kartu soal kimia

Upload: iis-ismaniar

Post on 08-Jul-2015

319 views

Category:

Documents


6 download

TRANSCRIPT

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

I

Standar Kompetensi Lulusan : SOAL : Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik Nomor soal unsur1 dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa KUNCI : Materi : Struktur atom Indikator Soal : Jika diketahui nomor atom suatu unsur, siswa dapat menentukan konfigurasi elektron yang lebih stabil

PEMBAHASAN (di halaman sebaliknya)Nomor soal

KUNCI

(Pembahasan atau keterangan mengapa pilihan itu menjadi kunci jawaban) (Perlu diberi keterangan, alasan, atau perhitungan mengapa dipasang pengecohpengecoh atau distratktor itu )

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik Nomor soal unsur1 dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa KUNCI B Materi : Struktur atom Indikator Soal : Jika diketahui nomor atom suatu unsur, siswa dapat menentukan konfigurasi elektron yang lebih stabil

Dalam penulisan konfigurasi elektron perlu diperhatikan bahwa atom lebih stabil bila kulit atau subkulit terisi penuh atau setengah penuh. Konfigurasi elektron unsur A dengan nomor atom 24 adalah.... A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d4 4s2 B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5 4s1 C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6 4s2 D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d1 4s2 4p5 E. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d2 4s1 4p3

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik Nomor soal unsur2 dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa KUNCI D Materi : Sistem Periodik Indikator Soal : Siswa dapat menentukan letak unsur dalam sistem periodik, jika diketahui konfigurasi elektron dalam bentuk ionnya.

Ion terbentuk karena terjadinya pelepasan atau penerimaan elektron dari suatu atom. Jika ion L2+ mempunyai konfigurasi elektron 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6, maka dalam sistem periodik, unsur L terletak pada .... A. periode 3 golongan II B B. periode 3 golongan IV A C. periode 3 golongan IV B D. periode 4 golongan II A E. periode 4 golongan VIII A

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik Nomor soal unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifat3 sifat unsur dan senyawa KUNCI C Materi : Ikatan Kimia Indikator Soal : Berdasarkan nomor atom yang diketahui, siswa

Kebanyakan atom-atom suatu unsur di alam cenderung bergabung satu dengan yang lain membentuk ikatan, baik yang sejenis maupun yang tidak sejenis. Jika unsur X dengan nomor atom 20, berikatan dengan unsur Y Dengan nomor 17, maka jenis ikatan dan rumus molekul yang terbentuk adalah .... A. ion dengan rumus XY B. kovalen dengan rumus XY C. ion dengan rumus XY2 D. ion dengan rumus X2Y E. kovalen dengan rumus X2Y3

dapat menentukan jenis molekul yang terjadi.

ikatan

dan

rumus

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Menerapkan hukum-hukum dasar Kimia untuk memecahkan masalah dalam perhitungan kimia Nomor soal 4 Materi : Hukum-hukum dasar kimia KUNCI D Indikator Soal : Jika diberikan Ar beberapa unsur, siswa dapat menentukan Mr suatu senyawa hidrat.

Massa molekul relatif merupakan jumlah massa atom relatif dari atom-atom dalam rumus molekul. Jika massa atom relatif Ca = 40 ; Cl = 35,5 ; H = 1 ; O = 16 , maka massa molekul relatif senyawa hidrat CaCl2 . 6H2O adalah .... A. 111 B. 123 C. 139 D. 219 E. 235

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Menerapkan hukum-hukum dasar Kimia untuk Nomor soal memecahkan masalah dalam perhitungan kimia 5 Materi : KUNCI Persamaan reaksi dan perhitungan kimia C Indikator Soal : Siswa dapat menyetarakan suatu reaksi jika diberikan persamaan reaksinya.

Suatu reaksi dikatakan setara jika jumlah atom unsur pereaksi sama dengan jumlah atom unsur hasil reaksi. Persamaan reaksi berikut belum setara : a CaCO3 (s) + b HCl (aq) c CaCl2 (aq) + d H2O (l) + CO2 (g) Persamaan reaksi akan setara jika harga a , b , c dan d berturut-turut adalah .... A. 1 , 1 , 2 , 1 B. 1 , 1 , 1 , 2 C. 1 , 2 , 1 , 1 D. 2 , 1 , 1 , 1 E. 2 , 2 , 1 , 1

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Menerapkan hukum-hukum dasar Kimia untuk Nomor soal memecahkan masalah dalam perhitungan kimia 6 Materi : KUNCI Persamaan reaksi dan perhitungan kimia A Indikator Soal : Siswa dapat menentukan massa zat pereaksi, jika diketahui persamaan reaksi dan volume zat hasil reaksi.

Dalam persamaan reaksi yang setara berlaku perbandingan mol sama dengan perbandingan koefisien. Senyawa besi (II) sulfida direaksikan dengan larutan asam klorida menurut persamaan reaksi : FeS(s) + 2 HCl(aq) FeCl2(aq) + H2S(g) Jika dalam persamaan reaksi dihasilkan 5,6 liter gas H2S (STP), maka massa besi (II) sulfida (Mr=88) yang bereaksi adalah .... A. 22 gram B. 29 gram C. 35 gram D. 56 gram E. 59 gram

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, Metode Nomor soal pengukuran dan terapannya 7 Materi : Larutan non elektrolit dan elektrolit KUNCI B Indikator Soal : Jika diberikan data uji elektrolit beberapa larutan yang terdapat di lingkungan sekitar, siswa dapat mengelompokkan larutan elektrolit.

Berdasarkan daya hantar listriknya, larutan-larutan yang berada di sekitar kita dapat diklasifikasikan menjadi larutan elektrolit dan larutab non-elektrolit. Data pengamatan daya hantar listrik dari beberapa larutan dalam air adalah sebagai berikut : N Larutan Nyala lampu Gelembung gas o 1. Garam terang ada 2. dapur redup ada 3. Asam cuka tidak tidak ada 4. Gula menyala ada Air aki terang Dari data diatas, pasangan larutan yang merupakan elektrolit kuat adalah .... A. 1 dan 3 D. 2 dan 4 B. 1 dan 4 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, Nomor soal pengukuran dan terapannya 8

Materi : pHKUNCI larutan A Indikator Soal : Jika disajikan data hasil titrasi larutan asam dengan larutan basa yang diketahui konsentrasinya, siswa dapat menentukan pH larutan asam.

Larutan asam atau larutan basa yang belum diketahui konsentrasinya dapat diketahui dengan cara titrasi. Seorang siswa melakukan titrasi larutan NaOH 0,1 M dengan larutan HCl yang tidak diketahui konsentrasinya diperoleh data sebagai berikut : No Volume NaOH Volume HCl . (ml) (ml) 1. 50 10 2. 50 15 3. 50 25 4. 50 35 5. 50 40 Berdasarkan data di atas maka harga pH larutan asam HCl adalah .... A. 1 - log 2 D. 13 - log 2 B. 1 + log 2 E. 13 + log 2 C. 2 + log 2

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, Nomor soal pengukuran dan terapannya 9 Materi : pHKUNCI larutan C

Indikator Soal : Jika diketahui konsentrasi dan Ka asam, siswa dapat menentukan konsentrasi ion H+ asam lemah.

Ionisasi larutan asam lemah bergantung harga tetapan ionisasi (Ka) atau derajat ionisasi ( ). Konsentrasi ion H+ yang terdapat dalam 200 ml larutan CH3COOH 0,5 M dengan Ka = 1,8 x 10-5 sebesar .... A. 8 x 10 -6 M B. 4 x 10 -4 M C. 3 x 10 -3 M D. 2 x 10 -3 M E. 3 x 10 -2 M

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, Nomor soal pengukuran dan terapannya 10 Materi : KUNCI pH larutan B

Indikator Soal : Siswa dapat menghitung pH larutan penyangga jika volume, konsentrasi asam lemah dan basa kuat diketahui.

Larutan penyangga asam terbentuk jika asam lemah bereaksi dengan basa kuat dan terdapat sisa asam lemah. Untuk membuat suatu larutan penyangga asam, seorang siswa mencampur 200 ml larutan HCOOH 0,1 M (Ka HCOOH = 10-4) dengan 100 ml, larutan NaOH 0,1 M. pH larutan yang dihasilkan adalah .... A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 E. 7

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, metode Nomor soal pengukuran dan terapannya 11 Materi : KUNCI Ksp D Indikator Soal : Siswa dapat memperkirakan terbentuknya endapan, jika Ksp dan parameter yang lain diketahui.

Suatu endapan terjadi jika hasil kali konsentrasi ion-ion lebih besar dari Ksp-nya. Dalam suatu percobaan, tiga tabung reaksi yang masing-masing berisi 10 ml 0,01 M larutan CaCl2, SrCl2 dan BaCl 2 , pada masingmasing tabung ditambahkan 10 ml larutan -4 K2SO4 0,01 M. Jika Ksp CaSO4 = 2 x 10 ; SrSO4 = 2 x 10-7; BaSO4 = 9 x 10-11 , maka garam yang mengendap adalah .... A. BaSO4 B. CaSO4 dan SrSO4 C. CaSO4 dan BaSO4 D. SrSO4 dan BaSO4 E. CaSO4 , SrSO4 dan BaSO4

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL metode tekanan osmosis dan suhu larutan serta massa zat terlarut diketahui. Sebanyak 1,27 gram zat elektrolit LCl2 pada 270 C dilarutkan dalam air sampai volume 500 ml. tekanan osmosis larutan= dan R = 0,082 l atm / mol.K maka Mr zat elektrolit tersebut A. 127 B. 172 C. 254 D. 285 E. 324 Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, Nomor soal pengukuran dan terapannya 12 Materi : KUNCI Sifat A koligatif larutan.

Massa molekul relatif zat terlarut dapat ditentukan bila

1,476 atm Indikator Soal : Siswa dapat menghitung Mr suatu senyawa adalah.... elektrolit, jika tekanan osmotik, massa, volume, suhu dan R diketahui.

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL metode dan partikel yang larutan KUNCI Materi : E Koloid Indikator Soal : Diberikan data pengamatan beberapa larutan, siswa dapat menentukan campuran yang tergolong koloid. koloid diperoleh data pengamatan sebagai berikut : N Warna Sesudah Efek terhadap o larutan penyaringan sinar 1. Biru Keruh Tidak 2. Kuning Keruh dihamburkan 3. Kuning Jernih Dihamburkan 4. Coklat Keruh Tidak 5. Kuning Keruh dihamburkan Dihamburkan Dihamburkan Dari tabel diatas, pasangan yang menyatakan sifat koloid adalah .... A. 1 dan 2 B. 1 dan 5 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4 E. 4 dan 5 Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, Nomor soal pengukuran 13 terapannya

Sifat sistem koloid dapat ditentukan berdasarkan sifat terdispersi. Siswa melakukan eksperimen untuk menentukan

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : ...../.... : Tim Kimia

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik, gugus fungsi dan reaksinya, benzene dan turunannya , Nomor soal makromolekul, serta lemak 14 Materi : KUNCI Senyawa hidrokarbon dan minyak bumi B Indikator Soal : Diberikan data tentang hasil penyulingan bertingkat minyak bumi, siswa dapat menentukan berbagai jenis bahan bakar berdasarkan jumlah atom karbon.

Minyak bumi mengandung berbagai senyawa hidrokarbon, dan melalui penyulingan bertingkat fraksi-fraksi minyak bumi dapat dipisahkan. Data hasil penyulingan bertingkat minyak bumi sebagai berikut No Banyak atom C Titik didih (0C) 1. C1 C4 350 Yang merupakan bahan bakar, kendaraan bermotor adalah... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik, gugus fungsi dan reaksinya dan turunannya , Nomor soal benzene makromolekul, serta lemak 15 KUNCI Materi : C Gugus fungsi , keisomeran dan reaksi yang terdapat pada senyawa karbon Indikator Soal : Diberikan beberapa gugus fungsi senyawa karbon, siswa dapat menentukan pasangan gugus fungsi senyawa karbon.

Gugus fungsi menunjukkan atom atau gugus atom-atom yang menentukan struktur dan sifat golongan senyawa karbon tertentu. Dari 5 macam gugus fungsi berikut: 1. OH 2. COOH 3. CHO 4. CO5. COOYang merupakan gugus fungsi metanal adalah.... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik, gugus fungsi dan Nomor soal benzene reaksinya dan turunannya , 16 makromolekul, serta lemak KUNCI MateriD : Gugus fungsi , keisomeran dan reaksi yang terdapat pada senyawa karbon Indikator Soal : Siswa dapat menentukan pasangan senyawa karbon yang merupakan isomer gugus fungsi dari 5 macam contoh pasangan senyawa karbon. berikut

Keisomeran terjadi bila senyawa karbon mempunyai rumus molekul sama tetapi rumus strukturnya berbeda. Diberikan 5 macam pasangan senyawa karbon sebagai 1. CH3CH2OH dengan CH3CHO 2. CH3COCH3 dengan CH3CH2COOH 3. CH3CH2OH dengan CH3OCH3 4. CH3CH2COOH dengan CH3COOCH3 5. CH3COCH3 dengan CH3CHOHCH3 Dari 5 macam pasangan senyawa karbon di atas. Pasangan isomer fungsional yang benar adalah.... A. 1 dan 3 B. 2 dan 4 C. 3 dan 5 D. 3 dan 4 E. 2 dan 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik, gugus fungsi dan Nomor soal benzene reaksinya dan turunannya , 17 makromolekul, serta lemak KUNCI Materi : A Gugus fungsi , keisomeran dan reaksi yang terdapat pada senyawa karbon Indikator Soal : Diberikan reaksi senyawa karbon, siswa dapat menentukan senyawa hasil reaksinya.

Alkil alkanoat atau ester dapat dihasilkan dari reaksi asam alkanoat dengan alkanol. Jika diketahui reaksi : CH3COOH + C2H5OH Ester + H2O Maka ester yang dihasilkan adalah .... A. CH3COOC2H5 B. CH3COC2H5 C. C2H5COOCH3 D. CH3COOC2H5OH E. CH3OOC2H5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah : SMA Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Program Studi : IPA Mata Pelajaran : KIMIA Kurikulum : SKL Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik, gugus fungsi dan Nomor soal reaksinya benzene dan turunannya , 18 makromolekul, serta lemak KUNCI C Materi : Tata nama senyawa karbon Indikator Soal : Diberikan beberapa rumus senyawa karbon, siswa dapat menentukan pasangan senyawa dan namanya.

Dari rumus struktur yang diketahui dapat ditentukan nama senyawanya. Pasangan rumus struktur dan nama senyawa yang benar pada tabel berikut adalah .... A. B. C. D. E. Rumus struktur CH3 CH - CH3 OH CH3 O - CH3 CH3 - CH2 C = O OH CH3 C - CH3 O CH3 - CH2 C = O H Nama 2 propanal propanol asam propanoat propanal propanon

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik, gugus fungsi dan Nomor soal reaksinya benzene dan turunannya , 19 makromolekul, serta lemak KUNCI E Materi : Benzena dan turunannya Indikator Soal : Siswa dapat menentukan nama senyawa turunan benzena berdasarkan rumus struktur. nama....

Tata nama senyawa turunan benzena dapat menggunakan nama belakang benzena yang didahului nama substituennya. Beberapa turunan benzena mempunyai nama yang khas. Rumus senyawa turunan benzena COOH mempunyai

A. B. C. D. E.

Toluena Fenol Nitro benzena Benzaldehide Asam benzoat

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum

: SMA : IPA : KIMIA : SKL

Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia

:

...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik, gugus fungsi dan Nomor soal reaksinya benzene dan turunannya , 20 makromolekul, serta lemak KUNCI E Materi : Polimer, karbohidrat dan protein serta lemak

Polimer merupakan molekul raksasa yang terbentuk melalui penggabungan molekul-molekul sederhana atau monomer. Struktur polimer O O O { - N CH C N CH C N CH C }n H CH3 H CH3 H CH3 O E. CH3-CH NH2

Indikator Soal : Monomer dari polimer tersebut adalah.... Dengan mengetahui rumus struktur suatu O O O O polimer, siswa dapat menentukan monomer pembentuk polimer tersebut. A.-N-CH-C-O- B. H-N-CH-C-O-H C. N-CH-C-O-H D. N-CH-C-OC-O-H H CH3 CH3 H CH3 H

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum

: SMA : IPA : KIMIA : SKL

Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia

:

...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Nomor soal Memahami senyawa organik, gugus fungsi dan 21 reaksinya benzene dan turunannya , makromolekul, serta lemak KUNCI A Materi : Polimer, karbohidrat dan protein serta lemak Indikator Soal : Disajikan tabel berisi jenis: polimer, monomer dan jenis polimerisasi. Siswa dapat menentukan pasangan dari ketiga jenis variabel tersebut.

Penggabungan monomer dapat melalui polimerisasi adisi dan polimerisasi kondensasi Perhatikan tabel dibawah ini No 1 2. 3. 4. 5. Polimer protein polietilena karet alam PVC amilum Monomer asam amino propena isoprena vinil klorida glukosa Jenis polimerisasi kondensasi adisi kondensasi kondensasi adisi

Pasangan yang paling tepat dari ketiga komponen, ditentukan oleh nomer.... A. 1 D. 4 B. 2 E. 5 C. 3

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum

: SMA : IPA : KIMIA : SKL

Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia

:

...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik, gugus fungsi dan Nomor soal reaksinya benzene dan turunannya , 22 makromolekul, serta lemak KUNCI B Materi : Polimer, karbohidrat dan protein serta lemak Indikator Soal : Siswa dapat menentukan bahan makanan yang mengandung karbohidrat dari data pengamatan yang diberikan.

Tabel berikut memuat data hasil eksperimen lima bahan makanan dengan pereaksi Iodium dan Fehling Bahan yang Fehling amilum adalah bahan nomor. (i) (ii) (iii) (iv) (v) ungu merah bata biru biru muda biru ungu biru kuning kuning muda kuning muda A. (i) B. (ii) C. (iii) D. (iv) E. (v) Iodium mengandung pereaksi Bahan makanan

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : ...../.... : Tim Kimia

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik, gugus fungsi dan Nomor soal reaksinya benzene dan turunannya , 23 makromolekul, serta lemak KUNCI B Materi : Polimer, karbohidrat dan protein serta lemak Indikator Soal : Siswa dapat menentukan ikatan peptida dari rumus struktur protein.

Dari rumus struktur protein berikut O H O ( - NH CH C N CH C - ) n CH3 CH3

Yang dimaksud ikatan peptida adalah ....B. CO NH C. CH3 COOH D. O-NCH | H E. H2N CH(CH3) CH2COOH

A. CH2 COO

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum

: SMA : IPA : KIMIA : SKL

Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia

:

...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi Nomor soal kimia, cara pengukuran dan perhitungannya 24 Materi : KUNCI Termokimia E Indikator Soal : Siswa dapat menghitung kalor pembakaran jika diketahui Hf masing-masing senyawa.

Jika entalpi pembentukan CO2(g) = -393 kj/mol, H2O = -242 kj/mol, dan C3H8(g) = -104 kj/mol, maka besarnya energi yang dibebaskan pada pembakaran 1 mol C3H8 adalah .... A. 115 kj/mol B. 531 kj/mol C. 729 kj/mol D. 1627 kj/mol E. 2043 kj/mol

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum

: SMA : IPA : KIMIA : SKL

Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia

:

...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi Nomor soal kimia, cara pengukuran dan perhitungannya 25 Materi : KUNCI Reaksi eksoterm, endoterm, dan perubahan D entalpi Indikator Soal : Siswa dapat menghitung massa zat hasil reaksi jika persamaan reaksi, H reaksi dan H f diketahui.

kj adalah....

Jika diketahui reaksi : N2(g) + 1 H2(g) NH3(g) H = -46,3 Massa NH3 (Mr=17) yang terbentuk jika Hr = -370,4 kj A. B. C. D. E. 17 gram 34 gram 68 gram 136 gram 272 gram

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum

: SMA : IPA : KIMIA : SKL Kedalam ditambahkan 50

Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia

:

...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi Nomor soal kimia, cara pengukuran dan perhitungannya 26 Materi : KUNCI Reaksi eksoterm, endoterm, dan perubahan E entalpi Indikator Soal : Siswa dapat menentukan perubahan entalpi reaksi bila diketahui volume, molaritas dan suhu dengan menggunakan kalorimeter.

cm3

larutan

HCl

1M

dengan

suhu

26oC

50 cm3 larutan NaOH 1M. Suhu tertinggi campuran adalah 33oC. Jika dianggap massa larutan sama dengan massa air dan 1 kalori sama dengan 4,2 joule, maka perubahan entalpi reaksi adalah sebesar.... A. 2,94 kj/mol B. 5,88 kj/mol C. 11,76 kj/mol

D. 29,40 kj/mol E. 58,80 kj/mol

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum

: SMA : IPA : KIMIA : SKL

Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia

:

...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi Nomor soal kimia, cara pengukuran dan perhitungannya 27 Materi : KUNCI Hukum Hess A Indikator Soal : Siswa dapat menghitung H suatu reaksi, jika diketahui diagram tingkat energi.

H hanya 0 2 H2 (g) + O2 (g) 2 H2O (g) -484 -570 2 H2O (l)

Perubahan entalpi suatu reaksi bergantung pada keadaan awal (pereaksi) dan keadaan akhir tidak bergantung pada jalannya reaksi. Dari diagram tingkat energi maka untuk menguapkan 1 mol air diperlukan energi sebesar....

A. 43 kJ B. 86 kJ C. 129 kJ

D. 172 kJ E. 215 kJ

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi Nomor soal kimia, cara pengukuran dan perhitungannya 28 Materi : KUNCI Energi ikatan E Indikator Soal : Siswa dapat menghitung energi ikatan rata-rata, jika diketahui data H reaksi dan data energi ikatan rata-rata yang lain.

Reaksi adisi adalah reaksi yang terjadi pemutusan ikatan rangkap. Data perubahan entalpi pada reaksi adisi propena dengan asam klorida sebagai berikut: CH2 = CH - CH3 + HCl CH2 CH CH3 H = -49 kj/mol | | H Cl Jika diketahui energi ikatan rata-rata C = C = 609 kj/mol C C = 348 kj/mol C H = 413 kj/mol H Cl = 431 kj/mol Maka besarnya energi ikatan rata-rata C Cl adalah.... A. 43 kj/mol B. 328 kj/mol C. 442 kj/mol D. 710 kj/mol E. 873 kj/mol

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami kinetika reaksi, kesetibangan kimia, Nomor soal dan faktor-faktor yang yang mempengaruhinya, serta 29 penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri Kunci D [Q] [R ] Waktu Materi : Percobaan (detik) M M yang Laju reaksi dan faktor-faktor 1 0,2 0,2 80 mempengaruhinya2 0,4 0,2 40

Persamaan laju reaksi memperlihatkan hubungan matematis antara konsentrasi reaktan atau produk dengan waktu reaksi. Dari hasil percobaan reaksi Q + R X diperoleh data sebagai berikut :

Indikator Soal : 3 0,4 0,4 10 Diberikan tabel data percobaan laju reaksi, siswa dapat menentukan persamaan laju reaksi dari percobaan tersebut.

Dari data di atas maka persamaan laju reaksinya. A. v = k [Q] 2 B. v = k [Q] [R ] C. v = k [Q] 2 [R ] D. v = k [Q] [R ] 2 E. v = k [Q] 2 [R ] 2

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami kinetika reaksi, kesetibangan kimia, dan faktor-faktor yang yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri Materi : Kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya Indikator Soal : Diberikan suatu persamaan reaksi kesetimbangan, siswa dapat memperkirakan pergeseran kesetimbangan jika diketahui faktor pengganggunya.

Nomor soal 30 Kunci A

Pengaruh berbagai faktor terhadap kesetimbangan dapat diprediksi berdasarkan azas Le Chatelier, Bila terhadap sistem kesetimbangan dilakukan suatu tindakan(aksi), maka sistem akan mengadakan reaksi yang cenderung mengurangi pengaruh aksi. Perhatikan reaksi kesetimbangan belerang trioksida 2SO2 (g) + O2 (g) 2SO3 (g) H = -44,5 kkal. Faktor yang mempengaruhi peningkatan produksi gas SO3 adalah . A. menurunkan suhu B. mengurangi oksigen C. menambah katalis D. memperkecil tekanan E. memperbesar volume

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami kinetika reaksi,Kesetibangan kimia, Nomor soal dan faktor-faktor yang yang mempengaruhinya, 31 serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri Kunci B Materi : Kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya Indikator Soal : Siswa dapat menghitung harga Kc pada reaksi kesetimbangan, jika persamaan reaksi dan parameter lainnya diketahui.

Tetapan kesetimbangan merupakan harga perbandingan antara perkalian konsentrasi zat-zat produk dengan perkalian konsentrasi zat-zat reaktan, masing-masing dipangkatkan koefisiennya. Jika dalam bejana 10 liter dimasukkan 5 mol HI terurai menurut reaksi: 2HI (g) H2 (g) + l2 (g) Pada saat setimbang terdapat 2 mol HI, maka harga Kc adalah. A. 0,50 B. 0,56 C. 0,59 D.0,70 E. 0,80

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel Nomor soal elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi 32 dankehidupan sehari-hari Kunci Materi : D Reaksi redoks Indikator Soal : Jika diberikan 5 contoh persamaan reaksi, siswa dapat menentukan persamaan reaksi Redoks.

Reaksi redoks berlangsung karena serah terima elektron. Jumlah elektron yang diterima pada reaksi reduksi sama dengan jumleh elektron yang dibebaskan pada reaksi oksidasi. Diantara lima reaksi di bawah ini, yang merupakan reaksi redoks adalah . A. NaC1 (aq) + H2O (l) NaOH (aq) + HC1 (aq) B. CaSO4 (aq) + 2 NaOH (aq) Na2SO4 (aq) + Ca(OH)2 (s) C. BaC12 (aq) + H 2SO4 (aq) BaSO4 (s) + 2 HC1 (aq) D. MnO2 (s) + 4 HC1 (aq) MnC12 (aq) + 2 H2O (l) + C12 (g) E. CaCO3 (s) + 2HC1 (aq) CaC12 (aq) + H2O (l) + CO2 (g)

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami reaksi oksidasi reduksi dan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi Nomor soal dan kehidupan sehari-hari 33 MateriKunci : C Sel elektrokimia dan elektrolisi Indikator Soal : Diberikan data potensial reduksi standar, siswa dapat menentukan harga potensial sel dari persamaan reaksi.

Reaksi redoks dapat berlangsung spontan dengan membebaskan energi. Reaksi redoks yang menghasilkan energi listrik terdapat pada sel Galvani atau sel Volta. Diketahui data potensial reduksi standar. Ca2+ (aq) + 2e Ca (s) E0 = - 2,87 volt Al3+ (aq) + 3e Al (s) E0 = - 1,66 volt Besarnya harga potensial sel pada reaksi : 3 Ca (s) + 2 Al3+ (aq) 3 Ca2+ (aq) + 2 Al (s) adalah . A. 11,9 volt B. 4,53 volt C. + 1,21 volt D.+ 5,26 volt E. + 11,9 volt

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Materi : Sel elektrokimia dan elektrolisi Indikator Soal : Siswa dapat menentukan reaksi yang terjadi pada katoda dari suatu larutan yang dielektrolisis.

Proses elektrolisis merupakan reaksi redoks yang tidak spontan, dan memerlukan energi. Energi yang digunakan Nomor soal pada proses elektrolisis berasal dari arus listrik searah. Jika 34 yang dielektrolisis larutan CuSO4 seperti terlihat pada Kunci gambar, maka reaksi yang berlangsung pada elektroda X X D adalah. (+) A. Cu (-) (s) Cu2+ (aq) + 2eB. 2H+ (aq) + 2e- H2 (g) + LarutanC. 2H2O (l) 4H (aq) + O2 + 4e CuSO D. Cu2+ (aq) + 2e- Cu (s) E. 2 SO4 2- (aq) + 2H2O (l) H2SO4 (aq) + 4e- + O2 (g)4

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Materi : Korosi

Nomor soal 35 Kunci E

Kegunaan logam dalam kehidupan sehari-hari bergantung pada kecenderungan logam bereaksi dengan zat di sekelilingnya membentuk oksida logam. Makin mudah logam membentuk oksida, makin cepat pula logam tersebut tidak berguna, hal itu disebabkan oleh hilangnya sifat logam ketika berubah menjadi oksida/korosi. Siswa melakukan eksperimen terhadap 5 batang paku yang diletakkan dalam 5 tabung reaksi.

Indikator Soal : Diberikan 5 macam data/gambar percobaan perkaratan besi dalam berbagai kondisi, siswa dapat meramalkan terjadinya korosi 3 paling 1 4 cepat. udara kering paku dilumuri minyak tanah danpaku di cat dan tertutup lemak tertutup

2 5udara lembab dan tertutup

Proses korosi yang paling cepat terjadi pada. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur- unsur penting, Nomor soal terdapatnya di alam, pembuatan , dan kegunaan nya 36 Kunci D

Garam alkali mempunyai warna nyala yang khas, demikian juga garam-garam alkali tanah, karena itu banyak digunakan sebagai bahan kembang api. Perhatikan gambar uji nyala garam alkali dan alkali tanah berikut :

Materi : Karakteristik unsur-unsur logam: alkali,biru alkali kuning hijau tanah, periode 3, transisi periode 4 dan emas. Indikator Soal : Disajikan data wama nyala 2 garam alkali dan 1 3 alkali tanah, siswa dapat menentukan pasangan warna nyala yang tepat.

ungu

merah

4

5

Warna nyala dari ion Ba2+ dan K+ ditunjukan oleh gambar . A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 1 dan 4 D. 2 dan 4 E. 3 dan 5

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur- unsur penting, Nomor soal terdapatnya di alam, pembuatan , dan 37 kegunaannya Kunci MateriE: Karakteristik unsur-unsur logam : alkali, alkali tanah, periode 3, transisi periode 4 dan emas Indikator Soal : Diberikan data percobaan unsur periode 3, siswa dapat mengidentifikasi urutan unsur periode 3 berdasarkan kenaikan nomor atomnya.

Periode ke-3 dalam sistem periodik mengandung unsur-unsur logam dan non-logam. Siswa melakukan percobaan untuk mengidentifikasi unsur periode ke-3. Diperoleh data percobaan sebagai berikut : 1. Unsur P bereaksi hebat dengan air 2. Unsur Q dibakar menghasilkan gas dan memerahkan lakmus biru 3. Unsur R basanya bersifat amfoter 4. Unsur S bila dibakar menghasilkan cahaya Berdasarkan data maka kedudukan unsur-unsur tersebut dalam sistem periodik dari kiri ke kanan adalah. A. P - Q - R - S B. Q - R - S - P C. P - R - S - Q D. S - P - R - Q E. P - S - R - Q

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran : SMA : IPA : KIMIA Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Kurikulum

: SKL Kereaktifan unsur transisi bervariasi dan bersifat spesifik. Umumnya unsur-unsur logam transisi periode keempat bersifat paramagnetik. Hal ini disebabkan oleh. A. elektron pada kulit d telah berpasangan B. elektron pada kulit f telah berpasangan C. elektron pada kulit p telah berpasangan D. adanya elektron pada kulit f yang tidak berpasangan E. adanya elektron pada kulit d yang tidak berpasangan

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur- unsur penting, terdapatnya di alam, pembuatan , dan kegunaan nya Materi : Karakteristik unsur-unsur logam: alkali, alkali tanah, periode 3, transisi periode 4 dan emas. Indikator Soal : Siswa dapat menghubungkan sifat logam transisi periode 4 berdasarkan karakteristik yang dimiliki.

Nomor soal 38 Kunci E

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah Program Studi : IPA : SMA Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Mata Pelajaran Kurikulum

: KIMIA : SKL Dalam sistem periodik terdapat unsur yang sangat reaktif dan unsur yang sukar bereaksi dengan unsur yang lain. Unsur golongan gas mulia sukar bereaksi dengan unsur lain, hal ini disebabkan. A. energi ionisasinya besar B. terletak dalam golongan VIII A C. konfigurasi elektronnya stabil D. memiliki jumlah elektron genap E. jari-jari atomnya relatif kecil

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur-unsur penting, Nomor soal terdapatnya di alam, pembuatan , dan 39 kegunaannya Kunci C Materi : Proses pembuatan, sifat dan kegunaan unsurunsur non logam dan senyawanya antara lain gas mulia, halogen, nitrogen, oksigen dan belerang. Indikator Soal : Diberikan beberapa data sifat keperiodikan unsur, siswa dapat menentukan pasangan yang tepat untuk sifat unsur gas mulia.

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJenis Sekolah : SMA Tahun Ajaran : ...../....

Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum

: IPA : KIMIA : SKL

Penyusun

: Tim Kimia

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur-unsur penting, Nomor soal terdapatnya di alam, pembuatan , dan 40 kegunaannya Kunci Materi : A Proses pembuatan, sifat dan kegunaan unsurSenyaw Kegunaan unsur non logam dan senyawanya antara lain gas mulia, halogen, nitrogen, oksigen dan belerang a A CC12 F2 Bahan pendingin AC dan Indikator Soal : lemari es Diberikan beberapa kegunaan senyawa halo alkana, siswa dapat CHC13 menentukan kegunaan kebakaran B Cairan pemadam senyawa halo alkana tersebut. C C HCIBrF Pelapis anti lengket2 3

Haloalkana merupakan hasil reaksi sustitusi alkana dengan senyawa halogen. Senyawa haloalkana banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Pada tabel berikut, pernyataan yang benar tentang hubungan senyawa haloalkana dan kegunaannya adalah.

D E

CC14 (-C2F4)n

Obat bius di rumah sakit Plastik pipa, piringan hitam