RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

PERJALANAN BISNIS PIMPINANKELAS XII / SEMESTER 1

Standar Kompetensi :Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)

PENYUSUN :Mery Fitria Kurniasari (120412423454)

PROGRAM STUDIPENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

FAKULTAS EKONOMIUNIVERSITAS NEGERI MALANG

2014

1

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT, karena berkat rahmatnya penulis dapat menyelesaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini dengan baik dan tepat waktu. Rencana Pelaksaaan Pembelajaran (RPP) ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah Pengembangan Media Pembelajaran Administrasi Perkantoran Basis TIK.

Terima kasih penulis ucapkan kepada pihak-pihak yang telah membantu, dan terima kasih juga saya ucapkan kepada Bapak Drs. Mohammad Arief, M.Si selaku dosen mata kuliah ini yang telah membimbing hingga tugas ini selesai.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini dibuat sebagai bahan pembelajaran penulis, dan sebagai tambahan referensi bagi pembaca. Proses pembelajaran ini terdiri dari tiga aspek meliputi aspek kognitif, afektif, dan aspek psikomotor yang diharapkan dapat meningkatkan keseimbangan keterampilan berpikir, proses, psikomotor, keterampilan social serta pengembangan perilaku berkarakter.

Perangkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini terdiri dari Silabus, RPP, LKS dan Kunci LKS, LP-1: Penilaian Produk, Kunci Modul, dan Media pembelajaran.

Penulis menyadari jika pembuatan RPP ini masih memerlukan perbaikan, oleh karena itu penulis menerima kritik dan saran yang membangun, semoga pembuatan RPP ini bermanfaat bagi pembaca umumnya, dan bagi penulis khusunya.

Malang, 1 April 2014

Penulis

2

DAFTAR ISI

Kata Pengantar........................................................................................................... 2

Daftar Isi..................................................................................................................... 3

Silabus........................................................................................................................ 4

Rencana Pelaksanaan Pengajaran (RPP).................................................................... 6

I. Standart Kompetensi................................................................................. 6II. Kompetensi dasar...................................................................................... 6

III. Indikator.................................................................................................... 6IV. Tujuan pembelajaran................................................................................. 7V. Model dan metode pembelajaran............................................................... 8

VI. Bahan......................................................................................................... 9VII. Alat............................................................................................................ 9

VIII. Proses belajar mengajar............................................................................. 9IX. Penilaian hasil belajar................................................................................ 10X. Sumber pembelajaran................................................................................ 10

Daftar pustaka............................................................................................................ 11

LK-1........................................................................................................................... 12

LP-1 Produk............................................................................................................... 16

LP-2 Proses................................................................................................................ 17

LP-3 Psikomotor........................................................................................................ 19

LP-4 format pengamatan perilaku berkarakter........................................................... 20

LP-5 format pengamatan ketrampilan sosial.............................................................. 21

Materi ajar.................................................................................................................. 22

3

SILABUSNama Sekolah : SMK Negeri I MalangMata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Bidang keahlian : Bisnis dan Manajemen Program Keahlian : Administrasi PerkantoranKls/ Semester : X / I Alokasi Waktu : 1 x 45 menitStandar kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak

Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian Alo-kasi

Waktu

SumberBelajar Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak

1. Menjelaskan cara melakukan pengolahan dan pengaturan pada file dokumen menggunakan , teks WordArt, menyisipkan gambar yang diaplikasikan pada file dokumen, header dan footer, pemberian halaman.

2. Mengadakan praktek dengan menggunakan Personal Computer

Produk

1. Memberi Header and Footer, pemberian nomor halaman Teks WordArt, Menyisip gambar diaplikasikan pada file dokumen.

Proses

Melaksanakan praktek penggunakan

Komputer secara personal untuk

melakukan pengolahan dan pengaturan

pada file dokumen dengan menggunakan

teks WordArt, menyisipkan gambar yang

diaplikasikan file dokumen, header dan

footer, dan pemberian halaman secara

benar.

Psikomotor

Mengoperasikan Komputer secara personal

Tes

Tes

Tes

Tes Tulis

Asesmen Kinerja Proses

Assesmen

LP-1: Produk

LP-2: Proses

4 x 45’

1. LK 1 : Tahapan

penggunaan WordArt,

menyisipkan gambar,

serta memberi header

dan footer

2. Kunci LK 13. LP 1: Produk

4. LP 2: Proses

5. LP 3: Psikomotor

6. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

7. LP 5: Pengamatan

4

untuk melakukan pengolahan dan

pengaturan pada file dokumen dengan

menggunakan teks WordArt, menyisipkan

gambar yang diaplikasikan file dokumen,

header dan footer, dan pemberian halaman

secara benar.

Afektif:Karakter

1. Beretiket

2. Sopan santun

3. Rendah hati

4. Bersikap menyenangkan

Keterampilan Sosial

Bertanya, menyumbang ide atau

berpendapat, menjadi pendengar yang

baik, berkomunikasi dalam pembelajaran

mengoperasikan aplikasi perangkat lunak

Pengamatan

Pengamatan

Kinerja Psikomotor

Pengamatan perilaku berkarakter

Pengamatan Keterampilan Sosial

LP-3: Psikomotor

LP-4: Pengamatan perilaku berkarakter

LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial

Keterampilan Sosial

8. Silabus

9. Modul

5

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMK Negeri I Malang

Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran

Kelas/Semester : Kelas X / Semester I

Materi Pembelajaran : Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak

Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

I. Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Perangkat LunakII. Kompetensi Dasar : Mengoperasikan aplikasi perangkat lunak dalam

mengolah dokumen/naskah

III. Indikator

A. Kognitif

1. Produk:

a. Pengenalan dan pemahaman bagian-bagian Aplikasi pengolah dokumen.

b. Prosedur pemberian teks WordArt, menyisipkan gambar yang diaplikasikan file

dokumen, header dan footer, serta pemberian halaman secara benar.

c. Pemahaman fungsi teks WordArt, menyisipkan gambar yang diaplikasikan file

dokumen, header dan footer, serta pemberian halaman.

2. Proses:

Melaksanakan praktek penggunaan teks WordArt, menyisipkan gambar yang

diaplikasikan file dokumen, header dan footer, serta pemberian halaman secara

benar :

a. Membuka aplikasi pengolah kata.

b. Memahami bagian-bagian yang ada dalam aplikasi pengolah kata

c. Menggunakan bagian-bagian yang ada dalam aplikasi pengolah kata.

d. Menggunakan teks WordArt.

e. Menyisipkan gambar pada dokumen pengolah kata

f. Memberi header dan footer, serta halaman dokumen pengolah kata

6

B. Psikomotor

Mengoperasikan Komputer secara personal untuk melakukan pengolahan dan

pengaturan pada file dokumen dengan menggunakan teks WordArt, menyisipkan

gambar yang diaplikasikan file dokumen, header dan footer, dan pemberian halaman

secara benar

C. Afektif

1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi :

a. Mampu mengoperasikan komputer dengan baik

b. Menguasai bagian-bagian yang terdapat dalam Ms.Word

2. Keterampilan sosial:

a. berkomunikasi

b. menjadi pendengar yang baik

c. Berpendapat

d. Bertanya

IV. Tujuan Pembelajaran

A . Kognitif

1. Produk:

a. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat mendeskripsikan

bagian-bagian Microsoft Word dengan mengerjakan soal terkait di LP 1 :

Produk sesuai dengan kunci jawaban.

2. Proses

a. Disediakan seperangkat alat tulis dan komputer, siswa dapat mengoperasikan

fungsi aplikasi pengolah kata dengan benar. Selanjutnya siswa melakukan

langkah-langkah pemberian teks WordArt, menyisipkan gambar yang

diaplikasikan file dokumen, header dan footer, serta pemberian halaman

secara benar. sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2 :

proses, meliputi : mengoperasikan komputer serta penggunaan aplikasi

pengolah kata, memahami bagian-bagian dari aplikasi pengolah kata, serta

7

dapat meberian teks WordArt, menyisipkan gambar yang diaplikasikan file

dokumen, header dan footer, serta pemberian halaman secara benar sesuai

dengan perintah.

B. Psikomotor

1. Disediakan komputer untuk masing-masing peserta dan LK , peserta dapat

mendemonstrasikan praktek pemberian teks WordArt, menyisipkan gambar yang

diaplikasikan file dokumen, header dan footer, serta pemberian halaman secara

benar di Laboratorium Komputer sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada

LP3 Psikomotor.

2. Disediakan beberapa contoh pemberian teks WordArt, menyisipkan gambar yang

diaplikasikan file dokumen, header dan footer, serta pemberian halaman, kemudian

peserta melakukan praktek sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada

LP3 : Psikomotor.

C. Afektif

1. Karakter

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, siswa dinilai Membuat

kemajuan dalam menunjukkan karakter beretiket, hangat, sopan santun, rendah

hati, bersikap menyenangkan dalam berkomunikasi secara lisan sesuai dengan LP 4

: Pengamatan Perilaku berkarakter.

2. Keterampilan sosial

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, siswa dinilai Membuat

kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial bertanya, menyumbang

ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi, sesuai

dengan LP 5 : Keterampilan sosial.

V. Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)

Metode Pembelajaran : Demonstrasi, setelah mengamati contoh yang diberikan

oleh guru, siswa mengerjakan tugas yang telah disediakan.

8

VI. Bahan

Lembar kerja 1

VII. Alat

Komputer guru

Komputer untuk tiap siswa

Proyektor

Aplikasi Microsoft Word 2007

Modul

Buku Referensi

VIII. Proses Belajar Mengajar

A. Pendahuluan

No. Uraian Kegiatan Alokasi Waktu

1. Salam pembuka, dan doa 5 Menit

B. Inti

No. Uraian KegiatanAlokasi

Waktu

1.

Guru menjelaskan fungsi serta cara memberikan

WordArt, menyisipkan gambar, pemberian header and

footer, serta pemberian halaman

10 Menit

2. Siswa mencoba sendiri di computer yang telah tersedia, 10 Menit

9

lalu sesi Tanya jawab jika ada yang kurang jelas

3. Siswa mengerjakan Latihan Praktikuk 15 Menit

C. Penutup

No. Uraian Kegiatan Alokasi Waktu

1.

Guru membuat kesimpulan untuk pembelajaran hari ini

dengan melibatkan siswa, memberitahu kepada siswa

tentang materi pembelajaran minggu depan dan

mengucapkan salam penutup

5 Menit

IX. Penilaian Hasil Belajar

a. Praktek

b. Uraian (Terlampir)

c. Lembar pengamatan sikap (Terlampir)

X. Sumber Pembelajaran

1. LK 1 : Tahapan penggunaan WordArt, menyisipkan gambar, serta memberi header

dan footer

2. Kunci LK 1

3. LP 1: Produk

4. LP 2: Proses

5. LP 3: Psikomotor

6. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

7. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial

8. Tabel Spesifikasi Penilaian

9. Silabus

10

10. Modul

Daftar Pustaka

11

Nama :

Kelas :

Tanggal :

LK 1 : Tahapan penggunaan WordArt, menyisipkan gambar, serta memberi header dan footer

Tujuan : 1. Dapat mengetahui kegunaan dari WordArt, serta memberi header and footer.

2. Dapat mengoperasikan langkah-langkah penggunaan WordArt serta header and footer.

Alat :

1. Alat tulis

2. Komputer

3. Lembar soal

Rumusan Masalah :

1. Bagaimana cara pemberian WordArt pada Ms.Word?

Langkah kerja :

1. siswa membaca perintah soal dengan teliti

2. siswa mengikuti petunjuk pemberian WordArt

3. siswa mulai mengerjakan langkah-langkah pembuatan WordArt

Analisis

1. Bagaimanakah langkah-langkah yang benar dalam pemberian WordArt pada Ms.Word?Kunci Lembar Kerja 1 : Tahapan penggunaan WordArt, menyisipkan gambar, serta memberi header dan footer

12

Langkah-langkah yang benar dalam pemberian WordArt :1. buka lembar kerja Ms. Word

2. lalu insert WordArt

3. pilih WordArt yang diinginkan

13

4. akan muncul tampilan seperti ini

5. ganti tulisan yang ada di kotak tersebut

6. klik Ok, dan akan muncul tulisan dengan WordArt yang kita pilih tadi

14

15

Nama :

Kelas :

Tanggal :

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK

1. sebutkan fungsi dari header and footer2. sebutkan fungsi dari WordArt

KUNCI LP 1 1. fungsi dari Header and Footer adalah untuk memberi cetakan/informasi di atas dokumen

(Header) dan di bawah dokumen (Footer) yang ditampilkan terus menerus dalam satu dokumen

2. fungsi dari WordArt adalah untuk mendesain dan mempertegas sebuat kalimat agar menjadi menarik untuk dibaca

16

LEMBAR PENILAIAN 2: PROSESProses :Melakukan langkah-langkah pemberian WordArt, menyisipkan gambar, memberikan header and footer, serta halaman

Prosedur :1. Mempersiapkan komputer yang terdapat aplikasi ms. Word2. Tugas siswa untuk memberikan WordArt, menyisipkan gambar, memberikan header and

footer, serta halaman3. Siswa mulai mengerjakan tugas yang sudah di siapkan sesuai perintah yang ada4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada assesment kinerja di bawah ini5. Berikan format ini sebelum assesment dilakukan6. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka dengan format ini

No Rincian Tugas Kinerja Skor

Maksimum

Skor Asesmen

Oleh siswa

sendiri

Oleh guru

1. Persiapan:- Menyalakan komputer- Membuka aplikasi ms. Word

55

2 Prosedur Pemberian WordArtKetelitianKecermatanKebenaranKecepatan

55105

3. Prosedur Menyisipkan GambarKetelitianKecermatanKebenaranKecepatan

5555

4 Prosedur Pemberian Header and footerKetelitianKecermatanKebenaranKecepatan

55105

5. Prosedur Pemberian HalamanKetelitianKecermatanKebenaranKecepatan

5555

Jumlah 100

17

Malang, 2013

Siswa Guru

(........................................) (...............................................)

18

LEMBAR PENILAIAN 3 : PSIKOMOTOR

Prosedur :

1. Disediakan komputer untuk masing-masing siswa

Format assessment

Kegiatan praktikum

NoNama Siswa

Aspek yang dinilai

Score NilaiMemaha

mi prosedur pengerja

an

Kecepatan dan

ketepatan

Keterampilan

mengetik 10 jari

Terampil Teliti

Keterangan :4 = Sangat Baik 2 = Cukup

3 = Baik 1 = Kurang

A : Sangat Baik (85 – 100) C : Cukup (60 - 69)

B : Baik (75 – 84) D : Kurang (<60)

Pedoman penilaian :

Nilai = x 100

19

LP 4: FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

No Rincian Tugas Kinerja (RTK)

Memerlukan perbaikan

(D)

Menunjukkan kemajuan (C)

Memuaskan (B)

Sangat baik (A)

1 Teliti, tekun, cekatan

2 Mampu mengoperasikan komputer dengan baik

3 Menguasai bagian-bagian yang terdapat dalam Ms. Word

Malang, 2013 Pengamat

( )

20

LP 5 : FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

No Rincian Tugas Kinerja (RTK)

Memerlukan perbaikan

(D)

Menunjukkan kemajuan (C)

Memuaskan (B)

Sangat baik (A)

1 berkomunikasi

2 Menjadi pendengar yang baik

3 berpendapat

4 bertanya

Malang, 2013 Pengamat

( )

21

MATERI AJAR

1. MENYISIPKANWORDART Teks yang dibuat dengan WordArt akan tampak lebih bervariasi. Salah satu contoh penggunaan WordArt adalah di bawah ini:

Cara menggunakannya, pilih tab menu Insert pilih wordArt, kemudian pilih tipe yang dikehendaki, setelah itu masukkan text yang ingin di tulis dengan wordart. Untuk menambahkan bayangan menggunakan shadow effect seperti dibawah ini

22

Sedangkan untuk memberikan kesan 3D, menggunakan 3D effect seperti di bawah ini

2. MENYISIPKAN GAMBARGambar dapat disisipkan ke dalam dokumen. Gambar yang disisipkan dapat berupa file

gambar atau kumpulan gambar (clip art) yang telah disediakan program MS Word. Untuk menyisipkannya, klik tab menu Insert > Clip Art. Pada bagian Search for: dapat diisi dengan kata petunjuk yang berhubungan, misalnya animals. Maka akan di dapat hasil seperti berikut :

23

Untuk menyisipkan gambar yang diinginkan, tinggal klik gambar yang diinginkan. Berikut ini contoh hasilnya :

Untuk menyisipkan gambar dari file, pilih tab menu Insert > Picture sehingga muncul dialog box seperti berikut :

3. MEMBERI HEADER AND FOOTERFasilitas Header and Footer digunakan untuk membuat catatan kaki, penomoran halaman, dan yang lainnya. Untuk masuk ke bagian ini, pilih Insert kemudian tinggal pilih header atau footer. selanjutnya masukkan text untuk header dan footer. Pada Modul Microsoft Word 2007 – Program Keahlian semester gasal 2008/200916 saat mengisi text untuk header atau footer, bagian text utama akan disable, atau berwarna redup dan tidak dapat di edit. Untuk mengedit main text, pilih close header and footer pada ribbon.

24

4. MEMBERI HALAMANUntuk membuat nomor halaman romawi pada halaman judul sampai kata pengantar, klik insert, pada group menu Header&Footer klik Page Number kemudian pilih Bottom of page dan pilih Plain number 2

25

Header Footer

Maka halaman 1 akan terlihat pada halaman judul. Untuk merubah angka standart menjadi angka romawi, klik pada page number dan pilih Format page numbers.

Pada number format pilih i,ii,iii,…. Dan klik OK, maka nomor halaman akan berubah dari angka 1 menjadi i (angka romawi 1)

26

27