kata pengantar - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · kata pengantar i ... dalam pembukaan...

93

Upload: others

Post on 27-Mar-2021

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu
Page 2: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya

sehingga Rencana Strategis Satuan Kerja Perangkat Daerah (Renstra Perangkat

Daerah) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser tahun 2016-

2021 dapat disusun.

Salah satu tujuan disusunnya Renstra ini adalah untuk meningkatkan

pelaksanaan pembangunan dan pelayanan masyarakat yang lebih berdaya

guna dan berhasil guna, serta untuk lebih memantapkan pelaksanaan

akuntabilitas kinerja instansi pemerintah sebagai wujud pertanggungjawaban

dalam mencapai visi, misi, dan tujuan pembangunan daerah. Dengan tersusunnya

Renstra ini diharapkan akan meningkatkan ketepatan waktu, efisiensi, dan

koordinasi dalam pelaksanaan program dan kegiatan pendidikan.

Disadari bahwa Renstra Perangkat Daerah ini belum sempurna, oleh

karena itu kritik dan saran yang konstruktif sangat diharapkan dalam rangka

perbaikan Renstra Perangkat Daerah berikutnya. Semoga Renstra Perangkat

Daerah ini dapat bermanfaat sebagai bahan perencanaan dan evaluasi

pendidikan dan Kebudayaan di Kabupaten Paser.

Tanah Grogot, 18 September 2017 Kepala Murhariyanto, S.Sos NIP. 19641227 198602 1 004

i

Page 3: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

DAFTAR ISI

Halaman

Kata Pengantar i Daftar Isi ii Daftar Tabel iv Daftar Gambar v BAB I PENDAHULUAN 1.1.

1.2. 1.3. 1.4.

Latar Belakang Landasan Hukum Maksud dan Tujuan Sistematika Penulisan

1 3 5 5

BAB II GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PASER

2.1. 2.2.

Struktur Organisasi, Tugas dan Fungsi Perangkat Daerah Dinas Pendidikan Kebudayaan Sumber Daya Perangkat Daerah Dinas Pendidikan Kabupaten Paser

38

55

BAB III

ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI

3.1. 3.2.

Identifikasi Permasalahan Identifikasi Isu-isu Strategis

63 64

BAB IV

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN SKPD DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PASER

4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5.

Visi Perangkat Daerah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser Misi Perangkat Daerah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser Tujuan dan Sasaran Telaahan Visi, Misi dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah. Strategi dan Kebijakan

67

68 68

70 73

BAB V

RENCANA PROGRAM, KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA, KELOMPOK SASARAN DAN PENDANAAN INDIKATIF

5.1. 5.2. 5.3.

Program dan Kegiatan Indikator Kinerja Pendanaan Indikatif

79 86 93

BAB VI

INDIKATOR KINERJA SKPD YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD

103

BAB VII

PENUTUP

108

Page 4: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

1

1 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia

Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

(NKRI) adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Sejalan dengan pembukaan UUD itu,

batang tubuh konstitusi itu di antaranya Pasal 20, Pasal 21, Pasal 28 C ayat (1), Pasal

31, dan Pasal 32, juga mengamanatkan bahwa pemerintah mengusahakan dan

menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional untuk meningkatkan keimanan dan

ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta akhlak mulia dalam rangka

mencerdaskan kehidupan bangsa yang diatur dengan undang-undang. Sistem

pendidikan nasional tersebut harus mampu menjamin pemerataan kesempatan

pendidikan, peningkatan mutu serta relevansi dan efisiensi manajemen pendidikan untuk

menghadapi tantangan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional,

dan global. Untuk itu, perlu dilakukan pembaharuan pendidikan secara terencana,

terarah, dan berkesinambungan.

Pendidikan merupakan hak asasi setiap warga negara Indonesia dan untuk itu

setiap warga negara Indonesia berhak memperoleh pendidikan yang bermutu sesuai

dengan minat dan bakat yang dimilikinya tanpa memandang status sosial, status

ekonomi, suku, etnis, agama, dan gender. Pemerataan akses dan peningkatan mutu

pendidikan akan membuat warga negara Indonesia memiliki kecakapan hidup (life

skills) sehingga mendorong tegaknya pembangunan manusia seutuhnya serta

masyarakat madani dan modern yang dijiwai nilai-nilai Pancasila, sebagaimana

diamanatkan dalam UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Pembangunan pendidikan dilaksanakan dengan mengacu pada Rencana

Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Tahun 2016-2021, Renstra

Kemdikbud tahun 2015-2019 serta beberapa perundang-undangan dan peraturan

pemerintah yang relevan, antara lain Permendagri 54 Tahun 2010 tentang

Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 Tentang Tahapan, Tatacara

Penyusunan, Pengendalian, Dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah.

Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan

Nasional yang menekankan perlunya keterkaitan erat antara penyusunan Renstra SKPD

dengan RPJMD Provinsi/ Kabupaten/Kota. Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004

tentang Pemerintahan Daerah yang mengedepankan sifat indikatif (fleksibel) dalam

penyusunan program RPJMD dan kegiatan pembangunan yang akan dituangkan dalam

Page 5: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

2

2 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

Renstra Perangkat Daerah, yang telah di revisi berdasarkan undang-undang nomor 23

Tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah.

Atas dasar peraturan tersebut di atas menjadi suatu kewajiban bagi setiap

Perangkat Daerah di lingkungan Pemerintah Kabupaten Paser untuk menyusun Rencana

Strategis (Renstra) SKPD Tahun 2016-2021. Penyusunan Renstra ini sebagai rujukan dan

arah program/kegiatan secara terpadu yang akan dilaksanakan dalam kurun waktu

lima tahun. Selain itu, merupakan pedoman terarah dan antisipatif terhadap perubahan

lingkungan, untuk memberikan strategi yang tepat dalam menghadapinya, serta sebagai

acuan penetapan tolok ukur pencapaian kinerja Perangkat Daerah.

Penyusunan Renstra Perangkat Daerah bukan saja merupakan suatu

kewajiban sebagaimana diamanatkan undang-undang namun sudah merupakan suatu

kebutuhan. Dengan adanya Renstra, penetapan suatu kegiatan pembangunan

diharapkan akan sinergis. Visi, misi, tujuan, sasaran, kebijakan, program dan kegiatan

yang ditetapkan Perangkat Daerah akan mendukung pencapaian visi dan misi Bupati

Paser Masa Bhakti 2016-2021. Secara umum, proses penyusunan Renstra Perangkat

Daerah sebagaimana alur pikir berikut:

Gambar 1.1.

Alur Proses Penyusunan Renstra Perangkat Daerah

Page 6: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

3

3 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

Sedangkan Hubungan antara Renstra Perangkat Daerah dengan dokumen perencanaan

lainnya dapat dilihat pada Gambar berikut:

Gambar 1.2.

Alur Hubungan antara Renstra Perangkat Daerah

dengan dokumen perencanaan lainnya

1.2 Landasan Hukum

Landasan Hukum Renstra Perangkat Daerah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Paser adalah sebagai berikut :

1.2.1. Undang–undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

1.2.2. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan

Pembangunan Nasional;

Pemerintah

Pusat

Pemerintah

Daerah

RPJM

Daerah

RKP

Daerah

RAPBD

APBD

RKA-

SKPD

Rincian

APBD

Renja

SKPD

Renstra

SKPD

RPJP

Daerah

Renstra

KL

Renja

KL

RKA

KL

Rincian

KL

RAPBN

APBN

RKP

RPJM

Nasional

RPJP

Nasional

Dijabarkan Pedoman

Diacu

Diperhatikan Diserasikan

Melalui

Musrenbang

UU SPPN UU KN

Pedoman

Pedoman

Pedoman

Pedoman

Pedoman

Pedoman

Pedoman

Pedoman

Pedoman

Dijabarkan

Diacu

Diacu

Page 7: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

4

4 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

1.2.3. Undang–undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah;

1.2.4. Undang–undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan

Antara Pemerintah Pusat dan Daerah;

1.2.5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional

Pendidikan;

1.2.6. Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tata Cara

Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan

Daerah;

1.2.7. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan

Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 Tentang Tahapan, Tatacara

Penyusunan, Pengendalian, Dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan

Daerah;

1.2.8. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang Pedoman

Pengelolaan Keuangan Daerah, yang telah disempurnakan dengan Peraturan

Menteri Dalam Negeri Nomor 59 Tahun 2007;

1.2.9. Instruksi Presiden Nomor 7 Tahun 1999 tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi

Pemerintah;

1.2.10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun

2013 tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar Di

Kabupaten/Kota;

1.2.11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2015 tentang

Rencana Strategis Kementerian Pendidikan Nasional 2015- 2019;

1.2.12. Perda Nomor 49 Tahun 2016 Tentang Struktur Organisasi Perangkat

Daerah;

1.2.13. Perda Kabupaten Paser Nomor tahun 2006 tentang Rencana Pembangunan

Jangka Panjang Kabupaten Paser Tahun 2006-2025;

1.2.14. Perda Kabupaten Paser Nomor 12 Tahun 2016 tentang Rencana

Pembangunan Jangka Menengah Daerah 2016-2021;

1.2.15. Perda Kabupaten Paser Nomor 16 Tahun 2016 Tentang Penyelenggaraan

Pendidikan;

1.2.16. Peraturan Bupati Paser Nomor 45 Tahun 2016 Tentang Kedudukan, Tugas

Dan Fungsi, Susunan Organisasi Dan Tata Kerja Dinas Daerah;

1.2.17. Peraturan Bupati Paser Nomor 54 Tahun 2016 Tentang Rincian Tugas Dan

Fungsi Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Paser.

Page 8: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

5

5 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

1.3. Maksud dan Tujuan

1.3.1. Maksud Penyusunan Renstra

Maksud penyusunan Renstra Perangkat Daerah Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Paser Tahun 2016-2021 sebagai arah dan pedoman dalam

penentuan kebijakan dan indikator kinerja pelayanan bagi jajaran Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya untuk memberikan

layanan pendidikan yang tersedia secara merata diseluruh pelosok pedesaan,

terjangkau oleh seluruh lapisan masyarakat, berkualitas/bermutu dan relevan dengan

kebutuhan kehidupan bermasyarakat, dunia usaha dan dunia industri, dan setara bagi

warga negara Indonesia dalam memperoleh pendidikan berkualitas dengan

memperhatikan keberagaman latar belakang sosial budaya, ekonomi, geografi, gender

serta menjamin kepastian warga negara Indonesia mengenyam pendidikan dan

menyesuaikan diri dengan tuntutan masyarakat.

1.3.2. Tujuan Penyusunan Renstra

Adapun tujuan penyusunan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Paser adalah sebagai arah sekaligus acuan dalam pelaksanaan

pembangunan di bidang pendidikan dan kebudayaan untuk meningkatkan pelayanan

kepada masyarakat khususnya di bidang pendidikan dan kebudayaan yang lebih

berdaya guna dan berhasil guna, serta untuk lebih memantapkan pelaksanaan

akuntabilitas kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan sebagai wujud

pertanggungjawaban dalam mencapai visi, misi, dan tujuan di bidang pendidikan dan

kebudayaan. Selain dari itu, Renstra juga dijadikan sebagai acuan bagi penyusunan

Rencana Kerja (Renja) dan sebagai bahan masukan bagi penyusunan Rencana

Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) 2016-2021. Renstra ini juga akan

menjadi instrumen evaluasi berkala kinerja dan akuntabilitas Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Paser.

1.4. Sistematika Penulisan

Sistimatika penulisan Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Paser ,

adalah sebagai berikut:

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

1.2. Landasan Hukum

1.3. Maksud dan Tujuan

1.4. Sistematika Penulisan

BAB II GAMBARAN PELAYANAN SKPD DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN PASER

Page 9: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

6

6 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

2.1 Struktur Organisasi, Tugas dan Fungsi Perangkat Daerah Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan

2.2 Sumber Daya Perangkat Daerah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Paser

2.3 Jenis Pelayanan Perangkat Daerah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Paser

BAB III ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI

3.2. Identifikasi Permasalahn

3.3. Identifikasi Isu-isu Strategis

BAB IV VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN SKPD

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PASER

4.1 Visi Perangkat Daerah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Paser

4.2 Misi Perangkat Daerah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Paser

4.3 Tujuan dan Sasaran

4.4 Telaah Visi, Misi dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala

Daerah

4.5 Telaah Renstra Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Timur dan

Renstra Kemdiknas

4.6 Strategi dan Kebijakan

BAB V RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA, KELOMPOK

SASARAN DAN PENDANAAN INDIKATIF

5.1 Program dan Kegiatan

5.2 Indikator Kinerja

5.3 Pendanaan Indikatif

BAB VI INDIKATOR KINERJA SKPD YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN

RPJMD

BAB VII PENUTUP

Page 10: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

7

7 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

BAB II

GAMBARAN PELAYANAN PERANGKAT DAERAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PASER

1.1. Struktur Organisasi, Tugas dan Fungsi Perangkat Daerah Dinas Pendidikan

Kebudayaan

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser yang terbentuk

berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Paser Nomor 12 Tahun 2016 tentang

Organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser dengan struktur

sebagaimana Gambar 2.1.

Berdasarkan struktur organisasi tersebut:

Kepala Dinas membawahi :

Sekretariat, Bidang Kelembagaan dan Sarana Prasarana, Bidang Pendidikan

Dasar, Bidang PAUD dan Non Formal Informal, Bidang Budaya, Bidang

Pembinaan Ketenagaan, Unit Pelaksana Teknis (UPT), dan Kelompok Jabatan

Fungsional;

BID. KELEMBAGAAN DAN SARANA

PRASARANABID. PENDIDIKAN DASAR

BID. PAUD, PENDIDIKAN NON FORMAL

INFORMALBID. KEBUDAYAAN BID. PEMBINAAN KETENAGAAN

Hj. NILA KANDI, ST M. YUNUS SYAM, S.Pd, M.Si M. MAS'UD, S.Ag, M.AP SURPIANI, SE ERNI SUSANTI, SE, M.Si

Pembina IV/A Pemibina IV/A Penata TK. I Pembina IV/A Penata TK. I III/D

NIP. 19720324 200003 2 003 NIP. 197012031994121002 NIP. 19600918 199303 1 003 NIP. 19690302 199803 2 007 NIP. 19710816 199703 2 006

SEKSI KELEMBAGAAN SEKSI KESISWAAN SEKSI PENDIDIKAN MASYARAKATSEKSI CAGAR BUDAYA DAN

PERMUSEUMAN

SEKSI PTK PAUD, PENDIDIKAN NON

FORMAL INFORMAL

M. RIDWAN, S.Pd KHAIRUDDIN, S.Pd SAIFUL AJERI, S.Pd.I ZULKURNAIN, SS SAID SYECH AZHARI BABUD, S.Pd

Pembina IV/A Penata TK. I III/D Penata TK. I III/D Penata III/C Pembina IV/A

NIP. 19680810 199802 1 008 NIP. 19780301 200502 1 002 NIP. 19600801 198503 1 019 NIP. 19700828 200502 1 004 NIP. 19690520 199512 1 003

SEKSI SARANA PRASARANA PAUD

DAN SDSEKSI KURIKULUM SD SEKSI PAUD SEKSI SEJARAH DAN TRADISI SEKSI PTK SD

MUHAMMAD ARIDA PRIHATIA, ST SUKARDI, S.Ag KASRANI, S.Pd.I JAMHARI, S.Pd.I Dra. EMA HERMANI

Penata Muda TK. I III/b Pembina IV/A Penata III/C Pembina IV/a Penata TK I III/C

NIP. 19830823 201001 1 022 NIP. 19700517 199703 1 003 NIP. 19750715 199903 1 008 NIP. 19630311 198407 1 001 NIP. 19690104 200502 2 001

SEKSI SARANA PRASARANA SMP SEKSI KURIKULUM SMP SEKSI KESETARAAN SEKSI KESENIAN SEKSI PTK SMP

NURUL BARIAH, S.Pd ACHMAD BASAHIL, M.Pd MAHMUD HADI, S.Pd JUMRIATI AIDA, S.Sos ABDUL THALIB, S.Pd

Penata TK I III/D Pembina TK I IV/B Pembina IV/A Penata III/C Penata TK I

NIP. 19790424 200312 2 007 NIP. 19700202 199412 1 002 NIP. 19630613 199003 1 012 NIP. 19670917 199002 2 003 NIP. 19591012 198303 1 024

Sub Bagian Perencanaan & Program

ZAENAL ABIDIN, M.Pd.IPenata Muda TK. I III/b

NIP. 19780328 200604 1 019

Sub Bagian Umum &

VERA LINDA SIBARANI, S.PdPenata TK. I III/d

NIP. 19690113 200502 2 002

Sub Bagian Keuangan

MOHAMMAD NOR, S.SosPenata TK. I III/d

NIP. 19690217 199303 1 004

SEKRETARIS

Drs. SISMAN, MMPembina TK I IV/B

NIP. 19620903 198503 1 010

KEPALA DINAS

MURHARIYANTO, S.SosPembina TK I IV/B

NIP. 19641227 198602 1 004

Gambar. 2.1 STRUKTUR ORGANISASI

Kelompok Jabatan Fungsional

UPT DINASSATUAN PENDIDIKAN

Page 11: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

8

8 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

Sekretaris, membawahi:

Kepala Subbagian Perencanaan dan Program, Kepala Subbagian Keuangan,

Kepala Subbagian Umum dan Kepegawaian;

Kepala Bidang Kelembagaan dan Sarana Prasarana, membawahi:

Kepala Seksi Kelembagaan, Kepala Seksi Sarana Prasarana TK/SD, Kepala

Seksi Sarana Dan Prasarana SMP;

Kepala Bidang Pendidikan Dasar, membawahi:

Kepala Seksi Peserta didik dan Pembangunan Karakter, Kepala Seksi Kurikulum

SD, Kepala Seksi Kurikulum SMP;

Kepala Bidang PAUD Non Formal Informal membawahi :

Kepala Seksi Pendidikan Anak Usia Dini, Kepala Seksi Pendidikan Masyarakat,

Kepala Seksi Kesetaraan;

Kepala Bidang Budaya membawahi:

Kepala Seksi Cagar Budaya dan Per-museum-an. Kepala Seksi Sejarah dan

Tradisi, Kepala Seksi Kesenian.

Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan, membawahi:

Kepala Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUD, Pendidikan Non formal-

Informal, Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar, Seksi

Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama.

Dalam rangka mendukung pembangunan pendidikan secara komprehensif,

Struktur Organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser memiliki Unit

Pelaksana Teknis (UPT) yang ditetapkan berdasarkan Peraturan Bupati Paser Nomor 76

Tahun 2016 tentang Organisasi dan Tata Kerja Unit Pelaksana Teknis pada Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser, dengan susunan sebagai berikut :

1.1.1. Kepala UPT Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Paser Belengkong

membawahi Kepala Tata Usaha dan memiliki wilayah kerja 3 kecamatan, yaitu

Kecamatan Paser Belengkong, Batu Engau dan Tanjung Harapan;

1.1.2. Kepala UPT Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Tanah Grogot membawahi

Kepala Tata Usaha dan memiliki wilayah kerja Kecamatan Tanah Grogot;

1.1.3. Kepala UPT Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Kuaro membawahi Kepala

Tata Usaha dan memiliki wilayah kerja Kecamatan Kuaro;

1.1.4. Kepala UPT Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Muara Komam

membawahi Kepala Tata Usaha dan memiliki wilayah kerja Kecamatan Muara

Komam;

1.1.5. Kepala UPT Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Batu Sopang membawahi

Kepala Tata Usaha dan memiliki wilayah kerja 2 Kecamatan yaitu Kecamatan

Batu Sopang dan Muara Samu;

Page 12: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

9

9 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

1.1.6. Kepala UPT Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Long Ikis membawahi

Kepala Tata Usaha dan memiliki wilayah kerja Kecamatan Long Ikis;

1.1.7. Kepala UPT Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Long Kali membawahi

Kepala Tata Usaha dan memiliki wilayah kerja Kecamatan Long Kali;

1.1.8. Kepala Satuan Pendidikan dan Kebudayaan SKB (Sanggar Kelompok Belajar)

membawahi Kepala Tata Usaha dan memiliki wilayah kerja Kabupaten Paser;

a. Tugas Pokok, dan Fungsi Perangkat Daerah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Paser adalah sebagai berikut:

1. Dinas Pendidikan berkedudukan sebagai unsur pelaksana pemerintah daerah

yang dipimpin oleh seorang kepala yang berada di bawah dan bertanggung

jawab kepada bupati melalui Sekretaris Daerah;

2. Dinas Pendidikan mempunyai tugas melaksanakan kewenangan bidang

pendidikan dan Kebudayaan;

3. Dinas Pendidikan dalam menyelenggarakan tugas mempunyai fungsi :

Perumusan kebijakan teknis di bidang pendidikan dan Kebudayaan, Pemberian

rekomendasi perizinan dan pelaksanaan pelayanan umum bidang pendidikan

dan Kebudayaan serta Pembinaan terhadap unit pelaksana teknis dinas

b. Uraian Tugas Jabatan Kepala Dinas:

1. Penyusunan perencanaan program dan kegiatan operasional di bidang

kelembagaan dan sarana prasarana, pendidikan dasar, PAUD, Pendidikan non

formal dan informal, kebudayaan serta pembinaan ketenagaan sesuai dengan

rencana strategis Pemerintah Daerah;

2. Penetapan kebijakan di bidang Pendidikan dan Kebudayaan;

3. Pelaksanaan urusan pemerintahan daerah di bidang Pendidikan dan

Kebudayaan yang meliputi Kebijakan, kelembagaan dan sarana prasarana,

pendidikan dasar, PAUD, Pendidikan non formal dan informal, kebudayaan

serta pembinaan ketenagaan sesuai dengan norma, standar, prosedur dan

kriteria yang ditetapkan Pemerintah;

4. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Bupati sesuai dengan tugas dan

fungsinya;

5. Penyelenggaraan kegiatan ketatausahaan.

c. Uraian Tugas Jabatan Sekretaris :

1. Pelaksanaan penyusunan perencanaan program kegiatan dinas:

2. Pelaksanaan penyusunan anggaran berbasis kinerja dan penetapan indikator

kinerja untuk setiap program/kegiatan;

3. Pelaksanaan pembantuan pengelolaan dan penatausahaan keuangan dinas ;

Page 13: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

10

10 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

4. Pelaksanaan pengelolaan barang milik daerah pada dinas, yang meliputi

perencanaan kebutuhan, pengadaan, pemanfaatan dan pendayagunaan;

5. Pelaksanaan pengendalian, evaluasi, pelaporan realisasi program kegiatan

dalam rangka akuntabilitas kinerja instansi pemerintah;

6. Pelaksanaan penataan kelembagaan dan ketatalaksanaan, administrasi

kepegawaian dan kediklatan;

7. Pelaksanaan urusan rumah tangga, komunikasi, informasi, dan dokumentasi; dan

8. Pelaksanaan tugas lain yang memiliki relevansi dengan tugas dan fungsi

Sekretariat.

d. Uraian Tugas Jabatan Kepala Sub Bagian Perencanaan Program:

1. Pelaksanaan penyusunan rencana program dan kegiatan dinas sesuai dengan

rencana strategis pemerintah daerah;

2. Pelaksanaan penyusunan rencana kegiatan anggaran (RKA) dinas;

3. Pelaksanaan penyusunan dan penetapan indikator kinerja untuk setiap

program dan kegiatan;

4. Pelaksanaan penyusunan pelaksanaan program kegiatan, mengevaluasi dan

melaksanakan pelaporan realisasi program dan kegiatan secara periodik

(bulan, triwulanan, semester dan tahunan);

5. Pelaksanaan penyusunan laporan pelaksanaan program dan kegiatan dalam

rangka Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP);

6. Pelaksanaan pengelolaan data dan informasi sebagai bahan dokumentasi

dan publikasi; dan

a. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi subbagian

perencanaan program.

e. Uraian Tugas Jabatan Kepala Sub Bagian Umum Kepegawaian :

1. Pelaksanaan perencanaan kebutuhan barang dan kebutuhan pemeliharaan

barang milik daerah pada dinas;

2. Pelaksanaan pengadaan, penerimaan, penyimpanan, penyaluran, dan

pemanfaatan, penatausahaan (pembukuan, inventarisasi dan pelaporan)

pengamanan dan pemeliharaan barang milik daerah di lingkungan dinas;

3. Pelaksanaan Analisis Jabatan (ANJAB), pengusulan formasi jabatan

fungsional angka kredit dan jabatan fungsional umum, penerapan kualifikasi

jabatan, evaluasi pelaksanaan tugas jabatan struktural, dan peningkatan

kompetensi PNSD di lingkungan dinas;

4. Pelaksanaan penempatan dan pemindahan, kepangkatan, penggajian, usulan

pengangkatan dalam jabatan, pendidikan dan pelatihan, dan pembinaan

disiplin, serta peningkatan kesejahteraan PNS di lingkungan dinas;

Page 14: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

11

11 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

5. Pelaksanaan penyusunan uraian tugas jabatan fungsional umum/fasilitatif;

6. Pelaksanaan pemantauan dan mengevaluasi pelaksanaan tugas satuan kerja

di lingkungan dinas;

7. Pelaksanaan penerapan ketentuan tata naskah dinas, tata kearsipan,

pakaian dinas, jam kerja dan perjalanan dinas pegawai di lingkungan

dinas;dan

8. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Subbagian

Umum.

f. Uraian Tugas Jabatan Kepala Sub Bagian Keuangan:

1. Pelaksanaan penyusunan anggaran belanja dinas yang meliputi belanja langsung

dan tidak langsung, termasuk perubahannya;

2. Pelaksanaan penyusunan dokumen pelaksanaan anggaran (DPA) dan dokumen

pelaksanaan perubahan anggaran (DPPA);

3. Pelaksanaan penyiapan dokumen surat perintah membayar (SPM);

4. Pelaksanaan penelitian kelengkapan surat perintah pembayaran langsung (SPP-LS),

surat perintah pembayaran uang persediaan (SPP-UP), surat perintah pembayaran

ganti uang (SPP-GU) dan surat perintah pembayaran tambah uang (SPP –TU);

5. Pelaksanaan verifikasi surat pemintaan pembayaran (SPP);

6. Pelaksanaan penguji tagihan dan melaksanakan pembayaran atas persetujuan

kepala dinas selaku pengguna anggaran;

7. Pelaksanaan pemungutan pajak penghasilan;

8. Pelaksanaan akuntansi dan penyusunan laporan keuangan dinas;

9. Pelaksanaan pembinaan, fasilitasi dan penatausahaan keuangan pada unit

pelaksana teknis di lingkungan dinas; dan

10. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Subbagian

Keuangan.

g. Uraian Tugas Jabatan Kepala Bidang Kelembagaan dan Sarana Prasarana:

1. Pelaksanaan penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan

kebijakan di bidang karakter kelembagaan, sarana prasarana PAUD dan

sekolah dasar, serta sarana prasarana sekolah menengah pertama sesuai

dengan rencana strategis pemerintah daerah;

2. Pelaksanaan kebijakan di bidang kelembagaan, sarana prasarana PAUD

dan sekolah dasar, serta sarana prasarana sekolah menengah pertama;

3. Penyusunan bahan pembinaan kelembagaan dan sarana prasarana PAUD

dan sekolah dasar serta sarana prasarana sekolah menengah pertama;

Page 15: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

12

12 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

4. Penyusunan bahan penerbitan izin pendirian, penataan, dan penutupan

satuan Pendidikan Anak Usia Dini, sekolah dasar dan sekolah menengah

pertama;

5. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi kelembagaan dan sarana

prasarana pendidikan anak usia dini dan sekolah dasar, sarana prasarana

sekolah menengah pertama;

6. Pelaporan di bidang kelembagaan dan sarana prasarana pendidikan anak

usia dini, sekolah dasar dan sekolah menengah pertama; dan

7. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Bidang

Kelembagaan dan Sarana Prasarana.

h. Uraian Tugas Jabatan Kepala Seksi Kelembagaan:

1. Pelaksanaan penyusunan perencanaan program kegiatan kelembagaan

sesuai dengan rencana strategis pemerintah daerah;

2. Pelaksanaan penyiapan bahan dan penyusunan perumusan penetapan

kebijakan kelembagaan, sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria yang

ditetapkan pemerintah;

3. Pelaksanaan perencanaan teknis operasional program kegiatan

kelembagaan sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria yang ditetapkan

pemerintah

4. Pelaksanaan penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan

kebijakan kelembagaan Pendidikan Anak Usia Dini, Sekolah Dasar dan

Sekolah Menengah Pertama;

5. Penyusunan bahan pembinaan kembagaan pendidikan anak usia dini,

sekolah dasar dan sekolah menengah pertama ;

6. Penyusunan bahan penerbitan rekomendasi izin pendirian, penataan, dan

penutupan satuan pendidikan anak usia dini, Sekolah Dasar dan Sekolah

Menengah Pertama;

7. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi kelembagaan Pendidikan

Anak Usia Dini, Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama;

8. Pelaporan di bidang kelembagaan pendidikan anak usia dini, sekolah

dasar dan sekolah menengah pertama; dan

9. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi seksi

kelembagaan.

Page 16: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

13

13 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

i. Uraian Tugas Jabatan Kepala Seksi Sarana Prasarana PAUD dan Sekolah

Dasar:

1. Pelaksanaan penyusunan perencanaan program kegiatan sarana prasarana

PAUD dan sekolah dasar sesuai dengan Rencana Strategis pemerintah

daerah;

2. Pelaksanaan penyiapan bahan dan penyusunan perumusan penetapan

kebijakan sarana prasarana PAUD dan Sekolah Dasar, sesuai norma,

standar, prosedur dan kriteria yang ditetapkan pemerintah;

3. Pelaksanaan perencanaan teknis operasional program kegiatan sarana

prasarana PAUD dan Sekolah Dasar sesuai norma, standar, prosedur dan

kriteria yang ditetapkan pemerintah

4. Pelaksanaan penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan

kebijakan sarana prasarana PAUD dan Sekolah Dasar;

5. Penyusunan bahan pembinaan sarana prasarana PAUD dan Sekolah Dasar;

6. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi kelembagaan sarana

prasarana PAUD dan Pendidikan Non Formal;

7. Pelaporan di bidang sarana prasarana PAUD dan Sekolah Dasar; dan

8. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Seksi Sarana

Prasarana PAUD dan Sekolah Dasar.

j. Uraian Tugas Jabatan Kepala Seksi Prasarana dan Sarana Pendidikan

Menengah Pertama:

1. Pelaksanaan penyusunan perencanaan program kegiatan sarana prasarana

sekolah menengah pertama sesuai dengan rencana strategis pemerintah

daerah;

2. Pelaksanaan penyiapan bahan dan penyusunan perumusan penetapan

kebijakan sarana prasarana sekolah menengah pertama, sesuai norma,

standar, prosedur dan kriteria yang ditetapkan pemerintah;

3. Pelaksanaan perencanaan teknis operasional program kegiatan sarana

prasarana sekolah menengah pertama sesuai norma, standar, prosedur dan

kriteria yang ditetapkan pemerintah

4. Pelaksanaan penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan

kebijakan sarana prasarana Sekolah Menengah Pertama;

5. Penyusunan bahan pembinaan kelembagaan sarana prasarana pendidikan

Sekolah Menengah Pertama;

6. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi sarana prasarana Sekolah

Menengah Pertama; dan

7. Pelaporan di bidang sarana prasarana sekolah menengah pertama;

Page 17: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

14

14 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

8. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi seksi sarana

prasarana Sekolah Menengah Pertama

k. Uraian Tugas Jabatan Kepala Bidang Pendidikan Dasar;

1. Pelaksanaan penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan

kebijakan di bidang Peserta Didik, kurikulum SD serta Kurikulum SMP sesuai

dengan Rencana Strategis pemerintah daerah;

2. Pelaksanaan kebijakan di bidang peserta didik, kurikulum SD serta Kurikulum

SMP;

3. Penyusunan bahan pembinaan peserta didik, kurikulum SD serta Kurikulum

SMP;

4. Penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan di

bidang peserta didik, kurikulum SD serta Kurikulum SMP;

5. Pelaksanaan kebijakan di bidang peserta didik, kurikulum SD serta Kurikulum

SMP;

6. Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal sekolah dasar dan

sekolah menengah pertama;

7. Penyusunan bahan pembinaan peserta didik, kurikulum SD serta Kurikulum

SMP;

8. Penyusunan bahan pembinaan bahasa dan sastra daerah yang

penuturannya dalam daerah kabupaten;

9. Pelaksanaan pemantauan dam evaluasi di bidang kesiswaan, kurikulum SD

serta Kurikulum SMP;

10. Pelaporan di bidang peserta didik, kurikulum SD serta Kurikulum SMP; dan

11. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Bidang

Pendidikan Dasar.

l. Uraian Tugas Jabatan Kepala Seksi Kesiswaan;

1. Pelaksanaan penyusunan perencanaan program kegiatan Peserta Didik

sesuai dengan rencana strategis pemerintah daerah;

2. Pelaksanaan penyiapan bahan dan penyusunan perumusan penetapan

kebijakan Peserta didik, sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria yang

ditetapkan pemerintah;

3. Pelaksanaan perencanaan teknis operasional program kegiatan Peserta

didik sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria yang ditetapkan

pemerintah;

4. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang

pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta

didik;

Page 18: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

15

15 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

5. Penyusunan bahan pembinaan Peserta didik;

6. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi Peserta didik; dan

7. Pelaporan di bidang Peserta didik;

8. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Seksi Peserta

Didik Dan Pembangunan Karakter.

m. Uraian Tugas Jabatan Kepala Seksi Kurikulum SD :

1. Pelaksanaan penyusunan perencanaan program kegiatan kurikulum sekolah

dasar sesuai dengan rencana strategis pemerintah daerah;

2. Pelaksanaan penyiapan bahan dan penyusunan perumusan penetapan

kebijakan kurikulum sekolah dasar, sesuai norma, standar, prosedur dan

kriteria yang ditetapkan pemerintah;

3. Pelaksanaan perencanaan teknis operasional program kegiatan kurikulum

sekolah dasar sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria yang ditetapkan

pemerintah

4. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan kurikulum

sekolah dasar;

5. Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan local sekolah dasar;

6. Penyusunan bahan pembinaan pelaksanaan kurikulum sekolah dasar;

7. Penyusunan bahan pembinaan bahasa dan sastra daerah yang

Penuturannya dalam daerah kabupaten;

8. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kurikulum Sekolah

Dasar;

9. Pelaporan di bidang kurikulum Sekolah Dasar;

10. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Seksi

Kurikulum Sekolah Dasar.

n. Uraian Tugas Jabatan Kepala Seksi Kurikulum SMP:

1. Pelaksanaan penyusunan perencanaan program kegiatan kurikulum sekolah

menengah pertama sesuai dengan rencana strategis pemerintah daerah;

2. Pelaksanaan penyiapan bahan dan penyusunan perumusan penetapan

kebijakan kurikulum sekolah menengah pertama, sesuai norma, standar, prosedur

dan kriteria yang ditetapkan pemerintah;

3. Pelaksanaan perencanaan teknis operasional program kegiatan kurikulum

sekolah menengah pertama, sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria yang

ditetapkan pemerintah

4. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan kurikulum

sekolah menengah pertama;

Page 19: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

16

16 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

5. Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan local sekolah menengah

pertama;

6. Penyusunan bahan pembinaan pelaksanaan kurikulum sekolah menengah

pertama;

7. Penyusunan bahan pembinaan bahasa dan sastra daerah yang penuturannya

dalam daerah kabupaten;

8. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kurikulum sekolah

menengah pertama;

9. Pelaporan di bidang kurikulum sekolah menengah pertama;

10. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Seksi Kurikulum

Sekolah Menengah Pertama.

o. Uraian Tugas Jabatan Kepala Bidang PAUD, Pendidikan Non Formal dan

Informal:

1. Pelaksanaan penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan

kebijakan di bidang pendidikan masyarakat, PAUD, serta kesetaraan sesuai

dengan rencana strategis pemerintah daerah;

2. Pelaksanaan penetapan perencanaan teknis operasional program kegiatan

pendidikan masyarakat, PAUD, serta kesetaraan sesuai norma, standar,

prosedur dan kriteria yang ditetapkan pemerintah;

3. Penyusunan bahan pembinaan PAUD, pendidikan non formal dan informal;

4. Penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang

PAUD, pendidikan non formal dan informal;

5. Pelaksanaan kebijakan di bidang PAUD, pendidikan non formal dan informal;

6. Pelaksanaan Peningkatan Kualitas Pendidikan Karakter Peserta Didik,

pendidikan Keluarga, PAUD, Pendidikan Non Formal Informal;

7. Pelaksanaan Bimbingan Teknis dan Suvervisi di Bidang PAUD, Pendidikan Non

Formal dan Informal;

8. Pelaksanaan pemantauan dam evaluasi di bidang PAUD, pendidikan non formal

dan informal;

9. Pelaporan di bidang PAUD, pendidikan non formal dan informal; dan

10. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Bidang PAUD,

Pendidikan Non Formal dan Informal.

p. Uraian Tugas Jabatan Kepala Seksi Pendidikan Masyarakat:

1. Pelaksanaan penyusunan perencanaan program kegiatan pendidikan

masyarakat sesuai dengan rencana strategis pemerintah daerah;

Page 20: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

17

17 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

2. Pelaksanaan penyiapan bahan dan penyusunan perumusan penetapan

kebijakan pendidikan masyarakat, sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria

yang ditetapkan pemerintah;

3. Pelaksanaan perencanaan teknis operasional program kegiatan pendidikan

masyarakat sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria yang ditetapkan

pemerintah

4. Pelaksanaan penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan

pendidikan masyarakat;

5. Penyusunan bahan pembinaan pendidikan masyarakat;

6. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pendidikan masyarakat; dan

7. Pelaporan di bidang pendidikan masyarakat;

8. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Seksi Pendidikan

Masyarakat.

q. Uraian Tugas Jabatan Kepala Seksi Pendidikan Anak Usia Dini:

1. Pelaksanaan penyusunan perencanaan program kegiatan pendidikan anak usia

dini dengan rencana strategis pemerintah daerah;

2. Pelaksanaan penyiapan bahan dan penyusunan perumusan penetapan

kebijakan pendidikan anak usia dini, sesuai norma, standar, prosedur dan

kriteria yang ditetapkan pemerintah;

3. Pelaksanaan perencanaan teknis operasional program kegiatan pendidikan

anak usia dini sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria yang ditetapkan

pemerintah

4. Pelaksanaan penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan

pendidikan anak usia dini;

5. Penyusunan bahan pembinaan pendidikan anak usia dini;

6. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pendidikan anak usia dini; dan

7. Pelaporan di bidang pendidikan anak usia dini;

8. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Seksi Pendidikan

Anak Usia Dini.

r. Uraian Tugas Jabatan Kepala Seksi Kesetaraan :

1. Pelaksanaan penyusunan perencanaan program kegiatan kesetaraan dengan

rencana strategis pemerintah daerah;

2. Pelaksanaan penyiapan bahan dan penyusunan perumusan penetapan

kebijakan kesetaraan, sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria yang

ditetapkan pemerintah;

3. Pelaksanaan perencanaan teknis operasional program kegiatan kesetaraan

sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria yang ditetapkan pemerintah

Page 21: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

18

18 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

4. Pelaksanaan penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan

kesetaraan;

5. Penyusunan bahan pembinaan kesetaraan;

6. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi kesetaraan; dan

7. Pelaporan di bidang kesetaraan;

8. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Seksi Kesetaraan.

s. Uraian Tugas Jabatan Kepala Bidang Kebudayaan:

1. penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang

cagar budaya dan permuseuman, sejarah dan tradisi serta kesenian;

2. penyusunan bahan pembinaan di bidang pengelolaan cagar budaya,

pengelolaan museum kabupaten, pembinaan sejarah, pelestarian tradisi,

pembinaan komunitas dan lembaga adat, dan pembinaan kesenian;

3. penyusunan bahan pengelolaan kebudayaan yang masyarakat pelakunya

dalam daerah kabupaten;

4. penyusunan bahan pelestarian tradisi yang masyarakat penganutnya dalam

daerah kabupaten;

5. penyusunan bahan pembinaan komunitas dan lembaga adat yang masyarakat

penganutnya dalam daerah kabupaten;

6. penyusunan bahan pembinaan kesenian yang masyarakat pelakunya dalam

daerah kabupaten;

7. penyusunan bahan pembinaan sejarah lokal kabupaten;

8. penyusunan bahan penetapan cagar budaya dan pengelolaan cagar budaya

peringkat kabupaten;

9. penyusunan bahan penerbitan izin membawa cagar budaya ke luar kabupaten;

10. penyusunan bahan cagar budaya dan permuseuman, sejarah dan tradisi serta

kesenian kabupaten;

11. penyusunan bahan fasilitasi di bidang pengelolaan cagar budaya, pengelolaan

museum kabupaten, pembinaan sejarah, pelestarian tradisi, pembinaan

komunitas dan lembaga adat, dan pembinaan kesenian;

12. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi di bidang pengelolaan cagar

budaya, pengelolaan museum kabupaten, pembinaan sejarah, pelestarian

tradisi, pembinaan komunitas dan lembaga adat, dan pembinaan kesenian; dan

13. pelaporan di bidang pengelolaan cagar budaya kabupaten, pembinaan

sejarah, pelestarian tradisi, pembinaan komunitas dan lembaga adat, dan

pembinaan kesenian.

14. pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Bidang

Kebudayaan.

Page 22: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

19

19 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

t. Uraian Tugas Jabatan Kepala Seksi Cagar Budaya dan Permuseuman:

1. pelaksanaan penyusunan perencanaan program kegiatan cagar budaya dan

permuseuman dengan rencana strategis pemerintah daerah;

2. pelaksanaan penyiapan bahan dan penyusunan perumusan penetapan

kebijakan cagar budaya dan permuseuman, sesuai norma, standar, prosedur

dan kriteria yang ditetapkan pemerintah;

3. pelaksanaan perencanaan teknis operasional program kegiatan cagar budaya

dan permuseuman sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria yang ditetapkan

pemerintah

4. penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan registrasi

cagar budaya dan pelestarian cagar budaya, serta permuseuman;

5. penyusunan bahan pembinaan dan fasilitasi registrasi cagar budaya dan

pelestarian cagar budaya;

6. penyusunan bahan pelaksanaan perlindungan, pengembangan, dan

pemanfaatan museum;

7. penyusunan bahan penerbitan izin membawa cagar budaya ke luar daerah

kabupaten;

8. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi di bidang registrasi cagar budaya

dan pelestarian cagar budaya;

9. pelaporan di bidang registrasi cagar budaya dan permuseuman; dan

10. pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Seksi Cagar

Budaya dan Permuseuman.

u. Uraian Tugas Jabatan Kepala Seksi Sejarah dan Tradisi:

1. pelaksanaan penyusunan perencanaan program kegiatan sejarah dan tradisi

dengan rencana strategis pemerintah daerah;

2. pelaksanaan penyiapan bahan dan penyusunan perumusan penetapan

kebijakan sejarah dan tradisi, sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria yang

ditetapkan pemerintah;

3. pelaksanaan perencanaan teknis operasional program kegiatan sejarah dan

tradisi sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria yang ditetapkan pemerintah

4. melakukan penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan di

bidang sejarah, tradisi, pendaftaran budaya tak berbenda, dan pembinaan

komunitas dan lembaga adat;

5. penyusunan bahan pelestarian tradisi;

6. penyusunan bahan pembinaan di bidang sejarah dan tradisi;

7. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi di bidang sejarah, tradisi,

pendaftaran, dan pembinaan komunitas dan lembaga adat;

Page 23: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

20

20 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

8. pelaporan di bidang sejarah, tradisi, pendaftaran budaya tak benda, dan

pembinaan komunitas dan lembaga adat; dan

9. pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Seksi Sejarah dan

Tradisi.

v. Uraian Tugas Jabatan Kepala Seksi Kesenian:

1. pelaksanaan penyusunan perencanaan program kegiatan seni dengan rencana

strategis pemerintah daerah;

2. pelaksanaan penyiapan bahan dan penyusunan perumusan penetapan

kebijakan seni, sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria yang ditetapkan

pemerintah;

3. pelaksanaan perencanaan teknis operasional program kegiatan seni sesuai

norma, standar, prosedur dan kriteria yang ditetapkan pemerintah

4. penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan pembinaan

kesenian;

5. penyusunan bahan pembinaan kesenian;

6. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi di bidang pembinaan kesenian;

7. pelaporan di bidang pembinaan kesenian; dan

8. pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Seksi Kesenian.

w. Uraian Tugas Jabatan Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan:

1. Penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang

pendidik dan tenaga kependidikan PAUD, pendidikan non formal dan informal,

PTK sekolah dasar serta PTK sekolah menengah pertama;

2. Penyusunan bahan kebijakan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga

kependidikan PAUD, pendidikan non formal dan informal, PTK sekolah dasar

serta PTK sekolah menengah pertama;

3. penyusunan bahan rencana kebutuhan pembinaan pendidik dan tenaga

kependidikan PAUD, pendidikan non formal dan informal, PTK sekolah dasar

serta PTK sekolah menengah pertama;

4. penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan PAUD,

pendidikan non formal dan informal, PTK sekolah dasar serta PTK sekolah

menengah pertama;

5. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi di bidang pembinaan pendidik

dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, pendidikan non formal dan

informal, PTK sekolah dasar serta PTK sekolah menengah pertama; dan

6. pelaporan di bidang pembinaan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan

pendidikan anak usia dini, pendidikan non formal dan informal, PTK sekolah

dasar serta PTK sekolah menengah pertama; dan

Page 24: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

21

21 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

7. pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Bidang

Pembinaan Ketenagaan.

x. Uraian Tugas Jabatan Kepala Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUD,

Pendidikan Non formal, dan Informal:

1. pelaksanaan penyusunan perencanaan program kegiatan pendidik dan tenaga

kependidikan PAUD, pendidikan non formal, dan informal dengan rencana

strategis pemerintah daerah;

2. pelaksanaan penyiapan bahan dan penyusunan perumusan penetapan

kebijakan pendidik dan tenaga kependidikan PAUD, pendidikan non formal, dan

informal, sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria yang ditetapkan

pemerintah;

3. pelaksanaan perencanaan teknis operasional program kegiatan pendidik dan

tenaga kependidikan PAUD, pendidikan non formal, dan informal sesuai norma,

standar, prosedur dan kriteria yang ditetapkan pemerintah

4. penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan pembinaan

pendidik dan tenaga kependidikan PAUD, pendidikan nonformal dan informal;

5. penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan

PAUD,pendidikan nonformal dan informal;

6. penyusunan bahan pelaksanaan perlindungan, pengembangan, dan Pendidik

dan Tenaga Kependidikan PAUD, Pendidikan Non Formal, dan Informal;

7. penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan pendidik

dan tenaga kependidikan PAUD, pendidikan nonformal dan informal; dan

8. pelaporan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan

anak usia dini dan pendidikan nonformal.

9. pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi Bidang Pendidik

dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Non Formal,

dan Informal.

y. Uraian Tugas Jabatan Kepala Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah

Dasar:

1. Pelaksanaan penyusunan perencanaan program kegiatan pendidik dan

tenaga kependidikan sekolah dasar dengan rencana strategis pemerintah

daerah;

2. Pelaksanaan penyiapan bahan dan penyusunan perumusan penetapan

kebijakan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar, sesuai norma,

standar, prosedur dan kriteria yang ditetapkan pemerintah;

Page 25: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

22

22 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

3. Pelaksanaan perencanaan teknis operasional program kegiatan pendidik

dan tenaga kependidikan sekolah dasar sesuai norma, standar, prosedur dan

kriteria yang ditetapkan pemerintah

4. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan pembinaan

pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar;

5. E. Penyusunan bahan rencana kebutuhan, rekomendasi pemindahan pendidik

dan tenaga kependidikan sekolah dasar;

6. Penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah

dasar;

7. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan

pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar;

8. Pelaporan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah

dasar; dan

9. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi bidang

pendidikan dan tenaga kependidikan sekolah dasar

z. Uraian Tugas Jabatan Kepala Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah

Menengah:

1. Pelaksanaan penyusunan perencanaan program kegiatan pendidik dan tenaga

kependidikan sekolah menengah pertama dengan rencana strategis pemerintah

daerah;

2. Pelaksanaan penyiapan bahan dan penyusunan perumusan penetapan

kebijakan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah menengah pertama,

sesuai norma, standar, prosedur dan kriteria yang ditetapkan pemerintah;

3. Pelaksanaan perencanaan teknis operasional program kegiatan pendidik dan

tenaga kependidikan sekolah menengah pertama sesuai norma, standar,

prosedur dan kriteria yang ditetapkan pemerintah;

4. Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan pembinaan

pendidik dan tenaga kependidikan sekolah menengah pertama;

5. Penyusunan bahan rencana kebutuhan, rekomendasi pemindahan pendidik dan

tenaga kependidikan sekolah menengah pertama;

6. Penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah

menengah pertama;

7. Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan pendidik

dan tenaga kependidikan sekolah menengah pertama;

8. Pelaporan di bidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah

menengah pertama; dan

Page 26: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

23

23 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

9. Pelaksanaan tugas lain yang relevan dengan tugas dan fungsi bidang

pendidikan dan tenaga kependidikan sekolah menengah pertama.

2.2. Sumber Daya Perangkat Daerah Dinas Pendidikan Kabupaten Paser

2.2.1. Sumber Daya Manusia

Dalam upaya memberikan pelayanan kepada masyarakat khususnya di Bidang

Pendidikan dan Kebudayaan, sumber daya manusia sangat memegang peranan

penting. Sumber daya aparatur yang ada di lingkungan Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan secara umum dapat di bagi menjadi dua kelompok yaitu tenaga/pegawai

struktural dan tenaga fungsional. Tenaga struktural meliputi pegawai negeri maupun

honorer yang melaksanakan tugas kedinasannya baik di kantor Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan, di sekolah-sekolah maupun di UPT kecamatan. Sedangkan tenaga

fungsional terdiri dari guru, pamong, tutor, penilik, dan pengawas yang melaksanakan

tugas secara profesional sesuai dengan tupoksinya masing-masing.

Adapun jumlah pegawai untuk tahun 2017 rinciannya adalah sebagai berikut:

Tabel 2.2.

Sumber Daya Aparatur Dinas Pendidikan Kabupaten Paser

NO JENIS JABATAN JUMLAH

A Struktur

Kepala Dinas 1

Sekretaris 1

Kepala Bidang 5

Kepala Seksi/Kepala Sub Bagian 18

Staf/Pelaksana PNS 41

Staf/Pelaksana Non PNS 66

Kepala UPT 8

Kasubbag TU UPT 8

KTU Sekolah 12

TU Sekolah PNS TK 2

Tendik TK Non PNS 4

Tendik Sekolah PNS SD 128

Tendik Sekolah Non PNS SD 333

Tendik Sekolah PNS SMP 49

Tendik Sekolah Non PNS SMP 161

Jumlah 837

B Fungsional

Page 27: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

24

24 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

GURU TK PNS 21

Guru TK/KB Non PNS 867

Guru SD PNS 1398

Guru SD Non PNS 1154

Guru SMP PNS 458

Guru SMP Non PNS 441

Pengawas 36

Penilik 8

Pamong Belajar 1

Jumlah 6.058

2.2.2. Jumlah Satuan Pendidikan

Jumlah sekolah berdasarkan tingkatannya dimulai dari TK, SD, SMP se-Kabupaten Paser:

Tabel 2.2.

Jumlah PAUD, SD, SMP Se Kabupaten Paser

Kecamatan TKN TKS KB TPA SDN SDS SMPN SMPS Total

Batu Engau 1 5 10 13 - 8 - 37

Batu Sopang 1 10 3 13 1 4 - 32

Kuaro 1 18 11 26 3 6 2 67

Long Ikis 1 33 15 37 2 8 1 97

Long Kali 1 17 10 2 30 1 8 2 71

Muara Komam 2 8 5 18 - 4 - 37

Muara Samu - 3 7 9 - 2 - 21

Pasir Belengkong 2 16 15 25 1 8 - 67

Tanah Grogot 2 24 29 3 34 3 11 5 111

Tanjung Harapan 1 1 7 7 - 6 - 22

Total 12 135 112 5 212 11 65 10 562

*N = Negeri S = Swasta

Jumlah sekolah yang ada di Kabupaten Paser terdiri dari 12 TK Negeri dan

135 TK swasta, Sebanyak 112 KB, 5 TPA, sebanyak 212 SD Negeri dan 11 SD swasta,

sebanyak 65 SMP negeri dan 10 SMP swasta.

2.3. Jenis Pelayanan Perangkat Daerah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Pelayanan pendidikan yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Paser sebagaimana Peraturan Pemerintan Republik Indonesia

Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Standar Nasional

Pendidikan berfungsi sebagai dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan

Page 28: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

25

25 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu

dengan tujuan menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan

kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat.

Standar nasional pendidikan yang meliputi:

a. standar isi;

b. standar proses;

c. standar kompetensi lulusan;

d. standar pendidik dan tenaga kependidikan;

e. standar sarana dan prasarana;

f. standar pengelolaan;

g. standar pembiayaan; dan

h. standar penilaian pendidikan.

Standar isi adalah ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang

dituangkan dalam kriteria tentang kompetensi tamatan, kompetensi bahan kajian,

kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi oleh peserta

didik pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu, mencakup lingkup materi dan tingkat

kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan

tertentu.

Standar isi sebagaimana dimaksud tersebut memuat kerangka dasar dan struktur

kurikulum, beban belajar, kurikulum tingkat satuan pendidikan, dan

kalender pendidikan/akademik.

Standar proses adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan

pelaksanaan pembelajaran pada satu satuan pendidikan untuk mencapai standar

kompetensi lulusan, standar proses pembelajaran pada satuan pendidikan

diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi

peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi

prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan

fisik serta psikologis peserta didik. Standar proses pembelajaran pendidik memberikan

keteladanan. Setiap satuan pendidikan melakukan perencanaan proses pembelajaran,

pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan

proses pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan

efisien.

Standar kompetensi lulusan adalah kualifikasi kemampuan lulusan yang

mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Standar kompetensi lulusan digunakan

sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik dari satuan

pendidikan.

Page 29: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

26

26 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

Standar kompetensi lulusan sebagaimana tersebut, meliputi kompetensi untuk seluruh

mata pelajaran atau kelompok mata pelajaran. Kompetensi lulusan untuk mata

pelajaran bahasa menekankan pada kemampuan membaca dan menulis yang sesuai

dengan jenjang pendidikan. Kompetensi lulusan mencakup sikap, pengetahuan, dan

keterampilan.

Standar pendidik dan tenaga kependidikan adalah kriteria pendidikan

prajabatan dan kelayakan fisik maupun mental, serta pendidikan dalam jabatan.

Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen

pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan

tujuan pendidikan nasional. Kualifikasi akademik sebagaimana dimaksud adalah tingkat

pendidikan minimal yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik yang dibuktikan dengan

ijazah dan/atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai ketentuan perundang-undangan

yang berlaku. Kompetensi sebagai agen pembelajaran pada jenjang pendidikan dasar

dan menengah serta pendidikan anak usia dini meliputi:

a. Kompetensi pedagogik;

b. Kompetensi kepribadian;

c. Kompetensi profesional; dan

d. Kompetensi sosial.

Seseorang yang tidak memiliki ijazah dan/atau sertifikat keahlian sebagaimana

dimaksud, tetapi memiliki keahlian khusus yang diakui dan diperlukan dapat diangkat

menjadi pendidik setelah melewati uji kelayakan dan kesetaraan. Kualifikasi akademik

dan kompetensi sebagai agen pembelajaran dikembangkan oleh BSNP dan ditetapkan

dengan Peraturan Menteri

Standar sarana dan prasarana adalah standar nasional pendidikan yang

berkaitan dengan kriteria minimal tentang ruang belajar, tempat berolahraga, tempat

beribadah, perpustakaan, laboratorium, bengkel kerja, tempat bermain, tempat

berkreasi dan berekreasi, serta sumber belajar lain, yang diperlukan untuk menunjang

proses pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. Setiap

satuan pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan,

media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta

perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur

dan berkelanjutan. Setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi

lahan, ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang tata

usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, ruang unit

produksi, ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat beribadah,

tempat bermain, tempat berkreasi, dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk

menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.

Page 30: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

27

27 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

Standar pengelolaan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan

dengan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendidikan pada

tingkat satuan pendidikan, kabupaten/kota, provinsi, atau nasional agar tercapai

efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan. Pengelolaan satuan pendidikan

pada jenjang pendidikan dasar dan menengah menerapkan manajemen berbasis

sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan

akuntabilitas.

Standar Pembiayaan adalah standar yang mengatur komponen dan besarnya

biaya operasi satuan pendidikan yang berlaku selama satu tahun pendidikan terdiri

atas biaya investasi, biaya operasi, dan biaya personal. Biaya investasi satuan

pendidikan meliputi biaya penyediaan sarana dan prasarana, pengembangan

sumberdaya manusia, dan modal kerja tetap. Biaya personal meliputi biaya pendidikan

yang harus dikeluarkan oleh peserta didik untuk bisa mengikuti proses pembelajaran

secara teratur dan berkelanjutan. Biaya operasi satuan pendidikan meliputi:

a. gaji pendidik dan tenaga kependidikan serta segala tunjangan yang melekat pada

gaji,

b. bahan atau peralatan pendidikan habis pakai, dan

c. biaya operasi pendidikan tak langsung berupa daya, air, jasa telekomunikasi,

pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi, konsumsi, pajak,

asuransi, dan lain sebagainya.

Standar penilaian pendidikan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan

dengan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik.

Penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas:

a. penilaian hasil belajar oleh pendidik;

b. penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan; dan

c. penilaian hasil belajar oleh Pemerintah.

Dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 15

Tahun 2010 yang di ubah berdasarkan permendiknbud nomor 23 Tahun 2014 tentang

Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di Kabupaten Kota, dimana standar

pelayanan minimal pendidikan dasar selanjutnya disebut SPM pendidikan adalah tolak

ukur kinerja pelayanan pendidikan dasar meliputi jalur pendidikan formal yang

diselenggarakan daerah kabupaten/kota.

Penyelenggaraan pelayanan pendidikan sebagaimana dimaksud meliputi :

1. Tersedia satuan pendidikan dalam jarak yang terjangkau dengan berjalan kaki

yaitu maksimal 3 km untuk SD/MI dan 6 km untuk SMP/MTs dari kelompok

permukiman permanen di daerah terpencil;

Page 31: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

28

28 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

2. Jumlah peserta didik dalam setiap rombongan belajar untuk SD/MI tidak melebihi

32 orang, dan untuk SMP/MTs tidak melebihi 36 orang. Untuk setiap rombongan

belajar tersedia 1 (satu) ruang kelas yang dilengkapi dengan meja dan kursi yang

cukup untuk peserta didik dan guru, serta papan tulis;

3. Di setiap SMP/MTs tersedia ruang laboratorium IPA yang dilengkapi dengan meja

dan kursi yang cukup untuk 36 peserta didik dan minimal satu set peralatan praktek

IPA untuk demonstrasi dan eksperimen peserta didik;

4. Di setiap SD/MI dan SMP/MTs tersedia satu ruang guru yang dilengkapi dengan

meja dan kursi untuk setiap orang guru, kepala sekolah dan staf kependidikan

lainnya; dan di setiap SMP/MTs tersedia ruang kepala sekolah yang terpisah dari

ruang guru.

5. Di setiap SD/MI tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap 32 peserta didik dan 9

(sembilan) orang guru untuk setiap satuan pendidikan, dan untuk daerah khusus 4

(empat) orang guru setiap satuan pendidikan;

6. Di setiap SMP/MTs tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap mata pelajaran, dan

untuk daerah khusus tersedia satu orang guru untuk setiap rumpun mata pelajaran;

7. Di setiap SD/MI tersedia 2 (dua) orang guru yang memenuhi kualifikasi akademik

S1 atau D-IV dan 2 (dua) orang guru yang telah memiliki sertifikat pendidik;

8. Di setiap SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S-1 atau D-IV

sebanyak 70% dan separuh diantaranya (35% dari keseluruhan guru) telah

memiliki sertifikat pendidik, untuk daerah khusus masing-masing sebanyak 40% dan

20%;

9. Di setiap SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan

telah memiliki sertifikat pendidik masing-masing satu orang untuk mata pelajaran

Matematika, IPA, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris;

10. Di setiap Kabupaten/Kota semua kepala SD/MI berkualifikasi akademik S-1 atau

D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik;

11. Di setiap kabupaten/kota semua kepala SMP/MTs berkualifikasi akademik S-1

atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik;

12. Di setiap kabupaten/kota semua pengawas sekolah dan madrasah memiliki

kualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik;

13. Pemerintah kabupaten/kota memiliki rencana dan melaksanakan kegiatan untuk

membantu satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum dan proses

pembelajaran yang efektif; dan

14. Kunjungan pengawas ke satuan pendidikan dilakukan satu kali setiap bulan dan

setiap kunjungan dilakukan selama 3 jam untuk melakukan supervisi dan pembinaan.

Page 32: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

29

29 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

BAB III

ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI

Pada dasarnya terdapat dua jenis isu strategis, internal dan eksternal. Isu internal

berkaitan dengan kondisi mutakhir penyelenggaraan pendidikan. Berdasarkan profil

pendidikan akan dapat diidentifikasi area-area dimana kinerja penyelenggaraan

pendidikan masih belum memuaskan. Kemudian akan diidentifikasi penyebab dari

rendahnya kinerja tersebut dan langkah terakhir adalah memutuskan apakah kinerja

yang tidak efisien tersebut begitu serius sehingga perlu dijadikan isu strategis yang

akan disampaikan dalam proses perencanaan. Isu eksternal berkaitan dengan

perubahan pada karakter perencanaan yang berdampak langsung pada sektor

pendidikan. Seringkali perubahan ini berbentuk undang-undang atau peraturan

pemerintah baru, maupun kebijakan di tingkat pusat atau daerah yang baru. Perubahan

pada karakter kebijakan akan menyediakan kesempatan untuk memperkuat atau

memberikan ancaman baru pada penyelenggaraan pendidikan.

Gambar 3.1.

Alur Identifikasi Isu strategis

Kondisi Nyata Kondisi Ideal

Masalah

Analisis Penyebab

Masalah

Page 33: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

30

3.2. Identifikasi Permasalahan

Dalam melakukan identifikasi permasalahan berdasarkan tugas dan fungsi

Pemerintah daerah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser, maka tabel

3.4. merupakan gambaran permasalahan yang dihadapi oleh Perangkat Daerah Dinas

Pendidikan Kabupaten Paser.

Tabel 3.4.

Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Perangkat Daerah Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser

Aspek Kajian

Capaian /

Kondisi Saat ini

Standar yang Digunakan

Faktor yang Mempengaruhi Permasalahan

Pelayanan SKPD

Internal (SKPD)

Eksternal (Di Luar SKPD)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Tersedia dan terjangkaunya

layanan PAUD bermutu dan

berkesetaraan

Tersedia dan

terjangkaunya

layanan PAUD

sampai ke desa

Dilihat dari prosentasi

meningkatnya APK PAUD

Undang-undang dan

Peraturan

- Rendahnya

minat orang tua untuk

memasukkan anaknya di

PAUD

- Tingginya

kesadaran masyarakat

membuka lembaga

PAUD

Tenaga pendidik belum

memiliki kompetensi yang

memadai

Terjaminnya kepastian

memperoleh layanan pendidikan dasar bermutu dan

berkesetaraan

Meningkatnya layanan

pendidikan dasar bermutu

dan berkesetar

aan

Meningkatnya APK, APM,

Kualifikasi Guru, Sertifikasi

guru

Undang-undang dan

Peraturan

Masih rendahnya

minat guru melanjutkan S1

- Masih

rendahnya kualifikasi guru SD (D-4/S-1)

- Kurang

meratanya distribusi

tenaga pendidik

berdasarkan disiplin ilmu yang dimiliki

Tersedia dan

terjangkaunya layanan pendidikan

orang dewasa berkelanjutan yang

berkesetaraan, bermutu dan relevan

dengan kebutuhan masyarakat

Semakin

meningkatnya

lembaga kursus

Berdirinya

lembaga-lembaga

kursus masyarakat

Undang-undang dan

Peraturan

Rendahnya kesadaran

lembaga kursus untuk

mendaftarkan pada Dinas

Pendidikan

Belum optimalnya pendataan

lembaga kursus

Tersedianya sistem

tata kelola yang handal dalam menjamin

terselenggaranya layanan prima

pendidikan

Semakin tersediany

a sistem dan tata

kelola layanan

prima pendidikan

- Opini audit BPK

- Skor lakip

Undang-undang dan

Peraturan

Masih rendahnya pelaksanaan sistem

manajemen sekolah

Page 34: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

31

3.3. Identifikasi Isu-isu Strategis

Pada dasarnya terdapat dua jenis isu strategis, internal dan eksternal. Isu internal

berkaitan dengan kondisi mutakhir penyelenggaraan pendidikan. Berdasarkan profil

pendidikan akan dapat diidentifikasi area-area dimana kinerja penyelenggaraan

pendidikan masih belum memuaskan (misalnya partisipasi yang rendah, angka

mengulang kelas yang tinggi, rendahnya transisi dari pendidikan dasar ke pendidikan

menengah, kondisi sekolah yang buruk, dan kualitas pendidikan yang rendah).

Sedangkan isu eksternal berkaitan dengan perubahan pada karakter perencanaan

yang berdampak langsung pada sektor pendidikan. Seringkali perubahan ini berbentuk

undang-undang atau peraturan pemerintah baru, maupun kebijakan di tingkat pusat

atau daerah yang baru. Perubahan pada karakter kebijakan akan menyediakan

kesempatan untuk memperkuat atau memberikan ancaman baru pada

penyelenggaraan pendidikan.

Tabel 3.5.

Identifikasi Isu-isu Strategis dan Permasalahan Pembangunan Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Paser

No Isu dan Masalah Strategis Pembangunan

Tingkat Nasional Tingkat Provinsi Tingkat Kab/Kota

(1) (2) (3) (4)

1.

Angka Partisipasi Kasar (APK) PAUD, SD/MI/Paket A, SMP/MTs Paket B dan

SMA/SMK/MA Paket C

Angka Partisipasi Kasar (SMA/SMK/MA Paket C)

Angka Partisipasi Kasar (APK) PAUD, SD/MI/Paket A, SMP/MTs Paket B dan

SMA/SMK/MA Paket C

2.

Angka Partisipasi Murni SD/MI/Paket A, SMP/MTs

Paket B dan SMA/SMK/MA Paket C

Angka Partisipasi Murni

(SMA/SMK/MA Paket C)

Angka Partisipasi Murni SD/MI/Paket A, SMP/MTs

Paket B dan SMA/SMK/MA Paket C

3. Kualifikasi Guru minimal D-

4/S-1

Kualifikasi Guru minimal D-

4/S-1

Kualifikasi Guru minimal D-4/S-

1

4. Sertifikasi Guru Sertifikasi Guru Sertifikasi Guru

5. Sekolah rusak berat, rusak

sedang dan rusak ringan

Sekolah rusak berat, rusak

sedang dan rusak ringan

Sekolah rusak berat, rusak

sedang dan rusak ringan

6. Dana BOS Dana BOS Dana BOS dan BOSDA

Page 35: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

32

BAB IV

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN

SKPD DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PASER

Perumusan visi, misi, tujuan dan sasaran, strategi dan kebijakan Dinas Pendidikan

dan kebudayaan Kabupaten Paser mengacu kepada visi dan misi Bupati dan Wakil

Bupati Kabupaten Paser terpilih masa bhakti 2016-2021. Dengan menelaah visi, misi,

dan program Bupati dan Wakil Bupati terpilih ditujukan untuk memahami arah

pembangunan yang akan dilaksanakan selama kepemimpinan Bupati dan Wakil Bupati

dan untuk mengidentifikasi faktor-faktor penghambat dan pendorong pelayanan

Perangkat Daerah yang dapat mempengaruhi pencapaian visi dan misi Bupati dan

Wakil Bupati tersebut. Dalam perumusan visi, dan misi Dinas Pendidikan Kabupaten

Paser, juga menyelaraskan dengan Renstra Kementerian Pendidikan Nasional dan

Renstra Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Timur.

Adapun bagan alir penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran, strategi dan

kebijakan untuk menghasilkan perencanaan program dan perencanaan pembiayaan

sebagai berikut:

Gambar 4.1.

Alur Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, Strategi dan Kebijakan serta Perencanaan

Program dan Perencanaan Pembiayaan SKPD Dinas Pendidikan dan kebudayaan

Kabupaten Paser

Visi dan Misi

Bupati terpilih

Visi dan

Misi Dinas

Pendidikan

Analisa Profil Layanan Pendidikan 1. Kinerja Pendidikan 2. Program yang berhasil 3. Identifikasi. Isu kunci

Pengembangan

Tujuan dan

sasaran

Penyusunan

Strategi

RENCANA

PENGEMBANGAN SEKOLAH

PENYUSUNAN

KEBIJAKAN

Perencanaan

Program

Perencanaan Pembiayaan

Monitoring dan Evaluasi

Renstra

Kemendiknas

Renstra Disdik

Prov. Kaltim

Page 36: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

33

Sebagaimana bagan alir tersebut, dapat diuraikan hasil identifikasi Dinas

Pendidikan Kabupaten Paser tentang visi dan misi Bupati terpilih, Renstra Kemdiknas

dan Renstra Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Timur untuk dijadikan sebagai

landasan perumusan visi dan misi Dinas Pendidikan dan kebudayaan Kabupaten Paser

dengan memperhatikan analisa profil layanan pendidikan sehingga menghasilkan

rumusan tujuan dan sasaran, strategi dan penyusunan kebijakan.

Berdasarkan identifikasi terhadap Bagan 4.1 tersebut, maka disusunlah visi,

misi, tujuan dan sasaran, strategi dan kebijakan Perangkat Daerah Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan Kabupaten Paser tahun 2016-2021 sebagai berikut:

4.1. Visi Perangkat Daerah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser

Untuk cita-cita sebagaimana diamanatkan Undang-undang Dasar Negara

Republik Indonesia, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa, maka rumusan visi Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser:

“Pendidikan Berkualitas dan Merata Menuju Kabupaten Paser Yang

Maju, Mandiri, Sejahtera dan Berkeadilan”

Visi pendidikan dan kebudayaan kabupaten paser tersebut dirumuskan dengan

nalar bahwa:

1. Menyelenggarakan sebuah sistem pendidikan yang berkualitas, efektif, dan

komprehensif sehingga dapat menghasilkan output atau sumber daya manusia

yang juga berkualitas, berkarakter, berdaya saing tinggi dan sesuai dengan

kebutuhan bangsa ini adalah tujuan kita bersama. Untuk itu, dalam memandang

dan menyelesaikan berbagai macam masalah dan problematika pendidikan

yang ada di Kabupaten Paser, harus disdikapi secara menyeluruh, tidak bisa

hanya salah satu atau sebagian saja. Setiap komponen yang ikut menentukan

kualitas pendidikan di Kabupaten Paser harus sama-sama dibenahi, mulai dari

visi yang ingin dicapai, kurikulum pendidikan, kualitas pengajar, sarana dan

prasarana pendidikan, sampai kepada keadan peserta didik.

2. Pelayanan pendidikan bukan hanya berkualitas tetapi juga merata dengan

meningkatkan akses pendidikan di semua daerah, sehingga pelayanan

pendidikan dapat dirasakan oleh semua warga masyarakat Kabupaten Paser,

selain akses pemenuhan tenaga pendidik dan sarana prasarana juga harus

merata.

3. Pelayanan pendidikan mandiri tersebut dimaksudkan kemampuan mencetak

pribadi yang kuat, berpengetahuan dan berakhlak mulia, berbudaya ,kreatif

dan produktif serta memiliki jiwa saing yang tinggi secara fair dan sungguh-

Page 37: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

34

sungguh pada dimensi dunia atau internasional, regional ASEAN atau Asia, dan

nasional.

4. Pendidikan yang berkeadilan memiliki maksud memberikan perhatian dan

pelayanan secara merata dari berbagai jalur, jenis dan jenjang pendidikan

yang ada dengan menyeluruh sehingga dapat dirasakan manfaat pada setiap

daerah dalam lingkup pemerintahan kabupaten paser.

4.2. Misi Perangkat Daerah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser

Untuk mencapai visi Dinas Pendidikan Kabupaten Paser, maka misi yang emban adalah:

1. Meningkatkan akses dan Kualitas Pendidikan yang merata;

2. Meningkatkan mutu dan daya saing pendidikan;

3. Meningkatkan Kualitas Tata Kelola Sistem Pelayanan Pendidikan Yang

Transparan dan Akuntabel; dan

4. Mengembangkan budaya dan adat istiadat lokal.

4.3. Tujuan dan Sasaran

Penjabaran visi dan misi dalam menjawab isu-isu strategis yang dikembangkan

dalam tujuan dan sasaran sebagai indikator untuk menentukan tingkat keberhasilan atau

capaian pembangunan dibidang pendidikan dan kebudayaan.

Berikut adalah tujuan dan sasaran untuk mencapai visi dan misi Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan Kabupaten Paser:

MISI 1 : MENINGKATKAN AKSES DAN KUALITAS PENDIDIKAN YANG MERATA

Tujuan : Meningkatkan akses pelayanan pendidikan

Sasaran : Meningkatnya Angka Partisipasi siswa usia sekolah

Indikator Sasaran

Angka Partisipasi Murni SD/MI/Paket A 96%

Angka Partisipasi Murni SMP/MTs/Paket B 70%

Angka Partisipasi Kasar SD/MI/Paket A 98.15%

Angka Partisipasi Kasar SMP/MTs/Paket B 71.05%

Angka Putus Sekolah SD/MI/Paket A 0.010%

Angka Putus Sekolah SMP/MTs/Paket B 0.072%

Angka Melanjutkan dari SD/MI/Paket A 92.60%

Angka Melanjutkan dari SMP/MTs/Paket B 94.64%

Angka Kelulusan SD/MI/Paket A 99.26%

Angka Kelulusan SMP/MTs/Paket B 97.18%

Page 38: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

35

Sasaran : Meningkatnya angka partisipasi anak usia dini

Indikator Sasaran

APK PAUD 50.45%

Prosentrase Lembaga Paud Terakreditasi 28%

Sasaran : Meningkatnya Angka Melek Huruf

Indikator Sasaran

Angka Melek Huruf 98.23%

MISI 2 : MENINGKATKAN MUTU DAN DAYA SAING PENDIDIKAN

Tujuan : Meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan

Sasaran : Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Indikator Sasaran

Guru Yang Memenuhi Kualifikasi S1/D-IV 80%

Persentase Guru yang Tersertifikasi 63%

Prosentase Tenaga kependidikan tersertifikasi 10%

Tujuan : Memperkuat pelayanan pendidikan yang berdaya saing

Sasaran : Berkembangnya pelayanan pendidikan yang berdaya saing

Indikator Sasaran

Akreditasi Sekolah 30.50%

Rata-Rata Nilai UN 80 & 75

MISI 3 : MENINGKATKAN KUALITAS TATA KELOLA SISTEM PELAYANAN PENDIDIKAN YANG

TRANSPARAN DAN AKUNTABEL

Tujuan : Tersedianya Sistem Tata Kelola Dinas Pendidikan yang handal dalam

menjamin terselenggaranya Layanan Prima Pendidikan Nasional

Sasaran : Pelayanan Prima Administrasi Perkantoran

Indikator Sasaran

Peningkatan Pelayanan Administrasi

Perkantoran 100%

Sasaran : Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur

Indikator Sasaran

Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur 100%

Page 39: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

36

Sasaran : Penguatan Sistem Perencanaan dan Penganggaran Serta Pengawasan

Internal Dinas Pendidikan

Indikator Sasaran

Tersedianya Sumber Dana 100%

Pengelolaan Keuangan Yang Akuntabel 100%

MISI 4 : MENGEMBANGKAN BUDAYA DAN ADAT ISTIADAT LOKAL

Tujuan : Menggali, mempertahankan, mengembangkan serta melestarikan seni

dan budaya sebagai karakter jati diri dan pemersatu masyarakat, situs

dan kawasan cagar budaya

Sasaran : Berkembangnya seni dan budaya yang mampu mempersatukan

masyarakat, serta mempertahankan kelestarian nilai-nilai budaya

sebagai karakter jati diri, dan melestarikan cagar budaya

Indikator Sasaran

Jumlah pelaku seni 62

Jumlah sarana penyelenggaraan festival seni dan budaya 1 unit

frekuensi penyelenggaraan festival seni dan budaya (Lokal dan

Nasional)

2 kali

Jumlah cagar budaya (situs, benda, bangunan, kawasan, dan

struktur) yang di kelola, di pelihara dan di lestarikan

20 objek

4.4 Telaahan Visi, Misi dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah.

Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah Kabupaten Paser terpilih periode

2016-2021 memiliki visi:

"Terwujudnya Kabupaten Paser yang Maju, Mandiri, Sejahtera dan Berkeadilan"

Visi tersebut mengandung pengertian:

1. Penyelenggaraan pemerintahan dan pelaksanaan pembangunan ditujukan bagi

kepentingan seluruh lapisan masyarakat Kabupaten Paser hingga dapat mencapai

kesejahteraan yang di cita-citakan;

2. Penyelenggaraan pemerintahan dan pelaksanaan pembangunan dalam 5 (lima)

tahun mendatang merupakan upaya pemerintah dalam memajukan kehidupan

seluruh Masyarakat kabupaten paser yang memiliki jiwa kemandirian dengan daya

saing tinggi, serta memiliki kehidupan sejahtera dan berkeadilan sehingga dapat

dirasakan oleh seluruh lapisan masyrakat kabupaten paser.

3. Kabupaten paser mandiri mengandung pengertian Pemerintahan dan elemen

masyarakat secara terintegrasi dapat menciptakan daya saing tinggi dengan

Page 40: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

37

pihak luar daerah maupun luar negri dalam seluruh aspek kegiatan Usaha

kemasyarakan dalam berbagai bidang dan memaksimalkan seluruh potensi alam

yang ada sereta mengangkat nilai-nilai budaya.

4. Kabupaten Paser sejahtera memiliki makna tercapainya kehidupan masyarakat

yang layak dari berbagai aspek hidup terutama dalam mendapatkan pelayanan

kesehatan dan pendidikan yang baik.

5. Kabupaten paser yang berkeadilan mengandung arti tercapainya segala

pelayanan pemerintahan kepada seluruh masyarakat diseluruh daerah yang ada

kabupaten paser hingga terciptanya pemerataan dalam berbagai bidang pada

seluruh lapisan sosial masyarakat kabupaten paser.

Sedangkan Misi Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah Kabupaten Paser adalah:

1. Meningkat kan pembangunan infrastruktur transportasi,energi,air bersih dan

pemukiman

2. Meningkatkan pelayanandasar di bidangpendidikandankesehatan

3. Memperkuat pondasi perekonomian yang berbasis potensi lokal dan berkelanjutan

4. Meningkatkan kualitas tata kelola pemerintahan

5. Memperkuat kohesivitassosial, budaya dan adat istiadat

Telaahan terhadap Visi dan Misi Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah

dalam menjalankan tugas Perangkat Daerah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Paser secara ringkas disajikan pada Tabel 4.4. Dalam misi dan program

Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah, dimana misi 2 (meningkatkan kualitas

sumber daya manusia pada program tersedianya pelayanan pendidikan dasar yang

bermutu dan merata) menjadi telaahan SKPD Dinas Pendidikan Kabupaten Paser.

Tabel 4.2.

Faktor Penghambat dan Pendorong Pelayanan SKPD Dinas Pendidikan Terhadap Pencapaian Visi, Misi dan Program Kepala Daerah

dan Wakil Kepala Daerah

Visi: Terwujudnya Kabupaten Paser yang maju, Mandiri, Sejahtera, dan Berkeadilan

No Misi dan Program

Bupati dan Wakil Bupati

terpilih

Permasalahan Pelayanan SKPD

Dinas Pendidikan Dan

Kebudayaan

Faktor

Penghambat Pendorong

(1) (2) (3) (4) (5)

2 Misi 2 Meningkatkan Kualitas

Sumber Daya Manusia

1. Masih rendahnya kompetensi dan belum

meratanya tenaga pendidik PAUD dan

pendidikan dasar; 2. Belum terlaksananya

dengan baik sistem

1. Kualifikasi tenaga

pendidik masih

banyak <S1; 2. Minimnya

pemahaman

1. Peraturan dan Perundang-

undangan;

2. Teralokasikannya dana BOS, BOSDA;

Program

Terpenuhinya

pelayanan kesehatan

Page 41: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

38

yang bermutu

Tersedianya pelayanan

pendidikan dasar yang

bermutu dan merata

Tersedianya pusat-

pusat latihan keterampilan

Terbangunnya sistem

perlindungan sosial

Meningkatnya

kesejahteraan

keluarga

pembelajaran, data dan informasi berbasis

riset, dan standar mutu, serta

keterlaksanaan akreditasi PAUD, pendidikan dasar;

3. Belum terpenuhinya Penyediaan dan

peningkatan sarana dan prasarana untuk

penerapan sistem pembelajaran PAUD,

pendidikan dasar yang berkualitas dan merata;

4. Masih lemahnya sistem pengawasan Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Paser

manajemen sekolah;

3. Pemenuhan sarana dan

prasarana dengan skala prioritas;

4. Tersebarnya sarana

pendidikan secara

geografis;

Tabel 4.3. Komparasi Capaian Sasaran Renstra

SKPD Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser terhadap Sasaran

Renstra SKPD Dinas Pendidikan Provinsi Kaltim dan Renstra Kemdikbud

Indikator Kinerja

Capaian

Sasaran Renstra

Dinas

Pendidikan dan

Kebudayaan

Kab. Paser

Sasaran pada

Renstra SKPD

Dinas Pendidikan

Provinsi Kaltim

Sasaran

pada

Renstra

Kemdikbud

(%) (%) (%)

-1 -2 -3 -4

Angka Partisipasi Murni SD/MI/Paket A 96% 97.90% 82.88%

Angka Partisipasi Murni SMP/MTs/Paket B 70% 91.00% 73.07%

Angka Partisipasi Kasar SD/MI/Paket A 98.15% 113.95% 98.02%

Angka Partisipasi Kasar SMP/MTs/Paket B 71.05% 97.85% 82.40%

Angka Putus Sekolah SD/MI/Paket A 0,010% 0.88%

Angka Putus Sekolah SMP/MTs/Paket B 0,072% 1.08%

Angka Melanjutkan dari SD/MI/Paket A 92.60% 84.95%

Angka Melanjutkan dari SMP/MTs/Paket B 94.64% 84%

Angka Kelulusan SD/MI/Paket A 99.26% 100%

Page 42: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

39

Angka Kelulusan SMP/MTs/Paket B 97.18% 99,99%

APK PAUD 50.45% 70% 74.30%

Lembaga Paud Terakreditasi 28 37.851

Lembaga

Angka Melek Huruf 98,23% 98.80% 96.51%

Guru Yang Memenuhi Kualifikasi S1/D-IV 80% 73.30% 72.3%

Persentase Guru yang Tersertifikasi 63%

Akreditasi Sekolah 30,50% 72%

Peningkatan Pelayanan Administrasi

Perkantoran 100%

Peningkatan Sarana dan Prasarana

Aparatur 90%

Tersedianya Sumber Dana 100%

Pengelolaan Keuangan Yang Akuntabel 100%

Jumlah pelaku seni 62

Jumlah sarana penyelenggaraan festival

seni dan budaya 1 unit

frekuensi penyelenggaraan festival seni

dan budaya (Lokal dan Nasional) 2 kali

Jumlah cagar budaya (situs, benda,

bangunan, kawasan, dan struktur) yang di

kelola, di pelihara dan di lestarikan

20 objek 2.500

Obyek

Berdasarkan tabel 4.5. dalam komparasi capaian Renstra Perangkat Daerah

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dengan capaian Renstra Dinas Pendidikan Provinsi

Kalimantan Timur tidak semua indikator dapat dikomparasikan dikarenakan

terbatasnya indikator capaian yang terdapat dalam Renstra Dinas Pendidikan Provinsi

Kalimantan Timur.

4.5 Strategi dan Kebijakan

Perumusan strategi dan kebijakan dalam mengimplementasikan visi dan misi

Perangkat Daerah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser sangat

dipengaruhi oleh beberapa faktor, baik yang bersifat internal maupun eksternal. Oleh

sebab itu, perumusan strategi dan kebijakan untuk dapat mengidentifikasi setiap faktor

tersebut dilakukan dengan menggunakan analisis SWOT. Analisis SWOT adalah

metode perencanaan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi kekuatan (strengths),

kelemahan (weaknesses), peluang (opportunities), dan ancaman (threats) dalam suatu

Page 43: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

40

kegiatan. Analisa SWOT dapat diterapkan dengan cara menganalisis dan memilah

berbagai hal yang mempengaruhi keempat faktornya, kemudian menerapkannya

dalam gambar matrik SWOT, dimana aplikasinya adalah bagaimana kekuatan

(strengths) mampu mengambil keuntungan (advantage) dari peluang (opportunities) yang

ada, bagaimana cara mengatasi kelemahan (weaknesses) yang mencegah keuntungan

(advantage) dari peluang (opportunities) yang ada, selanjutnya bagaimana kekuatan

(strengths) mampu menghadapi ancaman (threats) yang ada, dan terakhir adalah

bagimana cara mengatasi kelemahan (weaknesses) yang mampu membuat ancaman

(threats) menjadi nyata atau menciptakan sebuah ancaman baru.

Tabel 4.4.

Analisis SWOT Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser

Faktor

Internal

Kekuatan

Kelemahan

1. Tersedianya layanan pendidikan dasar dan menengah di setiap kecamatan;

2. Tersedianya program peningkatan kualifikasi pendidik;

3. Tingginya kesadaran pendidik dan tenaga pendidikan untuk

meningkatkan kompetensi; 4. Sertifikasi untuk peningkatan kualitas

tenaga pendidik; 5. Tersedianya program bantuan

beasiswa pada setiap jenjang

pendidikan;

1. Masih rendah kompetensi dan belum meratanya tenaga pendidik PAUD dan pendidikan dasar;

2. Belum terlaksananya dengan baik sistem pembelajaran, data dan informasi

berbasis riset, dan standar mutu, serta keterlaksanaan akreditasi PAUD,

pendidikan dasar; 3. Belum terpenuhinya Penyediaan dan

peningkatan sarana dan prasarana untuk penerapan sistem pembelajaran PAUD, pendidikan dasar yang

berkualitas dan merata; 4. Masih rendahnya etos kerja Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser;

5. Masih lemahnya sistem pengawasan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Paser

Faktor

Eksternal

Peluang

Ancaman

1. UU Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003:

Dana pendidikan selain gaji pendidik dan biaya pendidikan kedinasan

dialokasikanminimal 20% dari Anggaran Pendapatan dan Belanja

Negara (APBN) pada sektorpendidikan dan minimal 20% dari Anggaran Pendapatan dan

Belanja Daerah (APBD) 2. Meningkatnya pemahaman dan

kesadaran sosial masyarakat akan pentingnya pendidikan baik sekolah

umum maupun kejuruan, termasuk pendidikan luar sekolah.

3. Berkembangnya penyelenggaraan pendidikan yang diprakarsai

1. Sering terjadi perbedaan persepsi

kebijaksanaan pendidikan antara kewenangan dan mekanisme Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser dengan masyarakat

dalam rangka peningkatan penyelenggaraan pendidikan. Misalnya kebijakan pendidikan gratis.

2. Kurang aktifnya program standarisasi tenaga kependidikan, serta kurang

lancarnya proses peningkatan karier tenaga kependidikan yang dialokasikan

untuk seluruh wilayah Kabupaten Paser. 3. Masih kurangnya pemahaman

masyarakat dan penentu kebijakan tentang arti penting pendidikan non

Page 44: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

41

masyarakat dalam bentuk yayasan. 4. Melembaganya program-program

Pendidikan Non formal yang diprakarsai masyarakat (Pusat

Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM), Kursus, dan Kelompok Bermain).

5. Tersedianya sentra usaha sebagai pelatihan/praktik bagi siswa SMK.

6. Potensi teknologi informasi dan komunikasi yang dapat dimanfaatkan

untuk memecahkan permasalahan-permasalahan pendidikan.

7. Dukungan Pemerintah Kabupaten Paser terhadap pendidikan cukup tinggi.

8. Terbukanya akses untuk mendapatkan sumber dana lain dari

Pemerintah dan Pemerintah Provinsi. 9. Terbukanya akses bagi masyarakat

untuk berwiraswasta. 10. Tersedianya jaringan teknologi

komunikasi dan informasi untuk pengembangan model pendidikan masa depan;

formal. 4. Makin tingginya tuntutan masyarakat

dan dunia usaha/dunia industri di era global terhadap mutu lulusan

pendidikan sekolah dan luar sekolah. 5. Terbatasnya lapangan kerja 6. Tuntutan masyarakat untuk

mendapatkan pendidikan yang berkualitas dengan biaya murah.

Berdasarkan analisis SWOT Perangkat Daerah Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Paser, maka disusun strategi dan arah kebijakan

pembangunan pendidikan tahun 2016-2021 untuk memberikan arah dan pedoman

bagi penyelenggara pendidikan terkait dengan cara-cara yang diperlukan untuk

mencapai sasaran-sasaran strategis yang menggambarkan tujuan-tujuan strategis.

Telaah terhadap sasaran-sasaran strategis yang telah diuraikan pada bab sebelumnya

akan terlihat adanya sejumlah komponen yang dibutuhkan dalam penyelenggaraan

layanan prima pendidikan Kabupaten Paser. Kebutuhan tersebut mencakup pendidik

dan tenaga kependidikan, pembelajaran dan penilaian, sarana dan prasarana,

pendanaan, dan tata kelola.

Dalam pemilihan strategi juga mempertimbangkan disparitas antar wilayah,

gender, sosial ekonomi, serta antar satuan pendidikan yang diselenggarakan

pemerintah dan masyarakat.

Adapun strategi dan kebijakan pendidikan dan Kebudayaa Kabupaten Paser sebagai

berikut:

1. Tujuan strategis: Menguatkan akses pendidikan kepada semua kalangan masyarakat

dicapai dengan menggunakan strategi sebagai berikut.

a. Penyediaan pendidik Pendidikan Dasar berkompeten yang merata di seluruh

jenjang pendidikan yang meliputi pemenuhan guru SD dan SMP serta tutor Paket

A dan Paket B berkompeten;

Page 45: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

42

b. Penyediaan manajemen SD dan SMP serta Paket A dan Paket B berkompeten

yang merata di seluruh jenjang pendidikan yang meliputi pemenuhan kepala

satuan pendidikan, pengawas, dan tenaga administrasi;

c. Penyediaan dan pengembangan sistem pembelajaran, data dan informasi

berbasis riset, dan standar mutu pendidikan dasar, serta keterlaksanaan

akreditasi pendidikan dasar;

d. Penyediaan dan peningkatan sarana dan prasarana untuk penerapan sistem

pembelajaran SD dan SMP berkualitas yang merata di jenjang pendidikan;

e. Penyediaan subsidi untuk meningkatkan keterjangkauan layanan pendidikan SD

dan SMP berkualitas yang merata di seluruh jenjang pendidikan;

f. Penyediaan subsidi pembiayaan untuk penerapan sistem pembelajaran Paket A

dan B berkualitas yang merata di seluruh kecamatan;

2. Tujuan strategis : Meningkatkan ketersediaan layanan pendidikan bagi anak usia

dini dicapai dengan menggunakan strategi sebagai berikut.

a. Penyediaan pendidik PAUD berkompeten yang merata yang meliputi

pemenuhan guru PAUD berkompeten;

b. Penyediaan manajemen PAUD berkompeten yang merata yang meliputi

pemenuhan kepala satuan pendidikan, pengawas, dan tenaga administrasi;

c. Penyediaan dan pengembangan sistem pembelajaran, data dan informasi

berbasis riset, dan standar mutu PAUD, serta keterlaksanaan akreditasi

PAUD;

d. Penyediaan dan peningkatan sarana dan prasarana untuk penerapan sistem

pembelajaran SD/SMP berkualitas yang merata di seluruh kecamatan;

e. Penyediaan subsidi untuk meningkatkan keterjangkauan layanan pendidikan

PAUD berkualitas yang merata di seluruh kecamatan;

f. Penyediaan subsidi pembiayaan untuk penerapan sistem pembelajaran

PAUD berkualitas yang merata di kecamatan;

3. Tujuan startegis : Peningkatan Keaksaraan Usaha Mandiri, dicapai dengan

menggunakan strategi sebagai berikut.

a. Penyediaan tutor berkompeten yang merata yang meliputi pemenuhan tutor

keaksaraan fungsional dan pendidikan kecakapan hidup;

b. Penyediaan dan pengembangan sistem pembelajaran, data dan informasi

berbasis riset, dan standar mutu pendidikan keaksaraan fungsional,

pendidikan kecakapan hidup, homeschooling dan parenting education serta

keterlaksanaan akreditasi satuan pendidikan penyelenggara pendidikan

orang dewasa;

Page 46: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

43

c. Penyediaan subsidi pembiayaan untuk penerapan sistem pembelajaran

pendidikan orang dewasa berkualitas dan merata;

4. Tujuan strategis : Peningkatan kompetensi guru

a. Penyediaan pelaksanaan pelatihan bagi guru sesuai kualifikasi;

b. Penyediaan kesempatan meningkatkan kualifikasi pendidikan sesuai dengan

standar pendidikan nasional;

c. Penyediaan dan pengembangan sistem pembelajaran berbasis IT;

d. Penyediaan alokasi anggaran untuk peningkatan kompetensi guru.

5. Tujuan Strategi : Pengembangan pelayanan pendidikan yang kompetitif

a. Mengembangkan dan menetapkan standar nasional pendidikan sesuai

dengan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar

Nasional Pendidikan sebagai dasar untuk melaksanakan penilaian

pendidikan, peningkatan kapasitas pengelolaan pendidikan, peningkatan

sumberdaya pendidikan, akreditasi satuan dan program pendidikan, serta

upaya penjaminan mutu pendidikan.

b. Melaksanakan evaluasi pendidikan melalui ujian sekolah oleh sekolah dan

ujian nasional yang dilakukan oleh sebuah badan mandiri yaitu Badan

Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Ujian nasional mengukur ketercapaian

kompetensi siswa/ 68 peserta didik berdasarkan standar kompetensi lulusan

yang ditetapkan secara nasional (benchmark). Hasil ujian nasional tidak

merupakan satu-satunya alat untuk menentukan kelulusan siswa pada setiap

satuan pendidikan tetapi terutama sebagai sarana untuk melakukan

pemetaan dan analisis mutu pendidikan yang dimulai dari tingkat satuan

pendidikan, kabupaten/kota, provinsi sampai tingkat nasional.

c. Melaksanakan penjaminan mutu (quality assurance) melalui suatu proses

analisis yang sistematis terhadap hasil ujian nasional dan hasil evaluasi

lainnya yang dimaksudkan untuk menentukan faktor pengungkit dalam upaya

peningkatan mutu, baik antar satuan pendidikan, antar kabupaten/kota,

antar provinsi, atau melalui pengelompokan lainnya.

d. Melakukan tindakan afirmatif dengan memberikan perhatian lebih besar

pada satuan pendidikan yang kualitasnya rendah, baik dilihat dari input,

proses, maupun outputnya.

e. Melaksanakan akreditasi satuan dan/atau program pendidikan untuk

menentukan status akreditasinya masing-masing. Penilaian dilakukan setiap

lima tahun dengan mengacu pada SNP. Akreditasi juga dapat menggunakan

rata-rata hasil ujian nasional dan/atau ujian sekolah sebagai dasar

pertimbangan dalam penentuan status akreditasi tersebut. Hasil akreditasi

Page 47: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

44

dijadikan sebagai landasan untuk melakukan program pengembangan

kapasitas dan peningkatan mutu setiap satuan atau program pendidikan.

6. Strategi : Pengembangan manajemen sekolah berbasis masyarakat

a. Peran serta masyarakat dalam pendidikan.

b. Pengambilan keputusan yang berbasis sekolah.

c. Pendidikan yang diberikan oleh sekolah swasta atau yayasan.

d. Pendidikan dan pelatihan yang diberikan oleh pusat pelatihan milik swasta.

e. Pendidikan luar sekolah yang disediakan oleh pemerintah.

f. Pusat kegiatan belajar masyarakat.

g. Pendidikan luar sekolah yang diberikan oleh organisasi akar rumput seperti

LSM dan pesantren.

7. Strategi : Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur

a. Meningkatkan kualitas sarana dan prasarana pendukung pelayanan;

b. Meningkatkan fasilitas pelayanan umum dan operasional termasuk

pengadaan, perbaikan dan perawatan gedung dan peralatan umum.

8. Strategi: Penyusunan dan Pengusulan Anggaran serta Pengembangan

Pengelolaan Keuangan Perangkat Daerah.

a. Penguatan kelembagaan, prosedur kerja, dan sumberdaya manusia Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser;

b. Penguatan sistem perencanaan dan penganggaran di lingkungan Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser;

c. Penguatan sistem pengawasan internal di lingkungan Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Paser.

9. Strategi : Mengembangkan seni dan budaya serta melestarikan nilai-nilai budaya,

adat, dan cagar budaya

a. Penyediaan kesempatan untuk mengaktualisasi seni budaya daerah;

b. Penyediaan wadah untuk melestarikan nilai-nilai budaya;

c. Penyediaan pengelolaan adat dan cagar budaya daerah;

d. Penyediaan alokasi anggaran untuk pengelolaan seni budaya dan cagar

budaya.

Page 48: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

45

BAB V

RENCANA PROGRAM, KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA,

KELOMPOK SASARAN DAN PENDANAAN INDIKATIF

5.1 Program dan Kegiatan

Dengan menyelaraskan Renstra Kemdikbud 2015-2019, program-

program pembangunan pendidikan yang dihubungkan dengan tujuan yang ingin

dicapai, maka pengelompokan Program Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Paser adalah sebagai berikut:

Program Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Meliputi:

1. Program Wajib Belajar Sembilan Tahun;

2. Program Peningkatan Disiplin Aparatur (Semua PD);

3. Program Pendidikan Anak Usia Dini;

4. Program Pendidikan Non Formal;

5. Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan;

6. Program Pengembangan Manajemen Pelayanan Pendidikan;

7. Program Pelayanan Administrasi Perkantoran (Rutin SKPD);

8. Program Peningkatan Kapasitas Sumber Daya Aparatur (Semua PD);

9. Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur (Rutin SKPD);

10. Program Perencanaan Pembangunan Daerah (Semua PD);

11. Program Pengendalian dan Evaluasi Perencanaan Pembangunan (Semua PD);

12. Program Peningkatan Pengembangan Sistem Pelaporan Capaian Kinerja dan

Keuangan (Semua PD);

13. Program Penyelenggaraan Sistem Pengendalian Intern Pemerintah (Semua PD);

14. Program Pengelolaan Keragaman Budaya;

15. Program Pengelolaan Kekayaan Budaya;

16. Program Pengembangan Kerjasama Pengelolaan Kekayaan Budaya; dan

17. Program Pengembangan Nilai Budaya.

Untuk mempermudah ketercapaian Visi, Misi dan Tujuan Renstra disusun Program dan

Kegiatan yang disesuaikan dengan Misi dan Tujuan pendidikan dan Kebudayaan adalah

sebagai berikut:

5.1.1 Misi 1 Meningkatkan Akses Dan Pemerataan Pelayanan Pendidikan

Tujuan : Meningkatkan akses pelayanan pendidikan.

Sasaran : Meningkatnya Angka Partisipasi siswa usia sekolah.

Strategi : Menguatkan akses pendidikan kepada semua kalangan

masyarakat.

Page 49: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

46

Arah Kebijakan : Peningkatan akses bagi anak usia sekolah baik dari level

SD dan SMP.

5.1.1.1 Program Wajib Belajar Sembilan Tahun

1. Pembangunan Gedung Sekolah (SD/SMP);

2. Pembangunan Ruang Kelas Baru (SD/SMP);

3. Rehabilitasi Sedang/berat Ruang Kelas Sekolah (SD/SMP);

4. Pengadaan Meubelair Sekolah (SD/SMP);

5. Pembangunan/Rehabilitasi Ruang Perpustakaan Sekolah SD/SMP;

6. Pembinaan Kurikulum dan Manajemen Sekolah (SD/SMP);

7. Pengadaan Buku-buku dan Alat Tulis Siswa SD/SMP;

8. Pendataan, Pemberian dan Penyaluran Beasiswa SD/SMP;

9. Pembangunan Laboratorium IPA dan Ruang Praktikum;

10. Pembangunan Ruang Aula/UKS/Tempat Ibadah SD/SMP;

11. Pembangunan/Rehabilitasi Rumah Dinas Kepala Sekolah, Guru,Penjaga

Sekolah;

12. Pengadaan Media Pendidikan SD/SMP;

13. Rehabilitasi Sedang/Berat Laboratorium IPA dan Ruang Praktikum

Sekolah;

14. Pengadaan Alat Praktik dan Peraga Siswa SD/SMP;

15. Ujian Sekolah Tingkat SD/MI;

16. Ujian Sekolah dan Ujian Nasional Tingkat SMP/MTs;

17. Penyusunan Kalender Pendidikan SD/SMP;

18. Pelatihan Kurikulum Tingkat SD/MI/SMP/MTs;

19. Tes Daya Serap Tingkat SD/MI/SMP/MTs;

20. Lomba Sains MIPA SD/MI;

21. Olimpiade Sains Nasional Tingkat SMP/MTs;

22. Biaya Operasional Sekolah;

23. Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SN) SD/MI;

24. Olimpiade Olahraga Siswa Nasional SMP;

25. Olimpiade Sains Nasional Bagi Guru;

26. Penyediaan Buku Pelajaran untuk SD/MI/ SMP/MTS;

27. Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan;

28. Pembangunan/Rehabilitasi sarana Prasarana olahraga;

29. Pembinaan minat, bakat dan kreativitas siswa;

30. Penguatan Administrasi dan managemen Pendidikan;

31. Festival dan Lomba Seni Tingkat SD/MI;

Page 50: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

47

32. Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional SMP;

33. Pekan Keterampilan dan Seni Pendidikan Agama Islam Tingkat SD/MI dan

SMP/MTs;

34. Pembangunan Pagar, Halaman, Siring, Urug dan Paving Sekolah;

35. Rehabilitasi sedang/Berat Ruang Aula/UKS/Tempat Ibadah SD/SMP;

36. Pembangunan Sarana Air Bersih dan Sanitary;

37. Porseni Pendidikan Dasar.

5.1.2 Misi 1 Meningkatkan Akses Dan Pemerataan Pelayanan Pendidikan

Tujuan : Meningkatkan akses pelayanan pendidikan

Sasaran : Meningkatnya angka partisipasi anak usia dini

Strategi : Meningkatkan ketersediaan layanan pendidikan bagi anak

usia dini

Arah Kebijakan : Peningkatan akses bagi pendidikan anak usia dini

5.1.2.1 Program Pendidikan Anak Usia Dini

1. Pembangunan Gedung Sekolah;

2. Bantuan Operasional Sekolah (PAUD);

3. Bantuan Operasional Penyelenggaraan;

4. Pembangunan Ruang Kelas Baru TK;

5. Festival Kreativitas PAUD;

6. Pembangunan Sarana dan Prasarana Olahraga;

7. Pembangunan Sarana dan Prasana Bermain;

8. Pembangunan Ruang Serba Guna/Aula;

9. Pembangunan Taman, Lapangan Upacara dan Fasilitas Parkir;

10. Pembangunan Ruang Unit Kesehatan Sekolah (TK/PAUDNI);

11. Pengadaan Alat Praktik dan Peraga Siswa (KBM);

12. Pengadaan Meubeler Sekolah;

13. Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas Sekolah;

14. Rehabilitasi Sedang/Berat Sarana Bermain;

15. Pelatihan Kompetensi Tenaga Pendidik (TK);

16. Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini;

17. Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini;

18. Penyusunan Kebijakan Pendidikan Anak Usia Dini;

19. Pengembangan Kurikulum, Bahan Ajar dan Model Pembelajaran Pendidikan

Anak Usia Dini;

20. Penyelenggaraan Koordinasi dan Kerjasama Pendidikan Anak Usia Dini;

21. Perencanaan dan Penyusunan Program Pendidikan Anak Usia Dini;

Page 51: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

48

22. Publikasi dan Sosialisasi Pendidikan Anak Usia Dini;

23. Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan PAUDNI;

24. Lomba Bina Bakat dan Prestasi Siswa Tingkat PAUD;

25. Pelaksanaan KKG Guru TK;

26. Pembinaan Minat,Bakat dan Kreativitas Guru (Porseni PAUD) Tk. Nasional;

27. Penyediaan Buku Pelajaran PAUD;

28. Data Pokok Pendidikan PAUDNI-Dikmas;

29. Pembinaan Pendidikan Keluarga;

30. Fasilitasi Forum PAUD Kabupaten Paser.

5.1.3 Misi 1 Meningkatkan Akses Dan Pemerataan Pelayanan Pendidikan

Tujuan : Meningkatkan akses pelayanan pendidikan

Sasaran : Meningkatnya Angka Melek Huruf

Strategi : Peningkatan Keaksaraan Usaha Mandiri

Arah Kebijakan : Meningkatkan keaksaraan usaha Mandiri dan Kesetaraan

pendidikan masyarakat

5.1.3.1 Program Pendidikan Non Formal

1. Pemberdayaan Tenaga Pendidik Non Formal;

2. Pemberian Bantuan Operasional Pendidikan Non Formal;

3. Pembinaan Pendidikan Kursus dan Kelembagaan;

4. Pengembangan Pendidikan Keaksaraan;

5. Pengembangan Pendidikan Kecakapan Hidup;

6. Penyediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Non Formal;

7. Pengembangan Data dan Informasi Pendidikan Non Formal;

8. Pengembangan Kurikulum, Bahan Ajar dan Model Pembelajaran

Pendidikan Non Formal;

9. Pengembangan Sertifikasi Pendidikan Non Formal;

10. Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan Pendidikan Non Formal;

11. Penyelenggaraan Pendidikan Paket A, B dan C;

12. Pembentukan Forum Orang Tua ABK;

13. Pelatihan Penanganan ABK;

14. Pusat Konseling ABK;

15. Sosialisasi ABK pada masyarakat;

16. Fasilitasi Lomba Pendidikan Nonformal dan Informal;

17. Pembinaan Kegiatan PLS (Operasional Penilik PLS);

18. Fasilitasi Anak Berkebutuhan Khusus.

Page 52: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

49

5.1.4 Misi 2 Meningkatkan mutu dan daya saing pendidikan

Tujuan : Meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan

Sasaran : Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga kependidikan

Strategi : Peningkatan kompetensi guru

Arah Kebijakan : Peningkatan kompetensi guru berdasarkan pemetaan

sekolah

5.1.4.1 Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Pelaksanaan Sertifikasi Pendidik;

2. Pelaksanaan Uji Kompetensi Guru;

3. Pelatihan Bagi Pendidik Untuk Memenuhi Standar Kompetensi;

4. Pembinaan MGMP/KKG/MKKS/K3S;

5. Pendidikan Lanjutan Bagi Pendidik Untuk Memenuhi Standar Kualifikasi

6. Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan;

7. Penetapan Angka Kredit Jabatan Fungsional Guru dan Pengawas;

8. Pemilihan Guru Berprestasi;

9. Pemilihan Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Berprestasi;

10. Peningkatan Kualifikasi Pendidikan Guru ke S1 (Universitas Terbuka);

11. Seleksi Administrasi dan Akademik Calon Pengawas;

12. Seleksi Administrasi dan Akademik Calon Kepala Sekolah;

13. Pelatihan CAKEP;

14. Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Pendidik Jenjang SD/SMP;

15. Pelatihan Tutor Keaksaraan;

16. Lomba Olahraga dan Seni Kependidikan dan Tenaga Kependidikan;

17. Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kependidikan SD/SMP;

18. Peningkatan Mutu Layanan Pendidikan;

19. Penyediaan Dana Biaya Operasional Pengawas Satuan Pendidikan;

20. Pendidikan dan Pelatihan Calon Pengawas, Penilik dan Pamong;

21. Pelatihan Guru Penjas;

22. Pembinaan dan Pembekalan PTK Berprestasi;

23. Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Guru;

24. Lomba Karya Ilmiah Guru;

25. Lomba Perpustakaan Sekolah;

26. Sosialisasi NUPTK/Verval GTK;

27. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah;

28. Fasilitasi Aneka Tunjangan;

29. Paser Mengajar.

Page 53: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

50

5.1.5 Misi 2 Meningkatkan mutu dan daya saing pendidikan

Tujuan : Memperkuat pelayanan pendidikan yang berdaya saing

Sasaran : Berkembangnya pelayanan pendidikan yang berdaya

saing

Strategi : Pengembangan pelayanan pendidikan yang kompetitif

Arah Kebijakan : Pengembangan standar pelayanan unit pendidikan dan

hasil lulusan siswa yang kompetitif

5.1.5.1 Program Pengembangan Manajemen Pelayanan Pendidikan

1. Pelaksanaan Kerjasama Secara Kelembagaan Di Bidang Pendidikan;

2. Sosialisasi dan Advokasi Berbagai Peraturan Pemerintah Di Bidang

Pendidikan;

3. Penerapan sistem dan informasi manajemen pendidikan;

4. Monitoring dan Evaluasi Kinerja Pelayanan Pendidikan (SPM);

5. Pembinaan UKS;

6. Inventarisasi Pemeriksaan Barang / Aset;

7. Pengelolaan Jaringan Pendidikan Nasional (JARDIKNAS);

8. Workshop Pendataan Pendidikan;

9. Sosialisasi dan Supervisi Laporan Keuangan;

10. Pengelolaan Data Pokok Pendidikan ( Dapodik );

11. Rakerda UKS;

12. Pendidikan dan Latihan Assesor Kabupaten Paser;

13. Akreditasi Sekolah;

14. Penyusunan Profil Pendidikan;

15. Lomba Sekolah Sehat;

16. Publikasi Informasi Pendidikan;

17. Menitoring dan Evaluasi Kegiatan Dinas Pendidikan;

18. Pembinaan Sekolah Adiwiyata;

19. Pengelolaan Ijin Operasional Sekolah;

20. Pembinaan Komite Sekolah.

5.1.6 Misi 3 Meningkatkan Kualitas Tata Kelola Sistem Pelayanan

Tujuan : Tersedianya Sistem Tata Kelola Dinas Pendidikan yang

handal dalam menjamin terselenggaranya Layanan Prima

Pendidikan Nasional

Sasaran : Pelayanan Prima Administrasi Perkantoran

Strategi : Pengembangan Pelayanan Administrasi Perkantoran

Arah Kebijakan : Peningkatan Kualitas Pelayanan Administrasi Perkantoran

yang Prima

Page 54: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

51

5.1.6.1 Program Peningkatan Disiplin Aparatur (Semua PD)

1. Pengadaan pakaian dinas beserta perlengkapannya;

2. Pendagaan pakaian Hari-hari tertentu.

5.1.6.2 Program Pelayanan Administrasi Perkantoran (Rutin SKPD)

1. Penyediaan Jasa Surat Menyurat;

2. Penyediaan Jasa Komunikasi, Sumber Daya Air dan Listrik;

3. Penyediaan Jasa Pemeliharaan dan Perijinan Kendaraan

Dinas/Operasional;

4. Penyediaan Jasa Administrasi Keuangan;

5. Penyediaan Jasa Kebersihan Kantor;

6. Penyediaan Alat Tulis Kantor;

7. Penyediaan Barang Cetakan dan Penggandaan;

8. Pengadaan Kendaraan Dinas/Operasional;

9. Penyediaan Peralatan dan Perlengkapan Kantor;

10. Penyediaan Bahan Bacaan dan Peraturan Perundang-undangan;

11. Penyediaan Makan dan Minuman;

12. Rapat - Rapat Koordinasi dan Konsultasi;

5.1.7 Misi 3 Meningkatkan Kualitas Tata Kelola Sistem Pelayanan

Tujuan : Tersedianya Sistem Tata Kelola Dinas Pendidikan yang

handal dalam menjamin terselenggaranya Layanan Prima

Pendidikan Nasional

Sasaran : Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur

Strategi : Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur

Arah Kebijakan : Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur

5.1.7.1 Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur (Rutin SKPD)

1. Pembebasan Lahan Perkantoran;

2. Pemeliharaan Rutin / berkala Mobil Jabatan;

3. Pemeliharaan Rutin / berkala Kendaraan Dinas / Operasional;

4. Pemeliharaan Rutin / berkala Perlengkapan Gedung Kantor;

5. Pemeliharaan Rutin / berkala Peralatan Gedung Kantor; dan

6. Pembangunan Gedung Perkantoran.

5.1.8 Misi 3 Meningkatkan Kualitas Tata Kelola Sistem Pelayanan

Tujuan : Tersedianya Sistem Tata Kelola Dinas Pendidikan yang

handal dalam menjamin terselenggaranya Layanan Prima

Pendidikan Nasional

Sasaran : Penguatan Sistem Perencanaan dan Penganggaran Serta

Pengawasan Internal Dinas Pendidikan

Page 55: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

52

Strategi : Pengelolaan Keuangan SKPD

Arah Kebijakan : Penyusunan dan Pengusulan Anggaran yang Efektif dan

Efisien

5.1.8.1 Program Pengembangan Data/Informasi (Semua PD)

1. Penyusunan Data Statistik Sektoral.

5.1.8.2 Program Perencanaan Pembangunan Daerah (Semua PD)

1. Review dan Revisi RENSTRA SKPD;

2. Penyusunan RENSTRA SKPD;

3. Penyusunan RENJA SKPD;

5.1.8.3 Program Pengendalian dan Evaluasi Perencanaan Pembangunan

(Semua PD)

1. Evaluasi Renja SKPD.

5.1.8.4 Program Peningkatan Pengembangan Sistem Pelaporan Capaian

Kinerja dan Keuangan (Semua PD)

1. Penyusunan LAKIP.

5.1.8.5 Program Penyelenggaraan Sistem Pengendalian Intern Pemerintah

(Semua PD)

1. SPIP.

5.1.8.5 Program Peningkatan Kapasitas Sumber Daya Aparatur (Semua PD)

1. Bimbingan Teknis Implementasi Peraturan Perundang-Undangan

5.1.9 Misi 4 Mengembangkan budaya dan adat istiadat lokal

Tujuan : Menggali, mempertahankan, mengembangkan serta

melestarikan seni dan budaya sebagai karakter jati diri dan

pemersatu masyarakat, situs dan kawasan cagar budaya

Sasaran : Berkembangnya seni dan budaya yang mampu

mempersatukan masyarakat, serta mempertahankan

kelestarian nilai-nilai budaya sebagai karakter jati diri, dan

melestarikan cagar budaya

Strategi : Mengembangkan seni dan budaya serta melestarikan nilai-

nilai budaya, adat, dan cagar budaya

Arah Kebijakan : Peningkatan pengelolaan keragaman dan kekayaan

budaya bekerjasama dengan perusahaan swasta dan LSM.

Mempertahankan kelestarian nilai-nilai budaya, dan cagar

budaya

5.1.9.1 Program Pengelolaan Keragaman Budaya

1. Pengembangan Kesenian dan Budaya Daerah;

Page 56: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

53

2. Pendataan Database Kesenian;

3. Dialog Budaya;

4. Penelitian Pengembangan Sejarah dan Kebudayaan;

5. Fasilitasi penyelenggaraan festival budaya daerah; dan

6. Pengelolaan museum dan taman budaya daerah;

7. Sosialisasi dan Publikasi Kebudayaan.

5.1.9.2 Program Pengembangan Kerjasama Pengelolaan Kekayaan Budaya

1. Fasilitasi Pengembangan Kemitraan LSM dan Perusahaan Swasta

(Sosialisasi Tentang Situs dan Benda-Benda Bersejarah).

5.1.9.3 Program Pengembangan Nilai Budaya

1. Pelestarian dan Aktualisasi Adat Budaya Daerah;

2. Pengelolaan dan Pelestarian Museum dan Cagar Budaya.

5.1.9.3 Program Pengelolaan Kekayaan Budaya

1. Pengembangan database sistem informasi sejarah purbakala;

2. Pengembangan nilai dan geografi sejarah; dan

3. Pengelolaan karya cetak dan karya rekam.

5.2. Indikator Kinerja

Indikator kinerja untuk semua kegiatan disajikan pada tabel 5.2. dan uraian

pendanaan indikatif untuk seluruh kegiatan tersebut ditunjukkan pada Tabel 5.3.

program yang akan dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Paser tahun 2016 – 2021.

Page 57: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

TABEL 5.3

MATRIK ANGGARAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PASER

TAHUN 2016-2021

1 2 3

Output: Jumlah sekolah yang dibangun Jenjang SD

Outcome: Meningkatnya daya Tampung siswa SD

Output: Jumlah sekolah yang dibangun Jenjang SMP

Outcome: Meningkatnya daya Tampung siswa SMP

Output: Persentase Ruang Kelas yang dibangun jenjang SD

Outcome: Terpenuhinya ruang kelas baru untuk siswa SD

Output: Persentase Ruang Kelas yang dibangun jenjang SMP

Outcome: Terpenuhinya Kebutuhan Ruang Kelas Baru untuk siswa SMP

Output: Persentasi Ruang Kelas yang direhabilitasi jenjang SD

Outcome: Meningkatnya Daya tahan Ruang Kelas untuk SD

Output: Persentasi Ruang Kelas yang direhabilitasi jenjang SMP

Outcome: Meningkatnya Daya tahan Ruang Kelas untuk SMP

Output: Prosentase Pengadaan Meja Kursi Siswa SD

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan Meja Kursi Siswa SD

Output: Prosentase Pengadaan Meja Kursi Siswa SMP

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan Meja Kursi siswa SMP

Output: Persentase Ruang Perpustakaan yang dibangun (SD)

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan ruang perpustakaan SD

Output: Persentase Ruang Perpustakaan direhabilitasi (SD)

Outcome: Terpenuhinya Ruang perpustakaan yang layak SD

Output: Persentase Ruang Perpustakaan yang dibangun (SMP)

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan ruang perpustakaan SMP

Output: Persentase Ruang Perpustakaan yang direhab (SMP)

Outcome: Terpenuhinya Ruang perpustakaan yang layak SMP

5

Meningkatkan

akses

pelayanan

pendidikan

Meningkatnya Angka

Partisipasi sekolah

Program Wajib Belajar Sembilan

Tahun

Persentase unit pendidikan yang mengimplementasikan model unggulan mutu

pendidikan

Prosentase Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana (SNP)

Prosentase Pemenuhan Standar Isi (SNP)

Prosentase Pemenuhan Standar Kelulusan dan Penilaian (SNP)

Prosentase Pemenuhan Standar Pelayanan Minimal (SPM)

Penambahan ruang kelas baru

SD/MI/SMP/MTS/SMPLB

Pembangunan Gedung Sekolah

(SD/SMP)

Rehabilitasi Sedang/berat Ruang

Kelas Sekolah SD/SMP

1).Angka Partisipasi Murni

SD/MI/Paket A

2).Angka Partisipasi Murni

SMP/MTs/Paket B

3).Angka Partisipasi Kasar

SD/MI/Paket A

4).Angka Partisipasi Kasar

SMP/MTs/Paket B

5).Angka Putus Sekolah

SD/MI/Paket A

6).Angka Putus Sekolah

SMP/MTs/Paket B

7).Angka Melanjutkan dari

SD/MI/Paket A

8).Angka Melanjutkan dari

SMP/MTs/Paket B

9).Angka Kelulusan

SD/MI/Paket A

10).Angka Kelulusan

SMP/MTs/Paket B Pengadaan Meubelair Sekolah

SD/SMP

Pembangunan/Rehabilitasi Ruang

Perpustakaan Sekolah SD/SMP

TUJUAN SASARAN INDIKATOR SASARAN INDIKATOR KINERJA PROGRAM (OUTCOME) DAN KEGIATAN (OUTPUT)

Page 58: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

Output: Prosentasi Sekolah SD yang dibina

Outcome: Meningkatnya implementasi kurikulum dan manajemen sekolah SD

Output: Prosentasi Sekolah SMP yang dibina

Outcome: Meningkatnya implementasi kurikulum dan manajemen sekolah

SMPOutput: Jumlah Buku-buku dan alat Tulis siswa SD

Outcome: Meningkatnya motivasi belajar Siswa SD

Output: Jumlah Buku-buku dan alat Tulis siswa SMP

Outcome: Meningkatnya motivasi belajar Siswa SMP

Output: Jumlah siswa penerima beasiswa SD/MI

Outcome: Tersalurnya beasiswa jenjang SD sesuai ketentuan

Output: Jumlah siswa penerima beasiswa SMP/MTs

Outcome: Tersalurnya beasiswa Jenjang SMP sesuai ketentuan

Output: Persentase Laboratarium yang dibangun jenjang SD

Outcome: Tersedianya ruang pratik Siswa penunjang mutu pendidikan SD

Output: Persentase Laboratarium yang direhab jenjang SMP

Outcome: Tersedianya ruang pratik Siswa penunjang mutu pendidikan SD

Output: Persentase Ruang Aula (serba Guna) yang dibangun (SD)

Outcome: Tersedianya Ruang Aula yang memadahi

Output: Persentase Ruang UKS yang dibangun (SD)

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan ruang UKS

Output: Persentase Ruang Ibadah yang dibangun (SD)

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan Ruang Ibadah

Output: Persentase Ruang Aula (serba Guna) yang dibangun (SMP)

Outcome: Tersedianya Ruang Aula

Output: Persentase Ruang UKS yang dibangun (SMP)

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan ruang UKS

Output: Persentase Ruang Ibadah yang dibangun (SMP)

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan Ruang Ibadah

Output: Persentase Ketersediaan Sarana Air Bersih dan sanitary

Outcome: Terpenuhinya Sarana Air Bersih dan Sanitari

Output: Persentase rumah dinas Kepala Sekolah, Guru dan Penjaga

Sekolah yang dibangun/direhabilitasi

Outcome: Meningkatnya kinerja Kepala Sekolah, guru dan penjaga sekolah

Output: Prosentase sekolah yang memiliki Media Pendidikan SD

Outcome: Meningkatnya mutu pembelajaran SD

Output: Prosentase sekolah yang memiliki Media Pendidikan SMP

Outcome: Meningkatnya mutu pembelajaran SMP

Output: Persentase Laboratarium yang direhab (SD)

Outcome: Terpebuhinya Laboratarium yang layak

Output: Persentase Laboratarium yang direhab (SMP)

Outcome: Terpebuhinya Laboratarium yang layak

Rehabilitasi Sedang/Berat

Laboratorium IPA dan Ruang

Praktikum Sekolah SD/SMP

Pengadaan Media Pendidikan

SD/SMP

Pembangunan/Rehabilitasi Rumah

Dinas Kepala Sekolah, Guru,Penjaga

Sekolah

Pengadaan Buku-buku dan Alat Tulis

Siswa SD/SMP

Pembinaan Kurikulum dan Manajemen

Sekolah SD/SMP

Pembangunan sarana air bersih dan

sanitary

Pembangunan Ruang

Aula/UKS/Tempat Ibadah SD/SMP

Pembangunan Laboratorium IPA dan

Ruang Praktikum

Pendataan, Pemberian dan

Penyaluran Beasiswa SD/SMP

Page 59: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

Output: Persentase Pengadaan Alat Praktek dan Peraga SD/MI yang

sesuai SNP

Outcome: Meningkatnya motivasi belajar siswa SD

Output: Persentase Pengadaan Alat Praktek dan Peraga SMP/MTs yang

sesuai SNP

Outcome: Meningkatnya motivasi belajar siswa SMP

Output: Persentase kelulusan siswa tingkat SD

Outcome: Meningkatnya Jumlah kelulusan siswa SD

Output: Persentase kelulusan siswa tingkat SMP

Outcome: Meningkatnya jumlah kelulusan siswa SMP

Output: Jumlah Kalender Pendidikan yang Tersusun SD (dokumen)

Outcome: Tersusunnya kalender Pendidikan SD

Output: Jumlah Kalender Pendidikan yang Tersusun SMP (dokumen)

Outcome: Tersusunnya kalender Pendidikan SMP

Output: Jumlah sekolah tngkat SD/MI yang melaksanakan Tes Daya Serap

(sekolah)

Outcome: Meningkatnya mutu pendidikan siswa SD

Output: Jumlah sekolah tngkat SMP/MTs yang melaksanakan Tes Daya

Serap (sekolah)

Outcome: Meningkatnya mutu pendidikan siswa SMP

Output:Jumlah sekolah terpenuhinya Kebutuhan Dasar Operasional

Sekolah

Outcome: Lancarnya penyelenggaraan pembelajaran di sekolah

Output: Jumlah Siswa memiliki buku pelajaran SD/SMP

Outcome: Meningkatnya belajar siswa di sekolah

Output: Jumlah guru peserta Olimpiade Sains Nasional (orang)

Outcome: Terseleksinya guru berprestasi

Output: Jumlah Sekolah monitoring dan evaluasi pelaporan BOS SD/SMP

Outcome: Terpenuhinya Evaluasi BOS SD/SMP

Output: Jumlah sekolah peserta Fectival Lomba Seni SD

Outcome: Terseleksinya sekolah berprestasi seni

Output: Jumlah Sekolah Peserta O2SN SMP

Outcome: Terseleksinya perserta O2SN SMP

Output: Jumlah Sekolah Peserta O2SN SD

Outcome: Terseleksinya perserta O2SN SD

Output: Jumlah sekolah peserta OSN SMP/Mts

Outcome: Terseleksinya perserta OSN SMP

Output: Jumlah sekolah Peserta FL2SN SMP/MTs

Outcome: Terseleksinya Peserta FL2SN SMP/MTs

Output: Jumlah sekolah peserta PKSP PAI SD/MI/SMP/MTs

Outcome: Terseleksinya peserta PKSP PAI SD/MI/SMP/MTs

Pekan Keterampilan dan Seni

Pendidikan Agama Islam Tingkat

SD/MI dan SMP/MTs

Festival dan Lomba Seni Siswa

Nasional SMP

Olimpiade Sains Nasional Tingkat

SMP/MTs

Olimpiade Olahraga Siswa Nasional

(O2SN) SD/MI

Olimpiade Olahraga Siswa Nasional

SMP

Festival dan Lomba Seni Tingkat

SD/MI

Penyusunan Kalender Pendidikan

SD/SMP

Ujian Sekolah dan Ujian Nasional

Tingkat SMP/MTs

Ujian Sekolah dan Ujian Nasional

Tingkat SD/MI

Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan

Pendidikan Dasar

Olimpiade Sains Nasional Bagi Guru

Penyediaan Buku Pelajaran untuk

SD/MI/ SMP/MTS

Biaya Operasional Sekolah

Tes Daya Serap Tingkat

SD/MI/SMP/MTs

Pengadaan Alat Praktik dan Peraga

Siswa SD/SMP

Page 60: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

Output: Jumlah Pembangunan Pagar, Siring dan Paping SD/SMP

Outcome:Meningkatnya keindahan, kemanan dan kenyamanan sekolah

SD/SMP

Output: Jumlah sekolah peserta lomba sains MIPA SD/MI

Outcome: Terseleksinya peserta lomba sains MIPA SD/MI

Output: Jumlah dokumen yang dibutuhkan

Outcome: Meningkatnya pelayanan administrasi Pendidikan

Output: Jumlah sekolah memiliki ijin operasional

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan ijin operasional sekolah

Output: Prosentase sarana prasarana olah raga Sekolah yang

dibangun/rehab

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan sarana prasarana olah raga

Output: Jumlah siswa yang dibina

Outcome: Terpenuhinya pengembangan minat, bakat dan kreatifitas

Output: Jumlah data laporan Kelembagaan dan sarana prasarana sekolah

Outcome: Tersedianya data kelembagaan dan sarana prasarana sekolah

Output: Jumlah Jenis Olah raga dan seni yang dilaksanakan

Outcome: Terpenuhinya wadah pengembangan minat bakat siswa

Monitoring dan Evaluasi

Kelembagaan dan sarana prasarana

Pembinaan minat, bakat dan

kreativitas siswa;

Pembangunan/Rehabilitasi sarana

Prasarana olahraga;

Porseni Pendidikan Dasar

Pengelolaan Ijin Operasional

Sekolahr;

Penguatan Administrasi dan

managemen Pendidikan

Lomba Sains MIPA SD/MI

Pembangunan Pagar, Siring, dan

Paving SD/SMP

Page 61: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

TABEL 5.3

MATRIK ANGGARAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PASER

TAHUN 2016-2021

1 2 3 4

1).APK PAUD

1).APK PAUD 2).Persentase Guru PAUD Formal Bersertifikat

2).Persentase Lembaga

Paud TerakreditasiOutput: Jumlah gedung sekolah yang dibangun

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan gedung sekolah

Output: Jumlah ruang kelas baru yang dibangun

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan ruang kelas

Output:jumlah Sarana dan Prasarana Olahraga yang

dibangun

Outcome:Terpenuhinya Sarana dan Prasarana Olahraga yang

dibangun

Output:Jumlah Sarana dan Prasana Bermain sekolah yang

dibangun

Outcome: Meningkatnya kemampuan psikomotorik siswa

Output: Jumlah Ruang Serba Guna/Aula yang dibangun

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan Ruang Aula

Output:Jumlah Taman, Lapangan Upacara dan Fasilitas Parkir

sekolah yang dibangun

Outcome:Terpenuhinya kebutuhan Taman, Lapangan Upacara

dan Fasilitas Parkir sekolah yang dibangun

Output:Jumlah Ruang Unit Kesehatan Sekolah (TK/PAUDNI)

yang dibangun

Outcome: Meningkatnya kesehatan warga sekolah

Output: Prosentase pengadaan alat praktik dan peraga siswa

Outcome:Meningkatnya mutu pendidikan siswa yang berdaya

saing

Output: Prosentase pengadaan meubelair sekolah

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan meubelair

Output: Jumlah dokumen dapodik paudni-Dikmas

Outcome: Terkelolanya Data Pokok Pendidikan di sekolah

INDIKATOR KINERJA PROGRAM (OUTCOME) DAN KEGIATAN

(OUTPUT)

Data Pokok Pendidikan PAUDNI-Dikmas

Pengadaan Meubeler Sekolah

Pengadaan Alat Praktik dan Peraga

Siswa (KBM)

Pembangunan Ruang Unit Kesehatan

Sekolah (TK/PAUDNI)

Pembangunan Taman, Lapangan Upacara

dan Fasilitas Parkir

Pembangunan Ruang Serba Guna/Aula

Pembangunan Sarana dan Prasana

Bermain

Pembangunan Sarana dan Prasarana

Olahraga

5

Meningkatnya angka

partisipasi anak usia

dini

Program Pendidikan Anak Usia Dini

Pembangunan Gedung Sekolah

Pembangunan Ruang Kelas Baru TK

TUJUAN SASARAN INDIKATOR SASARAN PROGRAMDAN KEGIATAN

Page 62: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

Output: Jumlah Ruang Kelas Sekolah yang direhabilitasi

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan Ruang kelas yang layak KBM

Output: Jumlah Sarana Bermain sekolah yang di Rehabilitasi

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan sarana bermain yang layak

Output: Jumlah tenaga pendidik yang dilatih

Outcome: Meningkatnya SDM tenaga pendidik

Output: Jumlah PAUD yang didirikan

Outcome: Tersedianya akses pendidikan yang terjangkau

Output: Jumlah kelompok paud yang dibina

Outcome:Terpenuhinya kebutuhan Lembaga pendidikan anak

usia dini

Output: Jumlah dokumen kebijakan PAUDNI

Outcome: Meningkatnya Pendidikan anak usia Dini

Output:Prosentase Pengembangan Kurikulum, Bahan Ajar dan

Model Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini

Outcome: Meningkatnya pemahaman kurikulum PAUD

Output: Jumlah kerjasama PAUD yang diselnggarakan

Outcome: Terwujudnya kerjasama penyelenggaraan PAUD

Output: Jumlah Dokumen Perencanaan & Program PAUD

Outcome: Meningkatnya Program PAUD

Output: Jumlah kecamatan sosialisasi PAUD

Outcome: Meningkatnya Pemahaman Pendidikan PAUD

Output: Jumlah Dokumen Pelaporan PAUD

Outcome: Terkendalinya kegiatan PAUD

Output: Jumlah sekolah peserta Lomba PAUD

Outcome: Terseleksinya siswa berbakat

Output: Jumlah Guru Peserta KKG TK

Outcome: Meningkatnya SDM Guru TK

Output: Jumlah Guru peserta Porseni yang dibina

Outcome: Terbinaya bakat guru tk nasional

Output: Jumlah Siswa penerima Buku Pelajaran PAUD

Outcome: Meningkatnya mutu belajar siswa

Output: Jumlah anak yang mengikuti Festival Kreativitas PAUD

Outcome: Terseleksinya peserta Festival

Output: Jumlah sekolah peserta Forum PAUD

Outcome: Meningkatnya Pengembangan PAUDFasilitasi Forum PAUD Kabupaten Paser

Festival Kreativitas PAUD

Penyediaan Buku Pelajaran PAUD

Pembinaan Minat, Bakat dan Kreativitas

Guru (Porseni PAUD) Tk Nasional

Pelaksanaan KKG Guru TK

Lomba Bina Bakat dan Prestasi Siswa

Tingkat PAUD

Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan

Publikasi dan Sosialisasi Pendidikan Anak

Usia Dini

Perencanaan dan Penyusunan Program

Pendidikan Anak Usia Dini

Penyelenggaraan Koordinasi dan

Kerjasama Pendidikan Anak Usia Dini

Pengembangan Kurikulum, Bahan Ajar dan

Model Pembelajaran Pendidikan Anak

Usia Dini

Penyusunan Kebijakan Pendidikan Anak

Usia Dini

Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia

Dini

Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini

Pelatihan Kompetensi Tenaga Pendidik

(Guru)

Rehabilitasi Sedang/Berat Sarana

Bermain

Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas

Sekolah

Page 63: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

1 2 3 4

Meningkatnya Angka Melek Huruf

Program Pendidikan Non Formal 1).Persentase Angka Putus Sekolah Masyarakat

2).Jumlah Lembaga Pendidikan Keterampilan

3).Jumlah Keaksaraan Mandiri (Orang)

4).Persentase tenaga tutor yang memiliki kualifikasi

Output: Jumlah Tenaga pendidik yang di berdayakan

Outcome: Meningkatnya Kompetensi tenaga pendidik

Output: Jumlah Lembaga penerima BOP

Outcome:Meningkatnya Penyelenggaraan Pendidikan Non

Formal

Output: Jumlah lembaga Kursus dan kelembagaan yag dibina

Outcome: Meningkatnya SDM pengelola lembaga kursus

Output: Jumlah WB yang mengikuti program KUM

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan Usaha Mandiri

Output: Jumlah Pendidikan kecakapan hidup yang

Outcome: Terwujudnya Kecakapan hidup yang dibutuhkan

Output: Jumlah sarana prasarana yang tersedia

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan sarana prasarana

Output: Jumlah dokumen data dan informasi

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan data dan informasi akuntable

Output:Prosentase Pengembangan Kurikulum, Bahan Ajar dan

Model Pembelajaran Pendidikan Non Formal

Outcome:Terpenuhinya pembinaan kurikulum dan model

pembelajaran

Output: Jumlah Peserta sertifikasi PNF

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan tenaga tutor bersertifikat

Output: Jumlah dokumen laporan PNF

Outcome:Meningkatnya kegiatan lembaga pendidikan non

formal

Output: Jumlah WB yang mengikuti Program Paket A, B

Outcome: Meningkatkan angka melek huruf

Output: Jumlah Forum Orang tua ABK yang dibentuk

Outcome: Terwujudnya forum orang tua ABK

Output: Jumlah peserta Pelatihan Tanaga Penanganan ABK

Outcome: Meningkatnya SDM Tenaga penangan ABK

Output: Jumlah Peserta ABK yang mengikuti Konseling

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan konseling ABK

Output: Jumlah Peserta ABK yang mengikuti sosialisasiSosialisasi ABK pada masyarakat

Pusat Konseling ABK

Pelatihan Penanganan ABK

Pembentukan Forum Orang Tua ABK

Penyelenggaraan Pendidikan Paket A, B

Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan

Pendidikan Non Formal

Pengembangan Sertifikasi Pendidikan Non

Formal

Pengembangan Kurikulum, Bahan Ajar dan

Model Pembelajaran Pendidikan Non

Formal

Pengembangan Data dan Informasi

Pendidikan Non Formal

Penyediaan Sarana dan Prasarana

Pendidikan Non Formal

Pengembangan Pendidikan Kecakapan

Hidup

Pengembangan Pendidikan Keaksaraan

Pembinaan Pendidikan Kursus dan

Kelembagaan

Pemberian Bantuan Operasional

Pendidikan Non Formal

1.Persentase Angka

melek Huruf

Pemberdayaan Tenaga Pendidik Non

Formal

5

TUJUAN SASARAN INDIKATOR SASARAN PROGRAMDAN KEGIATANINDIKATOR KINERJA PROGRAM (OUTCOME) DAN KEGIATAN

(OUTPUT)

Page 64: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

Outcome: Tersosialisasikannya ABK di masyarakat

Output: Jumlah Lomba yang dilaksanakan PNF

Outcome: Meningkatnya daya saing pembelajaran PNF

Output: Jumlah lembaga PAUD yang dibina

Outcome: Meningkatnya kualitas lembaga PLS

Output: Jumlah anak berkebutuhan Khusus yang dibina

Outcome: Terwujudnya pembinaan ABK berkelanjutanFasilitasi Anak Berkebutuhan Khusus

Pembinaan Kegiatan PLS (Operasional

Penilik PLS)

Fasilitasi Lomba Pendidikan Nonformal

dan Informal

Sosialisasi ABK pada masyarakat

Page 65: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

TABEL 5.3

MATRIK ANGGARAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PASER

TAHUN 2016-2021

1 2 3 4 5

Meningkatnya kualitas

pendidik dan tenaga

kependidikan

1).Guru Yang

Memenuhi kualifikasi

S1/D4

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan

2) Persentase Guru yang yang tersetifikaassi 1).Persentase Guru SD dan SMP Bersertifikat

3) Persentase tenaga kependidikan yang telah tersefikasi 2).persentase tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan

Output: Jumlah Guru yang disertifikasi

Outcome: Trpilihya guru yang mengikuti sertifikasi

Output: Jumlah guru peserta Uji kompetensi

Outcome: Terpilihnya guru yang memiliki kompetensi

Output: Jumlah Guru yang dilatih standar kompetensi

Outcome: Meningkatnya SDM guru berdasarkan standar kompetensi

Output: Jumlah MGMP/KKG/MKKS/K3S yang dibina

Outcome: Meningkatnya SDM Guru dan Kepala Sekolah

Output: Jumlah guru peserta Pendidikan lanjutan standar kompetensi

Outcome: Meningkatnya kompetensi guru sesuai kualifikasi

Output: Jumlah dokumen laporan yang tersedia

Outcome: Tersedianya data Monitoring Evaluasi Pembinaan ketenagaan

Output: Jumlah guru dan pengawas serta penilik yang menetapkan PAK

Outcome: Terlaksananya penilaian angka kredit guru,pengawas dan penilik

Output: Jumlah Peserta Guru berprestasi

Outcome: Terseleksinya guru berprestasi

Output: Jumlah Peserta Kepala sekolah dan Pengawas sekolah berprestasi

Outcome: Terseleksinya kepala sekolah dan pengawas berprestasi

Output: Prosentase Kualifikasi Guru Belum S1

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan kualifikasi guru

Output: Jumlah peserta Seleksi calon pengawas

Outcome: Terseleksinya calon Pengawas Sekolah

Output: Jumlah peserta Seleksi calon Kepala Sekolah

Outcome: Terseleksinya calon kepala sekolah

Output: Jumlah Peserta Pelatihan Calon Kepala Sekolah

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan kepala sekolah yang memiliki NUK

INDIKATOR KINERJA PROGRAM (OUTCOME) DAN KEGIATAN (OUTPUT)

Seleksi Administrasi dan Akademik Calon

Kepala Sekolah

Pelatihan CAKEP

Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan

Pendidikan Lanjutan Bagi Pendidik Untuk

Memenuhi Standar Kualifikasi

Pembinaan MGMP/KKG/MKKS/K3S

Seleksi Administrasi dan Akademik Calon

Pengawas

Peningkatan Kualifikasi Pendidikan Guru

ke S1 (Universitas Terbuka)

Pemilihan Kepala Sekolah dan Pengawas

Sekolah Berprestasi

Pemilihan Guru Berprestasi

Penetapan Angka Kredit Jabatan

Fungsional Guru dan Pengawas serta

Pelatihan Bagi Pendidik Untuk Memenuhi

Standar Kompetensi

Pelaksanaan Uji Kompetensi Guru

Meningkatkan

kualitas

pelayanan

pendidikan

Pelaksanaan Sertifikasi Pendidik

TUJUAN SASARAN INDIKATOR SASARAN PROGRAMDAN KEGIATAN

Page 66: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

Output: Jumlah peserta pelatihan Tutor Keaksaraan

Outcome: Meningkatnya SDM Tutor

Output: Jumlah peserta lomba Porseni tenaga pendidik dan kependidikan

Outcome: Terseleksinya peserta berprestasi

Output: Jumlah Sekolah peserta Sepak bola Pelajar

Outcome: Terbentuknya sepakbola pelajar berkualitas

Output: Jumlah Tenaga pendidik dan kependidikan yang mendapatkan Honorer

Outcome: Terpenuhinya layanan mutu pendidikan dan kesejahteraan guru

Output: Jumlah Pengawas yang mendapatkan Biaya operasional

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan supervisi dan evaluasi satuan pendidikan

Output: Jumlah peserta diklat calon pengawas sekolah

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan Pengawas sekolah

Output: Jumlah Guru peserta diklat MAPEL

Outcome: Meningkatnya kualitas Guru MAPEL

Output: Jumlah Guru peserta diklat Penjas

Outcome: Meningkatnya kualitas Guru Penjas

Output: Jumlah Guru peserta diklat PAI

Outcome: Meningkatnya kualitas Guru PAI

Output: Jumlah Tenaga Kependidikan peserta diklat Jenjang SD/SMP

Outcome: Meningkatnya SDM tenaga kependidikan SD/SMP

Output: Jumlah PTK berprestasi yang dibina

Outcome: Terbinanya PTK berprestasi

Output: Jumlah guru peserta pelatihan penulisan karya ilmiah

Outcome: Meningkatnya SDM guru dalam penulisan karya ilmiah

Output: Jumlah guru peserta lomba karya ilmiah

Outcome: Terseleksinya peserta guru karya ilmiah

Output: Jumlah Sekolah peserta sosialisasi verval GTK

Outcome: Tersosialisasikannya Verval GTK

Output: Jumlah Kepala Sekolah peserta Pelatihan Kompetensi

Outcome: Meningkatnya kompetensi kepala sekolah

Output: Jumlah aneka Tunjangan terlaksana

Outcome: Meningkatnya pelayanan aneka tunjangan

Output: Jumlah dokumen laporan pemetaan yang dihasilkan

Outcome:Terpenuhinya pemerataan tenaga pendidik dan kependidikan

Pengembangan sistem pendataan dan

pemetaan pendidik dan tenaga

kependidikan

Fasilitasi Aneka Tunjangan

Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah

Lomba Karya Ilmiah Guru

Sosialisasi NUPTK/Verval GTK

Pembinaan dan Pembekalan PTK

Berprestasi

Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Guru

Pendidikan dan Pelatihan Tenaga

Kependidikan SD/SMP

Pelatihan Guru PAI

Pelatihan Guru MAPEL

Pelatihan Guru Penjas

Penyediaan Dana Biaya Operasional

Pengawas Satuan Pendidikan

Pendidikan dan Pelatihan Calon

Pengawas Sekolah

Penyelenggaraan Sepak Bola Pelajar

Peningkatan Mutu Layanan Pendidikan

Pelatihan Tutor Keaksaraan

Lomba Olahraga dan Seni Kependidikan

dan Tenaga Kependidikan

Page 67: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

TABEL 5.3

MATRIK ANGGARAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PASER

TAHUN 2016-2021

1 2 5 6

Memperkuat

pelayanan

pendidikan

yang berdaya

saing

Berkembangnya

pelayanan pendidikan

yang berdaya saing

1).Akreditasi Sekolah

Program Pengembangan Manajemen Pelayanan Pendidikan

Output: Jumlah kerjasama antar kelembagaan

Outcome:Terwujudnya kerjasama pengembangan

pendidikan

Output:Jumlah Peserta Sosialisasi Peraturan bidang

pendidikan

Outcome:Meningkatnya SDM peserta tentang Peraturan

bidang pendidikan

Output: Jumlah Data Kepegawaian yang dihasilkan

Outcome: Terwujudnya tertib administrasi kepegawaian

Output: Jumlah dokumen pelaporan SPM yang dihasilkan

Outcome: Terwujudnya sekolah yang memenuhi SPM

Output: Jumlah UKS sekolah yang di bina

Outcome: Terwujudnya Pembinaan UKS berkelanjutan

INDIKATOR KINERJA PROGRAM (OUTCOME) DAN

KEGIATAN (OUTPUT)

Pembinaan UKS

Pengelolaan sistem dan informasi

manajemen Kepegawaian

Monitoring dan Evaluasi Kinerja

Pelayanan Pendidikan (SPM)

Pelaksanaan Kerjasama Secara

Kelembagaan Di Bidang Pendidikan

Sosialisasi dan Advokasi Berbagai

Peraturan Pemerintah Di Bidang

Pendidikan

TUJUAN SASARAN INDIKATOR SASARAN PROGRAMDAN KEGIATAN

Page 68: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

Output: Jumlah Dokumen Inventarisasi Aset Milik Daerah

Outcome:Terwujudnya tertib administrasi inventarisasi aset

daerah

Output: Jumlah dokumen yang dihasilkan

Outcome: Meningkatnya jaringan pendataan di sekolah

Output: Jumlah Peserta Worshop Pendataan Pendidikan

Outcome:Meningkatnya SDM operator sekolah pendataan

pendidikan

Output:Jumlah sekolah peserta sosialisasi Laporan

Keuangan

Outcome:Meningkatnya pemahaman laporan keuangan

sekolah

Output: Jumlah dokumen Data Pokok Pendidikan

Outcome: Terkelolanya Dapodik di sekolah

Output: Jumlah UKS sekolah peserta Rakor

Outcome: Meningkatnya kegiatan UKS

Output: Jumlah Assesor yang mengikuti Diklat

Outcome: Meningkatnya SDM Asessor

Output:Jumlah Perpustakaan Sekolah yang mengikuti

lomba

Outcome: Meningkatnya mutu pembelajaran di sekolah

Output: Jumlah Sekolah yang diakriditasi

Outcome: Terwujudnya sekolah yang terakriditasi

Output: Jumlah dokumen Profil pendidikan

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan data profil pendidikan

Output: Jumlah sekolah mengikuti Lomba Sekolah Sehat

Outcome: Terseleksinya sekolah sehat berprestasi

Output: Jumlah Informasi Pendidikan yang diterbitkan

Outcome: Terpenuhinya kebutuhan informasi pendidikan

Output: Jumlah laporan Monev Kegiatan Dinas Pendidikan

Outcome:Terevaluasinya kegiatan dinas pendidikan dan

kebudayaan

Menitoring dan Evaluasi Kegiatan Dinas

Pendidikan

Publikasi Informasi Pendidikan

Penyusunan Profil Pendidikan

Lomba Sekolah Sehat

Lomba Perpustakaan Sekolah

Akreditasi Sekolah

Rakerda UKS

Pendidikan dan Latihan Assesor

Kabupaten Paser

Sosialisasi dan Supervisi Laporan

Keuangan

Pengelolaan Data Pokok Pendidikan (

Dapodik )

Pengelolaan Jaringan Pendidikan

Nasional (JARDIKNAS)

Workshop Pendataan Pendidikan

Inventarisasi Pemeriksaan Barang / Aset

Page 69: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

Output: Jumlah Komite sekolah yang dibina

Outcome: Meningkatnya SDM Komite sekolah

Output: Jumlah sekolah yang dibina

Outcome:Terwujudnya kelembagaan sekolah yang peduli

dan berbudaya lingkungan

Peningkatan Sarana

dan prasarana

Aparatur

1).Persentase

peningkatan sarana

dan prasana aparatur

Program Peningkatan Disiplin Aparatur (Semua PD)

Output: Jumlah Pakaian dinas

Outcome: Meningkatnya kedisplinan aparatur dinas

Output: Jumlah Pakaian Khusus hari-hari tertentu

Outcome: Meningkatnya kedisplinan aparatur dinas

Pelayanan Prima

Administrasi

Perkantoran

1).Persentase

administrasi SKPD yang

terlayani

Program Pelayanan Administrasi Perkantoran (Rutin SKPD)

Output:Jumlah fasilitas dasar penunjang kelancaran

kegiatan perkantoran

Outcome:Meningkatnya kelancaran pelaksanaan tugas

aparatur Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Output: Jumlah Kendaraan dinas Operasional

Outcome:Terjaminnya legalitas penggunaan kendaraan

dinas/operasional

Output: Jumlah penyedia jasa Administrasi Keuangan

Outcome: Lancarnya kegiatan administrasi keuangan

Output: Jumlah penyedia jasa kebersihan

Pembinaan Sekolah Adiwiyata

Pembinaan Komite Sekolah

Penyediaan Jasa Kebersihan Kantor

Penyediaan Jasa Pemeliharaan dan

Perijinan Kendaraan Dinas/Operasional

Penyediaan Jasa Administrasi Keuangan

Pengadaan pakaian khusus hari-hari

tertentu

Penyediaan Jasa Komunikasi, Sumber

Daya Air dan Listrik

INDIKATOR KINERJA PROGRAM (OUTCOME) DAN

KEGIATAN (OUTPUT)

Tersedianya Sistem Tata Kelola Dinas Pendidikan yang handal

dalam menjamin terselenggaranya Layanan Prima Pendidikan

Nasional

TUJUAN SASARAN INDIKATOR SASARAN PROGRAMDAN KEGIATAN

Pengadaan pakaian dinas beserta

perlengkapannya

Page 70: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

Outcome:

Terciptanya suasana bersih dan nyaman dalam

bekerja dilingkungan Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan

Output: Jumlah jenis ATK yang disediakan

Outcome:Meningkatnya kelancaran pelaksanaan tugas

aparatur Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Output: Jumlah barang dan dicetak dan digandakan

Outcome:Meningkatnya kelancaran pelaksanaan tugas

aparatur Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Output: Jumlah pengadaan Kendaraan dinas Operasional

Outcome:Meningkatnya kelancaran dalam bertugas

Aparatur Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Output: Jumlah jenis pengadaan peralatan kantor

Outcome:Terpenuhinya kebutuhan peralatan dan

perlengkapan kantor

Output: Jumlah jenis bacaan dan peraturan perundang-

undangan

Outcome:Terpenuhinya kebutuhan bahan bacaan dan

peraturan perundang-undanganOutput: Jumlah tamu dan rapat yang dilaksanakan

Outcome: Terpenuhinya jamuan makanan dan minuman

Output: Jumlah yang mengikuti rapat dan koordinasi

Outcome:Meningkatnya koordinasi dan konsultasi dengan

instansi horizontal dan vertikal

Peningkatan

Sumberdaya Aparatur

kualitaber dayas Sum

aparatur yang

mmengikuti

Pelatihan/Bimtek

Program Peningkatan Kapasitas Sumber Daya Aparatur (Semua PD)

Output: Jumlah bimtek yang dilaksanakan

Outcome:Meningkatnya SDM Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan

Penyediaan Bahan Bacaan dan Peraturan

Perundang-undangan

Penyediaan Barang Cetakan dan

Penggandaan

Pengadaan Kendaraan

Dinas/Operasional

Bimbingan Teknis Implementasi Peraturan

Perundang-Undangan

Penyediaan Jasa Kebersihan Kantor

TUJUAN SASARAN INDIKATOR SASARAN PROGRAMDAN KEGIATANINDIKATOR KINERJA PROGRAM (OUTCOME) DAN

KEGIATAN (OUTPUT)

Penyediaan Alat Tulis Kantor

Penyediaan Makan dan Minuman

Rapat - Rapat Koordinasi dan Konsultasi

Penyediaan Peralatan dan Perlengkapan

Kantor

Page 71: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

Peningkatan Sarana

dan prasarana

Aparatur

1).Persentase

peningkatan sarana

dan prasana aparatur

Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur (Rutin SKPD)

Output: Jumlah Luas lahan yang dibebaskan

Outcome: Terpenuhinya Kebutuhan lahan perkantoran

Output: Jumlah kendaraan Jabatan

Outcome: Meningkatnya kinerja Aparatur dinas

Output: Jumlah kendaraan operasional

Outcome: Lancarnya mobilitas kedinasan

Output:Jumlah jenis pemeliharaan peralatan gedung

kantor

Outcome: Kelancaran pelayanan administrasi perkantoran

Output: Jumlah jenis pemeliharaan gedung kantor

Outcome:Meningkatnya kelancaran pelayananan

perkantoran

Output: Jumlah Gedung perkantoran yang dibangun

Outcome: Tersedianya Gedung perkantoran

Tersedianya Data

Statistik Pendidikan Tersedianya Data Statistik Pendidikan

Program Pengembangan Data/Informasi (Semua PD)

Output:Jumlah dokumen Data Statistik sektoral Dinas

Pendidikan Kebudayaan

Outcome:Tersedianya Data Statistik Sektoral Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan

Penguatan Sistem

Perencanaan dan

Penganggaran Serta

Pengawasan Internal

Dinas Pendidikan

Program Perencanaan Pembangunan Daerah (Semua PD)

Pembangunan Gedung Perkantoran

Penyusunan Data Statistik Sektoral

Pemeliharaan Rutin / berkala

Perlengkapan Gedung Kantor

Pemeliharaan Rutin / berkala Peralatan

Gedung Kantor

Pemeliharaan Rutin / berkala Mobil

Jabatan

Pemeliharaan Rutin / berkala Kendaraan

Dinas / Operasional

Pembebasan Lahan Perkantoran

Page 72: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

Output:Jumlah dokumen review dan revisi Rencana

Startegis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Outcome: Tersedianya Review dan Revisi RENSTRA PD

Output:Jumlah dokumen Rencana Strategis Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan

Outcome:Tersedianya RENSTRA Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan

Penyusunan RENSTRA SKPD

Review dan Revisi RENSTRA SKPD

Page 73: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

Output:Jumlah dokumen Rencana Kerja Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan

Outcome:Tersedianya RENJA Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan

Program Pengendalian dan Evaluasi Perencanaan Pembangunan (Semua PD)

Output:Jumlah Dokumen evaluasi Rencana kerja Dinas

Pendidikan dan kebudayaan

Outcome:Tersedianya dokumen Evaluasi Renja Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan

Program Peningkatan Pengembangan Sistem Pelaporan Capaian Kinerja dan Keuangan (Semua PD)

Output:Jumlah Dokumen LAKIP Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan

Outcome:Tersedianya LAKIP Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan

Output:Jumlah dokumen RKA dan DPA Murni serta RKA

dan DPA perubahan

Outcome:Tersedianya RKA dan DPA Murni serta RKA dan

DPA perubahan

Program Penyelenggaraan Sistem Pengendalian Intern Pemerintah (Semua PD)

Output: Jumlah Data Pengendalian Intern Pemerintah

Outcome: Terpenuhinya data Pengendalian Intern SPIP

Evaluasi Renja SKPD

Penyusunan LAKIP

Penyusunan RENJA SKPD

Penyusunan perencanaan anggaran

Page 74: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

TABEL 5.3

MATRIK ANGGARAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PASER

TAHUN 2016-2021

1 2 3 4

Program Pengelolaan Keragaman Budaya

Output: Jumlah Kelompok Kesenian dan Budaya Daerah

Outcome: Berkembangnya Kelompok kesenian dan budaya

Output: Jumlah Dokumen Kesenian

Outcome: Tersedianya Dokumen kesenian

Output:Jumlah Penelitian sejarah dan kebudayaan yang

dilaksanakan

Outcome:Meningkatnya Pemahaman sejarah dan

kebudayaan daerah

Output:Jumlah festival budaya daerah yang

diselenggarakan

Outcome: Terwujudnya Festival Budaya Daerah

Output:Jumlah Museum dan taman budaya daerah yang

di kelola

Outcome:Terkelolanya Museum dan taman budaya

daerahProgram Pengembangan Kerjasama Pengelolaan Kekayaan Budaya

Output:Jumlah kerjasama kemitraan LSM dan

Perusahaan swasta

Menggali, mempertahankan, mengembangkan serta melestarikan seni dan budaya sebagai karakter jati diri dan pemersatu masyarakat, situs dan kawasan

cagar budaya

Berkembangnya seni dan budaya yang mampu mempersatukan masyarakat, serta mempertahankan kelestarian nilai-nilai budaya sebagai

karakter jati diri, dan melestarikan cagar budaya

INDIKATOR KINERJA PROGRAM (OUTCOME) DAN

KEGIATAN (OUTPUT)

5

Penelitian Pengembangan Sejarah

dan Kebudayaan

Fasilitasi penyelenggaraan festival

budaya daerah

Pengembangan Kesenian dan Budaya

Daerah

Pendataan Database Kesenian

TUJUAN SASARANINDIKATOR

SASARANPROGRAMDAN KEGIATAN

Pengelolaan museum dan taman

budaya daerah

Fasilitasi Pengembangan Kemitraan

LSM dan Perusahaan Swasta

(Sosialisasi Tentang Situs dan Benda-

Benda Bersejarah)

Page 75: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

Outcome: Meningkatnya Kerjasama kemitraan

Program Pengembangan Nilai

Budaya

Output: Jumlah jenis adat daerah

Outcome: Meningkatnya Pelestarian adat daerah

Output: Jumlah Museum dan cagar budaya

Outcome: Terkelolanya museum dan cagar budaya

Program Pengelolaan Kekayaan Budaya 

Output: Jumlah dokumen Sejarah purbakala

Outcome: Tersedianya dokumen informasi Sejarah

purbakala

Output: Jumlah karya cetak dan karya rekam

Outcome:Terpenuhinya kebutuhan karya cetak dan karya

rekam

Pengembangan database sistem

informasi sejarah purbakala;

Pengelolaan karya cetak dan karya

rekam

Pelestarian dan Aktualisasi Adat

Budaya Daerah

Pengelolaan dan Pelestarian Museum

dan Cagar Budaya

Fasilitasi Pengembangan Kemitraan

LSM dan Perusahaan Swasta

(Sosialisasi Tentang Situs dan Benda-

Benda Bersejarah)

Page 76: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

TABEL 5.3

MATRIK ANGGARAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PASER

TAHUN 2016-2021

Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.

1 2 3 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

10 12 495,000,000 14 1,315,000,000 16 1,315,000,000 18 1,315,000,000 20 1,315,000,000 20 5,755,000,000

55 & 60 58 & 62 25,800,000,000 61 & 64 24,900,000,000 64 &

66 27,900,000,000

67 &

68 30,050,000,000

70 &

70 34,150,000,000

70 &

70 142,800,000,000

65 & 70 67 & 72 300,000,000 69 & 74 1,000,000,000 71 &

76 1,050,000,000

73 &

78 1,050,000,000

75 &

80 1,050,000,000

75 &

80 4,450,000,000

80 & 75 83 & 78 200,000,000 86 & 81 500,000,000 89 &

84 500,000,000

92 &

87 2,300,000,000

95 &

90 500,000,000

95 &

90 4,000,000,000

60 68 33,290,000,000 76 32,864,469,350 84 26,600,000,000 92 33,050,000,000 100 30,350,000,000 100 156,154,469,350

Program Wajib Belajar Sembilan Tahun

250,000,000 212

70 200000000 70 200000000

Pembinaan Kurikulum dan Manajemen

Sekolah SD*212

Pembinaan Kurikulum dan Manajemen

Sekolah SD/SMP

212 212 212

DIKDAS

70 70 70 200,000,000 70 200,000,000 70

250,000,000 212 250,000,000 212 250,000,000 212

200,000,000 70 800,000,000 200,000,000 70

1,000,000,000

212 - 212 250000000 212 1,000,000,000 DIKDAS

Pembinaan Kurikulum dan Manajemen

Sekolah SMP*70 70 - 70 200000000

250000000 212 250000000 212 250000000 212

70 800,000,000 DIKDAS70 200000000

1,000,000,000 100 5,000,000,000

77 79.6 500,000,000 82.2 400,000,000 90 3,300,000,000

83 86.4 750000000 89.8 600,000,000 93.2 600,000,000 96.6

84.8 600,000,000 87.4 800,000,000 90 1,000,000,000

800,000,000 100 1,000,000,000 100 3,750,000,000

Pembangunan/Rehabilitasi Ruang

Perpustakaan Sekolah SD/SMP

48.8 54.04 1,000,000,000 59.28 1,200,000,000 64.52

- 0 - 0 - 90

11,100,000,000

SAPRAS

75.7 80.56 1000000000 85.42 1,000,000,000 90.28 1,000,000,000 95.14

2,200,000,000 69.76 3,200,000,000 75 3,500,000,000 75

1,000,000,000 100

Pembangunan/Rehabilitasi Ruang

Perpustakaan Sekolah SD48.8 54.04 600,000,000 75 600,000,000 SAPRAS

Pembangunan/Rehabilitasi Ruang

Perpustakaan Sekolah SMP77 79.6 200,000,000 0 - 0 200,000,000 SAPRAS

87.9 90.32 1000000000 90.32 750,000,000 92.74 1,200,000,000 95.16 1,200,000,000

92.56 3,000,000,000 100 4,000,000,000 100 11,800,000,000

97.58 1,200,000,000 97.58 5,350,000,000

Pengadaan Meubelair Sekolah SD 62.8 70.24 1,600,000,000

1,000,000,000 49.26 1,000,000,000 54.63 1,000,000,000 60

SAPRAS

Pengadaan Meubelair Sekolah SD/SMP

62.8 70.24 1,000,000,000 77.68 1,800,000,000 85.12 2,000,000,000

100 1,600,000,000

SAPRAS

Rehabilitasi Sedang/berat Ruang Kelas

Sekolah SD/SMP

25.6 32.48 5,000,000,000 39.36 8,350,000,000 60 35,950,000,000

SAPRAS

33.16 38.53 1,000,000,000 90.32 1,000,000,000 39.36

7,250,000,000 46.24 7,600,000,000 53.12 7,750,000,000 60

5,000,000,000

SAPRAS

Rehabilitasi Sedang/berat Ruang Kelas

Sekolah SMP33.16 38.53 1,000,000,000

- 0 - 0 - 0

65 1,000,000,000 SAPRAS

95 4,000,000,000 95 16,000,000,000

100 1,000,000,000 100 4,000,000,000

94.18

Rehabilitasi Sedang/berat Ruang Kelas

Sekolah SD25.6 32.48 3,750,000,000 0 - 60 3,750,000,000

Penambahan ruang kelas baru

SMP/MTS/SMPLB*97.5 98 1,000,000,000

94.98 96 96 3,500,000,000

SAPRAS

Penambahan ruang kelas baru

SD/MI/SMP/MTS/SMPLB

90.92 92.55 4,000,000,000 93.37 4,000,000,000

1,000,000,000

SAPRAS

4,000,000,000

93.97

215 850,000,000 216 850,000,000 216 4,250,000,000

63 850,000,000 64 850,000,000 64 - 65

SAPRAS

TARGET KINERJA PROGRAM DAN KERANGKA PENDANAANUnit Kerja PD

Penaggung JawabTahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020 Tahun 2021 Kondisi AkhirTUJUAN SASARAN INDIKATOR SASARAN

Kondisi

Awal

SAPRAS

SAPRAS

212 212 850000000 213 850,000,000

Pembangunan Gedung Sekolah (SD/SMP)

61 62 950000000

214 850,000,000

0

850,000,000

0 0 0 215

97.5 98.5 1,000,000,000 99 1,000,000,000 99.5 1,000,000,000

Meningkatkan

akses

pelayanan

pendidikan

Meningkatnya Angka

Partisipasi sekolah

Pembangunan Gedung Sekolah SD* 212 750,000,000 1 750,000,000 0 0 0 0

Pembangunan Ruang Kelas Baru SD* 90.92 91.94 3,500,000,000 92.95

65 3,500,000,000

1).A

ngka

Partisip

asi M

urni SD

/M

I/Pake

t A

2).A

ngka

Partisip

asi M

urni SM

P/M

Ts/Pake

t B

3).A

ngka

Partisip

asi K

asa

r SD

/M

I/Pake

t A

4).A

ngka

Partisip

asi K

asa

r SM

P/M

Ts/Pake

t B

5).A

ngka

Putus S

eko

lah S

D/M

I/Pake

t A

6).A

ngka

Putus S

eko

lah S

MP/M

Ts/Pake

t B

7).A

ngka

Mela

njutkan d

ari S

D/M

I/Pake

t A

8).A

ngka

Mela

njutkan d

ari S

MP/M

Ts/Pake

t B

9).A

ngka

Kelulusa

n SD

/M

I/Pake

t A

10).A

ngka

Kelulusa

n SM

P/M

Ts/Pake

t B

Page 77: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

NA 15 20

50 800,000,000 55 1,000,000,000 60 600,000,000

- 26 400,000,000

Pengadaan Buku-buku dan Alat Tulis

Siswa SD*2500 2500 100,000,000

70

30

3000

Pendataan, Pemberian dan Penyaluran

Beasiswa SD/SMP

8000 8000 0 8000 50,000,000

Pembangunan Ruang Aula/UKS/Tempat

Ibadah SD/SMP

8000

100,000,000

3500 100,000,000

Pengadaan Media Pendidikan SD/SMP

3500 100,000,000 4000

25

-

76 600,000,000 80 84

4000 100,000,000

SAPRAS

28 400,000,000 28 30

25

54.71

50 500,000,000 35 500,000,000 45 500,000,000 500,000,000 5.66 20

10 18

60

50 1,800,000,000

20.33 0 0

DIKDAS

90.17 91.91 150,000,000 92.1 200,000,000 93.1 250,000,000 94 250,000,000 95 250,000,000 95 1,100,000,000 DIKDAS

Pembangunan Laboratorium IPA dan

Ruang Praktikum

1.41

Pembangunan/Rehabilitasi Sedang Berat

Ruang Aula SD5.66

82.04 83.6 150,000,000 85.22

SAPRAS

87 600,000,000

500,000,000

SAPRAS

86.82 500,000,000 88.41 500,000,000

100,000,000 200,000,000

100 - 100 - 100

100,000,000 100 700,000,000

600,000,000

180,000,000

2,400,000,000 600,000,000 84

600,000,000 40 900,000,000

90 -

70

96.77 200,000,000 100

100,000,000

1 45,000,000

90 500,000,000 90 2,150,000,000

Ujian Sekolah dan Ujian Nasional Tingkat

SMP/MTs

90.32

2,000,000,000

1 45,000,000

1 180,000,000

1 - 1 45,000,000 1 45,000,000 1 45,000,000

1 45,000,000 1 45,000,000

1,000,000,000

- 0 -

1

1

1 - 1 45,000,000

125,000,000 82 125,000,000

10,000,000,000

82 82 500,000,000

175,000,000 232 175,000,000 232 700,000,000

- 82 125,000,000 82 125,000,000

- 232 175,000,000 232 175,000,000 232

1

14.53

Penyusunan Kalender Pendidikan SD* 1

3,090,000,000

Rehabilitasi Sedang/Berat Laboratorium

IPA dan Ruang Praktikum Sekolah

SD/SMP

1,200,000,000 50 3,150,000,000 50

66.66

77.41

66.66 -

231

-

8000 50,000,000

Penyusunan Kalender Pendidikan SD/SMP DIKDAS

Tes Daya Serap Tingkat SD/MI/SMP/MTs DIKDAS

Biaya Operasional Sekolah

232

82

232

82

231 231 15,000,000,000 231 16,000,000,000 231 10,000,000,000 231 16,000,000,000

DIKDAS

Penyusunan Kalender Pendidikan SMP* 1 DIKDAS

- 0 - 01 25,300,000 0 -

45,000,000 1 45,000,000

- 1 25,300,000

1

SAPRAS

Pengadaan Alat Praktik dan Peraga

Siswa SD/SMPSAPRAS

83.33 100,000,000 100

600,000,000 25 750,000,000 30 900,000,000 30

SAPRAS

NA 13 390,000,000 15 450,000,000 20

450,000,000

66

Pembangunan/Rehabilitasi Rumah Dinas

Kepala Sekolah, Guru,Penjaga Sekolah40 45 600,000,000

90

30 38 0

1,000,000,000 65 4,000,000,000

71.18 74.94 0

Pembangunan sarana air bersih dan

sanitary73

SAPRAS

79 81.2 1,000,000,000 83.4 1,000,000,000 85.6 1,000,000,000

15.56 2,500,000,000 20.28 3,000,000,000 25 3,500,000,000

87.8 1,000,000,000 90 1,000,000,000 90 5,000,000,000

6.13 1,000,000,000 10.85 2,000,000,000 12,000,000,000

DIKDAS

9000 9000 0 9000 75,000,000 9000 75,000,000 9000 75,000,000

8000 50,000,000 8000 50,000,000 8000 200,000,000

75,000,000 9000 300,000,000 9000

4500 100,000,000

9000 150,000,000 DIKDAS

Pendataan, Pemberian dan Penyaluran

Beasiswa SMP*8000 8000 100,000,000

Pendataan, Pemberian dan Penyaluran

Beasiswa SD*9000 9000 150,000,000

100,000,000 DIKDAS

100,000,000

4500 100,000,000 SAPRAS

Pengadaan Buku-buku dan Alat Tulis

Siswa SD/SMP

2500 2500 3000 100,000,000

100,000,000 4000 400,000,000

4500 400,000,000

SAPRAS

2000 2000 2500

70

231 67,000,000,000

200,000,000 14.53 200,000,000

200,000,000

80.64 100,000,000 86

50

57.77

60

58 90

65

Ujian Sekolah dan Ujian Nasional Tingkat

SD/MI

Page 78: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

200,000,000

150,000,000

500,000,000 232 500,000,000

- 275

500,000,000

200,000,000 100 200,000,000 100 200,000,000

232 500,000,000 232 500,000,000 232

400,000,000 82

275 275 - 275 150,000,000 275 150,000,000 275

100

NA 1 200,000,000 1 2,000,000,000

Database Kelembagaan dan Sarana

Prasarana Sekolah TK/SD/SMP

Pengelolaan Ijin Operasional Sekolahr; 303

Olimpiade Sains Nasional Tingkat

SMP/MTs

Penyediaan Buku Pelajaran untuk SD/MI/

SMP/MTS

2

2,000,000,000

Bid. Kelemb. Sarana

Prasarana

Monitoring dan Evaluasi Kelembagaan

dan sarana prasarana Sekolah

Bid. Kelemb. Sarana

Prasarana

Penyediaan dana pengembangan sekolah

untuk SD/MI dan SMP/MTS

Bid. Kelemb. Sarana

Prasarana2 300,000,000 0

0

1

0 1 350,000,000 1 350,000,000 1 350,000,000 1 350,000,000 1 1,400,000,000

1

300,000,000 2,800,000,000

75,000,000 1 300,000,000 1

Bid. Kelemb. Sarana

Prasarana

Pembangunan/Rehabilitasi sarana

Prasarana olahraga;

Bid. Kelemb. Sarana

Prasarana

Pembinaan minat, bakat dan kreativitas

siswa; DIKDAS

Pembangunan Pagar, Siring, dan Paving

SD/SMP

Bid. Kelemb. Sarana

Prasarana

Lomba Sains MIPA SD/MI DIKDAS

Penguatan Administrasi dan managemen

KesiswaanDIKDAS

NA

230

1

50

100

2 400,000,000 2 400,000,000 2 400,000,000 2 400,000,000 2 2,000,000,000

230 150,000,000 230 150,000,000 230 150,000,000

DIKDAS

Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional

SMPBid. Kebudayaan

Pekan Keterampilan dan Seni Pendidikan

Agama Islam Tingkat SD/MI dan

SMP/MTs

Bid. Budaya

Festival dan Lomba Seni Tingkat SD/MI Bid. Kebudayaan

Olimpiade Olahraga Siswa Nasional SMP DIKDAS

Olimpiade Olahraga Siswa Nasional

(O2SN) SD/MIDIKDAS

82 82 462,665,000 82 620,000,000 82 620,000,000 82 620,000,000 82 620,000,000 82 2,942,665,000

232 2,500,000,000

82 82 250,000,000 82 250,000,000 82

Bid. Kel_Sarana

Prasarana

Olimpiade Sains Nasional Bagi GuruBid. Pembinaan &

Ketenagaan

Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan

Pendidikan DasarDIKDAS

100

1 150,000,000 1 150,000,000 1 150,000,000 1

10000 1,464,469,350

100 100 1,000,000,000

232 232 350,000,000 232 300,000,000 232 350,000,000 232 350,000,000 232 350,000,000 232 1,700,000,000

1 150,000,000 1

5000

100

2000 300,000,000 1640 164,469,350 2000 300,000,000 2000 300,000,000 2000 400,000,000

82 82 82 82 82

250,000,000 82 250,000,000 82 250,000,000 82 1,250,000,000

200,000,000

2 400,000,000

1 750,000,000

750,000,000

50 - 52 400,000,000 53 400,000,000 54 400,000,000 55

150,000,000 1 600,000,000

303 50,000,000 305 50,000,000 307 50,000,000 309 50,000,000 311 50,000,000 311 250,000,000

1 - 1 150,000,000 1 150,000,000 1

400,000,000 55 1,600,000,000

150,000,000 1

150,000,000 230 750,000,000

275 500,000,000

400,000,000 400,000,000 400,000,000 400,000,000 2,050,000,000 82

75,000,000 1 75,000,000 1 75,000,000 1

230 150,000,000 230

232 232

100 150000000 100 150000000 100 150000000 100 150000000 100 150000000 100

Page 79: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

TABEL 5.3

MATRIK ANGGARAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PASER

TAHUN 2016-2021

Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

48.45 52.761).457.000.000.00

01).57.07

1).723.500.000.00

0

1).61.3

8

1).1.075.766.500.00

0

1).65.

691).895.765.500.000 1).70 1).1.279.766.500.000 1).70

1).4.431.798.500.00

01).APK PAUD 1.5 5.2 2).168.700.000.00 2).8.9 2).174.700.000.00 2).12.6 2).174.700.000.000 2).16. 2).174.700.000.000 2).20 2).169.700.000.000 2).20 2).862.500.000.000

2).Persentase Lembaga

Paud Terakreditasi

Meningkatnya Angka Melek Huruf

Program Pendidikan Non Formal 1).1.17 1).0.936 1).34.000.000.000 1).0.702 1).34.000.000.000 1).0.46 1).34.000.000.000 1).0.2 1).34.000.000.000 1).0 1).34.000.000.000 1).0 1).170.000.000.000

2).11 2).12 2).15.000.000.000 2).14 2).15.000.000.000 2).16 2).15.000.000.000 2).18 2).15.000.000.000 2).20 2).15.000.000.000 2).20 2).75.000.000.000

3).11.000 3).10.50 3).110.000.000.00 3).10.00 3).120.000.000.00 3).9.50 3).125.000.000.000 3).9.0 3).130.000.000.000 3).8.5 3).130.000.000.000 3).8.50 3).615.000.000.000

4).20 4).24 4).175.000.000.00 4).28 4).141.000.000.00 4).32 4).167.000.000.000 4).36 4).158.500.000.000 4).40 4).169.500.000.000 4).40 4).811.000.000.000

150,000,000 1 150,000,000 1 150,000,000 1 150,000,000 1 750,000,000

Bid. PNF

Publikasi dan Sosialisasi Pendidikan Anak

Usia Dini10 Bid. PNF

Fasilitasi Forum PAUD Kabupaten Paser 10 Bid. PNF

Pemberdayaan Tenaga Pendidik Non

FormalBid. PNF

Penyediaan Buku Pelajaran PAUD 4000 Bid. Kelemb. Sarana Prasarana

Festival Kreativitas PAUD 100 Bid. PNF

Bid. Pembinaan & Ketenagaan

Pembinaan Minat,Bakat dan Kreativitas

Guru (Porseni PAUD) Tk Nasional100 Bid. Pembinaan & Ketenagaan

Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan

PAUDNI1 Bid. PNF

Lomba Bina Bakat dan Prestasi Siswa

Tingkat PAUD275 Bid. PNF

Bid. Kelemb. Sarana Prasarana

Pembangunan Ruang Unit Kesehatan

Sekolah (TK/PAUDNI)Bid. Kelemb. Sarana Prasarana

Pengadaan Alat Praktik dan Peraga

Siswa (KBM)Bid. Kelemb. Sarana Prasarana

Pengembangan Kurikulum, Bahan Ajar

dan Model Pembelajaran Pendidikan

Anak Usia Dini

20 Bid. PNF

Penyelenggaraan Koordinasi dan

Kerjasama Pendidikan Anak Usia Dini1 Bid. PNF

Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia

Dini275 Bid. PNF

Penyusunan Kebijakan Pendidikan Anak

Usia Dini1 Bid. PNF

Pelatihan Kompetensi Tenaga Pendidik

(Guru)5 Bid. Pembinaan & Ketenagaan

Pengembangan Pendidikan Anak Usia

DiniNA Bid. PNF

1

Bid. Kelemb. Sarana Prasarana

Rehabilitasi Sedang/Berat Sarana

BermainNA Bid. Kelemb. Sarana Prasarana

25 240,000,000 35 245,000,000

75,000,000 1 75,000,000 1 75,000,000

1,350,000,000

45 200,000,000 55 200,000,000 65

Bid. Kelemb. Sarana Prasarana

Data Pokok Pendidikan PAUDNI-Dikmas 1 Bid. PNF

Bid. Kelemb. Sarana Prasarana

Pembangunan Ruang Serba Guna/Aula Bid. Kelemb. Sarana Prasarana

245,000,000 25

1 100,000,000 1 100,000,000 1 100,000,000

90 200,000,000 90

1 100,000,000

67.23 -

1

2

1,362,665,000 2 1,562,655,000 2 136,665,000 18 5,487,985,000

53 55.56 1,000,000,000 65.06 1,750,000,000 77.77

100 0

Pembangunan Sarana dan Prasarana

Olahraga

Pembangunan Sarana dan Prasana

Bermain

Rehabilitasi Sedang/Berat Ruang Kelas

Sekolah45

Pembangunan Taman, Lapangan Upacara

dan Fasilitas Parkir

Pelaksanaan KKG Guru TK 1025

Perencanaan dan Penyusunan Program

Pendidikan Anak Usia Dini1

150,000,000 1

Pengadaan Meubeler Sekolah 53

100 200,000,000 100 800,000,000 100 200,000,000 100 200,000,000 100 200,000,000

245,000,000

75,000,000 1 375,000,000 1

75 1,130,000,000

150,000,000 180 1,050,000,000

300,000,000 275 300,000,000 275

1 75,000,000 1

275 250,000,000 275 250,000,000 275 250,000,000 275

55 1,000,000,000

900,000,000

40 250,000,000 40 250,000,000 40

200,000,000 150 200,000,000 150 200,000,000 6005 - 150 200,000,000 150

250,000,000 30 150,000,000 30

400,000,000 10

800,000,000

95 3,000,000,000 100

0 20 200000000

70 1,200,000,000 80 1,400,000,000 90 2,500,000,000

5030 200,000,000 40 200,000,000 50

2,000,000,000

200,000,000

NA 2 400,000,000 2 400,000,000 2 400,000,000 2 400,000,000

1,220,000,000 NA 5 240,000,000 5 245,000,000 5 245,000,000

2 400,000,000 2 400,000,000 10 1,600,000,000 NA 2 - 2 400,000,000 2 400,000,000

5 245,000,000 5

2,250,000,000 275 275 450,000,000 275 450,000,000 275 450,000,000

2 200,000,000 2 245,000,000 10 1,130,000,000 0 2 240,000,000 2 2

275 450,000,000 275 450,000,000 275

TUJUAN SASARANINDIKATOR

SASARANPROGRAMDAN KEGIATAN

Kondisi

Awal

10 0

Meningkatnya angka

partisipasi anak usia

dini

Program Pendidikan Anak Usia Dini

Pembangunan Gedung Sekolah

Pembangunan Ruang Kelas Baru TK

245,000,000 200,000,000

TARGET KINERJA PROGRAM DAN KERANGKA PENDANAANUnit Kerja PD Penaggung

JawabTahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020 Tahun 2021 Kondisi Akhir

- 2 1,200,000,000

Bid. Kelemb. Sarana Prasarana

5,000,000,000 87.29 1,750,000,000 100 5,000,000,000 100 14,500,000,000

Bid. Kelemb. Sarana Prasarana

Bid. Kelemb. Sarana Prasarana

2

50

9,100,000,000

50 250,000,000 50 250,000,000 50 250,000,000 50 250,000,000 50 250,000,000 250 1,250,000,000

61.54 - 600,000,000

500,000,000

72.92 200,000,000 78.61 200,000,000

1 100,000,000

95,000,000 1 475,000,000

10 267,000,000 10 367,000,000 10 367,000,000 10 417,000,000 10 367,000,000 10 1,785,000,000

1 95,000,000 1 95,000,000 1 95,000,000 1 95,000,000 1

50,000,000 1 250,000,000

273 150,000,000 273 150,000,000 273 150,000,000 273 150,000,000 273 150,000,000 273 750,000,000

1 50,000,000 1 50,000,000 1 50,000,000 1 50,000,000 1

175,000,000 1025 875,000,000

100 120,000,000 100 120,000,000 100 120,000,000 100 120,000,000 100 120,000,000 100 600,000,000

1025 175,000,000 1025 175,000,000 1025 175,000,000 1025 175,000,000 1025

240,000,000 25000 1,200,000,000

10 150,000,000 10 100,000,000 10 100,000,000 10 100,000,000 10 1,000,000,000 10 1,450,000,000

5000 240,000,000 5000 240,000,000 5000 240,000,000 5000 240,000,000 5000

10

1.Persentase Angka

melek Huruf

10 200,000,000 10 200,000,000 10 200,000,000 10 200,000,000 10 200,000,000 60 1,000,000,000

Page 80: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

100 150,000,000 100 150,000,000 100 150,000,000 100 150,000,000 100

1,250,000,000

5 250,000,000 5 250,000,000 5 250,000,000 5 250,000,000 5 250,000,000 5 1,250,000,000

500 250000000 500 250000000 500 250000000 500 250000000 500

750,000,000

1,000,000,000

6 150,000,000 6 150,000,000 6 150,000,000 6 150,000,000 6 150,000,000 36 750,000,000

100 200,000,000 100 200,000,000 100 200,000,000 100 200,000,000 100

Fasilitasi Anak Berkebutuhan Khusus 10 Bid. PNF50 150,000,000 60 150,000,000 60 750,000,000

Bid. PNF

Pengembangan Pendidikan Kecakapan

HidupBid. PNF

Penyediaan Sarana dan Prasarana

Pendidikan Non FormalBid. Kelemb_sarana Prasrana

Fasilitasi Lomba Pendidikan Nonformal

dan Informal3 Bid. PNF

Pembinaan Kegiatan PLS (Operasional

Penilik PLS)114 Bid. PNF

Pusat Konseling ABK 12 Bid. PNF

Sosialisasi ABK pada masyarakat 10 Bid. PNF

Pembentukan Forum Orang Tua ABK 0 Bid. PNF

Pelatihan Penanganan ABK 20 Bid. Pembinaan & Ketenagaan

Bid. PNF

Penyelenggaraan Pendidikan Paket A, B

dan C10 Bid. PNF

Pengembangan Data dan Informasi

Pendidikan Non FormalBid. PNF

Pengembangan Kurikulum, Bahan Ajar

dan Model Pembelajaran Pendidikan

Non Formal

100 Bid. PNF

Pengembangan Sertifikasi Pendidikan

Non Formal0 Bid. PNF

1 95,000,000 1 95,000,000 1 95,000,000 1 95,000,000 1 95,000,000 1 475,000,000

1

Pemberian Bantuan Operasional

Pendidikan Non FormalBid. PNF

Pembinaan Pendidikan Kursus dan

KelembagaanBid. PNF

20 150,000,000 30 150,000,000 40 150,000,000

Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan

Pendidikan Non Formal1

Pengembangan Pendidikan Keaksaraan

200,000,000 115 1,000,000,000 114 200,000,000 115 200,000,000 115 200,000,000 115 200,000,000 115

0

6

500

1

5

1

150,000,000 1

200,000,000 100

250000000 500

25,000,000 100 125,000,000

1 150,000,000 1 150,000,000 1 150,000,000 1 150,000,000 1

150,000,000 100

100 25,000,000 100 25,000,000 100 25,000,000 100 25,000,000 100

750,000,000

0

1 485,000,000

10 200,000,000 10 300,000,000 10 350,000,000 10 400,000,000 10 400,000,000 10 1,650,000,000

75,000,000 1 85,000,000 1 95,000,000 1 110,000,000 1 120,000,000

12

0 100,000,000

20 200,000,000 20 200,000,000 20 200,000,000 20 200,000,000 20 200,000,000 20 1,000,000,000

1 100,000,000 0 0 0

3

400,000,000 12 2,000,000,000

10 250,000,000 0 - 10 250,000,000 10 150,000,000 10 250,000,000 10 900,000,000

12 400,000,000 12 400,000,000 12 400,000,000 12 400,000,000

350,000,000 3 1,750,000,000 3 350,000,000 3 350,000,000 3 350,000,000 3 350,000,000

Page 81: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

TABEL 5.3

MATRIK ANGGARAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PASERTAHUN 2016-

2021

Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Meningkatnya kualitas

pendidik dan tenaga

kependidikan

3).Guru Yang

Memenuhi kualifikasi

S1/D4

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan

2) Persentase Guru

yang yang

tersetifikaassi

46.9 &

41,88

51.46

&

48.40

1).56.

07 &

54,90

60.68

&

61,40

65.29

&

65,29

70 &

75

70 &

75

3) Persentase tenaga

kependidikan yang

telah tersefikasi

30 35 40 45 50 55 60

100 240.000.000 100 240.000.000 100 240.000.000 100 240.000.000 100 240.000.000 500 1.200.000.000

65 725.000.000 60 750.000.000 60 750.000.000 60 750.000.000 60 750.000.000 60 3.725.000.000

20 100.000.000 0 0 20 100.000.000 20 100.000.000 20 100.000.000 85 400.000.000

5 50.000.000 5 50.000.000 5 50.000.000 5 50.000.000 5 50.000.000 5 250.000.000

50 600.000.000 50 600.000.000 50 600.000.000 50 600.000.000 50 600.000.000 50 3.000.000.000

0 250.000.000 40 0 0 250.000.000 40 0 0 250.000.000 120 750.000.000

40 450.000.000 40 0 40 0 40 0 40 0 240 450.000.000

150,000,000 35 150,000,000 35 150,000,000 35

250,000,000

300.000.000 2575 1.500.000.000

40 - 40 - 50 172,000,000 45 172,000,000 50

2575 300.000.000 2575 300.000.000 2575 300.000.000 2575 300.000.000 2575

172,000,000 50 516,000,000

0 240 150,000,000

40 250,000,000 40 250,000,000 40 250,000,000 40 500,000,000 40 250,000,000 40 1,500,000,000

15 150,000,000 15 0 20 0 20 0 20

125.000.000 10 475.000.000

10 20.000.000 0 0 0 0 0 0 0 0 20 20.000.000

10 - 10 100.000.000 10 125.000.000 10 125.000.000 10

TUJUAN SASARANINDIKATOR

SASARANPROGRAMDAN KEGIATAN

Kondisi

Awal

Pelaksanaan Sertifikasi Pendidik 1458Bid. Pembinaan &

Ketenagaan1520 218,050,000 1600 268,500,405 1700 291,759,608 2000 378,499,710 2350 389,665,728 2350 1,546,475,451

Meningkatkan

kualitas

pelayanan

pendidikan

Pelaksanaan Uji Kompetensi Guru 4000Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

TARGET KINERJA PROGRAM DAN KERANGKA PENDANAANUnit Kerja PD

Penaggung JawabTahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020 Tahun 2021 Kondisi Akhir

4000 124,530,650 4000 300,000,000 4000 300,000,000 4000 300,000,000 4000 300,000,000 4000 1,324,530,650

Verifikasi Ijin Operasional TK/SD* 10Bid. Kelemb_sarana

Prasrana

Verifikasi Ijin Operasional SMP* 150Bid. Kelemb_sarana

Prasrana

Pelatihan Bagi Pendidik Untuk Memenuhi

Standar Kompetensi40

Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Pembinaan MGMP/KKG/MKKS/K3S 10 Bid. Dikdas

40 260,000,000 40 260,000,000 40 260,000,000 40 510,000,000 40 260,000,000 40 1,550,000,000

Penetapan Angka Kredit Jabatan

Fungsional Guru dan Pengawas serta 2600 Sekretariat_Umum

Pemilihan Guru Berprestasi 35Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Pendidikan Lanjutan Bagi Pendidik Untuk

Memenuhi Standar Kualifikasi40

Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan 10Bid. Pembinaan &

Ketenagaan10 200,000,000 10 250,000,000 10 250,000,000 10 250,000,000 10 250,000,000 10 1,200,000,000

Pemilihan Kepala Sekolah dan

Pengawas Sekolah Berprestasi45

Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Peningkatan Kualifikasi Pendidikan Guru

ke S1 (Universitas Terbuka)NA

Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

45 - 50 - 50 100,000,000 60 100,000,000 60 100,000,000 65 300,000,000

150,000,000 101 775,000,913 31 175,000,913 35

Pelatihan CAKEP 20Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Pelatihan Tutor Keaksaraan 5Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Seleksi Administrasi dan Akademik Calon

Pengawas100

Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Seleksi Administrasi dan Akademik Calon

Kepala Sekolah100

Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

100 250,000,000 0 400 750,000,000 - 100 250,000,000 0 - 100

Peningkatan Mutu Layanan Pendidikan 927Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Penyediaan Dana Biaya Operasional

Pengawas Satuan Pendidikan50

Bid. Kelemb_sarana

Prasrana

Lomba Olahraga dan Seni Kependidikan

dan Tenaga Kependidikan5

Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Penyelenggaraan Sepak Bola Pelajar Bid. Dikdas

30.000.000.0001470 1530 40.000.000.000 1530 45.000.000.000 1600 50.000.000.000 1600 52.000.000.000 1600 217.000.000.000

Pelatihan Guru Penjas* 40Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Pelatihan Guru PAI*Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Pendidikan dan Pelatihan Calon

Pengawas Sekolah40

Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Pelatihan Guru MAPEL*Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Page 82: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

0 0 500 250.000.000 500 250.000.000 500 250.000.000 500 250.000.000 2000 1.000.000.000

20 0 20 0 20 60.000.000 20 60.000.000 20 60.000.000 120 180.000.000

100 150.000.000 0 0 100 150.000.000 0 0 100 150.000.000 400 450.000.000

40 350.000.000 40 350.000.000 40 350.000.000 40 350.000.000 40 350.000.000 40 1.750.000.000

6 6 6 6 6 6 1.350.000.000

40 0 40 300.000.000 40 300.000.000 40 300.000.000 40 300.000.000 200 1.200.000.000

270.000.000 270.000.000270.000.000270.000.000

Pendidikan dan Pelatihan Tenaga

Kependidikan SD/SMP0

Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Pembinaan dan Pembekalan PTK

Berprestasi20

Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Pendidikan dan Pelatihan Guru SDBid. Pembinaan &

Ketenagaan

Pendidikan dan Pelatihan Guru SMPBid. Pembinaan &

Ketenagaan

300.000.000 313 300.000.000 313 300.000.000 313 300.000.000 313

555.000.000230185.000.00050185.000.00050185.000.00050040040

Pengembangan sistem pendataan dan

pemetaan pendidik dan tenaga

kependidikan

0Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah 40Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Fasilitasi Aneka Tunjangan 6Bid. Pembinaan &

Ketenagaan270.000.000

300.000.000 313 1500.000.000Sosialisasi NUPTK/Verval GTK 313Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Lomba Karya Ilmiah Guru 100Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Guru 40Bid. Pembinaan &

Ketenagaan

313

Page 83: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

TABEL 5.3

MATRIK ANGGARAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PASER

TAHUN 2016-2021

Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.

1 2 5 7 19

Memperkuat

pelayanan

pendidikan

yang

berdaya

Berkembangnya

pelayanan pendidikan

yang berdaya saing

1).Akreditasi Sekolah

Program Pengembangan Manajemen

Pelayanan Pendidikan60

65 10.000.000.000 70 10.000.000.000 75 10.000.000.000 85 10.000.000.000 90 10.000.000.000 90 500.000.000.000

100 50.000.000 100 200.000.000 100 200.000.000 100 200.000.000 100 200.000.000 100 850.000.000

10 50.000.000 10 150.000.000 10 150.000.000 10 150.000.000 10 150.000.000 10 650.000.000

313 250.000.000 313 250.000.000 313 250.000.000 313 250.000.000 313 250.000.000 313 1.250.000.000

50 150.000.000 50 150.000.000 50 150.000.000 50 150.000.000 50 150.000.000 250 750.000.000

24 275.000.000 24 275.000.000 24 275.000.000 24 275.000.000 24 275.000.000 24 1.375.000.000

1 225.000.000 1 0 1 O 1 0 1 0 1 225.000.000

322 375.000.000 322 375.000.000 322 375.000.000 322 375.000.000 322 375.000.000 322 1.875.000.000

2 350.000.000 2 500.000.000 2 300.000.000 2 300.000.000 2 300.000.000 2 1.750.000.000

240 70.000.000 240 70.000.000 240 70.000.000 240 70.000.000 240 70.000.000 240 350.000.000

0 0 100 250.000.000 0 0 100 250.000.000 0 0 100 500.000.000

41 250.000.000 41 250.000.000 41 250.000.000 41 250.000.000 41 250.000.000 207 1.250.000.000

1 15.000.000 1 15.000.000 1 15.000.000 1 15.000.000 1 15.000.000 1 75.000.000

221 0 222 0 222 250.000.000 222 250.000.000 222 250.000.000 222 750.000.000

3 150.000.000 3 150.000.000 3 150.000.000 3 150.000.000 3 150.000.000 3 750.000.000

1 175.000.000 1 200.000.000 1 0 1 0 1 200.000.000 1 575.000.000

0 330 270.000.00050 270.000.000 50 0 60 0 60 0 60

Sosialisasi dan Advokasi Berbagai

Peraturan Pemerintah Di Bidang 0

Pengelolaan sistem dan informasi

manajemen Kepegawaian Sekretariat_umum

TUJUAN SASARANINDIKATOR

SASARANPROGRAMDAN KEGIATAN

Kondisi

Awal

Pelaksanaan Kerjasama Secara

Kelembagaan Di Bidang Pendidikan0

TARGET KINERJA PROGRAM DAN KERANGKA PENDANAAN

Unit Kerja PD

Penaggung Jawab

Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020 Tahun 2021 Kondisi Akhir

Monitoring dan Evaluasi Kinerja

Pelayanan Pendidikan (SPM)313

Sekretariat_Perenc

Pengelolaan Data Pokok Pendidikan (

Dapodik )2

Sekretariat_Perenc

Rakerda UKS 240Sekretariat_Umum

Pengelolaan Jaringan Pendidikan

Nasional (JARDIKNAS)*1

Sekretariat_Perenc

Workshop Pendataan Pendidikan* 50 Sekretariat_Perenc

Sosialisasi dan Supervisi Laporan

Keuangan322

Sekretariat_Keuangan

Inventarisasi Pemeriksaan Barang / Aset 24Sekretariat_umum

Pembinaan UKS 0Sekretariat_umum

Penyusunan Profil Pendidikan 1Sekretariat_Perenc

Pendidikan dan Latihan Assesor

Kabupaten Paser0

Sekretariat_Umum

Lomba Perpustakaan SekolahSekretariat_Umum

Akreditasi Sekolah 106Bid. Kelemb_Sarana

Prasarana

Lomba Sekolah Sehat 221Sekretariat_Umum

Publikasi Informasi Pendidikan 3Sekretariat_Perenc

Pemetaan Satuan Pendidikan 1Bid. Kelemb_Sarana

Prasarana

Page 84: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

73 300.000.000 90 300.000.000 90 300.000.000 90 300.000.000 90 300.000.000 90 1.500.000.000

20 100.000.000 20 100.000.000 20 100.000.000 20 100.000.000 20 100.000.000 100 500.000.000

Tersedianya Sistem Tata Kelola Dinas Pendidikan yang handal dalam menjamin terselenggaranya Layanan Prima Pendidikan Nasional

Peningkatan Sarana

dan prasarana

Aparatur

1).Persentase

peningkatan sarana

dan prasana aparatur

Program Peningkatan Disiplin Aparatur

Pelayanan Prima

Administrasi

Perkantoran

1).Persentase

administrasi SKPD

yang terlayani

Program Pelayanan Administrasi

Perkantoran (Rutin SKPD)100

100 277.000.000.000 100 342.920.000.000 100 242.920.000.000 100 292.920.000.000 100 242.920.000.000 100

1.398.680.000.00

0

4 250.000.000 4 250.000.000 4 250.000.000 4 250.000.000 4 250.000.000 4 1.250.000.000

8 20.000.000 8 20.000.000 8 20.000.000 8 20.000.000 8 20.000.000 100 100.000.000

100 500.000.000 100 500.000.000 100 500.000.000 100 500.000.000 100 500.000.000 100 2.500.000.00

100 150.000.000 100 150.000.000 100 150.000.000 100 150.000.000 100 150.000.000 100 750.000.000

100 150.000.000 100 150.000.000 100 150.000.000 100 150.000.000 100 150.000.000 100 750.000.000

100 100.000.000 100 100.000.000 100 100.000.000 100 100.000.000 100 100.000.000 100 500.000.000

18 400.000.000 20 1.000.000.000 0 0 20 500.000.000 0 0 58 1.900.000.000

100 400.000.000 100 400.000.000 100 400.000.000 100 400.000.000 100 400.000.000 100 2.000.000.000

100 100.000.000 100 100.000.000 100 100.000.000 100 100.000.000 100 100.000.000 100 500.000.000

100 100.000.000 100 100.000.000 100 100.000.000 100 100.000.000 100 100.000.000 100 500.000.000

100 600.000.000 100 659.200.000 100 659.200.000 100 659.200.000 100 659.200.000 100 3.236.800.000

Pembinaan Sekolah Adiwiyata 05 0 10 75.000.000 15 75.000.000 20 75.000.000 25 75.000.000 25 300.000.000

Menitoring dan Evaluasi Kegiatan Dinas

Pendidikan

Pengadaan pakaian khusus hari-hari

tertentu Sekretariat_Umum

Pembinaan Komite Sekolah 0Sekretariat_Perenc

Pengadaan pakaian dinas beserta

perlengkapannya Sekretariat_Umum

Penyediaan Makan dan Minuman 100Sekretariat_Umum

NASekretariat_Perenc

Bid. Dikdas

Penyediaan Alat Tulis Kantor 0

Sekretariat_Umum

Penyediaan Barang Cetakan dan

Penggandaan100

Sekretariat_Umum

Penyediaan Jasa Administrasi Keuangan 0Sekretariat_Keuangan

Penyediaan Jasa Kebersihan Kantor 80

Sekretariat_Umum

Penyediaan Jasa Komunikasi, Sumber

Daya Air dan Listrik4

Sekretariat_Umum

Penyediaan Jasa Pemeliharaan dan

Perijinan Kendaraan Dinas/Operasional8

Sekretariat_Umum

Pengadaan Kendaraan

Dinas/OperasionalNA

Sekretariat_Umum

Penyediaan Peralatan dan

Perlengkapan Kantor100

Sekretariat_Umum

Rapat - Rapat Koordinasi dan Konsultasi 100

Sekretariat_Keuangan

Penyediaan Bahan Bacaan dan

Peraturan Perundang-undangan0

Sekretariat_Umum

Page 85: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

Peningkatan

Sumberdaya Aparatur

kualitaber dayas Sum

aparatur yang

mmengikuti

Pelatihan/Bimtek

Program Peningkatan Kapasitas

Sumber Daya Aparatur (Semua PD)100

100 100 100 100 100 100

3 950.000.000 3 750.000.000 3 750.000.000 3 750.000.000 3 750.000.000 4 3.950.000.000

Peningkatan Sarana

dan prasarana

Aparatur

1).Persentase

peningkatan sarana

dan prasana aparatur

Program Peningkatan Sarana dan

Prasarana Aparatur (Rutin SKPD)100

100 28.800.000.000 100 28.800.000.000 100 28.800.000.000 100 28.800.000.000 100 28.800.000.000 100 464.000.000.000

0 0 0 0 1 1.000.000.000 1 1.000.000.000 0 0 100 2.000.000.000

2 40.000.000 2 40.000.000 2 40.000.000 2 40.000.000 2 40.000.000 2 200.000.000

8 48.000.000 8 48.000.000 8 48.000.000 8 48.000.000 8 48.000.000 8 240.000.000

8 100.000.000 8 100.000.000 8 100.000.000 8 100.000.000 8 100.000.000 8 500.000.000

5 100.000.000 5 100.000.000 5 100.000.000 5 100.000.000 5 100.000.000 5 500.000.000

5 0 5 0 6 600.000.000 7 600.000.000 7 0 7 1.200.000.000

Tersedianya Data

Statistik Pendidikan #VALUE!

Program Pengembangan

Data/Informasi (Semua PD)10

20 2.500.000.000 40 2.650.000.000 60 2.800.000.000 80 2.950.000.000 100 3.100.000.000 100 14.000.000.000

1 1 25.000.000 1 26.500.000 1 28.000.000 80 29.500.000 1 31.000.000 1 140.000.000

Penguatan Sistem

Perencanaan dan

Penganggaran Serta

Pengawasan Internal

Dinas Pendidikan

Program Perencanaan Pembangunan

Daerah (Semua PD)NA

100 1.250.000.000 100 1.325.000.000 100 1.400.000.000 100 1.475.000.000 100 6.200.000.000 100 11.650.000.000

5 Buku 5 Buku

0 0 0 0 1 46.500.000 1 46.500.000

1 12.500.000 1 13.250.000 1 14.000.000 1 14.000.000 1 14.750.000 1 70.000.000

Program Pengendalian dan Evaluasi

Perencanaan Pembangunan (Semua N/A

95 1.000.000.000 95 1.050.000.000 95 1.115.000.000 95 1.190.000.000 95 1.275.000.000 95 5.630.000.000

1 10.000.000 1 10.500.000 1 11.150.000 1 11.900.000 1 12.750.000 1 56.300.000

Program Peningkatan Pengembangan

Sistem Pelaporan Capaian Kinerja dan

Keuangan (Semua PD)

NA

100 17.500.000.000 100 17.650.000.000 100 17.800.000.000 100 17.950.000.000 100 18.100.000.000 100 89.000.000.000

1 25.000.000 1 26.500.000 28.000.000 1 29.500.000 1 31.000.000 1 140.000.000

4 150.000.000 4 150.000.000 4 150.000.000 4 150.000.000 4 150.000.000 4 750.000.000

Pemeliharaan Rutin / berkala Peralatan

Gedung Kantor5

Sekretariat_Umum

Pembebasan Lahan Perkantoran NASekretariat_Umum

Pemeliharaan Rutin / berkala Mobil

Jabatan2

Sekretariat_Umum

Bimbingan Teknis Implementasi Peraturan

Perundang-Undangan3 Sekretariat_Perenc

Pembangunan Gedung Perkantoran 5Bid. Kelemb_Sarana

Prasarana

Pemeliharaan Rutin / berkala

Kendaraan Dinas / Operasional8

Sekretariat_Umum

Pemeliharaan Rutin / berkala

Perlengkapan Gedung Kantor8

Sekretariat_Umum

Penyusunan Data Statistik Sektoral

Review dan Revisi RENSTRA SKPD 0

Sekretariat_Perenc

Penyusunan RENSTRA SKPD 1Sekretariat_Perenc

Penyusunan LAKIP 1Sekretariat_Perenc

Penyusunan perencanaan anggaran 4Sekretariat_Perenc

Penyusunan RENJA SKPD 1Sekretariat_Perenc

Evaluasi Renja SKPD 1Sekretariat_Perenc

Page 86: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

Program Penyelenggaraan Sistem

Pengendalian Intern Pemerintah

(Semua PD)

NA

1 1.250.000.000 2 1.312.500.000 3 1.350.000.000 4 1.400.000.000 5 1.515.000.000 5 6.827.500.000

100 12.500.000 100 13.125.000 100 13.500.000 100 14.000.000 100 15.150.000 100 68.275.000SPIP 0

Sekretariat_Perenc

Page 87: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

TABEL 5.3

MATRIK ANGGARAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PASERTAHUN 2016-

2021

Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp. Target Rp.

1 2 3 4 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Menggali, mempertahankan, mengembangkan serta melestarikan seni dan budaya sebagai karakter jati diri dan pemersatu masyarakat, situs dan kawasan cagar budaya

Berkembangnya seni dan budaya yang mampu mempersatukan masyarakat, serta mempertahankan kelestarian nilai-nilai budaya sebagai karakter jati diri, dan melestarikan cagar budaya

Program Pengelolaan Keragaman

Budaya1 4 0 4 40.000.000.000 4 40.000.000.000 4 40.000.000.000 4 40.000.000.000 4 160.000.000.000

1 340.000.000 1 455.000.000 2 425.000.000 2 475.000.000 2 425.000.000 8 2.120.000.000

55 15.000.000 60 20.000.000 65 30.000.000 70 35.000.000 70 40.000.000 70 140.000.000

0 0 0 0 1 300.000.000 1 300.000.000 1 300.000.000 1 900.000.000

1 0 2 400.000.000 2 400.000.000 2 400.000.000 2 400.000.000 2 1.600.000.000

2 0 2 300.000.000 2 300.000.000 2 300.000.000 2 300.000.000 2 1.200.000.000

Program Pengembangan Kerjasama

Pengelolaan Kekayaan BudayaNA 3 3.000.000.000 3 27.500.000.000 3 35.500.000.000 3 28.500.000.000 3 28.500.000.000 3 123.000.000.000

Program Pengembangan Nilai Budaya NA 10 35.088.000.000 10 42.088.000.000 10 48.588.000.000 10 50.088.000.000 10 58.088.000.000 10 234.440.000.000

10 30.000.000 11 40.000.000 12 50.000.000 13 60.000.000 14 65.000.000 14 245.000.000

12 320.880.000 12 380.880.000 14 435.880.000 14 440.880.000 14 520.880.000 14 2.099.400.000

Program Pengelolaan Kekayaan

Budaya 

1 0 1 0 1 75.000.0000 1 0 1 0 1 75.000.000

0 0 2 250.000.000 2 250.000.000 2 250.000.000 2 2

Pengembangan database sistem

informasi sejarah purbakala;0 BUDAYA

Pengelolaan karya cetak dan karya

rekam0 BUDAYA

Pelestarian dan Aktualisasi Adat Budaya

DaerahNA BUDAYA

Pengelolaan dan Pelestarian Museum dan

Cagar Budaya10 BUDAYA

Pengelolaan museum dan taman budaya

daerah2 BUDAYA

Fasilitasi Pengembangan Kemitraan LSM

dan Perusahaan Swasta (Sosialisasi

Tentang Situs dan Benda-Benda

Bersejarah)

NA BUDAYA2 30.000.000 2 25.000.000 30.000.00002 2 35.000.000 35.000.0002

Penelitian Pengembangan Sejarah dan

Kebudayaan0 BUDAYA

Fasilitasi penyelenggaraan festival

budaya daerah1 BUDAYA

Pengembangan Kesenian dan Budaya

Daerah1 BUDAYA

Pendataan Database Kesenian 50 BUDAYA

Unit Kerja PD

Penaggung

Jawab

Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020 Tahun 2021 Kondisi AkhirTUJUAN SASARAN INDIKATOR SASARAN PROGRAMDAN KEGIATAN

10 155.000.000

1.000.000.000250.000.000

Kondisi

Awal

TARGET KINERJA PROGRAM DAN KERANGKA PENDANAAN

Page 88: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

85 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

BAB VI INDIKATOR KINERJA SKPD YANG MENGACU PADA

TUJUAN DAN SASARAN RPJMD

Dalam siklus perencanaan pembangunan, keberhasilan pembangunan dapat diukur

apabila ada target dan sasaran yang jelas dari suatu program dan kegiatan. Untuk

menetapkan target capaian diperlukan data dan informasi yang cukup akurat sebagai dasar

penetapan, yang selanjutnya digunakan untuk memproyeksi target tersebut. Target dimaksud

disebut dengan indikator capaian kinerja.

Sesuai dengan isu strategis, visi dan misi, strategi dan arah kebijakan pembangunan

bidang pendidikan dan Kebudayaan tahun 2016-2021 serta program dan kegiatan prioritas

dengan memperhatikan peluang, ancaman, kekuatan dan kelemahan, maka ditetapkanlah

indikator capaian kinerja sebagai berikut :

Kondisi

Awal

Tahun 0 1 2 3 4 5-1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9

1 Angka Partisipasi Murni SD/MI/Paket A 95,7% 96,00% 97,02 97,68 98,34 99,00

2 Angka Partisipasi Murni SMP/MTs/Paket B 69,1% 70,00% 68,42 73,95 79,47 85,00

3 Angka Partisipasi Kasar SD/MI/Paket A 98% 98.15% 98,80 99,20 99,60 99,90

4 Angka Partisipasi Kasar SMP/MTs/Paket B 70% 71.05% 76,63 84,42 92,21 99,00

5 Angka Putus Sekolah SD/MI/Paket A 0,020% 0,01% 0,07 0,05 0,02 0,00

6 Angka Putus Sekolah SMP/MTs/Paket B 0,075% 0,07% 0,43 0,29 0,14 0,00

7 Angka Melanjutkan dari SD/MI/Paket A 92% 92.60% 95,56 97,04 98,52 100

8 Angka Melanjutkan dari SMP/MTs/Paket B 94% 94.64% 96,78 97,86 98,93 100

9 Angka Kelulusan SD/MI/Paket A 99% 99.26% 99,56 99,70 99,85 100

10 Angka Kelulusan SMP/MTs/Paket B 96% 97.18% 98,31 98,87 99,44 100

1 APK PAUD 48,50% 50.45% 55,07 58,38 61,69 65

2 Lembaga Paud Terakreditasi 20 28 75 100 125 150

3 Meningkatnya Angka Melek Huruf 1 Angka Melek Huruf 98,23% 98,23% 98,76 99,14 99,52 99,9

1 Angka Lulusan Siswa SD/MI 99,26% 99,26% 99,45 99,63 99,82 100

2 Angka Lulusan Siswa SMP/MTs 97,18% 97,18% 97,88 98,59 99,29 100

3 Guru Yang Memenuhi Kualifikasi S1/D-IV 80% 80,00% 85,00 90,00 95,00 100

4 Persentase Guru yang Tersertifikasi 63% 63,00% 69,00 75,00 81,00 87,0

5 Berkembangnya pelayanan pendidikan yang

berdaya saing1 Akreditasi Sekolah 30,50% 30,50% 40,66 50,44 60,22 70,0

6 Pelayanan Prima Administrasi Perkantoran 1 Peningkatan Pelayanan Administrasi Perkantoran 100% 100% 100% 100% 100% 100%

7 Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur 1 Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur 90% 90% 100% 100% 100% 100%

1 Tersedianya Sumber Dana 100% 100% 100% 100% 100% 100%

2 Pengelolaan Keuangan Yang Akuntabel100% 100% 100% 100% 100% 100%

1 Jumlah pelaku seni 50 62 81 98 116 134

2 Jumlah sarana penyelenggaraan festival seni dan

budaya1 unit 1 unit 1 unit 1 unit 1 unit 1 unit

3 frekuensi penyelenggaraan festival seni dan budaya

(Lokal dan Nasional)2 kali 2 kali 4 4 4 5

4 Jumlah cagar budaya (situs, benda, bangunan,

kawasan, dan struktur) yang di kelola, di pelihara

dan di lestarikan

20 objek 20 objek 46 64 82 100

9 Berkembangnya seni dan budaya yang mampu

mempersatukan masyarakat, serta

mempertahankan kelestarian nilai-nilai budaya

sebagai karakter jati diri, dan melestarikan cagar

budaya

8 Penguatan Sistem Perencanaan dan

Penganggaran Serta Pengawasan Internal Dinas

Pendidikan

1 Meningkatnya Angka Partisipasi siswa usia sekolah

2 Meningkatnya angka partisipasi anak usia dini

4 Meningkatnya kualitas pendidik dan tenaga

kependidikan

Tabel 6.1

Indikator Kinerja SKPD Dinas Pendidikan

yang Mengacu pada Tujuan dan Sasaran RPJMD

NO Sasaran Strategis IndikatorTarget Capaian Setiap Tahun Capaian

Akhir

Page 89: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

86 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

Tabel 6.2

Indikator Kinerja SPM SKPD Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

yang Mengacu pada Tujuan dan Sasaran RPJMD

Target

Awal

Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun

2016 2017 2018 2019 2020 2021

IP-1 Sarana Prasarana

Tersedia satuan pendidikan dalam jarak yang terjangkau dengan

berjalan kaki yaitu maksimal 3 km untuk SD/MI dan 6 km untuk

SMP/MTs dari kelompok permukiman permanen di daerah

terpencil;

100 100 100 100 100 100

IP-2 Sarana Prasarana

Jumlah peserta didik dalam setiap rombongan belajar untuk SD/MI

tidak melebihi 32 orang, dan untuk SMP/MTs tidak melebihi 36

orang. Untuk setiap rombongan belajar tersedia 1 (satu) ruang kelas

yang dilengkapi dengan meja dan kursi yang cukup untuk peserta

didik dan guru, serta papan tulis;

96,0 96,8 97,6 98,4 99,2 100

IP-3 Sarana Prasarana

Di setiap SMP dan MTs tersedia ruang laboratorium IPA yang

dilengkapi dengan meja dan kursi yang cukup untuk 36 peserta didik

dan minimal satu set peralatan praktek IPA untuk demonstrasi dan

eksperimen peserta didik;

0,0 13,0 26,0 39,0 52,0 65,0

IP-4 Sarana Prasarana

Di setiap SD/MI dan SMP/MTs tersedia satu ruang guru yang

dilengkapi dengan meja dan kursi untuk setiap orang guru, kepala

sekolah dan staf kependidikan lainnya; dan di setiap SMP/MTs

tersedia ruang kepala sekolah yang terpisah dari ruang guru;

11 29 47 64 82 100

IP-5 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SD/MI tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap 32 peserta

didik dan 6 (enam) orang guru untuk setiap satuan pendidikan, dan

untuk daerah khusus 4 (empat) orang guru setiap satuan

pendidikan;

60 68 76 84 92 100

IP-6 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SMP/MTs tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap mata

pelajaran, dan untuk daerah khusus tersedia satu orang guru untuk

setiap rumpun mata pelajaran;

75 80 85 90 95 100

INDIKATOR SPMNo

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 23 tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peratutan

Menteri Pendidikan Nasional 15 Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di

Kabupaten/KotaPelayanan pendidikan dasar oleh

kabupaten/kota

TARGET RENSTRA-SKPD

Page 90: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

87 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

Target

Awal

Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun

2016 2017 2018 2019 2020 2021

IP-7 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SD/MI tersedia 2 (dua) orang guru yang memenuhi

kualifikasi akademik S1 atau D-IV dan 2 (dua) orang guru yang telah

memiliki sertifikat pendidik;

91,1 92,9 94,7 96,4 98,2 100

IP-8 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S-1

atau D-IV sebanyak 70% dan separuh diantaranya (35% dari

keseluruhan guru) telah memiliki sertifikat pendidik, untuk daerah

khusus masing-masing sebanyak 40% dan 20%;

85 88 91 94 97 100

IP-9 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S-1

atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik masing-masing satu

orang untuk mata pelajaran Matematika, IPA, Bahasa Indonesia, dan

Bahasa Inggris;

86 89 92 94 97 100

IP-10 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap Kabupaten/Kota semua kepala SD/MI berkualifikasi

akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik; 99,0 99,2 99,4 100 100 100

IP-11 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap kabupaten/kota semua kepala SMP/MTs berkualifikasi

akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik; 99,0 99,2 99,4 100 100 100

IP-12 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap kabupaten/kota semua pengawas sekolah dan madrasah

memiliki kualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki

sertifikat pendidik;

100 100 100 100 100 100

IP-13 Kurikulum

Pemerintah kabupaten/kota memiliki rencana dan melaksanakan

kegiatan untuk membantu satuan pendidikan dalam

mengembangkan kurikulum dan proses pembelajaran yang efektif;

65 72 79 86 93 100

IP-14 Penjaminan Mutu Pendidikan

Kunjungan pengawas ke satuan pendidikan dilakukan satu kali

setiap bulan dan setiap kunjungan dilakukan selama 3 jam untuk

melakukan supervisi dan pembinaan.

95 96 97 98 99 100

IP-15 Sarana Prasarana

Setiap SD/MI menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan

kelayakannya oleh Pemerintah mencakup mata pelajaran Bahasa

Indonesia, Matematika, IPA, dan IPS dengan perbandingan satu set

untuk setiap peserta didik;

100 100 100 100 100 100

No INDIKATOR SPM

TARGET RENSTRA-SKPD

Page 91: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

88 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

Target

Awal

Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun

2016 2017 2018 2019 2020 2021

IP-16 Sarana Prasarana

Setiap SMP/MTs menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan

kelayakannya oleh Pemerintah mencakup semua mata pelajaran

dengan perbandingan satu set untuk setiap perserta didik;

75 80 85 90 95 100

IP-17 Sarana Prasarana

Setiap SD/MI menyediakan satu set peraga IPA dan bahan yang

terdiri dari model kerangka manusia, model tubuh manusia, bola

dunia (globe), contoh peralatan optik, kit IPA untuk eksperimen

dasar, dan poster/carta IPA;

89 91 93 96 98 100

IP-18 Sarana Prasarana

Setiap SD/MI memiliki 100 judul buku pengayaan dan 10 buku

referensi, dan setiap SMP/MTs memiliki 200 judul buku pengayaan

dan 20 buku referensi;

75 80 85 90 95 100

IP-19 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Setiap guru tetap bekerja 37,5 jam per minggu di satuan pendidikan,

termasuk merencanakan pembelajaran, melaksanakan

pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, membimbing atau

melatih peserta didik, dan melaksanakan tugas tambahan;

85 88 91 94 97 100

IP-20 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Satuan pendidikan menyelenggarakan proses pembelajaran

selama 34 minggu per tahun dengan kegiatan tatap muka100 100 100 100 100 100

IP-21 Kurikulum

Satuan pendidikan menerapkan kurikulum tingkat satuan

pendidikan (KTSP) sesuai ketentuan yang berlaku;100 100 100 100 100 100

IP-22 Kurikulum

Setiap guru menerapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)

yang disusun berdasarkan silabus untuk setiap mata pelajaran yang

diampunya;

100 100 100 100 100 100

IP-23 Penilaian Pendidikan

Setiap guru mengembangkan dan menerapkan program penilaian

untuk membantu meningkatkan kemampuan belajar peserta didik;100 100 100 100 100 100

IP-24 Penjaminan Mutu Pendidikan

Kepala sekolah melakukan supervisi kelas dan memberikan umpan

balik kepada guru dua kali dalam setiap semester; 85 88 91 94 97 100

No INDIKATOR SPM

TARGET RENSTRA-SKPD

Page 92: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

89 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

Penerapan SPM dimaksudkan untuk menjamin akses dan mutu bagi masyarakat untuk

mendapatkan pelayanan dasar dari pemerintah sesuai dengan ukuran, oleh karena itu, baik

dalam perencanaan maupun penganggaran, wajib diperhatikan prinsip-prinsip SPM yaitu

sederhana, konkrit, mudah diukur, terbuka, terjangkau dan dapat dipertanggungjawabkan serta

mempunyai batas pencapaian yang dapat diselenggarakan secara bertahap. Untuk mendukung

SPM tersebut Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser Menetapkan capaian target

capaian indikator SPM Tersebut di atas.

Target

Awal

Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun

2016 2017 2018 2019 2020 2021

IP-25 Penjaminan Mutu Pendidikan

Setiap guru menyampaikan laporan hasil evaluasi mata pelajaran

serta hasil penilaian setiap peserta didik kepada kepala sekolah

pada akhir semester dalam bentuk laporan hasil prestasi belajar

peserta didik;

100 100 100 100 100 100

IP-26 Penjaminan Mutu Pendidikan

Kepala sekolah atau madrasah menyampaikan laporan hasil

ulangan akhir semester (UAS) dan Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)

serta ujian akhir (US/UN) kepada orang tua peserta didik dan

menyampaikan rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota atau Kantor Kementerian Agama di kabupaten/kota

pada setiap akhir semester;

25 40 55 70 85 100

IP-27 Manajemen Sekolah

Setiap satuan pendidikan menerapkan prinsip-prinsip manajemen

berbasis sekolah (MBS).100 100 100 100 100 100

275 278 281 284 288 291

No INDIKATOR SPM

TARGET RENSTRA-SKPD

Page 93: KATA PENGANTAR - paserkab.go.id · 2020. 8. 24. · Kata Pengantar i ... Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dinyatakan bahwa salah satu

90 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Paser Renstra 2016-2021

BAB VII

P E N U T U P

Rencana Strategis Satuan Kerja Perangkat Daerah (Renstra SKPD) Dinas Pendidikan

dan Kebudayaa Kabupaten Paser tahun 2016–2021 disusun dengan mengacu kepada

Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Paser Tahun 2016

-2021.

Renstra SKPD Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Paser merupakan

pedoman bagi Dinas Pendidikan dalam menyusun program-program pembangunan yang

tertuang dalam Rencana Kerja (Renja) tahunan. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Paser beserta seluruh jajarannya bertanggungjawab untuk menjaga konsistensi

antara Rencana Strategis dan Rencana Kinerja Tahunan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

sesuai tugas dan fungsi melalui proses perencanaan pembangunan dan anggaran setiap

tahunnya.

Dalam rangka mewujudkan perencanaan pembangunan pendidikan yang lebih

teringentrasi dan menyeluruh, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan beserta jajaran dan

masyarakat harus bersungguh-sungguh memperhatikan dan mengacu pada visi, misi, dan

tujuan yang akan dicapai selama 5 (lima) tahun sebagaimana yang tertuang dalam

Rencana Strategis Satuan Kerja Perangkat Daerah (Renstra SKPD) ini.