kartu soal ujian sekolah fisika smkn 1 maluk tp. 2011/2012
TRANSCRIPT
1
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Buku Sumber : N o: 1
Besaran di bawah ini yang termasuk besaran pokok adalah ...
A. Panjang, Massa, Kecepatan B. Panjang, Massa, Waktu C. Panjang, Massa, Luas D. Panjang, Luas, Berat E. Panjang, Gaya, Berat
Jawaban
Kemampuan yang diujikan Membedakan besaran pokok dengan besaran turunan
B
Materi Besaran pokok dan besaran turunan
Indikator Soal Menyebutkan besaran-besaran yang termasuk besaran skalar
DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
2
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Buku Sumber : Nomor Soal : 2
Kedudukan skala jagka sorong ketika digunakan untuk mengukur tebal balok kayu diperlihatkan seperti gambar. Tebal balok kayu tersebut adalah …. cm
A. 6,00 B. 6,07 C. 6,20 D. 6,27 E. 6,29
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan
Membaca pengukuran salah satu besaran dengan menggunakan alat ukur
D
Materi Alat Ukur
Indikator Soal Membaca hasil pengukuran dengan menggunakan alat ukur ( janka sorong)
3
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika
Buku Sumber : Nomor Soal : 3
Seorang siswa melakukan percobaan di laboratorium, melakukan pengukuran pelat tipis dengan menggunakan jangka sorong. Dari hasil pengukuran diperoleh panjang 2,23 cm dan lebar 36 cm, maka luas pelat tersebut menurut aturan penulisan angka penting adalah........ A . 80 cm² B . 81 cm² C . 80,2 cm² D . 80,28 cm² E . 80,80cm²
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menentukan jumlah angka penting dari hasil pengukuran
A
Materi Angka penting
Indikator Soal Disajikan cerita pengukuran pelat tipis, peserta didik dapat menentukan jumlah angka penting dari hasil pengukuran
4
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran secara langsung dan tidak langung secara cermat, teliti dan objektif
Buku Sumber : Nomor Soal : 4
Seorang anak berjalan 6 meter ke arah barat,kemudian berbelok ke arah selatan sejauh 8 meter. Maka perpindahan anak tersebut dari posisi awal adalah ....m
A. -2 B. 2 C. 10 D. 14 E. 100
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menentukan besaran skalar dan vektor serta menjumlah/mengurangkan besaran-besaran vektor dengan berbagai cara
C
Materi Pengukuran panjang, massa dan waktu
Indikator Soal Menghitung perpindahan suatu menggunakan aturan vektor
5
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Memahami gejala alam dan keberaturannya dalam cakupan mekanika benda titik, benda tegar, kekkalan energi, elastiitas, impuls dan momentum
Buku Sumber : Nomor Soal : 5
Dua benda A dan B mula-mula berjarak 20 meter satu sama lain. Benda A bergerak dengan kecepatan 3 m/s dan benda B bergerak dengan kecepatan 2 m/s. jika kedua benda tersebut berhadapan dan berangkat pada waktu yang bersamaan, maka kedua benda akan bertemu pada jarak….
A. 8 meter dari A B. 4 meter dari B C. 12 meter dari A D. 12 meter dari B E. 12 meter dari A dan B
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerak melingkar beraturan, atau gerak parabola
C
Materi Gerak lurus, gerak melingkar beraturan dan gerak parabola
Indikator Soal Peserta didik dapat Menghitung waktu papasan dua benda yang bergerak saling berhadapan
6
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Memahami gejala alam dan keberaturannya dalam cakupan mekanika benda titik, benda tegar, kekkalan energi, elastiitas, impuls dan momentum
Buku Sumber : Nomor Soal : 6
Perhatikan gambar hubungan roda-roda berikut :
Diketahui rA= 6 cm, rB= 4 cm, rc= 9 cm; dan ωA=36 rad/s. kecepatan sudut roda C adalah . . . . rad/s
A. 2,67 B. 6 C. 24 D. 81 E. 54
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan
Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerak melingkar beraturan, atau gerak parabola
C
Materi Gerak lurus, gerak melingkar beraturan dan gerak parabola
Indikator Soal Menghitung kecepatan sudut suatau rangkaian roda
A B C
7
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Memahami hukum Newton dan konsep gaya
Buku Sumber : Nomor Soal : 7
Benda yang massanya 2 kg di beri gaya sebesar 200 N sehingga benda tersebut bergerak. Berapakah percepatan benda tersebut……m/s2.
A. 100 B. 198 C. 202 D. 400 E. 500
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan
Menghitung percepatan benda dengan menerapkan hukum II newton
A
Materi Hukum II Newton
Indikator Soal Menentukan keadaan suatu benda yang dikenai gaya-gaya
8
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Memahami hukum Newton dan konsep gaya
Buku Sumber : Nomor Soal : 8
Dua benda A dan B masing-masing bermassa 4 kg dan 6 kg diikat dengan tali melalui satu katrol yang licin seperti tampak pada gambar. Mula-mula benda B ditahan kemudian
dilepaskan. Jika g = 10 m/s2 maka percepatan benda B adalah … m/s2
A. 2 B. 10 C. 20 D. 100 E. 240
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan
Menentukan berbagai besaran dalam hukum newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
A
Materi Hukum newton
Indikator Soal Menghitung percepatan suatu benda pada katrol tanpa gesekan
B A
9
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Memahami konsep gerak translasi dan rotasi
Buku Sumber : Nomor Soal : 9
Dari gambar di bawah ini, besarnya torsi dari gaya yang bekerja pada sebuah batang terhadap titik O adalah ….Nm A. 2 B. 5 C. 10 D. 20 E. 50
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menentukan perumusan momen gaya
E
Materi Momen gaya/ torsi
Indikator Soal Menghitung besarnya momen gaya yang bekerja pada suatu batang
O
F = 10 N
5 m
10
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Memahami konsep keseimbangan benda tegar
Buku Sumber : Nomor Soal : 10
Jika ΣF menyatakan resultan gaya dan Σt menyatakan resultan momen gaya atau torsi, maka syarat kesetimbangan statis suatu benda tegar ditunjukkan oleh pernyataan . . . .
A. ΣF < 0 dan Σt < 0 B. ΣF > 0 dan Σt > 0 C. ΣF ≠ 0 dan Σt = 0 D. ΣF = 0 dan Σt ≠ 0 E. ΣF = 0 dan Σt = 0
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan
Menentukan syarat-syarat keseimbangan
E
Materi Syarat-syarat keseimbangan
Indikator Soal Peserta didik dapat menentukan syarat-syarat keseimbangan statis benda tegar
11
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : 1. Lalu Gede Sudarman, S.Pd
2. Rismala Dewi Putri, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Menghitung keseimbangan benda tegar
Buku Sumber : Nomor Soal : 11
Perhatikan gambar di bawah ini:
Titik berat bangun tersebut terhadap alasnya adalah … cm A. 34 B. 55 C. 70 D. 82 E. 180
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur
C
Materi Titik Berat
Indikator Soal Ditampilkan gambar bangun datar, peserta didik dapat menentukan titik beratnya
12
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : 1. Lalu Gede Sudarman, S.Pd
2. Rismala Dewi Putri, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum
Buku Sumber : Nomor Soal : 12
Perhatikan gambar di bawah ini:
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menerapkan konsep hukum kekekalan momentum linier dalam masalah-masalah yang terkait
D
Materi Hukum kekekalan momentum
Indikator Soal Peserta didik dapat menerapkan konsep hukum kekekalan momentum, untuk nenentukan kecepatan sampan saat orang melompat dari sampan dengan menampilkan gambar yang dilengkapi massa, kecepatan orang melompat kedepan
Seseorang bermassa 60 kg berdiri diatas perahu yang sedang bergerak ke arah timur dengan kelajuan tetap 4 m/s. Jika orang tersebut melompat ke arah timur dengan kelajuan 6 m/s dan massa perahu 300 kg maka kecepatan perahu setelah orang tersebut melompat adalah ….
A. 2,4 B. 2,6 C. 3,4 D. 3,6
E. 4,6
13
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan
Buku Sumber : Nomor Soal : 13
Kelereng yang massanya 100 gram menggelinding dengan kecepatan 2 m/s. momentum dari kelereng tersebut adalah….kg m/s A. 0,02 B. 0,2 C. 2 D. 20 E. 200
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menghitung momentum benda
B
Materi Momentum
Indikator Soal Peserta didik dapat Menghitung momentum benda yangsedangbergerak
14
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : 1. Lalu Gede Sudarman, S.Pd
2. Rismala Dewi Putri, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Menyelesaikan persoalan tumbukan
Buku Sumber : Nomor Soal : 14
Bola tenis jatuh bebas dari ketinggian h1 di atas lantai dan setelah menumbuk lantai bola terpantul kembali setinggi h2. Jika h1 = 2 meterdan h2 = 0,5 meter , maka nilai koefisien restitusi tumbukan tersebut adalah ….
A.
B.
C.
D.
E.
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Jenis-jenis tuimbukan: lenting sempurna, lenting sebagian, tidak lenting sama sekali
A
Materi Jenis-jenis tumbukan
Indikator Soal peserta didik dapat membedakan jenis-jenis tumbukan dengan melihat koefisien restitusi dan perubahan tinggi pantulan pada sebuah benda
15
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : 1. Lalu Gede Sudarman, S.Pd
2. Rismala Dewi Putri, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Memahami hukum kekekalan energi
Buku Sumber : Nomor Soal : 15
Seorang anak yang bermain seluncuran, berada pada posisi 9 meter dari permukaan air. Jika anak tersebut bermassa 40 kg dan meluncur dengan kecepatan 4 m/s. maka besar kecepatan anak tersebut saat menyentuh air adalah… m/s.
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
E. 14
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menentukan kecepatan benda yang meluncur dari ketinggian tertentu
E
Materi Hukum kekekalan energi
Indikator Soal Peserta didik dapat menentukan kecepatan anak saat menyentuh air dari papan peluncuran dengan ketinggian tertentu
16
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Menghitung usaha, energi dan daya
Buku Sumber : Nomor Soal : 16
Seorang tukang bangunan menarik gerobak pasir dengan gaya sebesar 400 N sehingga gerobak berpindah sejauh 4 meter. Jika gaya yang diberikan oleh tukang bangunan membentuk sudut 600 terhadap arah perpindahan gerobak. Maka usaha yang dilakukan tukang bangunan tersebut adalah… J A. 100 B. 800
C. 800
D. 800 E. 1600
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan
Menghitung usaha
B
Materi Penerapan perhitungan Usaha pada berbagai kasus gerak
Indikator Soal Diberikan soal cerita Peserta didik dapat menghitung besarnya usaha pada grobak pasir yang diberi gaya dengan sudut tertentu
17
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Memahami konsep elastisitas bahan
Buku Sumber : Nomor soal : 17
Sifat benda yang memungkinkan benda kembali pada bentuknya semula setelah gaya yang bekerja pada benda dihilangkan disebut...
A. Plastisitas B. Elastisitas C. Emisivitas D. Stress E. Strain
Jawaban
Kemampuan yang diujikan Membedakan contoh bahan elastis dengan bahan plastis
B
Materi Sifat elastis dan plastis bahan
Indikator Soal Peserta didik dapat menjelaskan pengertian bahan elastis
18
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Menguasai hukum Hooke
Buku Sumber : Nomor Soal : 18
Perhatikan gambar susunan pegas disamping :
Jika K1= 20 N/m, K2= 40 N/m, K1= 20 N/m, K4= 100 N/m, K5= 200 N/m, dan F = 8 N, maka pertambahan panjang susunan pegas adalah ….
A. 0,1 m B. 0,2 m C. 0,3 m D. 0,4 m E. 0,5 m
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan
Menentukan nilai pertambahan panjang susunan pegas
B
Materi Hukum Hooke
Indikator Soal Disajikan gambar susunan pegas yang diberi gaya, peserta didik dapat menentukan nilai pertambahan panjang susunan pegas
K4
K5
K3 K2 K1
19
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Memahami hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik
Buku Sumber : Nomor Soal : 19
Seorang menyelam sampai kedalaman 10 m dari permukaan danau. Jika ρ air = 1000 kg/m³ dan g = 10 m/s². maka tekanan hidrostatik yang dialami orang tersebut sebesar… …kg/m s² A. 1 x 102 B. 1 x 103 C. 1 x 104 D. 1 x 105
E. 1 x 106
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan
Menentukanrumus tekanan hidrostatis
D
Materi tekanan hidrostatis
Indikator Soal Menentukan tekanan hidrostatis yang dialami penyelam pada kedlaman tertentu
20
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Menerapkan hukum-hukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari–hari
Buku Sumber : Nomor Soal : 20
Perhatikan gambar di bawah ini!
Jika luas penampang A1 = 0,001 m2 dan A2 = 0,1 m2, maka besar gaya tekanan di A2 adalah ... A. 10 N B. 100 N C. 1.000 N D. 10.000 N E. 100.000 N
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan
Menghitung gaya angkat dongkrak setelah diberi gaya dorong
D
Materi Pompa hidrolik dan dongkrak
Indikator Soal Disajikan gambar dongkrak hidrolik sederhana dengan luas penampang yang berbeda, peserta didik dapat menghitung gaya angkat dongkrak setelah diberi gaya dorong tertentu
21
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Memahami konsep suhu dan kalor
Buku Sumber : Nomor Soal : 21
Satu benda di ukur dengan termometer celcius menunjukkan
angka 25 0C. jika benda tersebut diukur dengan termometer reamur
akan menunjukkan angka…..0R
A. 20
B. 77
C. 298
D. 31,25
E. 248
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menentukan suhu yang ditunjuk termometer
E
Materi termometer
Indikator Soal Peserta didik dapat menentukan konversi suhu dari skala celcius ke skala reamur
22
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Memahami prinsip dan konsep konservasi kalor, sifat gas ideal, fluida dan perubahannya yang menyagkut hukum termodinamika serta penerapannya dalam mesin kalor
Buku Sumber : Nomor Soal : 22
Air sebanyak 60 gram bersuhu 90 0C dicampur dengan 40 gram air yang bersuhu 25 0C. Jika tidak ada faktor lain yang mempengaruhi proses ini, maka suhu akhir campuran adalah . . . 0C. (kalor jenis air = 1 kal /gr0C) A. 15,4 B. 23 C. 46 D. 64 E. 70
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menjelaskan proses perpindahan kalor atau penerapan asas black dalam kehiduan sehari-hari
E
Materi Asas Black dan perpindahan kalor
Indikator Soal Peserta didik dapat Menghitung suhu akhir campuran
23
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Mengenal cara perpindahan kalor
Buku Sumber : Nomor Soal : 23
Perpindahan kalor secara konduksi dapat terjadi pada… A. Zat padat, cair, dan gas B. Zat cair dan gas C. Zat padat saja D. Zat cair saja E. Gas saja
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menentukan contoh peristiwa konduksi
C
Materi Konduksi
Indikator Soal Peserta didik dapat menentukan contoh peristiwa konduksi
24
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : 1. Lalu Gede Sudarman, S.Pd
2. Rismala Dewi Putri, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Melakukan perhitungan berdasarkan hukum termodinamika untuk berbagai proses
Buku Sumber : Nomor Soal : 24
Perhatikan grafik berikut ini:
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Mengkatagorikan grafik p – V pada termodinamika
B
Materi Keadaan makroskopik sistim( suhu,tekanan,dan volume)
Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung usaha dalam grafik P-V pada proses termodinamika
0,5 0,7
105
P (N/m3)
V
(m3)
Dari gambar di atas, usaha luar yang dilakukan oleh gas
adalah …. J A. 2 . 102
B. 2 . 104
C. 4 . 102
D. 4 . 104
E. 6 . 102
25
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Memahami konsep dan prinsip–prinsip gejala gelombang secara umum
Buku Sumber : Nomor Soal : 25
Hubungan antara frekuensi, panjang, dan cepat rambat gelombang ditunjukkan oleh persamaan…….
A. f..
B. f
C. .f
D.
f
E. f..
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menjelaskan hubungan antara kecepatan rambat,dengan frekuensi,dan panjang gelombang.
A
Materi Frekuensi,kecepatan rambat,dan panjang gelombang
Indikator Soal Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara cepat rambat, dengan frekuensi dan panjang gelombang
26
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Memahami konsep dan prinsip–prinsip gejala gelombang secara umum
Buku Sumber : Nomor Soal : 26
Dalam waktu 30 sekon benda berputar sebanyak 5 kali. Periode benda tersebut adalah ….s A. 5 B. 6 C. 15 D. 30 E. 60
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menghitung periode benda
B
Materi Frekuensi dan periode gelombang
Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung Periode benda yang berputar
27
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Membedakan jenis-jenis gelombang
Buku Sumber : Nomor Soal : 27
Yang termasuk contoh- contoh gelombang logitudinal adalah ……. A. Gelombang bunyi B. Gelombang cahaya C. Gelombang pada permukaan air D. Gelombang pada dawai yang dipetik E. Gelombang pada tali yang dihentakkan secara vertikal
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan
Membedakan contoh gelombang transversal dengan gelombang longitudinal
A
Materi Gelombang transversal dan gelombang longitudinal
Indikator Soal Peserta didik dapat memberikan contoh gelombang logitudinal
28
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Menerapkan konsep gelombang dalam kehidupan sehari–hari dan teknologi
Buku Sumber : Nomor Soal : 28
Perhatikan gelombang elektromagnetik berikut ini! (1) Infra merah, (2) televisi, (3) ultraviolet, (4) sinar gamma.
Urutan yang benar, berdasarkan frekuensi dari yang paling besar sampai yang paling kecil adalah ... A. (4), (3), (1), (2) B. (4), (3), (2), (1) C. (3), (4), (1), (2) D. (2), (3), (1), (4) E. (1), (2), (3), (4)
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan
Menyebutkan jenis-jenis gelombang elektormagnetik
Materi Gelombang elektomagnetik
Indikator Soal Menyebutkan jenis-jenis gelombang elektromagnetik dari energi yang paling rendah
29
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Menerapkan konsep gelombang dalam kehidupan sehari–hari dan teknologi
Buku Sumber : Nomor Soal : 29
Lokomotif kereta api melaju dengan kecepatan 72 km/jam mendekti palang pintu kereta api sambil membunyikan peluit dengan frekuensi 1.600 Hz. Jika kecepatan bunyi merambat di udara 340 m/s. maka frekuensi peluit yang didengar oleh penjaga palang pintu kereta adalah….Hz. A. 3.600 B. 3.400 C. 1.800 D. 1.700 E. 1.400
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menentukan besaran-besaran tertentu yang menimbulkan efek Doppler atau menentukan perubahan akibat efek doppler tersebut
Materi Efek Dopler
Indikator Soal Menghitung frekuensi sumber bunyi
30
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Membedakan konsep listrik statis dan dinamis
Buku Sumber : Nomor Soal : 30
Dua buah muatan masing-masing 5 C dan 4 C berjarak 3 m satu sama lain. Jika diketahui k = 9 × 109 Nm2C–2 , maka besar gaya Coulomb yang dialami kedua muatan adalah … A. 2 × 109 N B. 60 × 109 N C. 2 × 1010 N D. 6 × 1010 N E. 20 × 1010 N
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menghitung besar gaya coulomb dua muatan yang jaraknya berbeda
A
Materi Hukum Coulomb
Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung besar gaya Coulomb yang dialami dua muatan
31
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis
Buku Sumber : Nomor Soal : 31
Lihat gambar dibawah ini, Nilai kapasitansi efektif yang diberikan rangkaian tersebut adalah… µF.
A. 0,5
B. 4
C. 5
D. 10
E. 50
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan menghitung nilai kapasitansi efektif yang diberikan rangkaian kapasitor
C
Materi kapasitor
Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung nilai kapasitansi efektif yang diberikan rangkaian seri kapasitor
C1= 10 µF C2= 20 µF C3= 20 µF
32
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Menguasai hokum kelistrikan arus searah
Buku Sumber : Nomor Soal : 32
Perhatikan gambar! Besar I1 adalah ….
A. 2 Ampere B. 3 Ampere C. 5 Ampere D. 9 Ampere E. 11 Ampere
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menentukan nilai arus listrik tertentu dengan mengetahui arus listrik lainnya
B
Materi Hukum I dan II kirrchoff
Indikator Soal Dengan menampilkan gambar arus litrik bercabang peserta didik dapat menentukan nilai arus listrik tertentu dengan mengetahui arus listrik lainnya
I4 = 7A
33
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Menguasai hubungan antara tegangan,hambatan,dan arus
Buku Sumber : Nomor Soal : 33
Satu kawat penghantar mengalir arus sebesar 0,5 Ampere. Jika
penghantar tersebut dipasang pada tegangan 110 V, maka besar
hambatan pada kawat tersebut adalah …..
A. 5,50 Ω
B. 55 Ω
C. 115 Ω
D. 220 Ω
E. 550 Ω
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menghitung besarnya tegangan listrik dengan menggunakan rumus hukum ohm
E
Materi Hukum ohm
Indikator Soal Peserta didik dapat menghitung besarnya hambatan kawat yang dialiri arus
34
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Menguasai hubungan antara tegangan,hambatan,dan arus
Buku Sumber : Nomor Soal : 34
Hambatan pengganti pada gambar di bawah ini adalah
A. 26 ohm B. 16 ohm C. 15 ohm D. 11 ohm E. 5 ohm
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menghitung hambatan pengganti pada rangkaian resistor gabungan.
B
Materi Analisa pada rangkaian sederhana
Indikator Soal Dengan menyajikan gambar rangkaian hambatan resistor gabungan, peserta didik dapat menghitung hambatan penggantinya
35
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Mengenal gejala kemagnetan
Buku Sumber : Nomor Soal : 35
Perhatikan gambar kedua magnet berikut
Kutub B dan kutub C didekatkan terjadi tarik menarik, Kutub D dan kutub E didekatkan terjadi tolak menolak, maka pernyataan yang tepat adalah … A. A kutub utara, C kutub utara dan E kutub utara B. A kutub selatan, C kutub selatan dan D kutub selatan C. A kutub selatan, C kutub utara dan D kutub selatan D. A kutub utara, C kutub selatan dan E kutub utara E. A kutub selatan, C kutub selatan dan D kutub utara
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan
Memahami sifat-sifat magnet
E
Materi Magnet
Indikator Soal Menyebutkan sifat-sifat magnet
E F
36
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Menguasai hokum kemagnetan dan melakukan perhitungan sederhana
Buku Sumber : Nomor Soal : 36
Perhatikan gambar disamping. Jarum kompas diletakkan berimpt dengan kawat berarus listrik. Jika kawat tersebut dialiri arus listrik dari arah utara ke selatan maka jarum kompas tersebut akan…. A. Jarum kompas menyimpang ke arah timur B. Jarum kompas menyimpang ke arah Barat C. Jarum kompas tidk menyimpang (diam) D. Jarum kompas bergerak ke arah timur E. Jarum kompas berputar-putar
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan
Menentukan arah simpangan jarum kompas yang berimpit dengan kawat lurus yang dialiri arus listrik
A
Materi Elektromagnet
Indikator Soal Peserta didik dapat menentukan arah simpangan jarum kompas yang dihimpitkan dengan kawat lurus yang dialiri arus listrik
U
S
37
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Menguasai hukum kemagnetan dan melakukan perhitungan sederhana
Buku Sumber : Nomor Soal : 37
Kawat yang dialiri arus listrik sebesar 4 A berada pada posisi tegak lurus dengan suatu medan magnet homogen sebesar 20 T. jika panjang kawat tersebut 10 cm, maka besar gaya lorentz yang dialami kawat adalah . . . . A. 0,8 N B. 8 N C. 80 N D. 40 N E. 400 N
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan
Menentukan besar gaya lorentz
B
Materi Gaya lorentz
Indikator Soal Peserta didik dapat Menentukan besar gaya lorentz yang dialami kawat berarus listrik
38
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Memahami pembentukan bayangan pada cermin
Buku Sumber : Nomor Soal : 38
Jika benda nyata terletak di depan cermin cembung, bayangannya akan selalu ……….. A. Maya di muka cermin B. Terbalik, diperbesar C. Nyata, di muka cermin D. Tegak, diperkecil E. Terbalik, diperkecil
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menentukan sifat bayangan yang dibentuk pada cermin
D
Materi Cermin
Indikator Soal Menentukan sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cembung
39
KARTU SOAL Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya
Buku Sumber : Nomor Soal : 39
Sebuah benda dengan tinggi 0,12 meter berada pada jarak 60 cm dari lensa cembung dengan jarak focus 40 cm. Tinggi bayangan benda adalah ………….. A. 2 cm B. 6 cm C. 12 cm D. 24 cm E. 36 cm
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menentukan tinggi bayangan benda pada lensa
D
Materi Pembentukan bayangan pada lensa
Indikator Soal Siswa dapat menentukan tinggi bayangan suatu benda melalui perhitungan
40
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMKN 1 Maluk Bahan Kelas/Semester : XII/II (dua) ProgramStudi : TKJ, TAB, TSM Bentuk Tes : PG Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2011-2012 Kuriulum : KTSP Penyusunan : Lalu Gede Sudarman, S.Pd
Standar Kompetensi Lulusan Mengenal penggunaan alat–alat optik dalam kehidupan sehari–hari dan teknologi
Buku Sumber : Nomor Soal : 40
Mata dapat melihat sebuah benda apabila terbentuk bayangan ………
A. Maya, tegak di lensa mata B. Nyata, terbalik di retina C. Maya, terbalik di retina D. Nyata, tegak di retina E. Maya, tegak di retina
Jawaban
Kemampuan Yang Diujikan Menyebutkan sifat-sifat bayangan yang terbentuk pada mata
B
Materi Peralatan optik (mata)
Indikator Soal Peserta didik dapat menyebutkan sifat-sifat bayangan yag terbentuk pada mata