Mirda Prisma Wijayanto Pengembangan Model Pembelajaran Fisika

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, taufik, serta hidayahnya

sehingga tugas menyusun makalah ini dapat terselesaikan. Makalah tentang Pengembangan

Model Pembelajaran Fisika dengan judul “Model Pembelajaran Demons Explotion (Explicite

Instruction Berbasis Miskonsepsi dan Keterampilan Gambar Proses) Melalui Metode

Demonstrasi dan Latihan Soal dengan Teknik One Day-One Quizz dalam Pembelajaran Fisika

SMA/sederajat Sub Pokok Bahasan Dinamika Partikel “, ini disusun untuk disajikan sebagai

tugas mata kuliah Strategi Belajar Mengajar Fisika kelas X program studi Pendidikan Fisika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember tahun ajaran 2013 / 2014.

Sesuai dengan judul tersebut, maka kajian yang ada didalamnya berisi tentang Penjelasan

mengenai deskripsi Model Pembelajaran Demons Explotion, gambaran umum dan esensi model

yang meliputi komponen proses yang terdiri atas Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, dan

Taknik, unsur – unsur model pembelajaran, serta prosedur implementasi model yang berupa

Sintkmatik ( Sintaks Pembelajaran, ) hingga dampak instruksional dan dampak pengiring sebagai

akibat implementasi model tersebut.

Saya menyadari bahwa dalam penulisan dan penyajian makalah ini masih jauh dari

sempurna, sehingga kritik dan saran yang bersifat membangun, saya harapkan demi

peerbaikannya.

Semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi setiap pembaca.

Penyusun

Page | i

Mirda Prisma Wijayanto Pengembangan Model Pembelajaran Fisika

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR …………………………………………………............. i

DAFTAR ISI …………………………………………………………………... ii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 GAMBARAN UMUM DAN ESENSI MODEL PEMBELAJARAN …..... 1

1.2 TUJUAN PEMBUATAN MODEL ……..…………………………………. 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 PEMBELAJARAN LANGSUNG ( EXPLICITE INSTRUCTION ) …....... 4

2.2 MISKONSEPSI DALAM PEMBELAJARAN FISIKA ………………….. 6

2.3 GAMBAR PROSES DALAM DINAMIKA PARTIKEL…………………. 8

BAB III PEMBAHASAN

3.1 KARAKTERISTIK MATERI FISIKA …………………………………… 11

3.2 KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN ……………………………... 12

3.3 KARAKTERISTIK MODEL PEMBELAJARAN ………………………. 13

3.4 CONTOH RANCANGAN PEMBELAJARAN …………………………. 16

BAB IV PENUTUP

4.1 KESIMPULAN ……………………………………………………………. 18

4.2 SARAN ……………………………………………………………………. 18

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………….. 19

Page | ii