katapult 4 target 5 wb · 2020-03-14 · les 5 vormleer: vierhoeken construeren tip kijk naar de...
TRANSCRIPT
4 5
1 Kijk goed en noteer het bedrag als een kommagetal.
e . e . e .
2 Noteer de getallen in de positietabel.
T E t h
3 tiende
4 E + 2 h
dertig honderdste
3 Vul de getallenas aan op de stippen met een passend kommagetal.
4 Splits en vul aan op de lijnen.
Getallenkennis LES 1 Kommagetallen tot op 0,01 Structuur van 0,25; 0,50; 0,75; 1,00
Vergeet de komma niet!
0 0,1 0,3 0,7 0,9 1
. . . . . . .
0,50 0,75 1
____ ____ ____0,30 0,40 0,5
0,25 0,25 0,75____ ____ ____
____ ____ ____0,1 0,2 0,9
0,08 0,75 5,60
0,2 0,25 0,4 0,5 0,6 0,75 0,8
0,55 0,10,4
0,35 0,50,20
0,50 0,250,25
4
0
0
,
,
,
0
3
3
2
0
1
Naam:_________________________________ Klas: __________ Datum: ________________
Katapult_4_Target_5_WB.indd 1 27/03/19 12:48
4 4 5 Vul de rekenzinnen verder aan.
0,25 is
0,25 minder dan _________ .
de helft van _____________ .
één vierde van __________ .
0,50 is
het dubbel van __________ .
0,25 meer dan __________ .
de helft van _____________ .
3 keer ________________
0,25 meer dan _________
0,25 minder dan ________
is 0,75.
Het dubbel van ___________
4 keer __________________
0,5 meer dan ____________
is 1.
6 Los op en vul een passend getal in.
x 0,25 = 0,50
x 0,25 = 1
x 0,25 = 0,75
x 0,25 = 0,25
12 van 0,50 = ______
12 van 1 = ______
14 van 1 = ______
13 van 0,75 = ______
7 Lees en los op.
In één bakje zit 0,25 kg aardbeien.Stan koopt 2 kg aardbeien, want dan krijgt hij een goede prijs.
V Hoeveel bakjes aardbeien koopt Stan?
B ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
A _______________________________________________________________________ OK
0,50
0,25
4 x 0,25 kg = 1 kg
8 x 0,25 kg = 2 kg
Stan koopt acht bakjes aardbeien van 0,25 kg.
0,50
0,25
0,252
0,504
0,253
0,251
0,50
0,50 0,25
0,25
1
1
x 2x 2
0,50
1
2 221
Katapult_4_Target_5_WB.indd 2 27/03/19 12:48
4 4 NAAR DE SPORTWINKEL
1 Lees en los op.
Jolan koopt een zwemshort en zwembril.
V Hoeveel moet Jolan in totaal betalen?
B ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
A _______________________________________________________________________ OK
2 Lees en los op.Tijdens de opendeurdagen van sportwinkel ‘Fitomania’ krijgen de klanten op heel veel artikelen een mooie korting. Bereken voor de vier producten de nieuwe prijs.Noteer tussenstappen in je kladschrift.
nieuwe prijs:
__________________
nieuwe prijs:
__________________
nieuwe prijs:
__________________
nieuwe prijs:
__________________
3 Lees en los op.Margot koopt een dartbord. Het meet 46,5 cm.Ze betaalt aan de kassa met twee briefjes van 20 euro.
V Hoeveel krijgt Margot terug?
B _________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
A _____________________________________________ OK
BewerkingenLES 2 Hoofdrekenen: toepassingen op optellen en aftrekken met kommagetallen tot op 0,01
e 40
e 20,20e 35,10 e 5,45
– e 1,50
– e 2,50– e 3,50 – e 0,50
e 24,95
e 24,95
e 14,99
Jolan moet 39,94 euro betalen.
e 24,95 + e 14,99 = e 24,95 + e 15 – e 0,01 = e 39,95 – e 0,01 = e 39,94
e 38,50 e 31,60
e 15
e 17,70 e 4,95
Margot krijgt 15,05 euro terug.
e 40 – e 24,95 = e 40 – e 25 + e 0,05 = e 15,05
2 x e 20 = e 40
3
Katapult_4_Target_5_WB.indd 3 27/03/19 12:48
4 4 4 Lees en los op.
Lio wil een boksbal en bokshandschoenen kopen. De boksbal is 130 cm hoog en weegt 35 kg. Lio spaarde al 20,50 euro. Opa Marc en oma Sandra geven hem elk nog 5 euro.
V Hoeveel moet Lio nog sparen om de boksbal en bokshandschoenen te kunnen kopen?
B _______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
A ___________________________________________________ OK
5 Lees en los op.Kaat koopt een paar zwemvliezen. Ze geeft de kassierster 50 euro. Ze krijgt één biljet van 20 euro, één biljet van 5 euro en één muntstuk van 5 cent terug.
V Hoeveel kost het paar zwemvliezen?
B ______________________________________________________________
______________________________________________________________
A __________________________________________________________ OK
6 Stel zelf een vraag en los die op.
V ___________________________________________________________________________
B ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
A _______________________________________________________________________ OK
e 3,50bal knuppel
Honkbal
e 16,50
e 60,25
e 13,99
handschoen
e 30,25 e 0,25 e 0,25
e 60,25 – e 30 – e 0,50 = e 29,75
Lio moet nog 29,75 euro sparen.
e 20,50 + e 10 = e 30,50
2 x e 5 = e 10
e 30 e 25
Het paar zwemvliezen kost 24,95 euro.
e 50 – e 20 – e 5 – e 0,05 = e 24,95
4 332
Katapult_4_Target_5_WB.indd 4 27/03/19 12:48
4 4 1 Schat en los op. Vergelijk de oplossing met je schatting.
459,83 + 241,17
= _____________ OK
Ik schat: ___________
__________________
702,88 + 68,73
= _____________ OK
Ik schat: ___________
__________________
681,62 – 208,34
= _____________ OK
Ik schat: ___________
__________________
D H T E t h
4 5 9 8 3
+ 2 4 1 1 7
D H T E t h
7 0 2 8 8
+ 6 8 7 3
D H T E t h
6 8 1 6 2
– 2 0 8 3 4
Mijn schatting was ❏ goed. ❏ niet goed.
Mijn schatting was ❏ goed. ❏ niet goed.
Mijn schatting was ❏ goed. ❏ niet goed.
2 Noteer de getallen in het rooster en los op. Controleer je resultaat met de ZRM.
425,7 + 176,45
= _____________ OK
44,4 + 327,75
= _____________ OK
708,3 – 357,15
= _____________ OK
600 – 275,25
= _____________ OK
Mijn som is ❏ juist. ❏ niet juist.
Mijn som is ❏ juist. ❏ niet juist.
Mijn verschil is ❏ juist. ❏ niet juist.
Mijn verschil is ❏ juist. ❏ niet juist.
3 Los de bewerking cijferend op. Controleer met de omgekeerde bewerking.
119,79 + 485,6
= _____________ OK
56,74 + 617
= _____________ OK
300,2 – 150,72
= _____________ OK
401 – 15,48
= _____________ OK
Mijn uitkomst is ❏ juist. ❏ niet juist.
Mijn uitkomst is ❏ juist. ❏ niet juist.
Mijn uitkomst is ❏ juist. ❏ niet juist.
Mijn uitkomst is ❏ juist. ❏ niet juist.
BewerkingenLES 3 Cijferen: optellen en aftrekken met kommagetallen tot op 0,01
, , ,, , ,
E onder E!
602,15
605,39
701,00
460 + 240
= 700
372,15
673,74
771,61
700 + 70
= 770
351,15
149,48
473,28
680 – 210
= 470
324,75
385,52
–
–
–
–
–
–
+
+
+
+
+
+
1 1 1
4 2 5 7 0
1 7 6 4 5
6 0 2 1 5
1 1 1
1 1 9 7 9
4 8 5 6 0
6 0 5 3 9
1 1 1 1
1 4 9 4 8
1 5 0 7 2
3 0 0 2 0
1 1
4 4 4 0
3 2 7 7 5
3 7 2 1 5
1
5 6 7 4
6 1 7 0 0
6 7 3 7 4
1 1 1 1
3 8 5 5 2
1 5 4 8
4 0 1 0 0
6 10 2 10
7 0 8 3 0
3 5 7 1 5
3 5 1 1 5
2 9 109 1011 1 10
3 0 0 2 0
1 5 0 7 2
1 4 9 4 8
5 9 1014 4 13
6 0 5 3 9
4 8 5 6 0
1 1 9 7 9
5 9 109 109 10 10
6 0 0 0 0
2 7 5 2 5
3 2 4 7 5
3 9 1010 09 10 10
4 0 1 0 0
1 5 4 8
3 8 5 5 2
6 13
6 7 3 7 4
6 1 7 0 0
5 6 7 4
1 1 1 1
7 0 1 0 0
1 1 1
7 7 1 6 1
7 11 5 12
4 7 3 2 8
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
, , ,
5 463
Katapult_4_Target_5_WB.indd 5 27/03/19 12:48
4 4 1 Noteer het maatgetal als een kommagetal.
inhoud van de fles:
1 liter en 5 dl
hoogte van de tent:
1 m en 20 cm
lengte van de pen:
1 dm en 4 cm
inhoud van de fles
parfum: 4 cl en 5 ml
_______________ l _______________ m _______________ dm _______________ cl
2 Noteer de maatgetallen in de tabel en herleid.
m dm cm mm
25 cm = __________ mm = ________ m
1,2 m = __________ mm
6,5 dm = __________ mm = ________ m
1,70 m = __________ mm
110 cm = __________ mm = ________ m
l dl cl ml
30 cl = __________ ml = ________ l
1,5 l = __________ ml
3,5 dl = __________ ml = ________ l
0,20 l = __________ ml
140 cl = __________ ml = ________ l
3 Los op. Gebruik de tabel.
4 dm = _________m
6 cm = _________m
0,2 m = ________mm
0,80 m = ________mm
1 cl = _________ l
5 dl = _________ l
4,5 dl = ________ ml
0,80 l = ________ ml
Meten en metend rekenenLES 4 Maateenheden omzetten
1,4 4,5
250
300
2
3
5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
5
1
1
6
3
5
5
7
2
1
0
0
0
1
4
1
1
0
0
650
350
1 200
1 500
1 100
1 400
1 700
200
0,25
0,3
0,65
0,35
1,1
1,4
1,20
4500,012000,4
8000,58000,06
1,5
6 61
Katapult_4_Target_5_WB.indd 6 27/03/19 12:48
4 4 Teken volgende vierhoeken.
Gebruik je meetlat, geodriehoek en tekenpotlood.
een vierhoek met gelijke overstaande/tegenoverliggende hoeken
een vierhoek met gelijke overstaande/tegenoverliggende zijden
een vierkant met zijde 4 cm een rechthoek met een lengte van 3 cm en een breedte van 2 cm
een trapezium met één rechte hoek een vierhoek met twee paar evenwijdige zijden, maar geen vierkant of rechthoek
MeetkundeLES 5 Vormleer: vierhoeken construeren
TipKijk naar de vierhoekentoren.
bv.
bv.
bv.
bv.
4 cm
3 cm
2 cm
7 82
Katapult_4_Target_5_WB.indd 7 27/03/19 12:48
4 4 op de markt
1 Lees aandachtig en los op.Marie koopt 3 kg witloof en 2 kg spruiten bij de groentehandelaar.
V Hoeveel moet zij in totaal betalen?
B _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
A ___________________________________________ OK
2 Vul de tabel aan.Een beetje verderop kun je prachtige boeketten bloemen kopen.
roos € 1,50 per stuk 4 stuks → _________________________________________
tulp € 0,80 per stuk 8 stuks → _________________________________________
lelie € 2,10 per stuk 10 stuks → _________________________________________
chrysant € 1,20 per stuk 5 stuks → _________________________________________
gerbera € 0,99 per stuk 3 stuks → _________________________________________
3 Bereken de prijs van de verschillende stukken.Aan het pizzakraam kun je een volledige pizza kopen, maar ook een stuk van een pizza.
pizza margherita: € 12,50
→
prijs: _____________________________
pizza calzone: € 16,40
→
prijs: _____________________________
_____________________________
BewerkingenLES 6 Hoofdrekenen: toepassingen op vermenigvuldigen en delen met kommagetallen tot op 0,01
e 1,10/kg
e 2,20/kg
e 3,30 + e 4,40 = e 7,70
Marie moet 7,70 euro betalen.
4 x e 1,50 = e 6
10 x e 2,10 = e 21
3 x e 0,99 = e 3 – e 0,03 = e 2,97
e 12,50 : 2 = e 6,25
e 16,40 : 4 = e 4,10
3 x e 4,10 = e 12,30
8 x e 0,80 = e 6,40
5 x e 1,20 = e 6
2 x e 2,20 = e 4,40
3 x e 1,10 = e 3,30
8
Katapult_4_Target_5_WB.indd 8 27/03/19 12:48
4 4 4 Lees en los op.
Drie marktkramers verkopen brood en gebak.
De zachte sandwich
4 koffiekoeken voor€ 3,60
Bij bakker Willy
5 koffiekoeken voor € 4
In de krentenbol
10 koffiekoeken voor € 7
V In welk kraam is de prijs per koffiekoek het laagst?
B ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
A _______________________________________________________________________ OK
5 Lees en los op.Jonas koopt enkele worsten op de markt. Jonas geeft de verkoper vijf muntstukken van € 0,50;zes muntstukken van € 0,20; drie muntstukken van € 0,10 enacht muntstukken van € 0,05.Jonas krijgt 2 cent terug.
V Hoeveel kosten de worsten?
B ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
A _______________________________________________________________________ OK
e 3,60 : 4 = e 0,90
(5 x e 0,50) + (6 x e 0,20) + (3 x e 0,10) + (8 x e 0,05)
e 4 : 5 = e 4,00 : 5 = e 0,80
= e 2,50 + e 1,20 + e 0,30 + e 0,40 = e 4,40
e 7 : 10 = e 0,70
e 4,40 – e 0,02 = e 4,38
Het kraam ‘In de krentenbol’ heeft de goedkoopste koffiekoeken.
De worsten kosten 4,38 euro.
e 4,00e 3,70
9 364
Katapult_4_Target_5_WB.indd 9 27/03/19 12:48
4 4 1 Schat en los op. Vergelijk de oplossing met je schatting.
3 x 8,97 = ______________ OK
Ik schat: __________________
9,15 : 5 = ______________ OK
Ik schat: __________________
31,26 : 6 = _____________ OK
Ik schat: __________________
8 9 7
x 3
9 1 5 5 3 1 2 6 6
Mijn schatting was ❏ goed. ❏ niet goed.
Mijn schatting was ❏ goed. ❏ niet goed.
Mijn schatting was ❏ goed. ❏ niet goed.
2 Noteer de bewerking in het rooster en los op. Controleer met de ZRM.
28 x 0,13 = _____________ OK 2,75 x 17 = _____________ OK 8,48 : 3 =________ r _____ OK
Mijn product is ❏ juist. ❏ niet juist.
Mijn product is ❏ juist. ❏ niet juist.
Mijn quotiënt is ❏ juist. ❏ niet juist.
3 Noteer de delingen in het rooster. Deel tot op 0,01 nauwkeurig. Controleer met de omgekeerde bewerking.
45,6 : 7 =________ r _____ OK 33 : 9 =________ r ______ OK
Mijn uitkomst is ❏ juist. ❏ niet juist.
Mijn uitkomst is ❏ juist. ❏ niet juist.
5 x . = .
10 x . = .
5 x . = .
10 x . = .
5 x . = .
10 x . = .
BewerkingenLES 7 Cijferen: vermenigvuldigen en delen met kommagetallen tot op 0,01
,,,
Vergeet de komma niet!
5 x . = .
10 x . = .
5 x . = .
10 x . = .
3,64
26,91 1,83 5,21
3 x 9 = 27 10 : 5 = 2 30 : 6 = 5
46,75 2,82
3,666,51
0,02
0,060,03
3 52 1
2 2
xx
++
1
1 1 1
2 7 5
1 7
1 9 2 5
2 7 5 0
4 6 7 5
0 1 3
2 8
1 0 4
0 2 6 0
3 6 4
2 6 9 1
,
,
,
,
,
3 5 5x x
+ +
6 5 1
7
4 5 5 7
0 0 3
4 5 6 0
3 6 6
9
3 2 9 4
0 0 6
3 3 0 0
,
,
,
,
,
,
,
,
3 3 0 0 9
– 2 7 3 6 6
6 0
– 5 4
6 0
– 5 4
6
– 3 0 5 2 1
1 2
– 1 2
0 6
– 6
0
4 5 6 0 7
– 4 2 6 5 1
3 6
– 3 5
1 0
– 7
3
8 4 8 3
– 6 2 8 2
2 4
– 2 4
0 8
– 6
2
– 5 1 8 3
4 1
– 4 0
1 5
– 1 5
0
45
90
35
70
15
30
25
50
30
60
9
9
7
7
3
3
5
5
6
6
,
,
,
,
,
,,
,
10 485
Katapult_4_Target_5_WB.indd 10 27/03/19 12:48
4 4 gemiddelde =
som van alle gegevens
aantal gegevens
1 Lees aandachtig en zoek het gemiddelde.Lara ontleent elke week enkele strips in de bieb.
aantal ontleende strips in februari door Lara Decuyper
week 1 week 2 week 3 week 4
5 3 6 2
V Hoeveel strips ontleende Lara gemiddeld per week in februari?
B ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
A _______________________________________________________________________ OK
2 Lees en los op.Sven weegt 27 kg, Lucca 28 kg en Keano 35 kg.
V Wat is het gemiddelde gewicht van de drie jongens?
B ___________________________________________________________
___________________________________________________________
A _______________________________________________________ OK
3 Lees en los op.Marco leverde in vijf dagen 120 pakjes aan huis.
V Hoeveel pakjes leverde Marco gemiddeld per dag?
B ___________________________________________________________
A _______________________________________________________ OK
Meten en metend rekenenLES 8 Het gemiddelde
Het gemiddelde gewicht van de drie jongens is 30 kg.
Lara ontleende gemiddeld vier strips per week.
90 kg : 3 = 30 kg
16 : 4 = 4
Marco leverde gemiddeld 24 pakjes per dag.
27 kg + 28 kg + 35 kg = 55 kg + 35 kg = 90 kg
5 + 3 + 6 + 2 = 16
120 : 5 = (100 : 5) + (20 : 5) = 20 + 4 = 24
11
Katapult_4_Target_5_WB.indd 11 27/03/19 12:48
4 4 4 Kijk goed naar de lijngrafiek en reken uit.
Gert noteerde de eerste week van februari elke middag de temperatuur.
V Bereken de gemiddelde middagtemperatuur van die week.
6
5
4
3
2
1
0M D W D V Z Z dagen van de week
A _______________________________________________________________________ OK
5 Kijk goed naar het staafdiagram en reken uit.Elena ging zes dagen op reis naar Corsica. Elke dag maakte zij een flinke wandeling.
16
14
12
10
8
6
4
2
0M D W D V Z dagen van de week
V Hoeveel kilometer wandelde Elena gemiddeld per dag?
B ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
A _______________________________________________________________________ OK
B ___________________________________
___________________________________
___________________________________
temperatuur in °C
aantal km
gemiddelde middagtemperatuur eerste week van februari
aantal km per dag gewandeld in Corsica
De gemiddelde middagtemperatuur was die week 3 °C.
Elena wandelde gemiddeld 13 km per dag.
78 km : 6 = (60 km : 6) + (18 km : 6) = 10 km + 3 km = 13 km
14 km + 11 km + 13 km + 16 km + 9 km + 15 km = 30 km + 20 km + 28 km = 78 km
21 °C : 7 = 3 °C
3 °C + 2 °C + 5 °C + 6 °C +
1 °C + 3 °C + 1 °C = 21 °C5 °C 10 °C
17 °C
50 km
16 °C
20 °C
12 266
Katapult_4_Target_5_WB.indd 12 27/03/19 12:48
4 4 1 Kruis de cirkels/schijven aan.
2 Noteer de juiste namen.
O is het ___________________________ .
OR is een ________________________ .
3 Teken een cirkel/schijf
met straal 2 cm. met straal 18 mm.
met straal OP. even groot als de gegeven cirkel/schijf.
MeetkundeLES 9 Vormleer: cirkels/schijven
R
O
O P
3 °C + 2 °C + 5 °C + 6 °C +
1 °C + 3 °C + 1 °C = 21 °C
middelpunt
straal
2 cm 18 mm
13 81
Katapult_4_Target_5_WB.indd 13 27/03/19 12:48
4 4 1 Getallendictee: noteer de kommagetallen.
2 Lees de getallen en noteer ze in de positietabel.
D H T E t h d
3 gehelen en 250 duizendste
5 T en 2 E en 8 h en 5 d
60 duizendste
acht gehelen en acht duizendste
4 d
3 Noteer de waarde van de aangeduide cijfers. Kies uit: E, t, h of d.
0, 6 5 0 0, 4 7 5 0, 1 0 8
__ __ __ __ __
4 Vul aan met sprongen.
+ 0,1 3,7
+ 0,01 4,56
+ 0,001 6,788
– 0,01 3,42
– 0,001 7,352
GetallenkennisLES 12 Kommagetallen tot op 0,001
Ik ben een bijkolibrie en ben 0,05 m groot.
h dtdE
3,8 3,9 4,0 4,1
4,57 4,58 4,59 4,60
5,7751,9990,3503,4
3
25
0
8
0
,
,
,
,
,
2
0
0
0
0
5
8
6
0
0
0
5
0
8
4
0,65
6,789 6,790 6,791 6,792
3,41 3,40 3,39 3,38
7,351 7,350 7,349 7,348
14
Katapult_4_Target_5_WB.indd 14 27/03/19 12:48
4 4 5 Vul de getallenassen aan op de stippen.
6 Vergelijk de getallen. Vul in: <, > of =.
4,750
3,280
6,575
7,322
.
.
.
.
5,750
3,380
6,565
7,321
6,5
7,23
8
9,725
.
.
.
.
6,50
7,234
8,001
9,7
7 Lees en los op.Vijf jongens karten om ter snelst. Hieronder zie je hun beste tijden over één ronde.
Fernando Nico Louis Jens Sebastiaan
58,480 sec. 58,781 sec. 58,50 sec. 58,99 sec. 58,320 sec.
Wie reed de beste tijd? _____________________________________________________________
Wie reed de slechtste tijd? __________________________________________________________
3,1
3,14
3
3,2
3,15
4
.
..
. .
. .
.3,141
<
<
>
>
=
<
<
>
3,144
,000
0
0
00
3,147
3,183,163,12
3,1 3,5
Sebastiaan reed de beste tijd.
Jens reed de slechtste tijd.
15 227
Katapult_4_Target_5_WB.indd 15 27/03/19 12:48
4 4 1 Kleur en noteer als een kommagetal.
3
10 = . , .
9
10 = . , .
16100
= . , .
2 Zet de kommagetallen om in breuken.
0,7 = .
.
0,23 = .
.
0,175 = .
.
0,85 = .
.
0,1 = .
.
0,003 = .
.
3 Zet de kommagetallen om in breuken. Vereenvoudig daarna de breuk.
0,6 = .
. = .
.
0,20 = .
. = .
.
0,002 = .
. = .
.
0,25 = .
. = .
.
0,8 = .
. = .
.
0,300 = .
. = .
.
4 Zet de breuken om in kommagetallen.
210
= . , .
75100
= . , .
1251 000
= . , .
6751 000
= . , .
35100
= . , .
11 000
= . , .
5 Zet de breuken om in kommagetallen. Maak eerst gelijkwaardige breuken met noemer 10 of 100.
12
= .
. = . , .
25
= .
. = . , .
45
= .
. = . , .
320
= .
. = . , .
34
= .
. = . , .
625
= .
. = . , .
GetallenkennisLES 13 Kommagetal – breuk: decimale breuken (OVSG koppeling procent/percent)
0
0 0
3
9
175 17
85 3231 000 1010
100 1 000100
16
8
75
2
8
6
5
300
24
25
15
20
4
413
311
10
100
1 000
10
10
10
55005
1 000
100
100
100
100
10
1045
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
2
5
4
125
8
15
35
75
24
75 675 001
x 5 x 2 x 25
x 5 x 2 x 25
x 2 x 5 x 4
x 2 x 5 x 4
16 248
Katapult_4_Target_5_WB.indd 16 27/03/19 12:48
4 4 1 Schat en los op. Vergelijk de oplossing met je schatting.
378,45 + 304,68
= _____________ OK
Ik schat: ___________
__________________
401,98 + 59,72
= _____________ OK
Ik schat: ___________
__________________
302,51 – 199,24
= _____________ OK
Ik schat: ___________
__________________
H T E t h
3 7 8 4 5
+ 3 0 4 6 8
H T E t h
4 0 1 9 8
+ 5 9 7 2
H T E t h
3 0 2 5 1
– 1 9 9 2 4
Mijn schatting was ❏ goed. ❏ niet goed.
Mijn schatting was ❏ goed. ❏ niet goed.
Mijn schatting was ❏ goed. ❏ niet goed.
2 Noteer de bewerking in het rooster en los op. Controleer met de ZRM.
278,3 + 657,88
= _____________ OK
614 + 197,45
= _____________ OK
802,4 – 445,26
= _____________ OK
900 – 111,11
= _____________ OK
Mijn som is ❏ juist. ❏ niet juist.
Mijn som is ❏ juist. ❏ niet juist.
Mijn verschil is ❏ juist. ❏ niet juist.
Mijn verschil is ❏ juist. ❏ niet juist.
3 Los op. Controleer je resultaat met de omgekeerde bewerking.
267,8 + 45,87 = _______________________ OK 73,66 + 788 = ________________________ OK
Mijn resultaat is ❏ juist. ❏ niet juist. Mijn resultaat is ❏ juist. ❏ niet juist.
402,6 – 140,45 = ______________________ OK 903 – 78,78 = _________________________ OK
Mijn resultaat is ❏ juist. ❏ niet juist. Mijn resultaat is ❏ juist. ❏ niet juist.
BewerkingenLES 14 Cijferen: optellen en aftrekken tot op 0,001 (GO! 0,01)
, , ,
, , ,
E onder E!
936,18
313,67
262,15
861,66
824,22
683,13
380 + 300
= 680
811,45
461,70
400 + 60
= 460
357,14
103,27
300 – 200
= 100
788,89
– –+
+
–
+
–
–
+
–
+
+
1 1 1
2 7 8 3 0
6 5 7 8 8
9 3 6 1 8
1 1 1
2 6 7 8 0
4 5 8 7
3 1 3 6 7
3 10 5 10
4 0 2 6 0
1 4 0 4 5
2 6 2 1 5
1 1
7 3 6 6
7 8 8 0 0
8 6 1 6 6
8 9 1012 29 10 10
9 0 3 0 0
7 8 7 8
8 2 4 2 2
2 10 012 2 16
3 1 3 6 7
4 5 8 7
2 6 7 8 0
1 1
2 6 2 1 5
1 4 0 4 5
4 0 2 6 0
7 15 5 11
8 6 1 6 6
7 8 8 0 0
7 3 6 6
1 1 1 1
8 2 4 2 2
7 8 7 8
9 0 3 0 0
1 1
6 1 4 0 0
1 9 7 4 5
8 1 1 4 5
7 9 10 12 3 10
8 0 2 4 0
4 4 5 2 6
3 5 7 1 4
8 9 109 109 10 10
9 0 0 0 0
1 1 1 1 1
7 8 8 8 9
1 1 1
6 8 3 1 3
1 1 1
4 6 1 7 0
2 9 10 12 4 11
1 0 3 2 7
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
, , ,
17 469
Katapult_4_Target_5_WB.indd 17 27/03/19 12:48
4 4 1 Noteer de lengtematen in de tabel en herleid.
1
hoogte: 1,70 m
2
lengte: 13 cm
3
breedte: 0,80 m
4
dikte: 3 cm
5
hoogte: 2,30 m
m dm cm mm
1 = __________ mm
2 = __________ mm = ________ m
3 = __________ mm
4 = __________ mm = ________ m
5 = __________ mm
2 Herleid de inhoudsmaten naar ml en l. Gebruik je tabel.
33 cl 5 dl 75 cl 15 dl
= __________ ml
= __________ l
= __________ ml
= __________ l
= __________ ml
= __________ l
= __________ ml
= __________ l
3 Los op. Gebruik je tabel.
kg 100 g 10 g g
100 g = __________________ kg 2,5 kg = _________________ g
50 g = __________________ kg 0,6 kg = _________________ g
2 g = __________________ kg 0,300 kg = _________________ g
Meten en metend rekenenLES 15 Herhaling: lengte, inhoud (volume) en gewicht + ton
1
0
2
7 1 700
1 130
8 800
30
3 2 300
0 0
3 00 0,13
0 0
3 00 0 0,03
0 0
330
0,100 2 500
500 750 1 500
0,33
0,050 600
0,002 300
0,5 0,75 1,5
18
Katapult_4_Target_5_WB.indd 18 27/03/19 12:49
4 4 4 Wat betekent dit verkeersbord? Leg uit.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
5 Noteer de gewichten in de tabel en herleid.
ton 100 kg 10 kg kg
6 000 kg = __________ ton
4 ton = __________ kg
8 800 kg = __________ ton
2,5 ton = __________ kg
3 200 kg = __________ ton
6 Rangschik de gewichten van de dieren van zwaar naar licht.
1,5 ton 0,3 ton 2 100 kg 0,9 ton
_________________ _________________ _________________ _________________
__________________ > __________________ > __________________ > __________________
1 500 kg
2 100 kg
2 100 kg
0,9 ton
300 kg
1,5 ton
900 kg
0,3 ton
Verboden toegang voor vrachtwagens van zestien ton
en meer.
6
4 000
8,8
2 500
3,2
006 0
004 0
088 0
052 0
023 0
19 62
Katapult_4_Target_5_WB.indd 19 27/03/19 12:49
4 4 1 Vul aan.
Een driehoek met
3 ________________ hoeken
is een ___________________
driehoek.
Een driehoek met
1 ________________ hoek en
2 ________________ hoeken
is een ___________________
driehoek.
Een driehoek met
1 ________________ hoek en
2 ________________ hoeken
is een ___________________
driehoek.
2 Kruis de juiste naam van de driehoek aan.
❏ scherphoekige driehoek
❏ stomphoekige driehoek
❏ rechthoekige driehoek
❏ scherphoekige driehoek
❏ stomphoekige driehoek
❏ rechthoekige driehoek
❏ scherphoekige driehoek
❏ stomphoekige driehoek
❏ rechthoekige driehoek
❏ scherphoekige driehoek
❏ stomphoekige driehoek
❏ rechthoekige driehoek
3 Teken de gevraagde driehoek met je geodriehoek.
een rechthoekige driehoek een stomphoekige driehoek een scherphoekige driehoek
MeetkundeLES 16 Vormleer: driehoeken classificeren volgens de hoeken en construeren
scherpe rechte stompe
rechthoekige stomphoekige
scherphoekige scherpe scherpe
bv.
(Dit is ook een gelijkbenige driehoek.)
(Dit is ook een gelijkzijdige driehoek.)
De oplossingen tussen haakjes kunnen vrijblijvend als uitbreiding van de oefeningen aangeboden worden.
(Dit is ook een ongelijkzijdige / ongelijkbenige driehoek.)
(Dit is ook een ongelijkzijdige / ongelijkbenige driehoek.)
(Dit is ook een ongelijkzijdige / ongelijkbenige driehoek.)
(Dit is ook een ongelijkzijdige / ongelijkbenige driehoek.)
(Dit is ook een gelijkzijdige driehoek.)
20 80
Katapult_4_Target_5_WB.indd 20 27/03/19 12:49
4 4 1 Kleur.
310
rood 210
blauw 410
geel
2 Verdeel in gelijke delen en trek een kring rond het gevraagde deel.
3 Verdeel in gelijke delen en duid het gevraagde deel met een boog aan.
4 Een deel van het geheel is gegeven. Teken het geheel.
Dit is de breuk. Dit is het geheel.
GetallenkennisLES 17 Breuken: herhalingsles
34
25
23
34
56
0
0
0
1
1
1
15
13
21
Katapult_4_Target_5_WB.indd 21 27/03/19 12:49
4 4 Dit is de breuk. Dit is één van
de gelijke delen.Dit is het geheel.
5 Vul in: < of >.
14
. 15
36
. 26
45
. 46
110
. 12
37
. 39
510
. 3
10
6 Maak gelijkwaardige breuken.
12
= .4
36
= 1.
510
= .2
45
= .
15
.6
= 2024
15.
= 34
7 Lees en los op.
Norah krijgt 23
van de muntstukken en Bas 14
.
V Hoeveel geld krijgt Norah meer / minder dan Bas?
B ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
A ________________________________________________
_____________________________________________ OK
45
34
1
>> >
<> >
12
52
202
Norah: (12 : 3) x 2 = 4 x 2 = 8 , 8 x e 2 = e 16
Bas: (12 : 4) x 1 = 3 x 1 = 3 , 3 x e 2 = e 6
e 16 – e 6 = e 10
Norah krijgt 10 euro meer dan Bas.
x 2 : 5 x 4
x 2 : 5 x 4: 3 x 3 : 5
: 3 x 3 : 5
22 1610
Katapult_4_Target_5_WB.indd 22 27/03/19 12:49
4 4 1 Wat is de schaal? Vul aan.
Op een kaart staat schaal 1:100. Dat betekent dat 1____ op die kaart gelijk is aan ___________ in
werkelijkheid.
Op een tekening staat schaal . Dat betekent dat 1 _____ op die tekening gelijk is aan
_________ in werkelijkheid.
2 Lees aandachtig en los op. Vul steeds de verhoudingstabellen aan.Op een foto met een schaal van 1:100 is een houten beeld 3 cm hoog.
V Hoe hoog is het houten beeld in werkelijkheid in m?
S
A _______________________________________________________________________ OK
V Hoe breed is de moestuin in werkelijkheid in m?
S
A _______________________________________________________________________ OK
V Hoe hoog is de toren in werkelijkheid in m?
S
A _______________________________________________________________________ OK
0 500 cm
op de foto 1 cm 3 cm 3 cm
in werkelijkheid ______ cm ______ cm ______ m
op de foto 1 cm ______ cm ______ cm
in werkelijkheid ______ cm ______ cm ______ m
op de tekening 1 cm ______ cm ______ cm
in werkelijkheid ______ cm ______ cm ______ m
Meten en metend rekenenLES 18 Schaal
1:200
1:300
De toren is in werkelijkheid 8 m hoog.
De moestuin is in werkelijkheid 9 m breed.
Het houten beeld is in werkelijkheid 3 m hoog.
200
300
100
800
900
300
8
9
3
4
3
4
3
x 4
x 4
x 3
x 3
x 3
x 3
cm
cm 100 cm
500 cm
23
Katapult_4_Target_5_WB.indd 23 27/03/19 12:49
4 4 3 Kijk en meet aandachtig. Los op. Vul steeds de verhoudingstabellen aan.
V1 Bereken de werkelijke afstand tussen de speeltuin en het containerpark.
S1
A1 _______________________________________________________________________ OK
V2 Bereken de werkelijke afstand tussen het containerpark en de bibliotheek.
S2
A2 _______________________________________________________________________ OK
4 Teken nauwkeurig.Deze bal is getekend op schaal 1:2. Teken de bal op ware grootte.
op de kaart 1 cm ______ cm ______ cm
in werkelijkheid ______ cm ______ cm ______ m
op de kaart 1 cm ______ cm ______ cm
in werkelijkheid ______ cm ______ cm ______ m
0 600 cm
De werkelijke afstand tussen het containerpark en de bibliotheek is 18 m.
De werkelijke afstand tussen de speeltuin en het containerpark is 12 m.
600
600
1 800
1 200
18
12
3
2
3
2
x 3
x 2
x 3
x 2
24 65
Katapult_4_Target_5_WB.indd 24 27/03/19 12:49
4 4 1 Schat en los op. Vergelijk de oplossing met je schatting.
4 x 6,95 = ______________ OK
Ik schat: __________________
7,84 : 4 =________ r _____ OK
Ik schat: __________________
34,76 : 7 =________ r ____ OK
Ik schat: __________________
6 9 5
x 4
Mijn schatting was ❏ goed. ❏ niet goed.
7 8 4 4 3 4 7 6 7
Mijn schatting was ❏ goed. ❏ niet goed.
Mijn schatting was ❏ goed. ❏ niet goed.
2 Noteer de bewerking in het rooster en los op. Controleer je resultaat met de ZRM.
30 x 0,45 = _____________ OK 3,85 x 16 = _____________ OK 2,34 : 3 =________ r _____ OK
Mijn product is ❏ juist. ❏ niet juist.
Mijn product is ❏ juist. ❏ niet juist.
Mijn quotiënt is ❏ juist. ❏ niet juist.
3 Noteer de delingen in het rooster. Deel tot op 0,01 nauwkeurig. Controleer met de omgekeerde bewerking.
58,3 : 6 =__________________ r _________ OK 37 : 8 =__________________ r __________ OK
Mijn resultaat is ❏ juist. ❏ niet juist. Mijn resultaat is ❏ juist. ❏ niet juist.
5 x . = .
10 x . = .
5 x . = .
10 x . = .
5 x . = .
10 x . = .
BewerkingenLES 19 Cijferen: vermenigvuldigen en delen met kommagetallen tot op 0,001 (GO! 0,01)
Vergeet de komma niet!
, , ,
5 x . = .
10 x . = .
5 x . = .
10 x . = .
13,50
27,80 1,96 0 4,96 0,04
4 x 7 = 28 8 : 4 = 2 35 : 7 = 5
61,60 0,78
0,040,04 4,629,71
0
x
x x
+
+ +
3 8 5
1 6
2 3 1 0
3 8 5 0
6 1 6 0
9 7 1
6
5 8 2 6
0 0 4
5 8 3 0
4 6 2
8
3 6 9 6
0 0 4
3 7 0 0
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
1 1 3 5
2 3
x
2 7 8 0
0 4 5
3 0
1 3 5 0
,
,
,
– 2 8 4 9 6
6 7
– 6 3
4 6
– 4 2
4
– 4 1 9 6
3 8
– 3 6
2 4
– 2 4
0
2 3 4 3
– 0 0 7 8
2 3
– 2 1
2 4
– 2 4
0
35
70
20
40
15
30
40
80
30
60
7
7
4
4
3
3
8
8
6
6
,,
,,
,,
1
1 1 1
1 44
5 8 3 0 6
– 5 4 9 7 1
4 3
– 4 2
1 0
– 6
4
3 7 0 0 8
– 3 2 4 6 2
5 0
– 4 8
2 0
– 1 6
4
, ,
25 4811
Katapult_4_Target_5_WB.indd 25 27/03/19 12:49
4 4 harry, de klusser
1 Lees en los op.Harry zaagt een plank van 3 m in zes gelijke delen. De plank weegt 5,50 kg.
V Hoe lang is elk afgezaagd deel?
B _______________________________________________________
A ___________________________________________________ OK
2 Lees en los op.Harry moet nog enkele muren in de woonkamer schilderen. Hij vergelijkt de prijs van drie winkels.
DE KWAST DE KLEURENKLADDER DE VERFDOOS
V In welke winkel is de prijs voor 1 liter verf het laagst?
B ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
A _______________________________________________________________________ OK
3 Lees en los op.In de badkamer wil Harry een nieuwe vloer leggen. Hij kiest één van onderstaande tegels.
V Bereken de omtrek van elk tegel.
B omtrek: _________________ omtrek: _________________ omtrek: _________________
= ___________________ cm = ___________________ cm = ___________________ cm
BewerkingenLES 20 Hoofdrekenen: de vier hoofdbewerkingen tot op 0,01
e 36,99 e 60,25 e 126voor 3 l voor 5 l voor 10 l
22,5 cm
35,5 cm
15,5 cm
45,5 cm?
? ??
?
?
?
?
In de winkel ‘De kleurenkladder’ is de prijs voor 1 l verf het laagst.
Elk afgezaagd deel is 0,5 m lang.
De kwast: e 36,99 : 3 = e 12,33
4 x 22,5 cm (35,5 cm + 15,5 cm) x 2 4 x 45,5 cm
88 cm + 2 cm = 90 10251 cm
180 cm + 2 cm = 182
De kleurenkladder: e 60,25 : 5 = e 12,05
De verfdoos: e 126 : 10 = e 12,60
3 m : 6 = 30 dm : 6 = 5 dm = 0,5 m
26
Katapult_4_Target_5_WB.indd 26 27/03/19 12:49
4 4
e 24,99per rol
4 Lees en los op.Voor de kinderkamer koopt Harry vijf rollen behangpapier. Elke rol is 10 meter lang.Aan de kassa geeft hij drie briefjes van 50 euro.
V Hoeveel krijgt hij terug?
B ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
A _______________________________________________________________________ OK
5 Lees en los op.Harry is nog op zoek naar een boekenrek voor de kinderkamer.Het rek mag niet hoger zijn dan 2,15 m.
V Welke modellen passen in de kinderkamer?
B ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
A _______________________________________________________________________ OK
FLEX STARK JUMBO
0,60 m0,55 m
0,45 m
Hij krijgt 25,05 euro terug.
Het model ‘Jumbo’ past in de kinderkamer.
5 x e 24,99 = (5 x e 25) – (5 x e 0,01) = e 125 – e 0,05 = e 124,95
Flex: 5 x 0,45 m = (5 x 0,40 m) + (5 x 0,05 m) = 2 m + 0,25 m = 2,25 m
e 150 – e 100 – e 20 – e 4 – e 0,90 – e 0,05 = e 25,05
Stark: 4 x 0,55 m = (4 x 0,50 m) + (4 x 0,05 m) = 2 m + 0,20 m = 2,20 m
Jumbo: 3 x 0,60 m = 1,80 m
e 30 e 26 e 25,10e 50
27 3312
Katapult_4_Target_5_WB.indd 27 27/03/19 12:49
4 4 1 Noteer de getallen in de positietabel.
H T E t h d
5 gehelen en 3 duizendste
4 H + 6 T + 2 E + 5 d
155 duizendste
tweeëndertig duizendste
2 Vul de getallenassen aan op de stippen.
3 Vergelijk de getallen. Vul in: <, > of = .
6 . 6,2
3,4 . 4,3
7,28 . 7,26
3,475 . 3,754
2,2 . 2,200
6,038 . 6,028
3,27 . 3,270
4,009 . 4,090
6,100 . 6,1
4 Vul aan met sprongen.
+ 0,2 7,8
+ 0,02 7,88
+ 0,002 7,888
– 0,5 4,5
– 0,05 4,55
– 0,005 4,555
GK
GK
GK
GK
MeetkundeLES 21 Vormleer: driehoeken classificeren volgens de zijden en construeren
1 Kruis de meest passende naam van de driehoek aan.
❏ ongelijkzijdige / ongelijkbenige driehoek
❏ gelijkbenige driehoek
❏ gelijkzijdige driehoek
❏ ongelijkzijdige / ongelijkbenige driehoek
❏ gelijkbenige driehoek
❏ gelijkzijdige driehoek
❏ ongelijkzijdige / ongelijkbenige driehoek
❏ gelijkbenige driehoek
❏ gelijkzijdige driehoek
2 Benoem de driehoeken het meest passend, volgens de hoeken en de zijden.
ABC is een _______________
_________________________
_________________ driehoek.
DEF is een _______________
_________________________
_________________ driehoek.
GHI is een ________________
_________________________
_________________ driehoek.
3 Teken volgende driehoeken. Gebruik je geodriehoek.
een ongelijkzijdige /
ongelijkbenige driehoek KLM
een gelijkbenige driehoek NOP een gelijkzijdige driehoek RST
HGE
F
DA
B C
I
scherphoekigestomphoekige, rechthoekige,
gelijkzijdigeongelijkzijdige / ongelijkzijdige /
ongelijkbenige
bv.
ongelijkbenige
N
R
P TL
M
K
O S
(Dit is ook een scherphoekige driehoek.) (Dit is ook een scherphoekige driehoek.)(Dit is ook een rechthoekige driehoek.)
De oplossingen tussen haakjes kunnen vrijblijvend als uitbreiding van de oefeningen aangeboden worden.
28 80
Katapult_4_Target_5_WB.indd 28 27/03/19 12:49
4 4 1 Noteer de getallen in de positietabel.
H T E t h d
5 gehelen en 3 duizendste
4 H + 6 T + 2 E + 5 d
155 duizendste
tweeëndertig duizendste
2 Vul de getallenassen aan op de stippen.
3 Vergelijk de getallen. Vul in: <, > of = .
6 . 6,2
3,4 . 4,3
7,28 . 7,26
3,475 . 3,754
2,2 . 2,200
6,038 . 6,028
3,27 . 3,270
4,009 . 4,090
6,100 . 6,1
4 Vul aan met sprongen.
+ 0,2 7,8
+ 0,02 7,88
+ 0,002 7,888
– 0,5 4,5
– 0,05 4,55
– 0,005 4,555
GK
GK
GK
GK
LES 22 Herhaling
Ik rijd 112,015 sec. over één ronde.
5
5,2
5,25
6
5,3
5,26
..
.
...
.
5,2 5,7
5,295,23
5,251 5,255 5,258
<
<
>
<
=
>
=
<
=
5
264
0
0
8,0 4,08,2 3,58,4 3,0
7,90 4,507,92 4,457,94 4,40
7,890 4,5507,892 4,5457,894 4,540
,
,
,
,
0
0
1
0
0
0
5
3
3
5
5
2
0
00
00
29
Katapult_4_Target_5_WB.indd 29 27/03/19 12:49
4 4 5 Zet de breuken om in kommagetallen.
20
100 = ____ , ____
6
10 = ____ , ____
375
1 000 = ____ , ____
14
= ..
= ____ , ____
35
= ..
= ____ , ____
1520
= ..
= ____ , ____
6 Zet de kommagetallen om in breuken. Vereenvoudig daarna de breuk.
0,4 = .
. = .
.0,10 = .
. = .
.0,5 = .
. = .
.
7 Lees en los op.Jolien liep tijdens een verlengd weekend enkele rondjes in het bos.
V Hoeveel kilometer liep Jolien gemiddeld per dag?
B ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
A _______________________________________________________________________ OK
8 Los op. Noteer alle tussenstappen.
4,8 + 3,5 = _________________________
3,40 + 5,80 = _________________________
7,3 + 2,25 = _________________________
8,1 – 2,6 = __________________________
4,30 – 1,50 = __________________________
5,1 – 2,70 = __________________________
4 x 5,2 = ___________________________
5 x 3,20 = ___________________________
7 x 4,70 = ___________________________
15,9 : 3 = ____________________________
4,20 : 6 = ____________________________
3 : 5 = ____________________________
9 Maak de vier cijferoefeningen.
GK
GK
GK
B
B
24
20
16
12
8
4
0D V Z Z dagen van de week
aantal km afgelegd per dagaantal km
Jolien liep gemiddeld 13 km per dag.
14 km + 22 km + 6 km + 10 km = 20 km + 32 km = 52 km
52 km : 4 = (40 km : 4) + (12 km : 4) = 10 km + 3 km = 13 km
(4 x 5) + (4 x 0,2) = 20,8
(5 x 3) + (5 x 0,20) = 16
(7 x 4) + (7 x 0,70) = 32,90
4,8 + 3 + 0,5 = 8,3
3,40 + 5 + 0,80 = 9,20
7,30 + 2 + 0,25 = 9,55
(15 : 3) + (0,9 : 3) = 5,3
42 t : 6 = 7 t = 0,7
30 t : 5 = 6 t = 0,6
8,1 – 2 – 0,6 = 5,5
4,30 – 1 – 0,50 = 2,80
5,10 – 2 – 0,70 = 2,40
0,2 0,1
0,60 0,30
0,10
20 50,8 0,3
7,8 6,1
15
28
1
4,90
8,40 3,30
9,30 3,10
0,3 0,5
0,20 0,20
0,60
25
6
54 10 12 1
75
100
10
1010 100 25 10
100
00
00
00
2520
66
75375
x 25
x 25
x 2
x 2
x 5
: 10: 2 : 5
x 5
: 10: 2 : 5
30
Katapult_4_Target_5_WB.indd 30 27/03/19 12:49
4 4 9 Maak de vier cijferoefeningen.
Voor KathOndVla en OVSG
216,845 + 387,267 = _________________ OK
Voor GO!
216,84 + 387,26 = ___________________ OK
500 – 275,275 = ____________________ OK 500 – 275,27 = ______________________ OK
0,174 x 35 = ________________________ OK 0,17 x 35 = _________________________ OK
3,026 : 8 = ______________ r ________ OK 3,02 : 8 = _______________ r ________ OK
5 x . = .
10 x . = . 5 x . = .
10 x . = .
0,378
6,09
224,725
604,112
0,37
5,95
224,73
604,10
0,002 0,06
3 0 2 6 8
– 0 0 3 7 8
3 0
– 2 4
6 2
– 5 6
6 6
– 6 4
2
3 0 2 8
– 0 0 3 7
3 0
– 2 4
6 2
– 5 6
6
40
80
40
808
8
8
8
, ,, ,
2 31 2
3 2x x
+ +
0 1 7 4
3 5
0 8 7 0
0 5 2 2 0
6 0 9 0
0 1 7
3 5
0 8 5
0 5 1 0
5 9 5
+
–
+
–
1 1 1 1 1
2 1 6 8 4 5
3 8 7 2 6 7
6 0 4 1 1 2
4 9 109 109 109 10 10
5 0 0 0 0 0
2 7 5 2 7 5
2 2 4 7 2 5
1 1 1 1
2 1 6 8 4
3 8 7 2 6
6 0 4 1 0
4 9 109 109 10 10
5 0 0 0 0
2 7 5 2 7
2 2 4 7 3
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
1
31
Katapult_4_Target_5_WB.indd 31 27/03/19 12:49
4 10 Los op. Gebruik je tabel.
6 dm = _________m
8 cm = _________m
0,4 dm = _______ mm
0,30 m = _______ mm
2 cl = __________ l
4 dl = __________ l
1,5 dl = _________ ml
0,60 l = _________ ml
3 ton = __________ kg
6 000 kg = __________ ton
12
ton = __________ kg
14
ton = __________ kg
250 kg + ______ kg = 1 ton
250 kg + ______ kg = 34
ton
11 Lees en los op.
V Hoe hoog is de boom in werkelijkheid in m?
S
A _______________________________________________________________________ OK
12 Teken
een cirkel/schijf met straal 15 mm. een trapezium met 1 stompe hoek.
13 Benoem de driehoeken volgens de hoeken en de zijden.
ABC is een ___________________________
_____________________________ driehoek.
DEF is een ___________________________
_____________________________ driehoek.
MMR
MMR
op de foto 1 cm ______ cm ______ cm
in werkelijkheid ______ cm ______ cm ______ m
MK
MK
E
F
DA
B
C
1:200
Herdruk 2018/909 - Bestelnummer 60 1002 365 - ISBN 978 90 4862 111 8KB D/2015/0147/165 - NUR 192Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 BruggeRPR 0405 108 325 © Copyright die Keure, Brugge 9 7 8 9 0 4 8 6 2 1 1 1 8
scherphoekige,scherphoekige,
gelijkzijdigegelijkbenige
De boom is in werkelijkheid 6 m hoog.
200 600 6
3 3
x 3
x 3
0,6
0,08
3 000 500 750
6 250 500
40
300
0,02
0,4
150
600
15 mm
Herdruk 2019/432 - Bestelnummer 60 1002 485 - ISBN 978 90 4862 164 4KB D/2015/0147/218 - NUR 192Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 BruggeRPR 0405 108 325 © Copyright die Keure, Brugge 9 7 8 9 0 4 8 6 2 1 6 4 4
32
Katapult_4_Target_5_WB.indd 32 27/03/19 12:49