kel web viewperangkat rpp smk. menangani penggandaan dokumen. kelas xi / semester i. standar ....

PERANGKAT RPP SMK

MENANGANI PENGGANDAAN DOKUMEN

KELAS XI / SEMESTER IStandar Kompetensi : Menangani Penggandaan Dokumen

Penyusun:

Putri Desi Lestari

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

2014

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah memberikan

rahmat-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan rancangan perangkat

pembelajaran ini. Perangkat ini dibuat dengan maksud memenuhi tugas mata

kuliah Pengembangan Media Pembelajaran Program Studi Administrasi

Perkantoran.

Perangkat ini dibuat sebagai acuan bagi mahasiswa untuk mengajar dan

diimplementasikan melalui kegiatan PPL sehingga diperoleh hasil belajar siswa

berupa kognitif, afektif dan psikomotorik. Hasil belajar kognitif meliputi produk

dan proses, hasil belajar psikomotorik berupa keterampilan dalam melaksanakan

aktivitas kerja ilmiah, hasil belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan

keterampilan sosial.

Perangkat ini terdiri dari: Kurikulum PPG, Silabus, RPP, LKS dan Kunci

LKS, LP-1: Penilaian Produk, Kunci LP-2: Penilaian Proses, LP-3 Penilaian

Psikomotor, LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter, dan LP-5: Pengamatan

Keterampilan Sosial, Modul, Media pembelajaran berupa slide power point.

Mudah-mudahan perangkat ini memberikan manfaat bagi mahasiswa calon

guru Administrasi Perkantoran dalam mengajar peserta didiknya untuk

mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, keterampilan sosial,

dan mewujudkan perilaku berkarakter.

Malang, 27 April 2014

i

Daftar Isi

Halaman Kata Pengantar ............................................................................... i

Daftar Isi ....................................................................................................... ii

Silabus ........................................................................................................... 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.............................................................. 6

LKS-1: Sistem Penyimpanan Arsip .............................................................13

LKS-2: Kriteria Sistem Kearsipan yang Efektif...........................................14

LKS-3: Prosedur Sistem Kearsipan...............................................................18

LKS-4: Metode-metode sistem kearsipan......................................................20

LP-1: Penilaian Produk..................................................................................23

LP-2: Asesmen Kinerja Proses......................................................................29

LP-3: Asesmen Kinerja Psikomotor..............................................................31

LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter........................................................32

LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial........................................................33

ii

SILABUS

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Malang

Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran

Bidang keahlian : Bisnis dan Manajemen

Program K eahlian : Administrasi Perkantoran

Kls/ Semester : XI / I

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar kompetensi : Menangani Penggandan Dokumen

Kompetensi Dasar : Memilih alat yang sesuai

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu Sumber Belajar

Teknik Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Memilih alat yang sesuai

1.Pemahaman fungsi dan bagian dari mesin printer dan risograph

2.Pemahaman mengenai pemilihan alat

Produk1.Memahami fungsi dan

bagian dari alat pengganda

2.Memahami pemilihan alat pengganda yang sesuai

3.Memahami prosedur

Tes Tes Tertulis LP1-Produk 2x45 menit 1. LK 1 : Fungsi dan

bagian alat

pengganda

2. LK 2 : Pemilihan

alat pengganda

yang sesuai.

1

pengganda yang sesuai

3.Prosedur Penggunaan alat pengganda

penggunaan alat pengganda yang sesuai

ProsesMelaksanakan prosedur penggunaan alat pengganda sesuai dengan yang dibutuhkan

PsikomotorMempraktekkan tata cara penggunaan alat pengganda yang sesuai

Afektif:Karakter1. Teliti2. Jujur3. Tepat waktu4. Tanggung jawab

Keterampilan Sosial1. Bekerjasama2. Melayani

Tes

Tes

Pengamatan

Pengamatan

Assesmen Kinerja Proses

Assesmen Kinerja

Psikomotor

Pengamatan Perilaku

Pengamatan Ketrampilan

Sosial

LP2-Proses

LP3-Psikomotor

LP4-Pengamatan Karakter

LP5-Pengamatan Ketrampilan

Sosial

3. LK3 : Prosedur

penggunaan alat

pengganda.

4. Kunci LK 1, 2, 3

5. LP 1: Produk

6. LP 2: Proses

7. LP 3: Psikomotor

8. LP 4: Pengamatan

Perilaku

Berkarakter

9. LP 5: Pengamatan

Keterampilan

Sosial

10.Silabus

11.Modul

2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Malang

Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran

Kelas/Semester : Kelas XI / Semester I

Materi Pembelajaran : Menangani Penggandaan Dokumen

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

I. Standar Kompetensi : Menangani Penggandaan Dokumen

II. Kompetensi Dasar : Memilih alat yang sesuai

III. Indikator A. Kognitif

1. Produk:

a. Memahami mengenai fungsi dan bagian mesin printer dan risograph

b. Memahami pemilihan alat pengganda yang sesuai

c. Memahami prosedur penggunaan alat pengganda

2. Proses:

Melaksanakan praktek pengoperasian yang meliputi kegiatan:

a. Pemilihan alat pengganda

b. Pengoperasian alat pengganda

B. Psikomotor

Mempraktekkan langkah-langkah penggandaan dokumen sesuai dengan

prosedur dengan benar.

C. Afektif

1. Mengembangkan sikap berkarakter, meliputi :

a. Teliti

b. Jujur

c. Tepat waktu

d. Tanggung jawab

3

2. Keterampilan sosial:

a. Komunikasi

b. Bekerjasama

c. Melayani

IV. Tujuan Pembelajaran:

A. Kognitif

1. Produk:

a. Siswa dapat mendeskripsikan mengenai mesin printer dan risograph

dengan mengerjakan soal pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci

jawaban.

b. Siswa dapat memilih alat pengganda yang sesuai dengan yang

dibutuhkan dalam penggandan dokumen dengan mengerjakan soal

pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.

c. Siswa dapat menjelaskan prosedur penggunaan alat pengganda

dengan mengerjakan soal pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci

jawaban.

2. Proses

Disediakan mesin printer dan risograph atau aplikasi/software

penggunaan mesin printer dan risograph sehingga siswa dapat

melakukan prosedur atau langkah-langkah yang benar sesuai dengan

rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2.

B. Psikomotor

Disediakan mesin printer dan risograph atau aplikasi/software penggunaan

mesin printer dan risograph. Siswa dapat melakukan proses penggandaan

dokumen sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP 3

Psikomotor.

C. Afektif

1. Karakter

Siswa menunjukkan karakter yang teliti, jujur, tepat waktu dan

tanggung jawab sesuai dengan LP4: Pengamatan perilaku berkarakter.

4

2. Ketrampilan Sosial

Siswa menunjukkan perilaku ketrampilan sosial berkomunikasi,

berpendapat, bertanya, bertukar ide atau pendapat, bekerjasama dan

melayani dengan baik sesuai dengan LP5: Ketrampilan sosial.

V. Model dan Metode Pembelajaran:

Model Pembelajaran: Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)

Metode Pembelajaran: tugas proyek berupa simulasi penggandaan dokumen

dengan memilih alat yang sesuai.

VI. Bahan

Lembar Kerja 1, 2, 3

VII. Alat dan Media:

Alat terdiri dari:

Dokumen yang akan digandakan sesuai dengan alat yang digunakan

minimal 2 contoh,

Komputer,

Mesin Printer,

Mesin Risograph,

LCD.

Media terdiri dari Slide tentang:

Fungsi dan bagian-bagian alat pengganda (printer dan risograph)

Prosedur penggunaan alat pengganda (printer dan risograph)

5

VIII.Proses Belajar Mengajar

A. Pendahuluan

Kegiatan

Penilaian oleh

Pengamat

1 2 3 4

1. Guru mengkomunikasikan tujuan pembelajaran kognitif, afektif dan

psikomotorik. Siswa dapat mengemukakan bagian-bagian dari

mesin printer dan risograph.

Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya mengenai fungsi

mesin printer dan risograph.

2. Guru memberi penjelasan bahwa dalam menggandakan dokumen

haruslah terlebih dahulu mengetahui jenis dokumen yang akan

digandakan, setelah itu baru memilih alat pengganda yang sesuai

dengan dokumen yang akan digandakan. Dengan pemilihan alat

pengganda yang benar diharapkan dapat menggandakan dokumen

sesuai dengan kebutuhan.

B. Inti

Kegiatan

Penilaian oleh

Pengamat

1 2 3 4

Penggalan 1

a. Siswa mendiskusikan bagian-bagian mesin printer dan risograph.

(Fase 1 MPK)

b. Guru memberikan informasi tentang bagian-bagian mesin printer

dan risograph.

c. Siswa mendiskusikan fungsi mesin printer dan risograph. Guru

memberikan LKS1 pada setiap kelompok dan siswa mencatat

hasil diskusi kelompok. (Fase 2 MPK)

d. Guru memberikan informasi tentang fungsi mesin printer dan

risograph.

e. Siswa dikelompokkan untuk mencari informasi dari internet atau

6

Kegiatan

Penilaian oleh

Pengamat

1 2 3 4

buku mengenai alat pengganda (mesin printer dan risograph)

mana yang sesuai untuk menggandakan dokumen yang sesuai

dengan kebutuhan. Guru memberikan LKS2 pada setiap

kelompok. (Fase 3 MPK)

f. Siswa dikelompokkan untuk mencari informasi dari internet atau

buku mengenai dokumen apa saja yang sesuai untuk digandakan

menggunakan alat pengganda (mesin printer dan risograph). Siswa

mencatat hasil penemuannya dan diskusi kelompok pada lembar

LKS2. (Fase 4 MPK)

g. Guru memberi informasi mengenai dokumen yang dapat

digandakan menggunakan alat pengganda yang sesuai (mesin

printer dan risograph)

Penggalan 2

a. Siswa dikelompokkan untuk mencari informasi dari internet atau

buku mengenai prosedur penggunaan alat pengganda. Guru

memberikan LKS3 pada setiap kelompok. (Fase 5)

b. Siswa mendiskusikan prosedur penggunaan alat dan mencatat hasil

diskusi pada lembar LKS3.

c. Guru memberi informasi mengenai prosedur penggunaan alat

pengganda dokumen.

d. Siswa dikelompokkan yang setiap kelompok terdiri dari 2-3 orang

siswa. Guru membimbing siswa melakukan simulasi secara

berpasangan dengan bergantian peran dengan teman-teman yang

lain untuk melakukan penggandaan dokumen dengan mesin printer

dan risograph.

Penggalan 3

a. Membimbing kelompok berkomunikasi dengan kelompok lain

untuk menyampaian pendapat dalam menarik kesimpulan dengan

mengacu pada Lembar Kerja Siswa.

7

Kegiatan

Penilaian oleh

Pengamat

1 2 3 4

b. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang

berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar

tersebut.

C. Penutup

Kegiatan

Penilaian oleh

Pengamat

1 2 3 4

Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan

memberi pekerjaan rumah

IX. Sumber Belajar

1. LKS 1: Fungsi dan bagian mesin printer dan risograph

2. LKS 2: Pemilihan alat pengganda yang sesuai

3. LKS 3: Prosedur penggunaan alat pengganda

4. Kunci LKS 1,2,3

5. LP 1: Produk

6. LP 2: Proses

7. LP 3: Psikomotor

8. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

9. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial

10. Tabel Spesifikasi Penilaian

11. Silabus

12. Modul

13. Media Slide Powerpoint

8

Nama/Kelompok ______________________Kelas: _______ Tgl: ___________

Lembar Kerja Siswa 1 : Fungsi dan bagian mesin printer dan risograph

Tujuan :

1. Dapat memahami fungsi dari penggandaan

2. Dapat memahami bagian-bagian dari alat pengganda

Alat :

1. Alat tulis

2. Slide Powerpoint

Rumusan Masalah :

Apakah fungsi dari penggandaan dan bagian-bagian apa saja yang terdapat pada

alat pengganda?

Langkah-langkah :

1. Menjabarkan dengan pemahamannya sendiri mengenai fungsi dari

penggandaan

2. Menyebutkan yang diketahui dari bagian-bagian pada alat pengganda

Analisis :

1. Menurut anda apakah fungsi dari alat pengganda dokumen? (mesin

printer dan mesin risograph)

..............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

2. Sebutkan dan jelaskan bagian yang terdapat pada alat pengganda mesin

printer?

..............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

9

Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 1

1. Menurut anda apakah fungsi dari alat pengganda dokumen? (mesin

printer dan mesin risograph)

Jawab: Fungsi dari alat pengganda printer yaitu utuk mencetak tulisan, gambar

dan tampilan lainnya dari komputer ke media kertas atau sejenis.

Fungsi dari alat pengganda risograph yaitu hampir sama dengan mesin printer

yaitu menggandakan dan menyalin dokumen, dapat memperbesar dan

memperkecil, serta dapat merubah warna sesuai keinginan. Hanya saja mesin

risograph lebih cepat dalam penggandaan dokumen dibanding dari mesin

printer.


printer?

Jawab: Printer biasanya terbagi atas beberapa bagian, yaitu picker sebagai alat

mengambil kertas dan tray sebagai tempat menaruh kertas.

10

Nama/Kelompok_______________________Kelas:_______Tgl:____________

Lembar Kerja Siswa 2 : Pemilihan alat pengganda yang sesuai

Tujuan :

1. Dapat memilih alat pengganda yang tepat sesuai dengan kebutuhan

2. Dapat memahami dokumen apa saja yang sesuai dengan alat pengganda

(mesin printer dan mesin risograph)

Alat :

1. Alat tulis

2. Slide Powerpoint

Rumusan Masalah :

Alat pengganda apa saja yang sesuai dengan kebutuhan dan dokumen apa saja

yang sesuai dengan alat pengganda? (mesin printer dan risograph)

Langkah-langkah :

1. Memilih alat pengganda (mesin printer dan risograph) dengan tepat sesuai

kebutuhan

2. Menyebutkan dokumen apa saja yang sesuai dengan alat pengganda (mesin

printer dan risograph)

Analisis :

1. Manakah alat pengganda yang sesuai apabila ingin menggandakan kartu

nama dalam jumlah sangat besar dan cepat? Jelaskan!

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

2. Dokumen apa saja yang dapat digandakan menggunakan alat

pengganda? (mesin printer dan risograph)

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

11




Jawab: Jika ingin menggandakan kartu nama maka sebaiknya menggunakan

alat pengganda mesin risograph karena kartu nama memiliki jenis kertas yang

berbeda dan jumlah percetakannya juga cukup banyak. Bila menggunakan

alat pengganda mesin printer maka kurang cocok karena mesin printer

memiliki jenis tersendiri baik dari bahan dan jumlah cetakan, namun apabila

menggunakan alat pengganda mesin risograph maka proses penggandaan

maupun percetakan akan lebih cepat dan lebih efisien.

2. Dokumen apa saja yang dapat digandakan menggunakan alat

pengganda? (mesin printer dan risograph)

Jawab: dokumen yang dapat digandakan menggunakan mesin printer lebih

pada kertas yang tipis dan kurang cocok digunakan pada kertas yang memiliki

ketebalan seperti:

a. Surat-surat

a. surat dinas

b. surat niaga

c. surat pemberitahuan dll

b. Laporan

a. Laporan hasil rapat

b. Laporan keuangan, dll.

Dokumen yang dapat digandakan dengan mesin risograph biasanya dokumen

yang dalam penggandaannya memerlukan jumlah yang sangat banyak dan

cepat seperti:

a. Kop surat

b. Nota

c. Kartu nama

d. Pamflet

e. Brosur, dll

12

Nama/Kelompok_____________________Kelas:________Tgl: ____________

Lembar Kerja Siswa 3 : Prosedur Penggunaan Alat Pengganda

Tujuan :

1. Dapat memahami prosedur penggandaan dokumen (mesin printer dan

risograph) dengan baik dan benar

2. Dapat menggandakan dokumen dengan alat pengganda (mesin printer dan

risograph)

Alat :

1. Alat tulis

2. Slide powerpoint

3. Macam-macam dokumen

4. Mesin printer

5. Mesin risograph

Rumusan Masalah :

Bagaimana prosedur penggandaan dokumen dengan menggunakan mesin printer

dan risograph dengan baik dan benar ?

Langkah-langkah :

1. Menjelaskan prosedur penggunaan alat pengganda (mesin printer dan

risograph)

2. Siswa mencoba melakukan penggandaan dokumen dengan alat pengganda

(mesin printer dan risograph)

Analisis :

1. Bagaimana prosedur penggunaan alat pengganda? (mesin printer)

..............................................................................................................................

...............................................................................................................................

2. Bagaimana prosedur penggunaan alat pengganda? (mesin risograph)

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

13



Jawab: prosedur penggunaan alat pengganda mesin printer yaitu:

a. Hidupkan mesin dengan menekan tombol on

b. Letakkan kertas pada kaca empat asli dengan bagian tepi atas menempel

pada garis skala dengan posisi tepat di tengah

c. Tekan tombol pengatur hasil kopian

d. Tekan tombol jumlah hasil penggandaan yang diinginkan

e. Tekan tombol cetak (start)

f. Jika sudah selesai tekan tombol off


Jawab: prosedur penggunaan alat pengganda mesin risograph yaitu:


b. Buatlah master cetakan dengan cara meletakkan dokumen asli ke area

scanner pada mesin risograph

c. Setelah master selesai dibuat pastikan sample cetakan sudah sesuai dengan

settingan yang diinginkan

d. Masukan kertas pada baki

e. Mulai memproses cetakan dengan menekan tombol start dan jangan lupa

atur kecepatan cetaknya

f. Jika sudah tekan tombol off

14

Nama : NIS : Tanggal :

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1a

1. Menurut anda apakah fungsi dari alat pengganda dokumen? (mesin printer

dan mesin risograph)


printer?

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1b



2. Dokumen apa saja yang dapat digandakan menggunakan alat pengganda?

(mesin printer dan risograph)

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1c



15

Kunci (LP) 1: PRODUK 1a

2. fungsi dari alat pengganda dokumen

Fungsi dari alat pengganda printer yaitu utuk mencetak tulisan, gambar

dan tampilan lainnya dari komputer ke media kertas atau sejenis.

Fungsi dari alat pengganda risograph yaitu hampir sama dengan mesin

printer yaitu menggandakan dan menyalin dokumen, dapat memperbesar

dan memperkecil, serta dapat merubah warna sesuai keinginan. Hanya saja

mesin risograph lebih cepat dalam penggandaan dokumen dibanding dari

mesin printer.

3. Bagian yang terdapat pada alat pengganda mesin printer

Printer biasanya terbagi atas beberapa bagian, yaitu picker sebagai alat

mengambil kertas dan tray sebagai tempat menaruh kertas

16

Kunci (LP) 1: Produk 1b

1. Alat pengganda untuk menggandakan kartu nama

Jika ingin menggandakan kartu nama maka sebaiknya menggunakan alat

pengganda mesin risograph karena kartu nama memiliki jenis kertas yang

berbeda dan jumlah percetakannya juga cukup banyak. Bila menggunakan

alat pengganda mesin printer maka kurang cocok karena mesin printer

memiliki jenis tersendiri baik dari bahan dan jumlah cetakan, namun

apabila menggunakan alat pengganda mesin risograph maka proses

penggandaan maupun percetakan akan lebih cepat dan lebih efisien.

2. Dokumen untuk alat pengganda (mesin printer dan risograph)

Dokumen yang dapat digandakan menggunakan mesin printer lebih pada

kertas yang tipis dan kurang cocok digunakan pada kertas yang memiliki

ketebalan seperti:

1. Surat-surat

1. Surat dinas

2. surat niaga

3. surat pemberitahuan dll

2. Laporan

1. Laporan hasil rapat

2. Laporan keuangan, dll.

Dokumen yang dapat digandakan dengan mesin risograph biasanya

dokumen yang dalam penggandaannya memerlukan jumlah yang sangat

banyak dan cepat seperti:

a. Kop surat

b. Nota

c. Kartu nama

d. Pamflet

e. Brosur, dll

17

Kunci (LP) 1: Produk 1c

1. Prosedur penggunaan alat pengganda? (mesin printer)


b. Letakkan kertas pada kaca empat asli dengan bagian tepi atas menempel

pada garis skala dengan posisi tepat di tengah

c. Tekan tombol pengatur hasil kopian

d. Tekan tombol jumlah hasil penggandaan yang diinginkan

e. Tekan tombol cetak (start)

f. Jika sudah selesai tekan tombol off

2. Prosedur penggunaan alat pengganda? (mesin risograph)


b. Buatlah master cetakan dengan cara meletakkan dokumen asli ke area

scanner pada mesin risograph

c. Setelah master selesai dibuat pastikan sample cetakan sudah sesuai

dengan settingan yang diinginkan

d. Masukan kertas pada baki

e. Mulai memproses cetakan dengan menekan tombol start dan jangan

lupa atur kecepatan cetaknya

f. Jika sudah tekan tombol off

18

LEMBAR PENILAIAN (LP) 2: PROSES

Proses:

Melaksanakan praktek pengoperasian yang meliputi kegiatan:

a. Pemilihan alat pengganda

b. Pengoperasian alat pengganda (mesin printer dan mesin risograph)

Prosedur:

1. Siapkan beberapa dokumen yang sesuai dengan alat pengganda (mesin

printer dan risograph).

2. Tugasi siswa untuk melihat dokumen yang akan digandakan dan

memilih alat pengganda yang sesuai dengan dokumen.

3. Siswa melakukan penggandaan dokumen dengan mesin printer atau

risograph berdasarkan prosedur yang ada dengan baik dan benar.

4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asessment kinerja.

5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asessment dilakukan

6. Siswa diijinkan mangakses kinerja mereka sendiri dengan

menggunakan format ini.

19

Format Asesment Kinerja Proses

NO RINCIAN TUGAS KERJASkor

maksimum

Skor Asesment

Oleh siswa

sendiriOleh guru

1. Persiapan:

- Kemampuan melakukan kesesuaian

antara pemilihan dokumen dengan

alat pengganda.

- Kemampuan mengurutkan prosedur

10

10

2 Prosedur penggandaan

Ketelitian

Kebenaran

Kecepatan

Tepat Waktu

20

20

20

20

Jumlah 100

Malang, Mei 2014

Siswa Guru

(..................................) (..................................)

Dosen Pembimbing,

(...............................)

20

LEMBAR PENILAIAN (LP) 3: PSIKOMOTOR

Prosedur :

2. Disediakan peralatan penggandaan dan dokumen yang akan

digandakan.

3. Tugasi siswa melakukan prosedur prnggandaan dokumen

4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja

dibawah ini.

5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.

6. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan

menggunakan format asesmen penilaian.

21

Format Asesmen Kinerja Psikomotor

NO RINCIAN TUGAS KERJA SKOR

Skor Asesmen

Oleh siswa

sendiriOleh guru

1 Menyiapkan rangkaian prosedur

penggandaan dokumen20

2. Mengidentifikasikan kemampuan

kerjasama dalam kelompok 20

3 Mengidentifikasi hal-hal yang penting

untuk diperhatikan dan dilaksanakan

dalam prosedur penggandaan

dokumen

20

4 Mengidentifikasikan ketrampilan yang

ada dalam prosedur penggandaan

dokumen dengan mesin printer dan

risogrpah

20

5 Mengindentifikasikan kerapian dalam

mempersiapkan sampai proses

penggandaan itu selesai

20

J u m l a h 100

Malang, 2014

Siswa Guru

(...................................) (.....................................)

Dosen Pembimbing,

(....................................)

22

LP 4: Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku

berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A =

Sangat

perbaikan kemajuan

baik

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

No Rincian Tugas Kinerja

(RTK)Memerlukan

perbaikan

(D)

Menunjukkan

kemajuan (C)

Memuaska

n (B)

Sangat

baik (A)

1 Teliti

2 Jujur

3 Tepat waktu

4 Tanggung jawab

Malang, 2014

Pengamat

(....................................)

23

LP 5 : Format Pengamatan Keterampilan Sosial

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan

sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat

perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

No Rincian Tugas Kinerja

(RTK)Memerluka

n perbaikan

(D)

Menunjukkan

kemajuan (C)

Memuaskan

(B)

Sangat

baik (A)

1 Bertanya/berkomunikasi

2 Bekerjasama (berperan aktif)

3 Melayani

Malang, 2014

Pengamat

(…………….....................)

24

Daftar Pustaka

BSNP (Badan Standart Nasional Pendidikan). 2007. Modul Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Publikasi Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Susilowati. 2011. Modul Administrasi Perkantoran. Jakarta: Mediatama

Nagara Tjandra, Sheddy.2008. Kesekretarisan Jilid 1. Klaten: PT Macanan Jaya Cemerlang

25

kel web viewperangkat rpp smk. menangani penggandaan dokumen. kelas xi / semester i. standar ....

Documents