RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SatuanPendidikan : SDN Kliwed 1

Kelas / Semester : 4 /1

Tema : Indahnya Kebersamaan

Sub Tema : Keberagaman Budaya Bangsaku

Pembelajaran ke : 4

Alokasi waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,

membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan

Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,

dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam

tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

IPA

3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra

pendengaran.

4.4 Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi.

PPKn

3.1 Memahami makna dan keterkaitan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami

Pancasila secara utuh.

4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut

pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh.

IPS

3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,

budaya, dan ekonomi.

4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,

budaya, dan ekonomi.

C. INDIKATOR

IPA

- Menjelaskan sumber bunyi dalam bentuk tulisan,

- Membandingkan bunyi yang dihasilkan oleh benda yang bergetar.

PPKn

Menceritakan pengalaman mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-

hari.

IPS

Menceritakan pengalamannya menjaga keharmonisan hubungan dengan teman sebagai

pengamalan nilai-nilai Pancasila.

D. TUJUAN

Setelah membaca teks dan bereksplorasi dengan benda-benda sekitar, siswa dapat

menjelaskan sumber bunyi dalam bentuk tulisan.

Setelah bereksplorasi dengan benda-benda sekitar, siswa dapat membandingkan bunyi

yang dihasilkan oleh benda yang bergetar.

Setelah berdiskusi siswa dapat menceritakan pengalamannya mengamalkan nilai-nilai

Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

E. MATERI

a. Berbagai jenis benda yang menghasilkan bunyi seperti botol, sendok, tutup panci, dan

lain-lain (Segala macam bentuk bunyi berasal dari benda yang bergetar dan

mengakibatkan udaradi sekitarnya bergetar pula).

b. Teks tentang Alat Musik Tradisional.

c. Konsep harmoni dalam bermusik.

d. Makna harmoni dalam kehidupan sehari-hari.

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific

Strategi : Cooperative Learning

Teknik : Example Non Example

Metode : Penugasan, Tanya Jawab, DiskusidanCeramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahul

uan

- Hafalan Matrik Perkalian 1-9.

- Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan

- Pembacaan Teks Pancasila.

- Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. - Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.

- Mengajak berdinamika dengan tepuk kompakdanlagu yang relevan.

- Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali

kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. - Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

10 menit

Inti - Siswa membaca dan memahami informasi teks tentang Alat Musik Tradisional.

- Berdasarkan pengetahuan yang didapat dari teks bacaan, siswa diminta menyebutkan alat musik yang diketahuinya serta cara memainkan alat tersebut.

- Siswa bereksplorasi dengan berbagai sumber bunyi dari benda-benda di sekitar. Hasil eksplorasi dituliskan pada tabel pada buku siswa.

- Guru menyiapkan benda-benda yang dibunyikan dengan cara: 1. Ditiup: peluit

2. Digesek: sisir

3. Dipetik: karet

4. Ditekan: mainan anak

- Siswa mengamati tabel dan mengambil kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan.

- Guru membantu siswa untuk menemukan kesimpulan yang sesuai harapan dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan seperti:

a. Apakah semua benda yang kalian amati memiliki bunyi?

b. Dengan cara apakah benda itu dapat berbunyi?

c. Apa yang kalian rasakan pada kulit kalian saat kalian membuat benda itu berbunyi?

150

menit

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Penutup - Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari

ini. Siswa menuliskan hal-hal yangtelahmerekapelajari, kesulitan yang mereka alami,sertahal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut.Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan

perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban mereka.

- Siswa diberikan kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.

- Guru menyampaikan pesan moral untuk senantiasa menghargai

keberagaman budaya bangsa.

Tugas: Siswa bertanya kepada orang tua tentang contoh-

contoh perilaku untuk menjagakeharmonisan di masyarakat

sekitar.

- Hafalan Matrik Perkalian 1-9. Salam dan do’a penutup. Pengayaan

Pada saat istirahat, siswa dapat bermain musik dengan menggunakan

benda-benda di sekitar sekolah.

15 menit

H. SUMBER DAN MEDIA

Dirianak, Lingkungankeluarga, danLingkungansekolah.

Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 4 (Buku

Tematik Terpadu Kurikulum 2013,Jakarta: Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan, 2013).

Buku Pengembangan Diri Anak.

Sumber Motivasi/InspirasiHidup: http://rokhmaninstitute.blogspot.com/

Video/slide/gambar tentang Keberagaman Budaya Bangsa Indonesia.

I. PENILAIAN

1. Prosedur Penilaian

a. Penilain Proses

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak

dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.

b. Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan

(terlampir).

2. Instrumen Penilaian

a. Penilaian Proses

1) Penilaian Kinerja.

2) Penilaian Produk.

b. Penilaian Hasil Belajar

Pilihan ganda.

Isian singkat.

Esai atau uraian.

Mengetahui Sangatta, 24 Juli 2013

Kepala Sekolah, Guru/Wali Kelas 4A,

……………………………… Rokhman, M.Pd

NIP. ………………………… NIP.19690217 199907 1 001