kebijakan nasional sistem sertifikasi kompetensi … 4 - bnsp.pdf · infrastruktur sistem...
TRANSCRIPT
KEBIJAKAN NASIONAL SISTEM SERTIFIKASI KOMPETENSI KERJAOleh : TETTY DS ARIYANTO – KOMISIONER BNSP 2018 - 2023
DISAMPAIKAN DALAM RANGKA SEMINAR INTERNASIONALYANG DISELENGGARAKAN OLEH QUANTUM HRM INTERNASIONAL
SURABAYA, 29 APRIL 2019
(BERDASARKAN UU No. 17 TAHUN 2007)
Visi Pembangunan 2005-2025 “INDONESIA YANG MANDIRI, MAJU, ADIL DAN MAKMUR”
Memantapkan pembangunan secara menyeluruh di berbagai bidang dengan menekankan pencapaian daya saing kompetitif perekonomian berlandaskan keunggulan sumber daya alam dan sumber daya manusia berkualitas serta kemampuan IPTEK yang terus meningkat.
RPJM TAHAP KE 3(2015-2019)
10PRIORITASNASIONAL“MAKING
INDONESIA4.0”
1. PERBAIKAN ALUR ALIRAN MATERIAL
2. MENDESAIN ULANG ZONA INDUSTRI
3. AKOMODASI STANDAR SUSTAINABILITY
4. PEMBERDAYAAN UMKM
5. MEMBANGUN INFRASTRUKTUR DIGITAL NASIONAL
6. MENARIK INVESTASI ASING
7. PENINGKATAN KUALITAS SDM
8. PEMBENTUKAN EKOSISTEM INOVASI
9. MENERAPKAN INSENTIF INVESTASI TEKNOLOGI
10. HARMONISASI ATURAN DAN KEBIJAKAN
SUMBER : KEMENTERIAN PERINDUSTRIAN
GROWING
DECLINING
2022 SKILLS OUTLOOK 1. Analytical thinking and innovation 2. Active learning and learning strategies3. Creativity, Originality and Initiative4. Technology design and programming5. Critical thinking and analysis6. Complex problem – solving7. Leadership and social influence8. Emotional Intelligence9. Reasoning, problem – solving and ideation10. System analysis and evaluation
1. Manual dexterity, endurance and precision 2. Memory, verbal, auditory and spatial abilities3. Management of financial, material resources4. Technology installation and maintenance5. Reading, writing, math and active listening6. Management of personnel7. Quality control and safety awareness8. Coordination and time management9. Visual, auditory and speech abilities10. Technology use, monitoring and control
Sumber: Future of Jobs Report 2018, World Economic Forum
1990an 2000an
NOW
HIRES THE BEST
¡ 5. EXPERTISE
¡ 4. OWNERSHIP
¡ 3. HUMILITY
¡ 2. LEADERSHIP
¡ 1. AN ABILITY TO LEARN
Yang ditanyakan bukanlagi KAMU TAHUNYA APA tapi KAMU BISANYA APA
CONTOH
MANA BUKTINYA?
DAFTAR ISI1. ACUAN NORMATIF, ISTILAH DAN
DEFINISI PENTING2. PROFIL “NEW BNSP”3. KESISTEMAN SERTIFIKASI
KOMPETENSI KERJA NASIONAL4. LISENSI LEMBAGA SERTIFIKASI
PROFESI5. HARMONISASI SISTEM SERTIFIKASI
PROFESI
LANDASAN HUKUM
5. Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 Tentang Revitalisasi SMK
4. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
3. Peraturan Pemerintah Nomor 31 Tahun2006 Tentang Sistem Pelatihan Kerja Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun2018 Tentang Badan Nasional SertifikasiProfesi
1. Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan.
ACUAN NORMATIF
ISTILAH DAN DEFINISI PENTING
RINGKASAN
KNOWLEDGE
ATTITUDESKILL
KOMPETEN
Task Skill
Task Management Skill
Transfer Skill
Job Role Environment Skill
ContingencyManagement Skill
KompetensiKerja adalahkemampuankerja setiapindividu yang mencakup aspekpengetahuan, keterampilan, dan sikap kerjayang sesuaidengan standaryang ditetapkan.
Sertifikasi Kompetensi Kerja:
• adalah proses pemberian sertifikat kompetensi yang dilakukan secara sistematis dan objektif melalui ujikompetensi/asesmen yang mengacu kepada StandarKompetensi Kerja Nasional Indonesia, Standar Internasionaldan/atau Standar Khusus.
Lisensi:
• adalah bentuk pengakuan dari BNSP kepada LSP untukdapat melaksanakan sertifikasi kompetensi kerja atas namaBNSP.
Profesi:
• adalah bidang pekerjaan yang memiliki kompetensi yang diakui oleh masyarakat.
Pelatihan kerja:
• Adalah keseluruhan kegiatan untuk meningkatkan, sertamengembangkan kompetensi kerja, produktivitas, disiplin, sikap, dan etos kerja pada tingkat ketrampilan dan keahlian tertentu sesuaidengan jenjang dan kualifikasi jabatan atau pekerjaan.
Skema / Standar Sertifikasi:
• Adalah Paket kompetensi dan persyaratan spesifik yang berkaitandengan kategori jabatan atau keterampilan tertentu dari seseorang.
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia:
• Adalah kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapatmenyandingkan, menyetarakan dan mengintegrasikan antara bidangpendidikan dan bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerjadalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja sesuaidengan struktur pekerjaan di berbagai sektor.
Penyetaraan: • adalah proses penyandingan dan pengintegrasian
capaian pembelajaran yang diperoleh melaluipendidikan, pelatihan kerja, dan pengalaman kerja.
Capaian Pembelajaran:• adalah kemampuan yang diperoleh melalui internalisasi
pengetahuan, sikap, keterampilan, kompetensi danakumulasi pengalaman kerja.
Tempat Uji Kompetensi:• Adalah tempat kerja atau simulasi tempat kerja yang baik
(memenuhi persyaratan “Good Practices”) yang dapatdigunakan untuk penyelenggaraan asesmen kompetensidan memungkinkan untuk mendemonstrasikan 5 dimensikompetensi.
PROFIL PELAYANAN SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI NASIONAL
GOVERNANCE, ACCOUNTABILITY, TRANSPARENCY, INDEPENDENCE, CONFIDENCE AND STANDARDS, CONTINUOUS IMPROVEMENT, PROPORTIONALITY, COLLABORATION ASEAN GUIDING PRINCIPLES FOR COMPETENT BODIES
BNSP PERIODE 2018 – 2023
PP 10 TAHUN 2018
(1) Pelaksanaan dan pengembangan sistem sertifikasi kompetensikerja.
(2) Pelaksanaan dan pengembangan sistem sertifikasi pendidikandan pelatihan vokasi.
(3) Pembinaan dan pengawasan pelaksanaan sistem sertifikasikompetensi kerja nasional.
(4) Pengembangan pengakuan sertifikasi kompetensi kerjanasional dan internasional.
(5) Pelaksanaan dan pengembangan kerja sama antar lembaga, baik nasional dan internasional di bidang sertifikasi profesi.
(6) Pelaksanaan dan pengembangan sistem data dan informasisertifikasi kompetensi kerja yang terintegrasi.
FUNGSIMELAKSANAKAN SERTIFIKASI KOMPETENSI KERJA
KETUA
KOMISIONER /KOORDINATOR
LISENSI
KOMISIONER /KOORDINATOR
SERTIFIKASI
KOMISIONER /KOORDINATOR JAMINAN MUTU DAN KERJASAMA
KOMISIONER / KOORDINATOR
DATA DAN INFORMASI
KOMISIONER / KOORDINATOR SDM
WK. KETUA
KEPALA SEKRETARIAT
KABAG PERENCANAAN,
HUKUM DAN UMUMKABAG LISENSI KABAG SERTIFIKASI
KOMPETENSIKABAG DATA DAN
INFORMASI
KETUA, WK. KETUA& ANGGOTA BNSP 2018 - 2023
SEKRETARIAT BNSP
STRUKTUR ORGANISASI
• LSP P1 = 1105• LSP P2 = 72• LSP P3 = 268
Jumlah = 1.445 LSP
• Asesor = 73. 116 ORG• Asesor aktif teregistrasi
oleh LSP di web BNSP = 15.547 ORG• Master Asesor = 109 ORG
Tempat Uji Kompetensi (TUK) = 4.514
Skema Sertifikasi• KKNI = 161• Okupasi = 445• Klaster = 613
Jumlah = 1.219
Sumber : Data BNSP, Maret 2019
Peningkatan Pelayanan Pemberian Lisensi
Pengembangan Asesor pada Kelembagaan sertifikasi profesi, lembaga pelatihan dan pendidikan vokasi dan pada dunia kerja untuk memastikan Link and Match dunia kerja
Mencetak Master Asesor sesuai bidang kompetensinya pada masing-masing LSP dan sebarannya di seluruh provinsi
Peningkatan kerjasama dengan industri dalam rangka pengakuan sertifikasi kompetensi di dunia industri
Mendorong MRA melalui pencantuman lambang ASEAN dalam sertifikat kompetensi untuk sektor Pariwisata & sektor Kominfo
Melakukan pembinaan kepada LSP dalam rangka meningkatkan sebaran TUK di seluruh provinsi
KEBIJAKAN PELAKSANAAN SERTIFIKASI
KESISTEMAN SERTIFIKASI KOMPETENSI KERJA NASIONAL
1. STANDAR KOMPETENSI KERJA (SKKNI, SKK KHUSUS YANG TEREGISTRASI, SKK INTERNASIONAL YANG TEREGISTRASI)
2. ASESOR KOMPETENSI
3. SKEMA SERTIFIKASI
4. LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI (LSP)
5. MATERI UJI KOMPETENSI
6. TEMPAT UJI KOMPETENSI
(TUK)
INFRASTRUKTUR SISTEM SERTIFIKASI KOMPETENSI KERJA NASIONAL
REGULASI
SISTEM PENJAMINAN MUTU SERTIFIKASI
KOMPETENSI KERJA
ACUAN NORMATIF: UU 13/2003, PP 31/2016, PP 10/2018, INPRES 9/2016, PERPRES 8/2012, PERMENAKER 2/2016, PERMENAKER 3/2016, PEDOMANBNSP
PENGEMBANGAN SISTEM DATA DAN INFORMASI TERINTEGRASI
SDMKOMPETEN
PROFESIONALBERKUALITAS
SKEMA OKUPASI
SKK KHUSUS
SKK
INTERNASIONAL
PENGEMBANGANLISENSI LSP P1,P2,P3
PENGEMBANGANSERTIFIKASI KOMPETENSI SKEMA KUALIFIKASI
PENGEMBANGAN SISTEM SERTIFIKASI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN VOKASI
SKEMA KLASTER
SKK KHUSUS
SKK INTERNASIONAL
VERIFIKASI TUK
LISENSI LSP P1,P2,P3
VERIFIKASI SKEMA
REGISTRASI ASESORKOMPETENSI
MATERI UJI KOMPETENSI
KERJASAMAKELEMBAGAAN
PENGAKUANNASIONAL DANINTERNASIONAL
HARMONISASI
PENGENDALIAN MUTU SERTIFIKASI
12345
789
6
AHLI
TEKNISI / ANALIS
OPERATOR
PENGEMBANGAN KARIR (DUDI, LATKER, MASY)
S2
S1
S3
D I
D III
D II
D IV
S2 (Terapan)
S3 (Terapan) Spesialis
Profesi
9 Tahun Pendidikan Dasar (6+3)Pendidikan Pra Sekolah (1-2)
Sekolah Menengah Kejuruan (3)
SMA (3)
JENJANG KUALIFIKASI
KANDUNGAN UNSURKOMPETENSI EDUCATIONAL
KANDUNGAN UNSURKOMPETENSI OCCUPATIONAL
IX
VIII
VII
VI
V
IV
III
II
I
K
MANAJERIAL
STRATEGIKAL
SUPERVISIONALPSIKOMOTORIK
KOGNITIF
TEKNIKAL
DIT BELMAWA, 2012
KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PERPRES NOMOR 8 TAHUN 2012
2014 PUBLIKASI 2016 / TERJEMAHAN 2018
123
45
789
6
2012
PENJAMINAN MUTU DAN PENGAKUAN SISTEM SERTIFIKASI KOMPETENSI KERJA Dalam Rangka MRA/MRS
METODE REFERENCING
ACUAN NORMATIF : PERPRES 8/2012 - PERMENDIKBUD NOMOR 73 TAHUN 2013 TTG PENERAPAN KKNI BIDANG PENDIDIKAN TINGGI – PERMENAKER NOMOR 21 TAHUN 2014 TENTANG PEDOMAN PENERAPAN KKNI –PERMENRISTEKDIKTI NOMOR 49 TAHUN 2018 TENTANG KOMITE NASIONAL KUALIFIKASI INDONESIA
SISTEM PELATIHAN KERJA NASIONAL
Lembaga Pelatihan KerjaProgram PBKSarana & PrasaranaInstrukturAnggaranManajemen
LEMBAGA AKREDITASI – LEMBAGA PELATIHAN KERJA (LA-LPK)Akreditasi
Dunia Industri & Dunia Usaha PP 31 Tahun 2006 RMCS 2016
SertifikatKelulusan
SELEKSI Lulusan
LEMBAGA KOORDINASI PELATIHAN KERJA
AngkatanKerja
SertifikatKompetensi
BNSP (PTUK BNSP)
Tenaga KerjaKompeten
Skema / Standar
Sertifikasi
SertifikasiAsesmen/UjiKompetensi
Tenaga Kerja Pengalaman
Surveilan, Resertifikasi, Pencabutan
LSP
TUK
Lisensi
RE-SKILLINGUP SKILLING
SKILLING
SISTEM STANDARDISASI KOMPETENSI KERJA NASIONAL INDONESIA
PENGEMBANGAN STANDAR
SDMKOMPETEN
PROFESIONALBERKUALITAS
PERMENAKER NOMOR 2 TAHUN 2016
PEMBINAAN DAN PENGENDALIAN
PENERAPAN STANDAR
HARMONISASI STANDARDISASI
RMCS 2016
PETA OKUPASI
PEMBERLAKUAN
AKREDITASI LPK/LDP
PELATIHAN BERBASISKOMPETENSI
LISENSI LSP
SERTIFIKASI KOMPETENSI
KERJASAMA
NOTIFIKASI
SKK KHUSUS
SKK INTERNASIONALTEREGISTRASI
MRA /MRS
RMCS, ILO, 2016
FORMAT RMCS
DIKEMBANGKAN BERDASARKAN RMCSPERMENAKER NOMOR 3 TAHUN 2016
SKKNI: KETELUSURAN / INTERFACE PENERAPAN PADA INDUSTRI, PENDIDIKAN DAN SERTIFIKASI
PENERAPAN PADA ORGANISASI /INDUSTRI
Judul SOP
Ruang lingkup SOP
Langkah utama proses
Instruksi kerja
Spesifikasi sesuai dengan konteks
QualityAssurance
Judul Unit
Deskripsi Unit
Elemen
Kriteria Unjuk Kerja (KUK)
Batasan Variabel
Panduan Penilaian
PENERAPAN PADA PENDIDIKAN DACUM
àCAPAIAN PEMBELAJARAN
Judul Materi PembelajaranRuang Lingkup Materi
Pembelajaran
Tujuan Instruksional Khusus (CP/Learning Objectives)
Indikator Kompetensi / Kompetensi Dasar
KontekstualisasiPembelajaran
Evaluasi
SERTIFIKASI KOMPETENSI
JUDUL SERTIFIKAT:unit kompetensi
Ruang LingkupAsesmenElemen
AsesmenKriteria Pencapaian
Kompetensi
KontekstualisasiAsesmen & Spesifikasi
Panduan Asesmen
à
SUMBER : IR SURONO, MPHILINTERFACE MODEL 2018
≈≈≈≈≈≈
≈≈≈≈≈≈
≈≈≈≈≈≈
STRATEGI BNSP – LSP MELAKSANAKAN SERTIFIKASI SESUAI TUNTUTAN DAN KEBUTUHAN MELALUI PENERAPAN PETA OKUPASI DALAM KERANGKA KUALIFIKASI KERJA NASIONAL
PROSEDUR PENGEMBANGAN PETA OKUPASI:
PETA OKUPASIIdentifikasi
ketersediaan standar kompetensi (SKKNI,
SKKI, SKKK)
Identifikasi modul pelatihan dan pendidikan berbasis kompetensi berdasarkan okupasi-okupasi yang
diidentifikasi
Identifikasi kesiapankelembagaan
pendidikan dan pelatihan berbasis
kompetensi
Identifikasi komitmen K/L,asosiasi industri,
asosiasi profesi dalam pengembangan
sertifikasi kompetensi
Pengembangan skema sertifikasi
Pengembangan LSP
Pelaksanaan sertifikasi
LISENSI LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI
Pasal 4 (1) BNSP memberikan lisensi kepada LSP yang memenuhi persyaratan untukmelaksanakan sertifikasi kompetensi kerja. (21 Ketentuan mengenai persyaratan dantata cara pemberian lisensi lembagasertifikasi profesi sebagaimana dimaksuddalam ayat (1) ditetapkan lebih lanjut olehBNSP.
PEDOMAN PEMBENTUKAN LSP DAN PERSYARATANNYA
35
PanduanMutu
SOP (Prosedur + Instruksi Kerja
Formulir & Dokumen Pendukung
SISTEM DOKUMENTASI SISTEM MANAJEMEN MUTU LSP
PROSES LISENSI BNSP
LSP
KOMITE TEKNIKTIM ASESOR LISENSI
MEMBENTUK 5
ASSESSMEN/RE-ASSESSMEN
3
LISENSI
7
SURVAILEN
8
LAPORANASSESSMEN
4MENUNJUK
ASESOR LISENSI
2
MENGAJUKANPERMOHONAN
1
REKOMENDASI 6BNSP
KLASIFIKASI JENIS LSPLSP PIHAK KE TIGA
LSP yang didirikan oleh asosiasi industri dan/atau asosiasi profesi dengan tujuan melaksanakan sertifikasi kompetensi kerja untuk sektor dan atau profesi tertentu sesuai ruang lingkup yang diberikan oleh BNSP.
LSP yang didirikan olehindustri atau instansi dengan tujuan utama melaksanakan sertifikasi kompetensi kerja terhadap sumber daya manusia lembaga induknya, sesuai ruang lingkup yang diberikan oleh BNSP.
LSP PIHAK KE DUALSP yang didirikan oleh industri atau
instansi dengan tujuan utama melaksanakan sertifikasi kompetensi kerja sumber daya manusia lembaga induknya,
sumber daya manusia dari pemasoknya dan /atau
sumber daya manusia dari jejaringkerjanya, sesuai ruang lingkup
yang diberikan oleh BNSP.
LSP PIHAK KE SATU LEMBAGA DIKLAT
LSP yang didirikan oleh lembaga pendidikan dan atau pelatihan
dengan tujuan utama melaksanakansertifikasi kompetensi kerja terhadap
peserta pendidikan/pelatihan berbasis kompetensi dengan tetap menjaga
imparsialitasnyasesuai ruang lingkup yang diberikan oleh
BNSP.
1
3
2LSP PIHAK KE SATU INDUSTRI 4
KETELUSURAN SISTEM SERTIFIKASIUU 13/2003, PP 31/2016, PP 10/2018, INPRES 9/2016, PERPRES 8/2012, PERMENAKER 2/2016, PERMENAKER 3/2016, PEDOMAN BNSP
LSPTUK
ASESI
LISENSI
VERIFIKASI
ASESMEN
INSTANSI TEKNIS, K/L
ASESOR LISENSI
ASESOR LISENSI
ASESOR KOMPETENSI
KOORDINASI
FASILITASI
PEDOMAN BNSP
PEDOMAN BNSP
STANDAR KOMPETENSI
JENIS SKEMA SERTIFIKASI
Skema SertifikasiBerdasarkanPemaketanKompetensi
(Cluster)
Skema SertifikasiBerdasarkan
Okupasi Nasional
Skema SertifikasiBerdasarkan
KerangkaKualifikasiNasionalIndonesia
HARMONISASI SISTEM SERTIFIKASI
BAB VII KETENTUAN LAIN-I.AIN Pasal 23 Pelaksanaan sistem sertifikasi kompetensikerja yang selama ini sudah berjalan di Indonesia yang dibentukberdasarkan undang-undang dan/atau telahdiakui lembaga Internasional, tetap berlakudan disesuaikan dengan sistem sertifikasikompetensi yang dilakukan oleh BNSP.
MENCARI BEST FIT MEMAKAI CONTOHPOLA SERTIFIKASI KOMPETENSIDOKTER UMUM
PRE – REQ :IJAZAH : INSTITUSI
PENDIDIKAN (STANDAR
KOMPETENSI DARI STAKEHOLDER –DISYAHKAN
OLEH COUNCIL KKI)
UJI KOMPETENSI
KOLEGIUM BERSAMA AIPKI
SERTIFIKAT KOMPETENSI
(PRE – REQ UTK REGISTRASI PRAKTEK)
REGISTRASI OLEH KKI
Baru Lulus
Resertifikasi (PEMELIHARAAN KOMPETENSI)
PRE – REQ
250 SKP DALAM WAKTU 5TH
CPD
VERIFIKASI
(RCC)
SERTIFIKAT
KOMPETENSI
RE -REGISTRASI
KORIDOR HARMONISASI BNSP
KORIDOR HARMONISASI BNSP
KOMPETENSI TAMBAHAN
PRE – REQ(MODUL PENDIDIKAN
KOLEGIUM) UJI KOMPETENSI
SERTIFIKAT
KOMPETENSITAMBAHAN
REGISTRASI KEWENANGAN
TAMBAHAN
KORIDOR HARMONISASI BNSP
HASIL PERTEMUAN DENGAN KKI dan pengurus PB IDI TANGGAL 12 APRIL 2019 MENCARI KORIDOR BERHARMONISASI
PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 25 TAHUN 2019 TENTANG PERATURAN PELAKSANAAN UNDANG – UNDANG NOMOR 11 TAHUN 2014 TENTANG KEINSINYURAN
BAB IV REGISTRASI INSINYURPASAL 17(1) SETIAP INSINYUR YANG AKAN MELAKUKAN PRAKTIK KEINSINYURAN DI
INDONESIA HARUS MEMILIKI SURAT TANDA REGISTRASI INSINYUR.(2) REGISTRASI INSINYUR DILAKUKAN OLEH PII.(3) SURAT TANDA REGISTRASI INSINYUR DIKELUARKAN OLEH PII.PASAL 18(1) UNTUK MEMPEROLEH I SURAT TANDA REGISTRASI INSINYUR SEBAGAIMANA
DIMAKSUD DALAM PASAL 17 AYAT (3) INSINYUR HARUS MEMILIKI SERTIFIKAT KOMPETENSI INSINYUR.
(2) SERTIFIKAT KOMPETENSI INSINYUR SEBAGAIMANA DIMAKSUD PADA AYAT (1) DIPEROLEH SETELAH LULUS UJI KOMPETENSI.
(3) SERTIFIKAT KOMPETENSI INSINYUR BERLAKU UNTUK JANGKA WAKTU 5 (LIMA) TAHUN.
(4) UJI KOMPETENSI SEBAGAIMANA DIMAKSUD PADA AYAT (2) DILAKUKAN OLEH LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI SESUAI DENGAN KETENTUAN PERATURAN PERUNDANG – UNDANGAN.
TRANSPARANSI EKIVALENSIHARMONISASI
Dalam Pengembangan Standar à setiap negara tidak harus melakukan riset dan merumuskansendiri, tetapi dapat saling mengadopsi sehingga percepatan pemenuhan ketersediaan standarkompetensi dapat dilakukan sesegera mungkin tidak harus bertahun-tahun.
Dalam Pengembangan sertifikasi à Untuk segera adanya saling pengakuan kompetensi antara negarasehingga akan berkontribusi terhadap pergerakan alur SDM kompeten antar negara, pengakuanbarang dan jasa antar negara yang pada akhirnya dapat mendorong ekspor produk dan jasa Indonesia.
PRINSIP HARMONISASI STANDARDISASI DAN SERTIFIKASI
1) Engineering Service (December 2005)2) Nursing Service (December 2006)3) Architectural Service (November 2007)4) Surveying Qualifications (November 2007)5) Medical Practioners (February 2009)6) Dental Practioners (February 2009)7) Accountancy Services (February, 2009) 8) Tourism Professional (January, 2009)
8 Sektor/Bidang Profesi MRA-ASEAN
46Qualification: A package of standards or units judged to be worthyof formal recognition in a certificate. (ILO, 2007)
Recognition of Qualifications
Harmonization of Qualifications
Development Of Qualifications
MOBILITY OF
PROFESSIONALS
COMPETITIVENESSOF
ASEANPROFESSIONALS
NQF(KKNI)
MRA/ MRS
PENGAKUAN SERTIFIKASI KOMPETENSI KERJA
NASIONAL DAN INTERNASIONAL
PETA JALAN
Gambaran Umum Kerangka KualifikasiNasional (NQF) Negara-Negara AnggotaASEAN
Gambaran Umum Sistem SertifikasiKompetensi Negara-Negara AnggotaASEAN
Prinsip Panduan dan Protokol untukPenjaminan Mutu
Prinsip Panduan dan Protokol untukPengakuan Sistem Sertifikasi Kompetensi di antara Negara-Negara Anggota ASEAN
Berpartisipasi dalam KegiatanPembuatan Referensi Nasional
BENTUK HARMONISASI AKREDITASI DAN LISENSI BIDANG INFORMASI GEOSPASIAL
PENGAKUAN ASEAN TERHADAP TOURISM PROFESSIONAL INDONESIA
KUALIFIKASI ASESOR DAN MASTER ASESOR INDONESIA SEDANG PROSES MAPPING OLEH ASEAN DAN AUSTRALIA
Termasuk pedoman tentangbeberapa pilihan untuk pengembangan standarpencapaian TVET
• Adalah pernyataanpengetahuan, ketrampilan dankompetensi yang berhubungandengan pekerjaan.
STANDARKOMPETENSI
• Adalah pernyataan aktivitas dantugas terkait suatu pekerjaandan prakteknya
STANDAROKUPASI
• adalah pernyataan capaian pembelajaran dan metodologi yang akan digunakan
STANDAR SERTIFIKASI /
SKEMA
• yang merupakan aturan untuk mendapatkan penghargaan dan hak yang diberikan
STANDAR ASESMEN
• yang merupakan pernyataan tujuan pembelajaran, konten yang harus ditangani, persyaratan masuk dan sumber daya yang diperlukan
STANDAR EDUKASI
TERIMA KASIH �