH ............................................................................... iii

ABSTRAK ............................................................................................................. v

DAFTAR ISI ....................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ......................................... Error! Bookmark not defined.

1.1. Latar Belakang .......................................... Error! Bookmark not defined.

1.2. Rumusan Masalah ..................................... Error! Bookmark not defined.

1.3. Tujuan Penelitian ...................................... Error! Bookmark not defined.

1.4. Manfaat Penelitian .................................... Error! Bookmark not defined.

1.5. Struktur Organisasi Skripsi ..................... Error! Bookmark not defined.

1.6. Definisi Operasional .................................. Error! Bookmark not defined.

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................... Error! Bookmark not defined.

2.1. Kajian Teori ............................................... Error! Bookmark not defined.

2.1.1. Kelas Kata (품사/Pumsa) ........................... Error! Bookmark not defined.

2.1.2. Macam-macam Kelas Kata ...................... Error! Bookmark not defined.

a. 체언 (Pokok Kata) ............................................ Error! Bookmark not defined.

1. 명사 (Kata Benda) ..................................... Error! Bookmark not defined.

2. 대명사 (Kata Ganti) ................................... Error! Bookmark not defined.

3. 수사 (Kata Bilangan) ................................. Error! Bookmark not defined.

b. 관계언 (Kata Hubung) .................................... Error! Bookmark not defined.

4. 조사 (Partikel) ............................................ Error! Bookmark not defined.

c. 용언 (Kata Predikat) ........................................ Error! Bookmark not defined.


ix

5. 동사 (Kata Kerja) ....................................... Error! Bookmark not defined.

6. 형용사 (Kata sifat) ..................................... Error! Bookmark not defined.

d. 수식언 (Kata Atributif) ................................... Error! Bookmark not defined.

7. 관형사 (Prenoun) ....................................... Error! Bookmark not defined.

8. 부사 (Keterangan) ...................................... Error! Bookmark not defined.

e. 독립언 (Kata Seru) .......................................... Error! Bookmark not defined.

9. 감탄사 (Kata seruan) ................................. Error! Bookmark not defined.

2.1.3. Predikat ....................................................... Error! Bookmark not defined.

2.1.4. Kalimat Majemuk ...................................... Error! Bookmark not defined.

2.1.5. Esai .............................................................. Error! Bookmark not defined.

2.2. Penelitian Terdahulu ..................................... Error! Bookmark not defined.

2.3. Kerangka Pemikiran ..................................... Error! Bookmark not defined.

BAB III METODE PENELITIAN ......................... Error! Bookmark not defined.

3.1. Desain Penelitian ........................................... Error! Bookmark not defined.

3.2. Partisipan dan Tempat Penelitian ............... Error! Bookmark not defined.

3.3. Sumber Data .................................................. Error! Bookmark not defined.

3.4. Pengumpulan Data ........................................ Error! Bookmark not defined.

3.5. Analisis Data .................................................. Error! Bookmark not defined.

3.6. Triangulasi Data ............................................ Error! Bookmark not defined.

3.7. Isu Etik ........................................................... Error! Bookmark not defined.

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ............ Error! Bookmark not defined.

4.1. Analisis Klasifikasi Kelas Kata (Pumsa) Bahasa Korea dalam Predikat

pada Karangan Esai ............................................ Error! Bookmark not defined.

4.1.1. Analisis Kelas Kata Kerja ......................... Error! Bookmark not defined.

a. Kata Kerja Transitif ........................................ Error! Bookmark not defined.

b. Kata Kerja Intransitif...................................... Error! Bookmark not defined.

4.1.2. Analisis Kelas Kata Sifat ........................... Error! Bookmark not defined.

a. Kata Sifat Atributif .......................................... Error! Bookmark not defined.

4.1.3. Analisis Partikel Posisi predikat ............... Error! Bookmark not defined.

4.2 Kelas Kata Yang Dominan Dalam Predikat Error! Bookmark not defined.

LEMBAR VALIDASI .............................................. Error! Bookmark not defined.


x

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI ... Error! Bookmark

not defined.

5.1. Simpulan ........................................................ Error! Bookmark not defined.

5.2. Implikasi ........................................................ Error! Bookmark not defined.

5.3. Rekomendasi .................................................. Error! Bookmark not defined.

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... xiv

LAMPIRAN .............................................................. Error! Bookmark not defined.


xi

DAFTAR TABEL

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Kelas Kata Dominan..............................................................................72


xii

DAFTAR GAMBAR

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Tabel klasifikasi Kelas Kata...............................................................21

Gambar 2.3. Kerangka Pemikiran..........................................................................26

Gambar 3.1. Desain penelitian...............................................................................28


xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I foto saat pengambilan data

Lampiran II Biodata Peneliti

Lampiran III Karangan Esai Angkatan 2016


xiv

DAFTAR PUSTAKA

Aarts, B. (2001). English Syntax and Argumentation. New York: Palgrave

Macmilan.

Alfiyah, Nur. 2012. Pentingnya Menulis bagi Mahasiswa. [online].

https://www.kompasiana.com/www.nuralfiyah.com/5517f964a33311af07b6

621e/pentingnya-menulis-bagi-mahasiswa[diakses 24 Maret 2019, pukul

23:22].

Afifuddin. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: CV Pustaka Setia.

Arikunto, Suharsimi. 2006. “Prosedur Penelitian.” Jakarta: PT Rikenia Cipta.

Alwi, Hasan. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Ba’dulu, A. M. Dan Herman. 2005. Morfosintaksis. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Chaer. 2010. Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.

Chaer, Abdul. 2011. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Bandung: Rineka Cipta.

Cheonjaegyoyuk. 2019. 개념 부터 문제까지 한번에 완벽하게 체크 체크. Seoul:

Book Publishing Contact.

Helaluddin. 2017. Analisis Struktur Esai. Jurnal Bindo Sastra Vol. 1 No. 1 hal 15-

23

HP, Achmad., Alek Abdullah. 2015. Linguistik Umum. Jakarta: Erlangga.

Jang Deok Sun. 1985. 한국수필 문학사. Saemunsa.

Jeongsuk Kim, dkk. 2014. Woegukineul Wihan Hangukeo Munpeop 1. Seoul: The

National Institute of the Korean Language.

J.W.M Verhaar. 1983. “Pengantar Linguistik.” Yogjakarta: Gadjah Mada

University Press.

Kim Young Jun. 1994. “Historical Background of Morphology and Distributed

Morfologhy. (thesis).” seoul: Konkuk university.

KBBI. 2016. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). [Online] Available at:

http://kbbi.web.id/pusat, [diakses 19 Mei 2020]

https://www.kompasiana.com/www.nuralfiyah.com/5517f964a33311af07b6621e/pentingnya-menulis-bagi-mahasiswa%5bdiakses

https://www.kompasiana.com/www.nuralfiyah.com/5517f964a33311af07b6621e/pentingnya-menulis-bagi-mahasiswa%5bdiakses


xv

Kesuma, Tri Mastoyo Jati. 2007. Pengantar (Metode) Penelitian Bahasa.

Yogyakarta: Carasvatibooks.

Kholifah, Siti. 2018. "Metodeologi Penelitian Kualitatif Berbagi Pengalaman Dari

Lapangan". Depok: PT Raja Grafindo Persada.

Kim Jeong Suk. 2015. 외국인을 위한 한국어 문법 1. Seoul: Institut Nasional

Bahasa Korea.

Kim Ji Hyeong, Lee Min Woo. 2015. 한국어학의 이해. Seoul: Imjaeman.

Koestoro, Budi. 2006. “Strategi Penelitian Sosial dan Pendidikan.” Surabaya:

Yayasan Kampusina.

Kridalaksana, Harimurti. 2008. Kamus Linguistik. Jakarta: gramedia pustaka.

Harsono. 2008. Pengelolaan Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Jaehee Choi. 한국어 교육 문법론. Pulau Gyeonggi: Taehaksa

Jogiyanto, H.M. 2007. Metode Penelitian Bisnis: Salah Kaprah dan Pengalaman–

Pengalaman. Yogyakarta: BPFE.

LIPI. 2016. Kode etik Ilmu Pengetahuan. [online]. http://pusbindiklat.lipi.go.id/.

[diakses tanggal 2 Maret, pukul 22:06]

Miles, Mtthew B. and A. Michael Huberman. 2007. "Qualitative Data Analysis"

(Terjemahan). Jakarta: UI Press.

Mukhtar. 2013. “Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif.” Jakarta: GP Press Group.

Nam Gi Sim. 2015. 외국인을 위한 한국어 문법. Seoul: The Natioal Korean

Institute of The Korean Language.

Oshima, Alice dan Ann Hogue. 2006. Writing Academic English. New York:

Longmann.

Parera, Jos Daniel. 2007. “morfologi bahasa.” Jakarta: PT. Gramedia Pustaka

Utama.

Park Deok Yu. 2009. 학교문법론의 이해. Seoul: Book Publishing Contact.

Putrayasa, Ida Bagus. 2006. Tata Kalimat Bahasa Indonesi. Bandung: Refika

Aditama.

Ridwan. 2013. Metode dan Teknik Menyusun Proposal. Bandung: Alfabeta.

Sudijono, Anas. 2011. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

http://pusbindiklat.lipi.go.id/


xvi

Sudjana. 1992. “Metode Statistika edisi ke-6.” Bandung: Tarsito.

Sugiyono. 2015. “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,

dan R&D.” Bandung: Alfabeta.

Zuldafrial. 2012. Penelitian Kualitatif. Surakarta: Yuma Pustaka


17

kelas kata (pumsa) bahasa korea dalam ...repository.upi.edu/57404/1/s_kor_1507038_title.pdfdalam...

Documents