KARAKTERISTIK KEPRIBADIAN GURU PEMBIMBING

YANG DIINGINKAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SALATIGA

TAHUN PELAJARAN 2011 - 2012

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling

Untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Feni Ariyati

132008039

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

iii

MOTTO dan PERSEMBAHAN

Yang indah hanya sementara...

Yang abadi adalah kenangan...

Yang ikhlas hanya dari hati...

Yang tulus hanya dari sanubari...

Bukan mudah mencari yang hilang, bukan mudah mengejar impian...

Namun jauh lebih susah adalah mempertahankan apa yang ada......

Karna yang tergenggam bisa terlepas.....

Yang terikat terkadang membelenggu.......

Seperti kata pepatah

Jika kau tidak dapat memiliki apa yang kau sukai.....

Maka

Sukailah apa yang kau miliki..........

Persembahan

Untuk kedua orangtua ku dan adikku,

Serta seseorang yang selalu menemani

dalam penyusunan skripsi ini

iv

KARAKTERISTIK KEPRIBADIAN GURU PEMBIMBING

YANG DIINGINKAN SISWA KELAS X

SMA NEGERI 2 SALATIGA

ABSTRAK

Penelitian tentang karakteristik kepribadian guru pembimbing bertujuan

untuk mengetahui karakteristik kepribadian seperti apa dari guru pembimbing

yang diinginkan siswa. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori

tentang kepribadian. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA

Negeri 2 Salatiga berjumlah 319 siswa dengan sampel 90 orang. Instrumen yang

digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner yang berisi tentang kategori-

kategori karakteristik guru pembimbing. Teknik pengambilan sampel

menggunakan Simple Random Sampling yaitu metode pemilihan sampel semua

anggota populasi mendapat kesempatan yang sama untuk terpilih menjadi anggota

sampel. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis

deskriptif kualitatif dengan bantuan tabulasi data, perhitungan frekuensi dan

persentase.

Hasil penelitian tentang karakteristik kepribadian guru pembimbing yang

diinginkan oleh siswa, yaitu : 1) Kemampuan memberikan dukungan (94,00%). 2)

Memiliki sikap obyektif dan fleksibel (93,33%). 3) Bebas dari kecenderungan

menguasai siswa (89,01%). 4) Berwawasan luas (86,06%). 5) Kepribadian yang

hangat dan terbuka (85,97%). 6) Bersikap dewasa (85,26%). 7) Mampu

menghargai siswa (84,86%). 8) Menjalin komunikasi dengan siswa (77,55%). 9)

Empati terhadap siswa (76,89%). 10) Menjalin relasi terhadap siswa (70,98%).

Kata kunci : Karakteristik kepribadian

Skripsi, Feni Ariyati, 132008039, .... Program Studi SI BK-FKIP-UKSW.

v

KATA PENGANTAR

Segala puji dan rasa syukur hanya bagi Allah SWT atas limpahan berkat,

rahmat, kasih, dan bimbingan serta pertolongan yang diberikan, sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi ini.

Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian dari

persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga.

Untuk memenuhi kewajiban tersebut penulis memilih judul “Karakteristik

kepribadian guru pembimbing yang diinginkan siswa kelas X SMA Negeri 2

Salatiga.”

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini karena adanya

bantuan dari berbagai pihak yang senantiasa memberikan saran, kritik dan

semangat. Oleh karena itu pada kesempatan ini dengan tulus penulis ingin

menyampaikan rasa terima kasih dan penghargaan kepada:

1. Allah SWT yang memberikan bantuan spiritual serta kesabaran dan

kegigihan yang luar biasa kepada penulis.

2. Kedua orangtuaku dan adikku tercinta, terkasih dan tersayang yang selalu

memberikan dorongan, support serta doa yang tulus kepada penulis

sehingga penulis bisa menyelesaikan kuliah dan skripsi ini.

3. Drs. Umbu Tagela, M.Si, dosen pembimbing 1, yang telah meluangkan

waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan, masukan dan

semangat dalam penyelesaian skripsi ini.

v

4. Drs. Sumardjono Pm, M.Pd, dosen pembimbing 2 yang juga telah

meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan,

masukan dan semangat dalam penyelesaian skripsi ini.

5. Seluruh dosen Progdi BK UKSW Salatiga atas ilmu yang telah diberikan

untuk pengembangan pengetahuan dan pengembangan diri penulis.

6. Pihak Sekolah serta siswa kelas X SMA Negeri 2 Salatiga, terimakasih

atas kesediaan untuk proses penelitian.

7. Pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

memberikan dukungan kepada penulis.

Penulis menyadari dan mengakui akan keterbatasan pengetahuan

dan pengalaman yang dimiliki, maka penulis sangat mengharapkan kritik

dan saran yang sekiranya dapat menjadikan skripsi ini lebih baik dan

sempurna. Harapan penulis semoga skripsi ini bermanfaat bagi para

pembaca.

Salatiga, Januari 2012

Penulis

v

DAFTAR ISI

Halaman Judul ..................................................................................................... i

Lembar Pengesahan ............................................................................................. ii

Motto dan Persembahan ...................................................................................... iii

Abstrak ................................................................................................................. iv

Kata Pengantar .................................................................................................... v

Daftar Isi............................................................................................................... vi

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ...................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ................................................................................. 6

1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................. 6

1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................ 6

1.5 Sistematika Penulisan............................................................................ 8

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................... 9

2.1 Kepribadian Guru Pembimbing ............................................................ 9

2.1.1 Pengertian Kepribadian .......................................................... 9

2.1.2 Ciri-ciri Kepribadian .............................................................. 10

2.1.3 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kepribadian ..................... 13

2.1.4 Ciri-ciri Kepribadian Guru Pembimbing ................................. 14

2.1.5 Kemampuan Guru Sebagai Pembimbing................................. 31

2.2 Keinginan Siswa Tentang Ciri-ciri Kepribadian Guru Pembimbing ....... 35

2.3 Standar Kompetensi Guru ..................................................................... 37

2.3.1 Pengertian Kompetensi ........................................................... 37

2.3.2 Dimensi-dimensi Kompetensi Guru ........................................ 39

vi

2.4 Hakekat Siswa SMA Sebagai Remaja dan Karakteristiknya .................. 44

2.4.1 Pengertian Masa remaja .......................................................... 44

2.4.2 Karakteristik Remaja .............................................................. 45

2.4.3 Tugas-tugas Perkembangan Remaja ....................................... 47

2.5 Sekilas Hasil Penelitian Yang Berhubungan .......................................... 50

BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................... 55

3.1 Jenis Penelitian ..................................................................................... 55

3.2 Populasi dan Sampel ............................................................................. 55

3.2.1 Populasi Penelitian ................................................................. 55

3.2.2 Sampel Penelitian ................................................................... 56

3.2.3 Instrumen Penelitian ............................................................... 57

3.3 Teknik Analisis Data ............................................................................ 57

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 59

4.1 Hasil Penelitian ..................................................................................... 59

4.2 Pembahasan .......................................................................................... 67

BAB V PENUTUP ................................................................................................ 77

5.1 Kesimpulan........................................................................................... 77

5.2 Saran .................................................................................................... 78

Daftar Pustaka ..................................................................................................... 80

Lampiran

vii

Daftar Tabel dan Diagram

Tabel 1 Kompetensi Inti Konselor Indonesia .................................................... 18

Tabel 2 Kompetensi Konselor ........................................................................... 25

Tabel 3 Data Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Salatiga ........................................ 56

Tabel 4 Kategori Pembahasan dan Kesimpulan ................................................. 59

Diagram 1 Karakteristik Kepribadian Guru Pembimbing.......................................... 75

viii

Daftar Lampiran

Lampiran 1 Surat Keterangan Fakultas

Lampiran 2 Surat Keterangan Sekolah

Lampiran 3 Instrumen Penelitian

Lampiran 4 Master sheet

Lampiran 5 Distribusi Frekuensi