kata pengantar...kurangnya 2 tahun (dibuktikan dengan surat keterangan dari kepala sekolah); 5....

KATA PENGANTAR

Guru memiliki peran kunci dalam mendidik siswa agar mencapai kompetensi yang diharapkan oleh sebab itu, guru Kejuruan SMK atau guru keterampilan SLB dituntut memiliki kompetensi mengajar dan kompetensi sesuai bidang keahliannya. Guru yang kompeten diharapkan akan menghasilkan siswa yang kompeten. Dalam rangka peningkatan motivasi guru agar meningkat kompetensinya secara terus menerus, maka Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan perlu memfasilitasi guru-guru profesional dalam berbagai cabang lomba dan pemberian penghargaan.

Lomba keahlian guru tingkat nasional dapat diikuti oleh semua guru Kejuruan

SMK dan guru keterampilan SLB. Materi yang dilombakan mencakup tes kognitif, tes mengajar praktik, dan tes keahlian Kejuruan. Agar partisipasi pada lomba ini meningkat, maka lomba ini juga terbuka untuk guru SLB. Panitia sangat mengharapkan partisipasi guru Kejuruan SMK dan guru keterampilan SLB untuk berperan aktif kegiatan lomba ini.

Buku pedoman lomba keahlian guru kejuruan SMK dan guru keterampilan

SLB diharapkan dapat membantu peserta dan pengelola program dalam melaksanakan kegiatan. Dalam buku pedoman ini dipaparkan ketentuan-ketentuan lomba yang meliputi persyaratan peserta, prosedur lomba dan kriteria penilaian. Dalam kesempatan ini, kami mengucapkan terima kasih atas peran aktif semua pihak yang dapat memberikan kontribusinya bagi usaha peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.

Jakarta, Mei 2019 Direktur Pembinaan Guru Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus, Ir. Sri Renani Pantjastuti, MPA NIP 196007091985032001

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ......................................................................................... i

BAB I ................................................................................................................ 1

PENDAHULUAN .............................................................................................. 1

A. Latar Belakang ........................................................................................... 1

B. Dasar Hukum ............................................................................................. 3

C. Tujuan ........................................................................................................ 5

D. Ruang Lingkup ........................................................................................... 5

BAB II ............................................................................................................... 6

PENYELENGGARAAN KEGIATAN ................................................................ 6

A. Pengertian Lomba Keahlian Guru Kejuruan SMK dan Keterampilan SLB 6

B. Materi Tes yang Dilombakan ..................................................................... 6

C. Persyaratan Peserta .................................................................................. 6

D. Sasaran ..................................................................................................... 7

E. Jadwal Kegiatan Lomba ............................................................................ 9

F. Tempat Kegiatan ..................................................................................... 10

G. Biaya Penyelenggaraan ........................................................................... 10

BAB III ............................................................................................................ 11

MEKANISME LOMBA .................................................................................... 11

A. Prosedur Lomba Keahlian Guru Kejuruan SMK ...................................... 11

B. Penentuan Pemenang ............................................................................. 12

BAB IV ............................................................................................................................................. 14

ORGANISASI PELAKSANA KEGIATAN......................................................................... 14

A. Unsur Kepanitiaan .............................................................................................................. 14

B. Tugas dan Tanggung Jawab Panitia ......................................................................... 14

C. Kriteria Juri ............................................................................................................................. 16

BAB V ............................................................................................................ 17

P E N U T U P ................................................................................................ 17

Lampiran -Lampiran....................................................................................... 19

1

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Berdasarkan Instruksi Presiden Nomor 9 tahun 2016, tentang

revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan dalam rangka peningkatan

kualitas dan daya saing sumberdaya manusia. Direktorat Pembinaan

Guru Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus, Direktorat

Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan melalui Subdirektorat

Kesejahteraan, Penghargaan, dan Pelindungan dipandang perlu

menyelenggarakan pembinaan guru secara berkelanjutan. Bentuk

kegiatan pembinaan guru adalah dengan menyelenggarakan

berbagai lomba salah satu cabang lomba yang disiapkan dalam

pedoman ini adalah Lomba Keahlian Guru Kejuruan SMK dan Guru

Keterampilan SLB.

Pendidikan kejuruan berperan menyiapkan lulusan yang siap kerja.

Menurut Henry dan Thompson dalam Berg (2002: 45) Vocational

education is “learning how to work”, vocational education has been

an effort to improve technical competence and to raise an individual’s

position in society through mastering his environment with

technology. Additionally, vocational education is geared to the needs

of the job market and thus is often seen as contributing to national

economic strength. Pendidikan kejuruan itu identik dengan belajar

"bagaimana untuk bekerja", pendidikan kejuruan berupaya

bagaimana untuk meningkatkan kompetensi teknik dan posisi

seseorang di lingkungannya melalui penguasaan teknologi dan

pendidikan kejuruan berkaitan erat dengan kebutuhan pasar kerja

2

sehingga sering dipandang sebagai sesuatu yang memberikan

kontribusi yang kuat terhadap ekonomi nasional.

Dalam Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional dinyatakan bahwa, pendidikan kejuruan adalah

pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama

untuk bekerja dalam bidang tertentu. Lulusan SMK harus memiliki

kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan lapangan kerja agar

dapat bekerja secara profesional. Supaya lulusan SMK memiliki

kompetensi profesional, maka guru yang mengajar siswa SMK juga

harus profesional. Kelompok guru yang bertugas membentuk

kompetensi profesional lulusan SMK secara langsung adalah guru

Kejuruan karena guru tersebut yang mengajarkan keterampilan

praktik di bengkel atau laboratorium.

Dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2016

tentang Penyandang Disabilitas, lulusan SLB harapannya juga bisa

mandiri dan bisa berkembang seperti melanjutkan ke perguruan

tinggi. Oleh karena itu guru SLB juga harus profesional baik dalam

kompetensi mengajar juga mengajarkan keterampilannya.

Guru kejuruan SMK dan guru keterampilan SLB juga perlu selalu

dibina agar mau meningkatkan kemampuan dan motivasi kerjanya,

terutama dalam pembelajaran praktik. Salah satu pembinaan yang

akan dilakukan oleh Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan

Menengah dan Pendidikan Khusus, Direktorat Jenderal Guru dan

Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Tahun 2019, adalah dengan menyelenggarakan Lomba Keahlian

Guru Kejuruan SMK dan Guru Keterampilan SLB. Agar pelaksanaan

3

lomba berjalan terarah, terpadu, transparan, obyektif, efektif, efisien

dan akuntabel maka perlu dibuat pedomannya. Oleh sebab itu

pedoman ini disusun sebagai acuan pelaksanaan Lomba Keahlian

Guru Kejuruan SMK dan Guru Keterampilan SLB tingkat nasional.

B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional;

2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan

Dosen;

3. Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyandang

Disabilitas;

4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar

Nasional Pendidikan sebagaimana diubah terakhir dengan

Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2016;

5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang

Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008

tentang Guru;

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007

tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;

7. Peraturan Presiden Nomor 24 tahun 2010 tentang Kedudukan,

Tugas, Fungsi Kementerian Negara, serta Susunan Organisasi

Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara sebagaimana

diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 67 Tahun 2010;

8. Peraturan Presiden Nomor 14 tahun 2014 tentang Perubahan

Kelima Atas Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang

Kedudukan, Tugas, dan Fungsi Kementerian Negara Serta

4

Susunan Organisasi, Tugas, dan Fungsi Eselon 1 Kementerian

Negara;

9. Keputusan Presiden Nomor 121/P tahun 2014 tentang

Pembentukan Kementerian dan Pengangkatan Menteri Kabinet

Kerja periode 2014 – 2019;

10. Instruksi Presiden RI nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi

SMK.

11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik

Indonesia Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi

Lulusan;


Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses

Pendidikan Dasar dan Menengah;


Indonesia Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian;


Indonesia Nomor 70 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah

Aliyah Kejuruan.

15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 tahun

2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan;


2016 tentang Standar Isi;


2016 tentang Standar Proses;


Indonesia Nomor 11 Tahun 2018 tentang Organisasi dan Tata

Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;

5


2018 tentang Standar Nasional Pendidikan SMK/MAK;

C. Tujuan

1. Menumbuhkembangkan budaya kompetisi yang sehat di

kalangan guru khususnya guru kejuruan SMK dan guru

keterampilan SLB;

2. Meningkatkan pengetahuan dan wawasan di bidang pendidikan

secara umum;

3. Meningkatkan kompetensi pedagogik melalui pelaksanaan

lomba/uji pembelajaran praktik;

4. Meningkatkan kompetensi profesional melalui pelaksanaan

lomba/uji keahlian kejuruan;

D. Ruang Lingkup

Ruang lingkup yang diatur dalam pedoman ini meliputi materi tes

yang dilombakan, persyaratan peserta, sasaran, jadwal kegiatan

lomba, tempat kegiatan, biaya penyelenggaraan, prosedur lomba

keahlian, penentuan pemenang, kepanitian, tugas dan tanggung

jawab panitia, dan kriteria juri.

6

BAB II PENYELENGGARAAN KEGIATAN

A. Pengertian Lomba Keahlian Guru Kejuruan SMK dan

Keterampilan SLB

Lomba Keahlian Guru (LKG) kejuruan SMK dan guru keterampilan

SLB merupakan kegiatan yang dilaksanakan untuk memfasilitasi guru

kejuruan SMK dan guru keterampilan SLB agar dapat beraktualisasi

diri. LKG merupakan wahana berkompetisi guru di seluruh Indonesia.

Melalui LKG diharapkan dapat terpilih guru kejuruan SMK dan guru

keterampilan SLB yang memiliki unjuk kerja terbaik di Indonesia.

B. Materi Tes yang Dilombakan

Materi tes yang dilombakan meliputi:

1. Tes Kognitif;

2. Tes Keahlian Kejuruan;

3. Tes Praktik Mengajar.

C. Persyaratan Peserta

Peserta harus memenuhi persyaratan sebagai berikut.

1. Memiliki kualifikasi akademik minimal Sarjana (S1);

2. Memiliki Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan

(NUPTK);

3. Terdaftar di data pokok pendidikan (Dapodik) Kemdikbud

dibuktikan dengan layar tangkap/screenshot;

7

4. Guru SMK/SLB yang memiliki pengalaman kerja sekurang-

kurangnya 2 tahun (dibuktikan dengan surat keterangan dari

kepala sekolah);

5. Memiliki Surat Keputusan (SK) Mengajar dari kepala sekolah

satuan administrasi pangkal (satmingkal) masih aktif mengajar

pada tahun 2019;

6. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran K13 untuk materi

Kejuruan sesuai kisi-kisi kompetensi keahlian masing-masing

(terlampir);

7. Tidak sedang mendapat tugas sebagai kepala sekolah atau

sedang dalam proses pengangkatan sebagai kepala sekolah atau

sedang dalam transisi alih tugas ke unit kerja di luar satuan

pendidikan (surat keterangan dari kepala sekolah);

8. Belum pernah menjadi juara/pemenang 1, 2 dan 3 pada semua

lomba pada tahun 2017 – 2018 yang diselenggarakan oleh Subdit

Kesharlindung, Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan

Menengah dan Pendidikan khusus;

9. Lomba yang diikuti peserta harus sesuai dengan sertifikat

pendidik dimiliki atau tugas mengajar yang diampu;

10. Persyaratan nomor 2 s.d. 7 wajib diunggah pada laman

http://kesharlindung.pgdikmen.kemdikbud.go.id.

D. Sasaran

Sasaran lomba ini adalah guru kejuruan SMK dan guru keterampilan

SLB yang mengampu mata pelajaran/keterampilan yang sesuai

dengan kompetensi keahliannya dan bertugas di satuan pendidikan

http://kesharlindung.pgdikmen.kemdikbud.go.id/

8

baik negeri atau swasta. Kompetensi keahlian yang dilombakan

adalah:

1. Guru Kejuruan SMK

a. Teknik Pemesinan

b. Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik

c. Teknik Kendaraan Ringan

d. Rekayasa Perangkat Lunak

2. Guru Keterampilan SLB

a. Tata Kecantikan

b. Seni Rupa dan Kriya

9

E. Jadwal Kegiatan Lomba

Guru yang berminat mengikuti lomba diharapkan memperhatikan jadwal lomba yang tertera pada tabel berikut

ini.

Tabel 1 Jadwal Kegiatan Lomba

No Kegiatan Mei Juni Juli Agustus September Oktober

1 Penyusunanan Pedoman 8-10

2 Sosialisasi/pengumuman lomba 27

3 Pendaftaran peserta secara on line 10 Juni s.d. 3 Agustus

4 Seleksi administrasi peserta 4 12

5 Pleno Hasil 17

6 Pengumuman hasil seleksi dokumen peserta 18

7 Pelaksanaan LKG 1-5

10

F. Tempat Kegiatan

Penyelenggaraan LKG tahun 2019 dilaksanakan di:

Tempat : PPPPTK BMTI - Bandung

Alamat : Jl. Pesantren No.KM, Cibabat, Cimahi Utara, Kota

Cimahi, Jawa Barat

G. Biaya Penyelenggaraan

Biaya penyelenggaraan LKG Kejuruan SMK dan Keterampilan

SLB dibebankan kepada Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga

Kependidikan melalui DIPA Direktorat Pembinaan Guru

Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus, Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.

11

BAB III MEKANISME LOMBA

A. Prosedur Lomba Keahlian Guru Kejuruan SMK

Prosedur Lomba Keahlian Guru Kejuruan SMK dan guru

keterampilan SLB ditunjukkan pada Gambar 1 berikut.

Gambar 1. Prosedur Lomba Keahlian Guru Kejuruan SMK dan Guru

Keterampilan SLB

Penjelasan Alur :

1. Sosialisasi dilakukan melalui berbagai sarana peserti: 1) Surat Edaran,

2) Poster, 3) Buklet dan 4) Media sosial;

12

2. Peserta melakukan pendaftaran melalui web

http://kesharlindung.pgdikmen.kemdikbud.go.id dan mengupload

persyaratan yang telah ditentukan;

3. Seleksi peserta dilakukan berdasarkan seleksi dokumen dan penilaian

terhadap RPP;

4. Peserta yang lolos seleksi akan di informasikan melalui laman

http://kesharlindung.pgdikmen.kemdikbud.go.id dan akan diundang

untuk mengikuti seleksi sebagai finalis di tingkat nasional.

5. Seleksi tingkat nasional diselenggarakan di PPPPTK BMTI, terdiri

dari:

a. Tes kognitif yaitu tes yang digunakan untuk mengukur penguasaan

materi pedagogik dan profesional sesuai mata pelajaran yang

diampu. Alokasi waktu yang disediakan sekitar 90 menit.

b. Tes keahlian kejuruan yaitu tes yang digunakan untuk mengukur

penguasaan keahlian sesuai dengan kejuruan/keterampilan.

Alokasi waktu yang disediakan untuk seluruh peserta sekitar 8

(delapan) jam.

c. Tes praktik mengajar yang digunakan untuk mengukur

kemampuan guru dalam mengajar materi kejuruan (praktik).

Alokasi waktu yang disediakan untuk presentasi sekitar 30 menit.

B. Penentuan Pemenang

Penentuan pemenang I, II dan III didasarkan pada nilai hasil tes

kognitif, tes praktik mengajar, dan tes keahlian kejuruan. Bobot

penilaian tes kognitif (Tk) 20%, tes keahlian kejuruan (Tkk) 40%, nilai

tes praktik mengajar (Tm) 35% dan penilaian audient (Pa) 5%.



13

No Kompetensi Bobot Nilai

1 Penilaian tes kognitif (Tk) 20%

2 Tes keahlian Kejuruan (Tkk) 40%

3 Tes praktik mengajar (Tm) 35%

4 Penilaian audient (Pa) 5%

Penentuan nilai akhir untuk memilih pemenang menggunakan

rumus berikut.

𝑁𝑎 =2𝑇𝑘 + 4𝑇𝑘𝑘 + 3,5𝑇𝑚 + 0,5𝑃𝑎

10

keterangan:

Na = Nilai akhir

Tk = Nilai tes kognitif

Tkk = Nilai tes keahlian Kejuruan

Tm = Nilai tes praktik mengajar

Pa = Penilaian audient

14

BAB IV ORGANISASI PELAKSANA KEGIATAN

A. Unsur Kepanitiaan

Panitia Lomba Keahlian Guru Kejuruan SMK dan Guru Keterampilan

SLB terdiri dari unsur-unsur:

1. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.

2. Tim Perguruan Tinggi / LPTK dan WI PPPPTK.

3. PPPPTK Bidang Mesin dan Teknik Industri.

4. PPPPTK TK PLB

B. Tugas dan Tanggung Jawab Panitia

1. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

a. Menetapkan kebijakan tentang program dan anggaran

b. Menetapkan pedoman kegiatan

c. Menetapkan tim pelaksana

d. Menetapkan tim Juri

e. Mensosialisasikan program

f. Berkoordinasi dengan PPPPTK BMTI, PPPPTK TK PLB dan

Tim LPTK

g. Menyiapkan perangkat lomba (sistem pendaftaran dan

penilaian online, perangkat tes kognitif, lembar instrumen

penilaian)

h. Menetapkan pemenang lomba

2. Tim Perguruan Tinggi / LPTK dan WI PPPPTK

a. Menyusun pedoman kegiatan

b. Menyusun panduan pelaksanaan lomba

15

c. Menyusun kisi-kisi materi lomba

d. Menyiapkan instrumen tes praktik mengajar dan tes keahlian

Kejuruan

e. Menyeleksi RPP

f. Melaksanakan penilaian lomba

3. PPPPTK Bidang Mesin dan Teknik Industri

a. Mengkoordinir kerjasama dengan SMK/SLB dan Perguruan

Tinggi

b. Menyiapkan tempat pelaksanaan lomba

c. Mengusulkan tim pendukung

d. Menyiapkan sarana dan prasarana untuk tes kognitif, tes

keahlian kejuruan, dan praktik mengajar

e. Menyiapkan alat dan bahan tes keahlian kejuruan

f. Mengajukan RAB sesuai dengan alat dan bahan yang

digunakan

g. Mengkoordinir penyusunan kisi-kisi tes keahlian kejuruan

h. Menyusun jadwal pelaksaan tes kognitif, tes mengajar praktik

dan tes keahlian Kejuruan.

4. PPPPTK TK PLB

a. Mengusulkan tim pendukung

b. Menyiapkan alat dan bahan tes keahlian keterampilan

c. Mengajukan RAB sesuai dengan alat dan bahan yang

digunakan

16

d. Mengkoordinir penyusunan kisi-kisi tes keahlian keterampilan

e. Menyusun jadwal pelaksaan tes kognitif, tes mengajar praktik

dan tes keahlian Kejuruan.

C. Kriteria Juri

Kriteria juri adalah sebagai berikut.

1. Berpendidikan formal minimal S2 dalam bidang pendidikan

kejuruan atau tenaga ahli yang berpengalaman dibidangnya.

2. Kompeten dalam bidang ilmu yang dilombakan.

3. Berpengalaman dalam kegiatan lomba sejenis.

4. Independen (tidak memiliki kepentingan dan tidak memihak

kepada siapapun).

5. Berlaku adil, jujur, transparan, objektif, profesional dan

bertanggungjawab dalam proses penilaian.

17

BAB V P E N U T U P

Pedoman Pelaksanaan LKG ini dimaksudkan untuk menjadi acuan

pelaksanaan lomba di tingkat nasional. Dalam pelaksanaan di lapangan,

diharapkan panitia dengan peserta senantiasa melakukan komunikasi

yang terbuka, terus menerus dan saling mendukung serta berkoordinasi

dengan baik agar kegiatan ini berjalan dengan lancar sejalan dengan

keinginan Pemerintah untuk meningkatkan profesionalitas dan

kompetensi guru.

Keberhasilan penyelenggaraan LKG tahun 2019 ditentukan oleh

semua unsur yang berkepentingan dalam melaksanakan kegiatan secara

tertib, teratur, penuh disiplin dan rasa tanggung jawab yang tinggi.

18

LAMPIRAN

19

Lampiran 1 Contoh Format RPP

KOP SURAT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

A. Identitas

Nama Sekolah : SMK/SLB.........................................

Mata Pelajaran : .........................................................

Kelas/Semester : .........................................................

Materi Pokok : .........................................................

Alokasi Waktu : .........................................................

Kompetensi Dasar : .........................................................

Indikator Pencapaian Kompetensi :

1. .........................................................

2. .........................................................

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai pembelajaran, siswa diharapkan mampu:

1. .................................................................

2. .................................................................

(mencakup domain kognitif dan psikomotor)

C. Materi Pembelajaran

Uraikan secara singkat dan jelas, materi lengkap tulis dalam lampiran

D. Metode Pembelajaran isi sesuai dengan metode yang akan

digunakan saja

20

E. Media Pembelajaran

Isi sesuai penggunaan saja, lampirkan foto media atau power point

E. Sumber Belajar

Tulis sumber belajar yang digunakan, jika berupa buku maka harus

ditulis dengan jelas:

nama pengarang, tahun terbit, judul buku, kota penerbit dan nama

penerbit

F. Langkah-langkah Pembelajaran

Menguraikan sinopsis pembelajaran secara lengkap, yang meliputi:

1. Pendahuluan

2. Inti

3. Penutup

(mengintegrasikan domain afektif /nilai-nilai karakter)

G. Penilaian Hasil Belajaran

Prosedur : ........................ (pre/post test)

Bentuk : ........................ (tes kinerja)

Kisi-kisi penilaian kinerja : ..........................

Mengetahui: Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah...................,

cap

( ..........................................) ( ..........................................)

NIP. NIP.

21

LEMBAR PENILAIAN TES PRAKTIK MENGAJAR

Nama : ………………………………………….

Asal SMK/SLB : ………………………………………….

Kompetensi Keahlian

: ………………………………………….

Topik Materi : ………………………………………….

No. Aspek yang dinilai Bobot Skor Jumlah

1. RPP (relevansi dan kebaruan materi yang diajarkan dengan topik materi)

10

2. Mempersiapkan alat dan bahan pembelajaran

5

3. Keterampilan membuka pelajaran 5

4. Penguasaan materi 15

5. Keterampilan menyampaikan materi dan memberikan contoh praktik/keterampilan

20

6. Memotivasi siswa dalam kegiatan pembelajaran

10

7. Cara menilai hasil pekerjaan siswa 5

8. Ketepatan waktu dalam melaksanakan pembelajaran

10

9. Penerapan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

5

10. Penggunaan Bahasa verbal dan Bahasa tubuh

10

11. Menutup Pelajaran 5

Jumlah 100

Skor = 5 = sangat baik; 4 = baik; 3 = cukup baik 2= kurang baik; 1 tidak baik

Jakarta , ………………………… 2019

Penilai

(……………………………………)

22

LEMBAR PENILAIAN TES KEAHLIAN KEJURUAN

Nama : ………………………………………….

Asal SMK/SLB : ………………………………………….

Kompetensi Keahlian : ………………………………………….

Benda yang dikerjakan : ………………………………………….

No. Aspek yang dinilai Bobot Skor Jumlah

1. Persiapan (Memilih alat dan bahan) 10

2. Proses kerja (Pelaksanaan,

Sistematika, Prosedur kerja)

a. ………………………….

b. ………………………….

c. ………………………….

25

3. Hasil (Kualitas hasil kerja:

barang/jasa)

40

4. Sikap kerja (Keselamatan dan

Kesehatan Kerja)

a. ………………………….

b. ………………………….

c. ………………………….

15

5. Waktu pengerjaan 10

Jumlah 100

Skor = 5 = sangat baik; 4 = baik; 3 = cukup baik 2= kurang baik; 1 tidak baik

Catatan: aspek yang dinilai disesuaikan dengan Kompetensi Keahlian masing-masing

Rubrik waktu pengerjaan

Kualitas

Waktu

Sangat baik Kurang Baik tapi

dapat diperbaiki)

Gagal

Lebih cepat 5 4 2

Standar 5 3 2

Lebih Lambat 4 3 1

Jakarta, ………………..... 2019

Penilai

(……………………………………)

23

KISI-KISI LOMBA KEAHLIAN GURU PRODUKTIF SMK DAN KETERAMPILAN SLB TAHUN 2019

Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan

Alokasi Waktu : 120 menit

Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

I. DESKRIPSI SINGKAT 1. Kompetensi Teknik Pemesinan Bubut

a. Menganalisis berbagai jenis pekerjaan pada

pemesinan bubut

b. Menggunakan teknik pemesinan bubut

untuk berbagai jenis pekerjaan

2. Jenis Produk Pemegang eretan (handle handwheel)

3. Material Alumunium grade 6 Ø25 x 100mm, pahat bubut

HSS, mesin bubut dan perlengkapan, gergaji

tangan.

4. Teknik Melakukan berbagai jenis pekerjaan sesuai

teknik pemesinan pada mesin bubut

5. Waktu Maksimal 120 menit.

6. Deskripsi Menggunakan teknik pemesinan bubut untuk

pekerjaan membubut:

• bertingkat

• tirus

• alur

• ulir

II. DESKRIPSI TEKNIS 1. Nama dan deskripsi produk

Nama produk adalah Pemegang eretan (handle handwheel)

Pemegang eretan (handle handwheel) yang akan dibuat ini adalah

sebuah produk yang terbuat dari Alumunium grade 6 berukuran Ø23

x 80 mm. Mempunyai bentuk poros bertingkat dengan berbagai

profil bidang lurus, beralur, kerucut dan ulir pada ujungnya.

2. Ruang lingkup tugas LKG a. Peserta menerima bahan-bahan dan perintah penugasan yang

telah disiapkan panitia, semua bahan tersebut akan dibagikan pada saat lomba.

24

b. Peserta wajib mempelajari perintah penugasan yang sudah disediakan.

c. Sebelum lomba berlangsung peserta diperkenankan melakukan familierisasi.

d. Tugas ini meliputi membuat eretan pada mesin bubut sesuai gambar kerja.

e. Tugas ini harus diselesaikan dalam waktu maksimal 120 menit.

3. Peraturan kerja a. Tidak dibenarkan membawa alat komunikasi dalam bentuk

apapun. b. Peserta menempati tempat duduk/kerja yang telah ditentukan

dan tidak diperkenankan berpindah tempat tanpa persetujuan panitia/juri.

c. Tempatkan semua peralatan pendukung di tempat yang mudah diakses.

d. Tidak dibenarkan makan dan minum di ruangan selama mengerjakan tugas untuk menghindari terjadinya kecelakaan.

e. Dilarang keras saling membantu pekerjaan sesama peserta lomba.

f. Dilarang keras mengganggu pekerjaan sesama peserta lomba. g. Tidak seorangpun peserta berada di ruang lomba praktik pada

saat istirahat. h. Datang dan pulang tepat waktu kecuali ada ijin panitia. i. Peserta wajib menggunakan pakaian kerja

4. Bahan/material yang disediakan a. Panitia

1. Alumunium grade 6 Ø25 x 100mm 2. Mesin Bubut dan kelengkapan (panitia menyediakan mesin

bubut konvensional merk Celtic 14). 3. Pahat bubut tepi rata, pahat alur, pahat ulir 4. Gergaji dan mata gergaji 5. Alat ukur linier 6. Mal ulir 7. Coolan 8. Oli 9. Majun 10. Kacamata kerja 11. Pakaian kerja

25

b. Peserta 1. Laptop 2. Safety Shoes 3. Alat Pelindung Diri (APD)

5. Fasilitas yang disediakan di area lomba untuk setiap peserta a. Meja dan kursi. b. Alat tulis kantor (ATK). c. Hard-board alas tulis

6. Skor dalam test proyek a. Penilaian diputuskan oleh tim juri menggunakan format yang

disediakan b. Penafsiran angka:

Sangat baik : 90 - 100

Baik : 80 - 89

Cukup Baik : 70 - 79

Kurang Baik : 60 - 69

Tidak Baik : <60

III. Kriteria Pemenang Lomba Juara lomba adalah peserta yang memilik nilai akhir tertinggi dari

seluruh nilai peserta lomba. Apabila ada juara lomba yang memiliki

nilai akhir yang sama maka pertama akan diperhitungkan kecepatan

menyelesaikan tugas praktik. Seandainya setelah diperhitungkan

kecepatannya ternyata nilai masih sama, maka akan diadakan tes

wawancara oleh setiap Juri. Para Juara ditentukan langsung oleh Juri,

hasil akhir perlombaan tidak dapat diganggu gugat.

IV. LOKASI dan PENGATURAN JADWAL LOMBA PRAKTIK Lomba praktik dilaksanakan di Bengkel Pemesinan PPPPTK BMTI

Cimahi, pelaksanaan dibagi atas 3 sesi, masing-masing sesi 5 orang.

V. CONTOH PENUGASAN Membuat Pemegang eretan (handle handwheel) (Waktu: max 120

menit)

1. Merencanakan langkah kerja

26

2. Melakukan persiapan kerja mesin bubut (memasang alat potong dan benda kerja).

3. Mengatur parameter mesin bubut 4. Melakukan proses pembubutan membuat benda kerja

Catatan: Panitia menyediakan Mesin Bubut dan kelengkapan merk

Celtic, peserta diperbolehkan membawa kelengkapan kerja sendiri jika

menghendaki.

VI. PENILAIAN LOMBA PRAKTIK

No. Aspek yang dinilai Skor

Maksimum

1. Rencana kerja (langkah kerja) 10

2. Proses praktik 35

3. Hasil praktik 35

4. Sikap kerja 15

5. Waktu kerja 5

Skor Total 100

Nilai Akhir (NA) = skor total

27


Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik



I. DESKRIPSI SINGKAT 1. Kompetensi : Pemasangan Instalasi Listrik Penerangan dan

Daya Fasa Tunggal. 2. Jenis Produk : Pemasangan Instalasi Listrik Kamar Hotel. 3. Material : Smart Relay, Card Reader, Push Button, Kabel,

Saluran Kabel, Piranti Proteksi Instalasi Listrik, lampu LED dan Kotak-Kontak.

4. Teknik : Melakukan pemasangan instalasi listrik kamar hotel sesuai PUIL 2011.

5. Waktu : Maksimal 180 menit. 6. Deskripsi :

✓ Memasang komponen dan sirkit instalasi listrik tegangan rendah fasa tunggal yang digunakan untuk penerangan piranti elektronik dan piranti rumah tangga (home appliances).

✓ Memasang papan hubung bagi utama tegangan rendah (Low Voltage Main Distribution Board).

✓ Memasang sistem pembumian (Arde).


Nama produk adalah Instalasi Listrik Kamar Hotel meliputi kegiatan

sebagai berikut :

✓ Merakit, memasang dan menginspeksi komponen instalasi listrik tegangan rendah fasa tunggal yang digunakan pada kamar hotel sesuai dengan standar, dan persyaratan yang berlaku sehingga tidak mengurangi tingkat pengamanan (Index Protection) yang telah ditetapkan.

✓ Merakit, memasang dan menginspeksi PHB utama tegangan rendah sesuai gambar konstruksi dan SOP.

✓ Merakit, memasang dan menginspeksi sistim pembumian sesuai spesifikasi rancangan, standar dan persyaratan yang berlaku.

28

2. Ruang lingkup tugas LKG a. Bahan-bahan dan perintah penugasan telah disiapkan panitia,

semua bahan tersebut akan dibagikan pada saat lomba. b. Peserta wajib mempelajari perintah penugasan yang sudah

disediakan. c. Sebelum lomba berlangsung peserta diperkenankan melakukan

familierisasi. d. Tugas ini meliputi perakitan, pemasangan dan penginspeksian

komponen instalasi listrik tegangan rendah fasa tunggal, PHB utama tegangan rendah dan sistim pembumian yang digunakan pada kamar hotel.









saat istirahat. h. Datang dan pulang tepat waktu kecuali ada ijin panitia. i. Peserta wajib menggunakan pakaian kerja.

4. Bahan/ material yang disediakan a. Panitia

1. PVC Conduit Clipsal 20 mm. 2. Klemp Pipa PVC 20 mm. 3. PVC Kabel Duct Polos. 4. Panel Hubung Bagi (PHB). 5. Kabel NYA 1.5 mm2. 6. Kabel NYA 2.5 mm2. 7. Kotak kontak 1 fasa dengan arde. 8. Lamp LED 220 Volt 15 Watt.

29

b. Peserta

1. Smart Relay AC (Zelio SR3 B 26 1FU, 26 input/Output). 2. ELCB 1 fasa 2 pole. 3. MCB 1 fasa 4A dan 6A. 4. Push Buttom Switch Panasonic

5. Fasilitas yang disediakan di area lomba untuk setiap peserta

a. Meja dan kursi. d. Hard-board alas tulis. e. Papan Kerja. f. Alat tulis kantor (ATK). g. Pakaian kerja.

6. Skor dalam test proyek a. Penilaian diputuskan oleh tim juri menggunakan format yang

disediakan b. Penafsiran angka:


Baik : 80 - 89



Tidak Baik : <60








IV. LOKASI dan PENGATURAN JADWAL LOMBA PRAKTIK Lomba praktik dilaksanakan di Bengkel Instalasi Listrik Departemen

Ketenagalistrikan PPPPTK BMTI Bandung.

30

V. CONTOH PENUGASAN Pasang Instalasi Listrik Kamar Hotel yang dikontrol oleh Smart Relay

AC (Zelio SR3 B 26 1FU, 26 Input/Output) dengan prinsip kerja

sebagai berikut :

• Jika Card Reader dimasukan kartu maka semua lampu LED menyala dan kotak-kontak energize. Pada saat kartu dicabut setelah 30 detik semua lampu LED padam dan kotak-kontak de-energize.

• Jika push buttom PB1 dan PB2 ditekan maka Lampu LED Central dapat menyala atau padam.

• Jika push buttom PB3 dan PB4 ditekan maka masing-masing Lampu LED Bedroom dan Bathroom dapat menyala atau padam.


No. Aspek yang dinilai Bobot No.

A Safety Score 10

B Uji coba/Commissioning Score 10

C Fungsi dan Pemograman Score 25

D Pengukuran/Layout Score 15

E Pemasangan Komponen dan Saluran Kabel

Score 20

F Sambungan terminal Score 20

Total Score 100

31

KISI-KISI LOMBA KEAHLIAN GURU PRODUKTIF SMK DAN

KETERAMPILAN SLB TAHUN 2019

Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan



I. DESKRIPSI SINGKAT 1. Kompetensi : Perbaikan Kendaraan Ringan 2. Jenis Produk : Pemeliharaan Kendaraan Ringan Sistem Injeksi 3. Material : Kendaraan mobil EFI (Gasoline) tye D, bahan

bakar, dan komponen/ suku cadang, Injekter cleaner dan tester, Smoke tester.

4. Teknik : Melakukan pemeriksaan, analisis gangguan dan perbaikan


✓ Memelihara/Servis Dan Memperbaiki Engine Management System

✓ Menguji injektor. ✓ Memelihara/Servis Sistem Kontrol Emisi


Nama produk adalah Perbaikan Kendaraan Ringan

Pemeliharaan Kendaraan Ringan Sistem Injeksi adalah proses

menganalisis dan memperbaiki gangguan pada unit Kendaraan

Ringan mengacu pada service manual untuk menjadikan kinerja

kendaraan menjadi optimal kembali.

2. Ruang lingkup tugas LKG a. Bahan-bahan dan perintah penugasan telah disiapkan

panitia, semua bahan tersebut akan dibagikan pada saat lomba.


c. Sebelum lomba berlangsung peserta diperkenankan melakukan familierisasi.

d. Tugas ini meliputi pembongkaran, pemeriksaan, pemasangan, penyetelan dan perbaikan sistem EFI dan Emisi gas buang pada Kendaraan Ringan.

32








f. Dilarang keras mengganggu pekerjaan sesama peserta lomba.

g. Tidak seorangpun peserta berada di ruang lomba praktik pada saat istirahat.

h. Datang dan pulang tepat waktu kecuali ada ijin panitia. i. Peserta wajib menggunakan pakaian kerja dan APD


1. Unit Kendaraan Ringan yang menggunakan sistem EFI 2. Scan tool (Charman) 3. Bahan bakar 4. Komponen suku cadang Sensor sensor pada sistem EFI 5. Injektor cleaner dan tester 6. Injektor 7. Cairan Cleaner. 8. Smoke tester 9. Baterai 12 V 10. Sekring/fuse 11. Majun 12. Sarung tangan 13. Sluber

b. Peserta

1. Laptop 2. Scan tool (optional) 3. Modem

33

5. Fasilitas yang disediakan di area lomba untuk setiap peserta a. Meja dan kursi. b. Hard-board alas tulis c. Engine scanner d. Alat tulis kantor (ATK). e. Pakaian kerja f. Peralatan APD

6. Skor dalam test proyek

a. Penilaian diputuskan oleh tim juri menggunakan format yang disediakan

b. Penafsiran angka: Sangat baik : 90 - 100

Baik : 80 - 89



Tidak Baik : <60






wawancara oleh setiap Juri. Para Juara ditentukan langsung oleh

Juri, hasil akhir perlombaan tidak dapat diganggu gugat.

IV. LOKASI dan PENGATURAN JADWAL LOMBA PRAKTIK Lomba praktik dilaksanakan di Bengkel Otomotif PPPPTK BMTI

Bandung

V. CONTOH PENUGASAN Melakukan pemelihara/Servis dan pemperbaikan Engine

Management System terhadap troble yang diberikan. (Waktu: max

60 menit). Obyek: Kendaraan Ringan yang menggunakan

Electronic Fuel Injection System (EFI)

Kisi-kisi ujian:

1. Menganalisis gangguan yang terjadi pada sistem EFI 2. Memperbaiki gangguan yang terjadi pada mesin EFI 3. Pengujian Injektor 4. Memeriksa Emisi gas buang

34


No. Aspek yang dinilai Skor

Maksimum

1 Pemeliharaan Kendaraan Ringan

Sistem Injeksi

100

Skor Total 100


35

KISI-KISI LOMBA KEAHLIAN GURU PRODUKTIF SMK DAN

KETERAMPILAN SLB TAHUN 2019

Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak



I. DESKRIPSI SINGKAT 1. Kompetensi : Pembuatan aplikasi web 2. Jenis Produk : Aplikasi web 3. Material :

a. Personal Computer (PC)

b. Sistem Operasi Windows 10

c. Sotware XAMPP 3.2.2

d. Software Sublime text

e. Software Notepad ++

f. Software Adobe Dreamweaver CC

g. Software Open Office Apache 4.0

h. Browser Google Chrome, Mozilla Firefox, Opera

i. Flashdisk 32 GB

j. DVD blank plus DVD case

k. Koneksi internet

l. smartphone

m. pulsa internet

n. ATK

o. printer

4. Teknik : Membuat aplikasi nilai siswa berbasis web menggunakan client side scripting,server side scripting, pembuatan basis data, dan web hosting


✓ Membuat kode html untuk menampilkan teks dalam format tertentu pada halaman web

✓ Membuat kode html untuk menampilkan tabel pada halaman web

✓ Membuat kode html untuk menampilkan tampilan format multimedia pada halaman web

✓ Membuat kode html untuk menampilkan format kaitan pada halaman web

36

✓ Membuat kode html untuk menampilkan formulir pada halaman web

✓ Membuat kode html untuk menampilkan style tertentu pada halaman web

✓ Membuat halaman web interaktif menggunakan client side scripting

✓ Membuat kode program pada server side scripting

✓ Memodifikasi aplikasi interaktif pada web ✓ Melakukan perbaikan penanganan kesalahan

pada program ✓ Membuat user interface basis data pada

halaman web ✓ Membuat aplikasi web stateful ✓ Membuat aplikasi web pada web hosting


Nama produk adalah Aplikasi Web. Deskripsi produk yaitu aplikasi

nilai berbasis web pada SMK INDONESIA RAYA untuk satu

semester tahun ajaran berjalan dengan beberapa batasan sistem

tertentu.



disediakan. c. Sebelum lomba berlangsung peserta diperkenankan melakukan

familierisasi. d. Tugas ini meliputi:

• Pembuatan layout web

• Pengaturan tata letak semua elemen website

• Pembuatan navigasi

• Koneksi basis data dengan aplikasi web

• Client side scripting (web client)

• Server side scripting (halaman admin) ▪ Web Hosting


37










1. PVC Conduit Clipsal 20 mm. 2. Personal Computer (PC) 3. Sistem Operasi Windows 10 4. Sotware XAMPP 3.2.2 5. Software Sublime text 6. Software Notepad ++ 7. Software Adobe Dreamweaver CC 8. Software Open Office Apache 4.0 9. Browser Google Chrome, Mozilla Firefox, Opera 10. Flashdisk 32 GB 11. DVD blank plus DVD case 12. ATK 13. printer

b. Peserta

1. Laptop (optional) 2. Smartphone 3. pulsa internet 4. Modem

38

5. Fasilitas yang tersedia di area lomba untuk setiap peserta a. Meja kursi b. Personal Computer (PC) c. Sistem Operasi Windows 10 d. Sotware XAMPP 3.2.2 e. Software Sublime text f. Software Notepad ++ g. Software Adobe Dreamweaver CC h. Software Microsoft Office 2016 i. Software Open Office Apache 4.0 j. Browser Google Chrome, Mozilla Firefox, Opera k. Flashdisk 64 GB l. DVD blank plus DVD case m. Koneksi internet n. ATK o. printer

6. Skor dalam test proyek Penilaian diputuskan oleh tim juri menggunakan format yang disediakan Penafsiran angka:


Baik : 80 - 89



Tidak Baik : <60

III. KRITERIA PEMENANG LOMBA Juara lomba adalah peserta yang memilik nilai akhir tertinggi dari







IV. LOKASI DAN PENGATURAN JADWAL LOMBA PRAKTIK Lomba praktik dilaksanakan di Lab Rekayasa Perangkat Lunak

PPPPTK BMTI

39

V. CONTOH PENUGASAN

SMK INDONESIA RAYA memiliki beberapa kompetensi keahlian seperti

Rekayasa Perangkat Lunak, Teknik Komputer Jaringan, Multimedia, dan

sebagainya. Untuk membantu kegiatan akademik dari SMK tersebut maka

dibuatlah sebuah aplikasi nilai untuk satu semester tahun ajaran berjalan.

Proses pengerjaan yang dilakukan mencakup beberapa hal berikut ini.

a. Pembuatan layout web b. Pengaturan tata letak semua elemen website c. Pembuatan navigasi d. Koneksi basis data dengan aplikasi web e. Client side scripting (web client) f. Server side scripting (halaman admin) g. Web Hosting

Komputer yang disediakan dalam keadaan port apache dan mysql bentrok,

sehingga perlu dilakukan konfigurasi apache dan mysql

VII. PENILAIAN LOMBA PRAKTIK

No. Aspek yang dinilai Bobot

1. Persiapan 5

2. Pembuatan layout web 10

3. Pengaturan tata letak semua elemen

website

5

4. Pembuatan navigasi 5

5. Basis Data 15

6. Client side scripting (web client) 15

7. Server side scripting (halaman admin) 25

8. Web Hosting 10

9. Sikap Kerja 5

10. Waktu Pengerjaan 5

Skor Total 100


40


Kompetensi Keahlian : Seni Rupa dan Kriya



I. DESKRIPSI SINGKAT 1. Kompetensi : Kerajinan tangan 2. Jenis Produk : Batik lukis 3. Material : kain katun, cat kain, kuas, cutter, kertas pinodeli,

kertas duplek, lem 4. Teknik : lukis batik 5. Waktu : Maksimal 360 menit. 6. Deskripsi :

✓ Kreatifitas pembuatan batik lukis


Batik lukis ialah proses pembuatan batik dengan cara langsung

melukis pada kain putih.



disediakan. c. Sebelum lomba berlangsung peserta diperkenankan

melakukan familierisasi. d. Tugas ini meliputi langkah-langkah :

1) Persiapan/pemiihan tempat 2) Penyiapan alat dan bahan 3) Membuat sketsa lukisan batik di kertas pinodeli ukuran A2 4) Pemindahan sketsa batik ke atas kain katun 5) Pewarnaan 6) Finishing/pembingkaian



apapun.

41

b. Peserta menempati tempat duduk/kerja yang telah ditentukan dan tidak diperkenankan berpindah tempat tanpa persetujuan panitia/juri.







1. PVC Conduit Clipsal 20 mm. 2. kain katun, 3. kertas pinodeli, 4. kertas duplek,

b. Peserta

1. Cat Kain. 2. Kuas 3. Cutter 4. Lem

5. Fasilitas yang disediakan di area lomba untuk setiap peserta a. Meja dan kursi. b. Hard-board alas tulis c. Media alat lukis batik d. Alat tulis kantor (ATK). e. Pakaian kerja

6. Skor dalam test proyek Penilaian diputuskan oleh tim juri menggunakan format yang disediakan Penafsiran angka: Sangat baik : 90 - 100

Baik : 80 - 89



42

Tidak Baik : <60








IV. LOKASI DAN PENGATURAN JADWAL LOMBA PRAKTIK Lomba praktik dilaksanakan di PPPPTK BMTI

V. CONTOH PENUGASAN a. Tugas Batik (Waktu: max 30 menit)

Kisi-kisi soal penugasan :

1. Persiapan/pemilihan tempat 2. Penyiapan alat dan bahan 3. Membuat sketsa lukisan batik di kertas pinodeli ukuran A2 4. Pemindahan sketsa batik ke atas kain katun 5. Pewarnaan 6. Finishing/pembingkaian

Catatan: Panitia menyediakan media melukis batik, peserta

diperbolehkan membawa alat lukis lainnya bagi guru anak tuna

netra dengan media yang bertekstur contoh bisa berupa daun atau

yang lainnya sendiri jika menghendaki.


No. Aspek yang dinilai Skor Maksimum

1 Persiapan, Proses, hasil 100

2 Kreatifitas 100

Skor Total 200

Nilai Akhir (NA) = skor total / 2

43

KISI-KISI LOMBA KEAHLIAN GURU KETERAMPILAN KHUSUS

TAHUN 2019

Kompetensi Keahlian : Tata Kecantikan

Alokasi Waktu : 120 menit/shift (2 shift)


I. DESKRIPSI SINGKAT 1. Kompetensi : Kecantikan 2. Jenis Produk : Pemangkasan rambut perempuan 3. Material : Wig, alat-alat perawatan kulit kepala dan

rambut, alat-alat gunting rambut dan alat blow dry

4. Teknik : Layer 5. Waktu : Maksimal 120 menit/shift. 6. Deskripsi :

✓ Melakukan task analisis pemangkasan rambut perempuan ✓ Melakukan pemangkasan rambut adalah proses

pemotongan rambut yang dimulai dengan perawatan rambut seperti mencuci rambut dengan menggunakan sampo yang sesuai dengan rambut pelanggan (wig), menentukan model rambut, proses pemotongan rambut sesuai dengan teknik yang digunakan, dan pengeringan rambut serta blow dry, finishing touch.


Nama produk adalah Pemangkasan rambut

✓ Pemangkasan rambut adalah proses pemotongan rambut yang dimulai dengan perawatan rambut seperti mencuci rambut dengan menggunakan sampo yang sesuai dengan rambut pelanggan (wig), memilih model rambut, proses pemotongan rambut sesuai dengan teknik yang digunakan, dan pengeringan rambut serta blow dry, finishing.

2. Ruang lingkup tugas LKG a. Bahan-bahan dan perintah penugasan telah disiapkan

panitia, semua bahan tersebut akan dibagikan pada saat lomba atau disarankan peserta membawanya sendiri (Jika tidak memberatkan)

44


c. Sebelum lomba berlangsung peserta diberi informasi berkaitan dengan pelaksanaan lomba.

d. Tugas ini meliputi:

• perawatan rambut seperti mencuci rambut (wig) dengan menggunakan sampo yang sesuai dengan wig yang digunakan;

• memilih model rambut atau sesuai dengan wig yang disediakan;

• proses pemotongan rambut sesuai dengan teknik yang digunakan;

• pengeringan rambut;

• blow dry

• finishing touch










45


1. Wig untuk prkatek potong rambut 2. Baskom/wadah untuk cuci wig 3. Air untuk cuci rambut 4. Gayung 5. Berbagai jenis sampo sesuai jenis rambut 6. Handuk keramas 7. Handuk pengering rambut 8. Penutup badan/kep kip barber 9. Cermin besar 10. Meja tempat menyimpat peralatan 11. Seperangkat alat gunting rambut (penjepit, sisir blow dry,

hair dryer).

b. Peserta 1. Sisir potong 2. Gunting

5. Fasilitas yang tersedia di area lomba untuk setiap peserta a. Meja dan kursi. b. Hard-board alas tulis c. Alat tulis kantor (ATK).

6. Skor dalam test proyek Penilaian diputuskan oleh tim juri menggunakan format yang disediakan Penafsiran angka:


Baik : 80 - 89



Tidak Baik : <60








46

IV. LOKASI DAN PENGATURAN JADWAL LOMBA PRAKTIK Lomba praktik dilaksanakan di PPPPTK BMTI

V. CONTOH PENUGASAN Memotong rambut (Waktu: 2 jam untuk satu shift)

Obyek: Wig

Kisi-kisi ujian:

1. Task analisis memotong rambut 2. Memotong rambut

Catatan: Panitia menyediakan Wig, peralatan potong rambut

(peserta diharapkan membawa alat sendiri)


No. Aspek yang dinilai Skor Maksimum

1 Task analisis potong rambut 100

2 Memotong rambut 100

Skor Total 200

Nilai Akhir (NA) = skor total / 2

kata pengantar...kurangnya 2 tahun (dibuktikan dengan surat keterangan dari kepala sekolah); 5....

Documents