jurnal restu veronika manalu

17
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI TERHADAP EFEKTIFITAS KERJA GURU DI SMP NEGERI 3 BATANG ANGKOLA, HURASE DISUSUN OLEH : RESTU VERONIKA MANALU 130921008 DEPARTEMEN ILMU ADMINISTRASI NEGARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2015 Universitas Sumatera Utara

Upload: restutiara18

Post on 22-Jan-2018

60 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: JURNAL Restu Veronika Manalu

PENGARUH BUDAYA ORGANISASI TERHADAP EFEKTIFITAS

KERJA GURU DI SMP NEGERI 3 BATANG ANGKOLA, HURASE

DISUSUN OLEH :

RESTU VERONIKA MANALU

130921008

DEPARTEMEN ILMU ADMINISTRASI NEGARA

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

MEDAN

2015

Universitas Sumatera Utara

Page 2: JURNAL Restu Veronika Manalu

1

ABSTRAK

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Efektivitas

Kerja Guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola”. Tujuan penelitian ini adalah untuk

mengetahui dan menganalisis seberapa besar pengaruh Budaya Organisasi

terhadap efektivitas kerja guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian analisis

eksplanasi dengan studi Regresi Linear Sederhana.Populasi dalam penelitian ini

adalah guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase yang berjumlah 31 orang.

Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan pengaruh budaya

organisasi berpengaruh signifikan terhadap efektivitas kerja guru di SMP Negeri 3

Batang Agkola, Hurase. Besarnya pengaruh budaya organisasi terhadap

efektivitas kerja pada guru SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase adalah sebesar

17,9% sementara sisanya 82,1% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.

Rekomendasi dari penelitian ini adalah Untuk meningkatkan kemantapan

sistem sosial, para guru sebaiknya meningktakan rasa solidaritas dan komitmen,

menjaga perasaan sesama rekan-rekan kerja.

Kata Kunci: Budaya, Budaya Organisasi, Efektivitas Kerja

Universitas Sumatera Utara

Page 3: JURNAL Restu Veronika Manalu

2

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan Kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas

karunia dan rahmat-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulisan

skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana

pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu politik Universitas Sumatera Utara.Adapun

judul skripsi ini adalah “Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Efektvitas Kerja

Guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase” . Penulis menyadari sepenuhnya

bahwa didalam penulisan skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan dan

kelemahan dikarenakan keterbatasan kemampuan dan pengalaman yang penulis

miliki. Akan tetapi berkat bimbingan dan petunjuk serta dukungan dari beberapa

pihak semua kesulitan dapat diatasi dan skripsi ini dapat diselesaikan.

Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis mengucapakan terima kasih

kepada:

1. Bapak Dr.Badaruddin, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu

Politik Universitas Sumatera Utara

2. Bapak Drs. Rasudyn Ginting, M.Si, selaku Ketua Jurusan Fakultas Ilmu Sosial

dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara

3. Bapak Drs. Robinson Sembiring, M.Si selaku Dosen Pembimbing yang dengan

iklas meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan kepada penulis dalam

menyelesaikan skripsi ini.

4. Bapak selaku Drs. Rasudyn Ginting, M.Si Dosen Penguji yang banyak

memberikan arahan dan masukan-masukan kepada penulis.

Universitas Sumatera Utara

Page 4: JURNAL Restu Veronika Manalu

3

5. Seluruh Staf Pengajar Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas

Sumatera Utara

6. Bapak/Ibu SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase yang telah memberikan

waktu dan kesempatan.

7. Keluargaku yang tersayang khususnya buat kedua orang tuaku, terima kasih

atas cinta dan kasih dan doa yang tulus buatku serta, adik-adikku atas semua

dukungan dan motivasinya

8. Teman-teman Ekstensi Administrasi Negara 2013 yang selalu mendukung dan

membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulisberharap penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan kita

semua.Akhirnya penulis ucapkan terima kasih.

Medan, Juli 2015

Restu Veronika Manalu

Universitas Sumatera Utara

Page 5: JURNAL Restu Veronika Manalu

4

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ………………………………………………........................... i

KATA PENGANTAR …………………………………………….……….. ii

DAFTAR ISI ………………………………………………………………. iv

DAFTAR TABEL……………………………….......................................... viii

DAFTAR GAMBAR ……………………………….……………………… xii

BAB I PENDAHULUA…………………….……………………………. 1

1.1 Latar Belakang ………………………………………………………….. 1

1.2 Rumusan Masalah …………………………………………… 6

1.3 Tujuan penelitian ……………………………………………. 7

1.4 Manfaat penelitian ………………………………………….. 7

1.5 Kerangka Teori ……………………………........................... 8

1.5.1 Pengertian Budaya ……………………………………… 8

1.5.2 Pengertian Organisasi………………….............................. 8

1.5.1.3. Pengertian Budaya Organisasi……………………… 11

1.5.1.4. Dimensi Budaya Organisasi……………..................... 13

1.5.1.5. Fungsi Budaya Organisasi…………………………... 15

1.5.2 Efektivitas kerja………………………………………..….. 16

1.5.2.1. Pengertian Efektifitas………………………… 17

1.5.2.2. Pengertian Kerja……………………………….. 17

Universitas Sumatera Utara

Page 6: JURNAL Restu Veronika Manalu

5

1.5.2.3 Pengertian efektivitas Kerja……………………… 19

1.5.3 Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap

Efektivitas Kerja….......…………………………….. 21

1.6 Hipotesis Penelitian………………….……………………….. 22

1.7 Defenisi Konsep…………………………………………….. 23

1.8 Defenisi Operasional………………………………………… 24

I.9 Sistematika Penulisan………………………………………… 29

BAB II METODE PENELITIAN…………………………………………. 30

2.1 Bentuk Penelitian……………………………………………… 30

2.2 Lokasi Penelitian……………………………………………… 30

2.3 Populasi dan Sampel………………………………………….. 30

2.3.1 Populasi………………………………….…………….. 30

2.3.2 Sampel…………………………………………………... 31

2.4 Variabel dan Indikator Penelitian……………………………. 31

2.4.1 Variabel Penelitian…………………………………….. 31

2.4.2 Indikator Penelitian……………………………………… 32

` 2.5 Instrument Penelitian………………………………………...... 33

2.6 Teknik Pengukuran Skor……………………….. ……………. 34

Universitas Sumatera Utara

Page 7: JURNAL Restu Veronika Manalu

6

2.7 Teknik Pengumpulan Data…………………………………….. 35

2.8 Jenis dan Sumber Data………………………………………… 36

2.9 Teknik Analisis Data…………………………………………… 36

BAB III DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN…………………………… 39

3.1 Gambaran Umum……………………………………………… 39

3.2 Visi dan Misi………………………………………………….. 39

3.3 Profil Sumber Daya Manusia…………………......................... 39

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN……………………………………. 44

4.1 Statistik Deskriptif ………………………………………......... 44

4.2 Karakteristik Responden ……………………………………… 44

4.1.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia………………… 45

4.1.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan… 46

4.3 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan……………...... 47

4.1.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Masa Kerja……......... 47

4.1.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Golongan……….…… 48

4.1.6 Penyajian Data Jawaban Responden…........……………….. 49

BAB V ANALISIS DATA………………………………………………….. 96

5.1 Analisis Data Distribusi frekuensi klasifikasi jawaban

responden (Guru) mengenai Budaya Organisasi

terhadap Efektivitas Kerja di SMP Negeri Batang

Angkola, Hurase……………………………………………… 96

5.1.1 Budaya Organisasi Guru (Variabel X)…………………. 96

5.1.2 Efektivitas (Variabel Y)……………………………….. 97

Universitas Sumatera Utara

Page 8: JURNAL Restu Veronika Manalu

7

5.2 Penyajian Data Korelasi Budaya Organisasi Terhadap

Efektivitas Kerja…….................................................................. 98

5.3 Penyajian Data Hasil Koefisien Determinasi…………………... 99

5.4 Penyajian Data Hasil Uji F…………………………………….. 100

5.5 Penyajian Data Hasil Perhitungan Regresi

Linear Sederhana………………………………………………. 100

5.5 Pembahasan………………… ………………………………. 102

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN……………………………………. 104

5.1. Kesimpulan…………………………………………………… 104

5.2 Saran…………………………………………………………… 105

LAMPIRAN

DAFTAR PUSTAKA

Universitas Sumatera Utara

Page 9: JURNAL Restu Veronika Manalu

8

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Populasi Penelitian di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase…….. 31

Tabel 2.2 Skala Pengukuran …………………………………………………. 34

Tabel 3.1 Profil Sumber Daya Manusia di SMP Negeri 3 Batang

Angkola, Hurase………………………………………………… 40

Tabel 3.2 Program dan Kegiatan di SMP Negeri 3 Batang Angkola,

Hurase……………………………………………………...……... 43

Tabel 4.1 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin…….………….. 45

Tabel 4.2 Distribusi Responden Berdasarkan………………………………... 46

Tabel 4.3 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidika…………………… 47

Tabel 4.4 Distribusi Responden Berdasarkan Masa Kerja….……………... 48

Tabel 4.5 Distribusi Responden Berdasarkan Golongan…………………… 49

Tabel 4.6 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Selalu Diingatkan Untuk

Senantiasa Melakukan Tugas Sesuai Dengan Kesepakatan

Bersama)………………………………………………………....... 49

Tabel 4.7 (Distribusi Jawaban Responden Senantiasa Berhati-hati Dalam

Setiap Mengambil Keputusan demi Kepentingan bersama………... 50

Tabel 4.8 (Distribusi Jawaban Responden Selalu Berusaha Untuk

Menambah Ilmu Pengetahuan Untuk Memperbaiki

Kualitas Kerja)…………………………………………………...... 51

Universitas Sumatera Utara

Page 10: JURNAL Restu Veronika Manalu

9

Tabel 4.9 (Distribusi Jawaban Responden Selalu Menjaga Kesehatan dan

Kebugaran Agar Proses belajar-mengajar Berjalan Dengan

Baik)……………………………………………..………………... 52

Tabel 4.10 (Distribusi Jawaban Responden Para Guru dan Rekan Kerja

Memiliki Pola Komunikasi Yang Efektif (Bahasa Kekerabatan Lokal)

dari unsur Dalihan Na Tolu……………………………………….. 52

Tabel 4.11 (Distribusi Jawaban Responden Selalu Diingatkan Akan Norma

Dalam Bentuk Peraturan, Perintah, atau Peringatan untuk

Memperhitungkan Kemungkinan Resiko Kerugian Dari

Pekerjaan)…………………………………………………………. 53

Tabel 4.12 (Distribusi Jawaban Responden Meluruskan Masalah Dengan

Teliti)……………………………………………………..……….. 54

Tabel 4.13 (Distribusi Jawaban Responden Merancang Rencana Pembelajaran

Yang Sesuai Dengan Silabus Agar Anak Didik Mencapai

Kompetensi Dasar Yang Ditetapkan……………………………… 55

Tabel 4.14 (Distribusi Jawaban Responden Berusaha Saling Mengkoreksi

Dengan Rekan Kerja)………………………………………….... 56

Tabel 4.15 (Distribusi Jawaban Responden Mengikuti Pengembangan

Keprofesian Untuk Menjadi Guru Berprestasi…………................ 56

Tabel 4.16 Distribusi Jawaban Responden Berupaya Menghindarkan

Ketersinggungan (Menjaga Perasaan) Sesama Rekan-Rekan

Kerja……………………………………………………………... 57

Tabel 4.17 (Distribusi Jawaban Responden Menyadari Nilai-Nilai Penting

Dari Dalihan Na Tolu)…………………………………………. 58

Universitas Sumatera Utara

Page 11: JURNAL Restu Veronika Manalu

10

Tabel 4.18 Distribusi Jawaban Responden (Berusaha Mengganti Metode

Pembelajaran Yang Berbeda Dengan Guru Yang

Lain)……………………………………………..………………. 58

Tabel 4.19 Distribusi Jawaban Responden (Berusaha Menjalin Kekompakan

Di Lingkungan Sekolah)………………………………............. 59

Tabel 4.20 Distribusi Jawaban Responden (Senantiasa Berusaha Memenuhi

Standar-Standar Kerja Sebagai Tenaga pendidik)……………….. 60

Tabel 4.21 Distribusi Jawaban Responden (Berusaha Menjaga Kesehatan

Yang Prima Agar Dapat Mengendalikan Tugas dan

Pekerjaan)………………………………………………………. 60

Tabel 4.22 Distribusi Jawaban Responden Yang (Menjunjung Asal Muasal

Bangsa Batak Mula Jadi Na Bolon)…………………………....... 61

Tabel 4.23 (Distribusi Jawaban Responden Yang Memiliki Keyakinan

Bahwa Kerja Keras dan Kekompakan dengan Rekan Kerja

Merupakan Cara Untuk Mencapai Tujuan Organisasi

di Lingkungan Sekolah)…………………………………..……… 62

Tabel 4.24 (Distribusi Jawaban Responden Yang Berupaya Menciptakan

Karya Inovatif Dengan Kategori Kompleks)………………….. 62

Tabel 4.25 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Sesama Rekan Kerja

Yang Memiliki Komunikasi Yang Baik Dalam Bekerjasama)…. 63

Tabel 4.26 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Senantiasa Berusaha

Mendahului Rekan Sekerja Dalam Menyelesaikan

Tugas)…………………………………………………………... 64

Tabel 4.27 (Distribusi jawaban responden tentang Selalu Berusaha

Universitas Sumatera Utara

Page 12: JURNAL Restu Veronika Manalu

11

Bekerjasama Dengan Baik Sesuai Dengan Arahan Yang

Diberikan)……………………………………………………… 64

Tabel 4.28 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berusaha

Melaksanakan Tugas Dengan Cepat Tetapi Tidak Menyalahi

Prosedur)…………………………………………………………. 65

Tabel 4.29 (Distribusi jawaban responden Selalu Mempertimbangkan

Kepentingan Bersama Setiap Mengambil Keputusan)………….. 66

Tabel 4.30 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Selalu Diberikan

Arahan Agar Senantiasa Melaksanakan Tugas Sesuai Dengan

Tujuan Organisasi Sekolah)…........................................................ 66

Tabel 4.31 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Sesama Rekan Kerja

Memberi Perhatian Secara Rinci Saat Mengalami Kesulitan

Dalam Melaksanakan Kepentingan Sekolah……………………… 67

Tabel 4.32 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Selalu Menganalisis

Standar Isi Sebelum Menyusun RPP (Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran)…………………………………………………….. 68

Tabel 4.33 (Distribusi Rawaban Responden Tentang Menyusun Soal Sesuai

Dengan Bahan Materi Pengajaran Yang Diampu)……………….. 69

Tabel 4.34 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Membahas Kembali Soal

Ujian Dengan Murid-Murid)…………………………………….… 69

Tabel 4.35 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya

Melaksanakan Pembelajaran Perbaikan Berdasarkan (PTK)

Penilaian Tindakan Kelas)……………………………………..…. 70

Tabel 4.36 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya

Universitas Sumatera Utara

Page 13: JURNAL Restu Veronika Manalu

12

Melaksanakan Publikasi Ilmiah Untuk Meningkatkan

Profesionalisme Kerja)………………………………………….… 71

Tabel 4.37 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya Menjadi Salah

Satu Panitia Dari Beberapa Kegiatan)……………………………. 72

Tabel 4. 38 (Distribusi Jawaban Responden Berusaha Merubah Alat Peraga

Yang Berbeda Untuk Media Pengajaran……………………… 72

Tabel 4.39 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Melaksanakan

Publikasi Ilmiah Dengan Cara Sendiri)…………………………. 73

Tabel 4.40 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya Membuat KTI

(Karya Tulis Ilmiah) Dengan Tepat Waktu…………………….... 74

Tabel 4.41 (Distribusi Jawaban Setelah Seluruh Anak Didik Mencapai

Hasil Ujian Sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal, Apakah

Mengajarkan Pelajaran Selanjutnya Sesuai Kompetensi

Dasar)……………………………………… …………………….. 74

Tabel 4.42 (Distribusi Jawaban Melakukan Evaluasi Hasil Nilai Siswa

Sebelum Melakukan Pengayaan Selanjutnya)…………………… 75

Tabel 4.43 (Distribusi Jawaban Berupaya Menyelesaikan Laporan PTK

(Penelitian Tindakan Kelas) sesuai dengan waktu yang

ditetapkan)……………………………………………….………… 76

Tabel 4.44 (Distribusi Jawaban Tentang Senantiasa Membuat Soal

Sesuai Dengan Kompetensi Dasar Yang Ditetapkan)………..…. 76

Tabel 4.45 (Distribusi Jawaban Tentang Menyusun Soal-Soal, Apakah

Dirumuskan Sendiri)…………………………………………… 77

Tabel 4.46 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya Agar

Universitas Sumatera Utara

Page 14: JURNAL Restu Veronika Manalu

13

Kegiatan Yang Dilaksanakan Dapat Dimengerti Oleh Anak

Didik)…………………………………………………………... 78

Tabel 4.47 (Distribusi Jawaban Tentang Berupaya Membuat Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran Yang Mengedepankan Budaya

Membaca Bereksperesi Dalam Menulis Untuk Anak Didik)……… 78

Tabel 4.48 (Distribusi Jawaban Tentang Melaksanakan Kegiatan

Pembelajaran Sesuai Isi kurikulum dan Mengaitkannya

Dengan Kehidupan Sehari-Hari)……………………………..… 79

Tabel 4.49 (Distribusi Jawaban Tentang Mempercepat Bahan Materi

Pembelajaran, Jika Murid- Murid Cepat Menangkap Materi

Pembelajaran Yang Disampaikan)……………………………….. 80

Tabel 4.50 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Selalu Memeriksa

Kembali Hasil Penilaian Pembelajaran Dari Penelitian Tindakan

Kelas Yang Dibuat)…………………………………………….... 81

Tabel 4.51 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Senantiasa Melakukan

Perbaikan Pembelajaran Berdasarkan Hasil Evaluasi Nilai Ujian

Siswa)………………………………………………………….… 81

Tabel 4.52 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Mau Melaksanakan

Kelompok Kerja Guru (KKG) Berdasarkan Kemauan Sendiri

Berdasarkan Keinginan Sendiri Dengan Rekan Kerja)…….……. 82

Tabel 4.53 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya

Membuat Karya Tulis Ilmiah Yang Dipublikasikan

Di Media Massa)……………………………………..…….…… 83

Tabel 4.54 (Distribusi Jawaban Tentang Senantiasa Menghadiri

Universitas Sumatera Utara

Page 15: JURNAL Restu Veronika Manalu

14

Seminar Dan Diklat Sesuai Waktu Yang Ditentukan)…….……… 84

Tabel 4.55 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya Mengadakan

Praktek Teknologi Tepat Guna Di kelas Yang Sesuai Dengan

Bidang Yang Diemban)……..…………………………………… 85

Tabel 4.56 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Senantiasa Mengawali Dan

Mengakhiri Pembelajaran Dengan Tepat Waktu)……………….. 85

Tabel 4.57 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Melaksanakan

Pre-test (Quiz) Baik Secara Lisan atau Tulisan Untuk Mengukur

Dan Mengetahui Sejauh Mana Materi Pelajaran Yang Sudah

Dikuasai Anak Didik)…………………………………………… 86

Tabel 4.58 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Menyelesaikan

Laporan Analisa Evaluasi Hasil Nilai dengan tepat waktu)………. 87

Tabel 4.59 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya

Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Dengan Media

(menonton cd, persentase infokus)…………………………….…. 87

Tabel 4.60 (Distribusi Jawaban Guru Yang Berupaya Mengikuti

Perlombaan Karya Seni /Sains baik Perorangan atau

Kelompok)……………………………………………………….. 88

Tabel 4.61 Hasil Uji Validitas Variabel Budaya Organisasi (X)

dan Variabel Efektivitas Kerja Guru (Y)……………………...... 89

Tabel 4. 62 Reabilitas Variabel (X) Budaya Orgainisasi dan Efektivitas

Kerja………………………………………………………….…. 95

Tabel 5.1 Distribusi data pegawai menurut total variabel (X) Budaya

Organisasi……………………………………………………...….. 96

Universitas Sumatera Utara

Page 16: JURNAL Restu Veronika Manalu

15

Tabel 5.2 Distribusi data pegawai menurut total variabel (Y) Efektivitas

Kerja…………………………………………………………….… 97

Tabel 5.3 Korelasi Budaya Organisaasi Terhadap Efektivitas

Kerja……………………………………………………….……… 98

Tabel 5.4 Koefisien Determinasi…………………………………………....... 99

Tabel 5.5 Uji F………………………………………………………………. 100

Tabel 5.6 Hasil Perhitungan Regresi Linear

Sederhana………………………………………………………... 100

Universitas Sumatera Utara

Page 17: JURNAL Restu Veronika Manalu

16

DAFTAR GAMBAR

Gambar Struktur Organisasi SMP Negeri 3 Batang Angkola,

Hurase………………………………………………………….……………... 42

Universitas Sumatera Utara