Page | 1

MODUL PEMBELAJARAN

Jenis Data

METODOLOGI

PENELITIAN

Disusun Oleh Dr. Didin Hikmah Perkasa, S.E., M.M. Wawas Bangun Tegar Sunaryo Putra, S.E., M.M. (CAND.)

Page | 1

SESI 09

Jenis Data

KEMAMPUAN YANG DIHARAPKAN:

Mahasiswa memperoleh pemahaman tentang jenis data

Pengertian dan jenis data

PENDAHULUAN

Sumber data dalam penelitian adalah subyek dari mana data dapatdiperoleh.

Apabila peneliti menggunakan kuesioner atau wawancara dalam pengumpulan

datanya, maka sumber data disebut responden (= orang yang merespon atau

menjawab pertanyaan-pertanyaan peneliti, baik pertanyaan tertulis maupun lisan).

Masalah didefinisikan sebagai suatu pernyataan tentang keadaan yang belum

sesuai dengan yang diharapkan. Bisa jadi kata yang digunakan untuk

menggambarkan suatu keadaan yang bersumber dari hubungan antara dua faktor

atau lebih yang menghasilkan situasi yang membingungkan

Menurut Notoatmodjo (2002), masalah penelitian secara umum dapat

diartikan sebagai suatu kesenjagan (gap) antara yang seharusnya dengan apa yang

terjadi tentang sesuatu hal, atau antara kenyataan yang ada atau terjadi dengan yang

seharusnya ada atau terjadi serta antara harapan dan kenyataan.

Pertanyaan penelitian sangat sering digunakan dalam penelitian untuk

memecahkan suatu masalah atau dalam pelaksanaan penelitian mengenai suatu

kebijakan di mana peneliti tidak bermaksud untuk melakukan uji statistic terhadap

hasil temuan. Misal, penelitian untuk mengetahui program televise yang disukai

masyarakat, atau tingkat sirkulasi surat kabar, bisa jadi hanya berkeinginan untuk

menemukan indikasi umum karenanya tidak perlu melakukan pengumpulan data

untuk pengujian statistic. Jarang dilakukan orang atau bahkan belum pernah

dilakukan. Studi jenis ini disebut dengan penelitian eksploratif karena peneliti belum

mengetahui hasil penelitian seperti apa yang akan mereka peroleh. Menurut Tukey

Page | 2

(1962), penelitian eksploratif lebih ditujukan untuk mencari indikasi data daripada

mencari hubungan sebab akibat. Tujuannya untuk mengumpulkan data pendahuluan

guna menyempurnakan pertanyaan penelitian, dan kemungkinan unutk merumuskan

hipotesis.

Penelitian

Penelitian adalah sebuah proses investigasi ilmiah terhadap sebuah masalah

yang dilakukan secara terorganisir, sistematik, berdasarkan pada data yang

terpercaya, bersifat kritikal dan objektif yang mempunyai tujuan untuk menemukan

jawaban atau pemecahan atas satu atau beberapa masalah yang diteliti. Penelitian

adalah proses menemukan solusi untuk suatu masalah setelah melakukan studi yang

menyeluruh dan menganalisis faktor situasi.

Dalam buku Introduction to Research, Hillway (1956) mengemukakan bahwa

penelitian tidak lain dari suatu metode studi yang dilakukan seseorang melalui

penyelidikan yang hati-hati dan sempurna terhadap suatu masalah, sehingga

diperoleh pemecahan yang tepat terhadap permasalahan tersebut.

Penelitian adalah sebuah cara untuk menemukan jawaban dari pertanyaan-

pertanyaan dengan menggunakan prosedur yang sistematis dan ilmiah. Kesimpulan

hasil penelitian diperoleh berdasarkan temuan-temuan dan data empiris. Menurut

sudut pandang kegunaan, jenis penelitian diklasifikasikan menjadi 2 yaitu penelitian

terapan (applied research) dan penelitian dasar (basic research). Dua jenis penelitian

ini memiliki tujuan yang berbeda meskipun berada pada dimensi yang sama.

Penelitian Terapan

Penelitian terapan dilakukan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan.

Penelitian terapan hasilnya tidaklah untuk dipertahankan didepan pakar ataupun

disimpan dalam perpustakaan melainkan harus diuji di dalam kenyataan yaitu

impelementasinya harusnya dapat menyelesaikan masalah yang dihadapi. Tingkst

kecermatan tidak boleh mempengaruhi pelaksanaan penelitan menjadi lamban

karena banyak masalah yang membutuhkan penanganan secepatnya.

Penelitian terapan dilakukan karena manusia membutuhkan solusi dari

sebuah masalah yang dihadapi dimana adanya ketidaksesuaian antara harapan dan

Page | 3

kenyataan yang terdapat dalam kondisi yang dihadapinya. Tanpa kebutuhan tersebut

maka penelitian terapan tidak banyak manfaatnya karena kondisi sekarang banyak

hal yang perlu disempurnakan agar kehidupan menjadi lebih baik.

Ciri-ciri penelitian terapan pada dasarnya tidak berbeda jauh dengan ciri-ciri

didlam metodologi penelitian. Ciri-ciri yang dimaksud sebagai berikut :

1. Penelitian terapan adalah kegiatan yang dilakukan untuk menmukan

kebenaran objektif. Data sebagai bukti ilmiah sebagai pendukung kebenaran

hasil penelitian terapan adalah data yang berasal dari sumber pertama

(primer) agar terjamin keasliannya dan ketepatannya agar dapat dipercaya

2. Penelitian terapan harus menggunakan metode yang tepat. Metode yang

digunakan haruslah sesuai dengan prosedur kerja yang diikuti dengan

ketelitian agar menghasilkan kebenaran yang dipertanggungjawabkan.

3. Penelitian terapan perlu menggunakan teori-teori atapun pengalaman bersifat

terpakai karena teori dan pengalaman tersebut tidak hanya digunakan dalam

penyusunan kerangka teori tetapi juga dalam menyusun kesimpulan dan hasil

yang dikaitkan dengan data yang telah dikumpul.

4. Penelitian Terapan menggunakan data yang dikumpulkan secara lengkap dan

objektif. Data yang dikumpulkan harus mengcover semua hal yang

berhubungan dengan masalah. Peneliti tidak boleh berat sebelah dalam

pengumpulan data dimana hanya menghimpun data yang mendukung

ataupun sebaliknya karena berdampak pada hasil kebenaran yang tidak

objektif

5. Penelitian terapan tidak hanya menyajikan data tetapi juga dengan

pengolahan data baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Pengolahan data

menjadi jaminan dari kesimpulan yang akan digunakan dalam menyelesaikan

masalah.

6. Penelitian terapan dilaporkan secara jelas, sistematis dan objektif agar mudah

dipahami pembaca sehingga dapat bermanfaat.

7. Penelitian terapan biasanya memfokuskan masalah pada gejala alam atau

gejala social dengan berbagai kekurangan ataupun kelemahan yang

merugikan manusia bilamana dibiarkan saja. Untuk mencegah kondisi

tersebut perlu penanganan yang tepat sehingga penelitian terapan lebih

menitikberatkan pada asas kebermanfaatnnya di kehidupan nyata.

Page | 4

Jenis Penelitian Terapan

Dari uraian-uraian diatas bahwa penelitan terapan merupakan bagian dari

metodologi penelitian sehingga erat kaitannya dengan jenis penelitian lain yang

saling berintegrasi antara satu dengan yang lainnya. Hal tersebut berarti penelitian

terapan dapat berfungsi sesusai dengan jenis penelitian yang diintegrasikan

dengannya. Jenis penelitian tersebut adalah:

1. Penelitian Terapan sebagai penelitan eksploratif

2. Penelitian Terapan sebagai Penelitian Verifikatif

3. Penelitan Terapan sebagai Penelitian Pengembangan

4. Penelitan Terapan sebagai Penelitian Laboratorium

5. Penelitan Terapan sebagai Penelitian Kepustakaan

6. Penelitan Terapan sebagai Penelitian Lapangan

7. Penelitan Terapan sebagai Penelitiadeksriptif

8. Penelitan Terapan sebagai Penelitian Inferensial

Tugas penelitian terapan adalah sebagai berikut

1. Setiap Penelitian terapan seharusnya dapat mendeksripsikan dan

menjelaskan kondisi masalah yang terjadi tanpa mengetahui masalah yang

terjadi secara mendalam maka akan sulit dalam merumuskan kesimpulan dan

menyusun implementasi nya sebagai saran dalam menyelesaikan masalah.

Tidak hanya memaparkann gejalanya tetapi juga dilengkapi dengan data yang

relevan dan objektif

2. Tugas Prediktif, Peneliti terapan harus mampu melakukan prediksi mengenai

masalah yang akan diungkapnya. Menganalisa masalah untuk menghasilkan

sebuah prediksi yang baik perlu adanya data yang objektif bukan hanya data

sekarang namun perlu data masa lalu untuk memperkuat prediksi.

3. Tugas Kontrol,Tugas penelitian terapan harus dilanjutkan dengan

merumuskan kesimpulan, implementasi dan cara untuk mengendalikan

gejala-gejala agar sesuai dengan kejadian yang diahrapkan. Penelitian

terapan perlu diadakan pengontrolan agar hasil dari kesimpulan penelitian

dapat mengatasi masalah yang dihadapai dapat teratasi

Page | 5

Masalah dalam penelitian terapan

Penelitian terapan hanya layak digunakan pada masalah yang realistis yang

berate benar-benar ada dalam kehidupan masyarakat dan perlu selesalikan. Peneliti

harus selektif dalam memilih masalah yang penting untuk diselesaikan. Ada

masalahyang dapat diatasi menggunakan satu disiplin ilmu tetapi banyak juga

masalah yang harus diselesaikan secara multidisipliner. Beberapa kriteria pemlihan

masalah sebagai berikut:

1. Masalah penelitian terapan harus sesuatu yag berguna untuk diselesaikan.

Kegunaan itu berarti hasilnya harus bermanfaat dalam menunjang aktivitas

kehidupan manusia sehari-hari artinya manfaatnya memiliki nilai nilai praktis

baik bagi penelit maupun orang lain.

2. Masalah penelitian terapan bersifat konkret sesuai dengan realita kehidupan,

artinya penelitian terapan dapat diimpelemntasikan dalam kehidupan nyata

bukan pada ranah imajinasi yang sulit dilaksanakan.

3. Keselarasan antara pengetahuan peneliti dengan masalah yang akan

dihadapi menjadi bahan pertimbangan dalam menentukan masalah yang akan

diteliti agar dapat diselesaikan secara tuntas dan tepat serta tidak mengada

ada/menimbulkan masalah akibat ketidakpahaman mengenai masalahnya.

4. Masalah harus menarik dan penting untuk diteliti agar peneliti dapat

termotivasi dalam menyelesaikan masalah tersebut. Masalah yang dipilih

biasanya yang penting dan mendesak untuk diselesaikan.

5. Masalah untuk penelitian terapan harusnya menghasilkan sesuatu yang baru

minimal di lingkungan yang di selidiki karena terkadang terdapat beberapa

masalah yang sama di tempat yang berbeda oleh karena itu biasanya

membutuhkan penanganan yang berbeda pula agar masalah yang dihadapi

dapat ditangani dengan baik dan tepat.

6. Masalah dalam penelitian terapa tidak boleh terlalu luas dan terlalu sempit

karena hasil kesimpulannya hanya berlaku diwilayah yang diselidiki dan

jangka waktu tertentu.

7. Masalah dalam penelitian terapan dapat dikumpulkan datanya secara objektif,

lengkap dan tepat

Page | 6

Penelitian Dasar

Penelitian dasar (basic research) disebut juga penelitian murni (pure research)

atau penelitian pokok (fundamental research) adalah penelitian yang diperuntukan

bagi pengembangan suatu ilmu pengetahuan serta diarahkan pada pengembangan

teori-teori yang ada atau menemukan teori baru. Peneliti yang melakukan penelitian

dasar memiliki tujuan mengembangkan ilmu pengetahuan tanpa memikirkan

pemanfaatan secara langsung dari hasil penelitian tersebut. Penelitian dasar justru

memberikan sumbangan besar terhadap pengembangan serta pengujian teori-teori

yang akan mendasari penelitian terapan. Penelitian dasar lebih diarahkan untuk

mengetahui, menjelaskan, dan memprediksikan fenomena-fenomena alam dan

sosial. Hasil penelitian dasar mungkin belum mapu mengatasi secara langsung

masalah namun dapat menajadikannya lebih baik (Dharma, 2008). Tujuan penelitian

dasar adalah untuk menambah pengetahun ilmiah dan hukum-hukum dalam

kehidupan .

Penelitian dasar dapat digeneralisisakan karena bersifat abstak dan umum.

Penelitian dasar tidak secara langsung menyelesaikan masalah praktis melainkan

dijadikan sebagai dasar dalam menyelesaikan masalah-masalah praktis. Dengan

kata lain, hasil penelitian dasar dapat mempengaruhi kehidupan praktis. Contoh

penelitian dasar yang terkait erat dengan bidang pendidikan misalnya penelitian

tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan manusia terhadap hasil

belajar. Hasil penelitian tersebut dapat dijadikan referensi dalam mengetahui faktor-

faktor yang berpengaruh dalam proses pembelajaran.

Metode Penelitian

Metode penelitian adalah suatu cara untuk memecahkan masalah ataupun

cara mengembangkan ilmu pengetahuan dengan menggunakan metode ilmiah.

Secara lebih luas lagi Sugiyono (2016) menjelaskan bahwa metode penelitian adalah

cara-cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid, dengan tujuan dapat

ditemukan, dikembangkan dan dibuktikan, suatu pengetahuan tertentu sehingga

pada gilirannya dapat digunakan untuk memahami, memecahkan, dan

mengantisipasi masalah.

Page | 7

Macam – Macam Metode Penelitian

Pada umumnya, dalam sebuah metode dalam penelitian dapat dibagi menjadi

berbagai jenis dalam sebuah metode penelitian yang berbeda yakni ialah:

o Metode Kuantitatif

Metode kuantitatif merupakan sebuah bentuk penelitian yang bersifat

terstruktur sistematis, dan terperinci. Dalam sebuah penerapan dalam metode

penelitian ini adalah pada penggunaan tabel, angka, grafik, dan grafik untuk

menampilkan hasil informasi atau data yang dapat diperoleh.

o Metode Kualitatif

Metode kualitatif merupakan sebuah metode investigasi yang memberikan

penjelasan dengan analisis. Dalam praktiknya, metode ini memiliki sifat yakni

subyektif karena dalam sebuah proses penelitian akan lebih terlihat dan lebih

berfokus terhadap fondasi teoritis. Dalam metode penelitian ini dapat disebut

dengan sebuah metode etnografi, karena sangat sering sekali digunakan

sebagai mengamati dalam kondisi budaya dan sosial.

o Metode Deskriptif

Metode deskripsi merupakan sebuah metode penelitian yang memiliki sebuah

tujuan sebagai menjelaskan dalam suatu peristiwa yang akan terjadi baik di

masa kini dan di masa lalu. Metode pemeriksaan ini dapat dibagi menjadi dua

metode yakni Cross Sectional (waktu tertentu) dan Longitudinal (sepanjang

waktu).

o Metode Ekspos Facto

Metode Facto-Exposure merupakan sebuah metode dalam pemeriksaan

sebagai menyelidiki dalam hubungan sebab akibat dari suatu kejadian atau

peristiwa. Karena adanya hubungan sebab dan akibat, kemungkinan baru

dapat ditemukan dengan sebagai indikator dalam sebuah secara proses

penelitian.

o Metode Survei

Metode survei dapat digunakan sebagai memperoleh dalam sebuah hasil

dalam penelitian yang bentuk opini atau pendapat orang lain dan berinteraksi

langsung dengan objek yang akan diamati.

Tujuan utama dari metode tersebut ialah sebagai memperoleh gambaran

umum yang melalui sampel dengan beberapa orang.

Page | 8

Ciri-Ciri Penelitian Ilmiah

Rasional

Rasional Berarti kegiatan penelitian itu dilakukan dengan cara yang

masuk akal, sehingga terjangkau oleh penalaran manusia.

Empiris

Empiris berarti cara-cara yang dilakukan itu dapat diamati oleh indera

manusia, sehingga orang lain dapat mengamati dan mengetahui cara-cara

yang digunakan.

Sistematis

Sistematis artinya,proses yang digunakan dalam penelitian itu

menggunakan langkah-langkah tertentu yang bersifat logis.

Kriteria Data Empiris/Teramati

Valid

o Menunjukkan derajat ketepatan data sesungguhnya dengan data yang

dikumpulkan

o Untuk menguji validitas, dapat diuji dengan reliabilitas dan obyektivitas

Reliable

o Realiable berkenaan derajat konsistensi/keajegan data dalam interval

waktu tertentu

Obyektif

o Berkenaan dengan interpersonal agreement /kesepakatan antar banyak

orang

Tujuan Penelitian

Mendeskripsikan

Mendeskripsikan sejumlah variabel yang berkenaan dengan masalah dan unit

yang diteliti antara fenomena yang diuji

Page | 9

Membuktikan

Merupakan kegiatan penelitian yang dilakukan dengan tujuan untuk menguji

atau membuktikan kebenaran dari pengetahuan yang telah ada sebelumnya.

Misalnya penelitian yang membuktikan apakah benar mentimun dapat

menurunkan tekanan darah manusia. Dimana sebelumnya telah ada teori dari

penelitian yang menyatakan hal tersebut

Mengembangkan

Merupakan kegiatan penelitian yang dilakukan dengan tujuan mengembangkan

atau menggali lebih dalam lagi dari pengetahuan atau penelitian yang sudah

ada sebelumnya. Misalnya tentang penelitian mentimun yang dapat

menurunkan tekanan darah tinggi. Teori tentang hal tersebut sudah ada. Namun

disini peneliti mengembangkan lagi penelitian yang bertujuan untuk menilai

seberapa besar atau efektifkah mentimun tersebut dapat menurunkan tekanan

darah manusia pada berbagai kelompok umur.

Menemukan

Merupakan kegiatan penelitian yang dilakukan dengan tujuan untuk

menemukan pengetahuan baru yang belum ada sebelumnya. Misalnya adalah

penelitian yang pada akhirnya menemukan teori baru bahwa ekstrak manga

dapat menurunkan kadar kolesterol. Dimana sebelumnya belum pernah ada

teori dari penelitian yang menyatakan hal tersebut.

Penelitian Yang Baik

Penelitian yang baik harus berangkat dari adanya masalah tertentu, Langkah

kritikal pertama yang dilakukan adalah pengungkapan masalah yang menjadi

landasan diperlukannya sebuah penelitian. Penelitian yang baik adalah penelitian

yang menggunakan metode ilmiah yang memenuhi hal-hal sebagai berikut:

1. Masalah dan tujuan harus secara jelas didefinisikan dan secara tajam diuraikan

2. Prosedur penelitian yang digunakan harus dideskripsikan secara cukup rinci

agar dapat diulangi oleh peneliti yang lain.

3. Desain penelitian harus secara hati-hati direncanakan untuk memperoleh hasil

yang seobyektif mungkin.

Page | 10

4. Peneliti harus melaporkan secara terus terang kekurangan-kekurangan dalam

prosedur dan rancangan dan memperkirakan dampaknya atas hasil yang

diperoleh.

5. Metode analisis yang digunakan harus tepat dan analisis data harus

memadaiuntuk menampilkan hasil secara nyata

6. Kesimpulan harus menyakinkan, yang dijustifikasi/didasarkan pada data

penelitian dan terbatas pada data yang tersedia.

7. Peneliti mempunyai pengalaman, reputasi yang baik dalam penelitian, dan

suatu integritas yang diakui.

8. Menjunjung tinggi kode etik dalam penelitian

Mendefinisikan Penelitian

Penelitian adalah upaya-upaya untuk mencari jawaban dari suatu masalah

dengan cara pengumpulan, pengolahan, penyajian dan analisis data secara

sistematis. Pada prinsipnya dalam upaya menjawab suatu, penelitian menempuh

cara-cara ilmiah dan rasional, bukan dengan cara-cara tradisional. Cara-cara

tradisional antara lain coba-coba (trial and error), cara kekuasaan atau otoritas,

berdasarkan pengalaman pribadi dan melalui jalan pikiran.

Alur Penelitian

Alur penelitian adalah kronologi prosedural yang dilakukan seorang peneliti

dalam karya penelitiannya dan bukan sekedar urutan apa yang mesti dilalui. Alur

penelitian lebih merupakan strukturisasi atau hubungan metodologik yang

berkesinambungan. Alur Penelitian Menurut Arikunto (2013), Alur penelitian adalah

kronologi prosedural yang dilakukan seorang peneliti dalam karya penelitiannya dan

bukan sekedar urutan apa yang mesti dilalui.

Oleh karenanya merupakan sebuah ketetapan (kronologi) yang secara

prosedural dan dilakukan oleh seorang peneliti dalam pembuatan sebuah karya

penelitian dan bukan hanya sekedar urutan saja. Dan tujuannya salah satunya adalah

agar tetap bisa mejaga fokus pada masalah dan memudahkan untuk mencapai tujuan

penelitian. Juga agar diharapkan bisa dipertahankan antara keterkaitan dan

keberlanjutan pada setiap masing-masing tahap-tahapan penelitian.

Page | 11

Apa Itu Masalah?

Sekaran (2003:69) “thus, it is fruitful to define a problem as any situations where a

gap exists betwen the actual and the desire ideal state.”

Seperti telah dikemukakan bahwa pada dasarnya penelitian itu dilakukan dengan

tujuan untuk mendapatkan data yang antara lain dapat digunakan untuk

memecahkan masalah. Untuk itu setiap penelitian yang akan dilakukan harus selalu

berangkat dari masalah. Seperti dinyatakan oleh Emory (1985) bahwa, baik penelitian

murni maupaun terapan, semuanya berangkat dari masalah, hanya untuk penelitian

terapan, hasilnya langsung dapat digunakan unruk membuat keputusan.

Jadi setiap penelitian yang akan dilakukan harus selalu berangkat dari masalah,

walaupun diakui bahwa memilih masalah penelitian sering merupakan hal yang

paling sulit dalam proses penelitian (Tuckman, 1985). Bila dalam penelitian telah

dapat menemukan masalah yang betul-betul masalah, maka sebenarnya pekerjaan

penelitian itu 50% telah selesai. Oleh karena itu menemukan masalah dalam

Page | 12

penelitian merupakan pekerjaan yang tidak mudah, tetapi setelah masalah dapat

ditemukan, maka pekerjaan penelitian akan segera dapat dilakukan. (Sugiyono,

2016).

Penelitian pada dasarnya adalah suatu kegiatan atau proses sistematis untuk

memecahkan masalah. Di mana masalah merupakan suatu kesenjangan antara

kondisi yang diharapkan dengan kondisi yang terjadi. Menurut KBBI, masalah

merupakan sesuatu yang harus diselesaikan

Sebelum melaksanakan suatu penelitian, terlebih dahulu peneliti harus mampu

mengidentifikasi permasalahan-permasalahan yang ada di lingkungan sekitar. Dalam

hal ini kekritisan peneliti menjadi modal utama dalam menemukan sebuah masalah

penelitian yang akan diteliti. Sumber-sumber masalah penelitian dapat dimulai

dengan yang didapatkan dilapangan atau lingkungan. Menurut Notoatmodjo (2002),

masalah penelitian secara umum dapat diartikan sebagai suatu kesenjagan (gap)

antara yang seharusnya dengan apa yang terjadi tentang sesuatu hal, atau antara

kenyataan yang ada atau terjadi dengan yang seharusnya ada atau terjadi serta

antara harapan dan kenyataan.

Menurut Danim (2003), perumusan masalah merupakan salah satu tahapan diantara

sejumlah tahap penelitian yang memiliki kedudukan yang sangat penting dalam

kegiatan penelitian. Tanpa perumusan masalah, suatu kegiatan penelitian akan

menjadi sia-sia dan bahkan tidak akan membuahkan hasil apa-apa.

Sumber Masalah

Masalah dapat berasal dari berbagai sumber. Menurut James H. MacMillan dan

Schumacher (Hadjar, 1996: 40-42), masalah dapat bersumber dari observasi,

dedukasi dari teori, ulasan kepustakaan, masalah sosial yang sedang terjadi, situasi

praktis dan pengalaman pribadi. Masing-masing dapat dijelaskan sebagai berikut:

1. Observasi

Observasi merupakan sumber yang kaya masalah penelitian. Kebanyakan

keputusan praktis didasarkan atas praduga tanpa didukung oleh data empiris.

Masalah penelitian dapat diangkat dari hasil observasi terhadap hubungan

Page | 13

tertentu yang belum mempunyai dasar penjelasan yang memadai dan cara-

cara rutin yang dalam melakukan suatu tindakan didasarkan atas otiritas atau

tradisi. Penyelidikan mungkin menghasilkan teori baru, rekomendasi

pemecahan masalah praktis dan mengidentifikasi variabel yang belum ada

dalam bahasan litelatur.

2. Dedukasi dari teori

Teori merupakan konsep-konsep yang masih berupa prinsir-prinsip umum

yang penerapannya belum dapat diketahui selama belum diuji secara empiris.

Penyelidikan terhadap masalah yang diangkap dari teori berguna untuk

mendapatkan penjelasan empiris praktik tentang teori.

3. Kepustakaan

Hasil penelitian mungkin memberikan rekomendasi perlunya dilakukan

penelitian ulang (replikasi) baik dengan atau tanpa variasi. Replikasi dapat

meningkatkan validitas hasil penelitian dan kemampuan untuk

digeneralisasikan lebih luas. Laporan penelitian sering juga menyampaikan

rekomendasi kepada peneliti lain tentang apa yang perlu diteliti lebih lanjut.

Hal ini juga menjadi sumber untuk menentukan masalah yang menentukan

masalah yang perlu diangkat untuk diteliti.

4. Masalah social

Masalah sosial dapat pula menjadi sumber masalah penelitian. Misalnya:

seringnya menjadi perkelahian siswa antar sekolah dapat memunculkan

pertanyaan tentang efektivitas pelaksanaan pendidikan moral dan agama

serta pembinaan sikap disiplin. Banyaknya pengangguran lulusan perguruan

tinggi menimbulkan pertanyaan tentang kesesuaian kurikulum dengan

kebutuhan masyarakat.

5. Situasi praktis

Dalam pembuatan keputusan tertentu, sering mendesak untuk dilakukan

penelitian evaluatif. Hasil sangat diperlukan untuk dijadikan dasar pembuatan

keputusan lebih lanjut.

6. Pengalaman pribadi

Pengalaman pribadi dapat memunculkan masalah yang memerlukan jawaban

empiris untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam.

Page | 14

Data masalah dapat diperoleh dari hasil pengamatan pendahuluan terhadap

hasil penelitian orang lain, atau dari dokumentasi. Data yang diberikan harus up

to date, lengkap dan akurat. Jumlahh data masalah yang dikemukakan

tergantung dari jumlah variable penelitian yang ditetapkan untuk diteliti. Bila

penelitian berkenaan dengan 5 variable, maka data masalah yang dikemukakan

minimal 5 buah. Tanpa menunjukkan data, maka masalah yang dikemukakan

dalam penelitian tidak akan dipercaya.

Dalam Augusty (2011) diterangkan bagaimana peneliti mencari sumber untuk

menemukan masalah yang akan ditelitinya, adapun sumber-sumber masalah

dapat diambil dari :

1. Fenomena Bisnis

Penelitian ilmiah dapat berangkat dari pengamatan atas fenomena bisnis

sehari-hari dimana memunculkan masalah yang layak untuk diteliti. Masalah

adalah penyimpangan sesuatu yang diinginkan dengan sesuatu yang

sesungguhnya terjadi. Salah satu contoh untuk melihat dari fenomena bisnis

yang ada adalah dengan mengamati data. Data adalah repsentasi fenomena

bisnis yang paling actual. Oleh karena itu sebuah penelitian seharusnya

berangkat dari adanya sebuah data atau infromasi yang menampakkan

adanya masalah. Tanpa adanya data yang menggambarkan fenomena

sesungguhnya, sulitlah sebuah penelitian dimulai.

Contoh : Seorang peneliti mengamati grafik kinerja penjualan. Mengamati

grafik di samping ini, peneliti menemukan latar belakang yang cukup untuk

memberi justifikasi pada penelitiannya. Peneliti dapat merumuskan bahwa

masalah yang dihadapi adalah menurunnya kinerja penjualan yang

berkepanjangan selama tahun 2011. Atas dasar masalah itu, penelitiannya

dapat mengembangkan masalah penelitiannya.

Page | 15

2. Senjang Penelitian (Research Gap)

Senjang penelitian adalah celah-celah yang dapat dimasuki oleh seorang

peneliti berdasarkan pengalaman atau temuan dari penelitian terdahulu.

Penelitian ilmiah bertujuan untuk mendapatkan sebuah jawaban baru

terhadap sesuatu yang menjadi masalah. Oleh sebab itu peneliti harus

berhadapan dengan sesuatu yang menjadi masalah yang didukung

pembenaran dan justifikasi yang baik. Sesuatu dapat dipandang research gap

bila memiliki ciri-ciri sebagai berikut :

Sumber research gap diperoleh dengan membaca dan menelaah hasil-hasil

penelitian yang ada, umumnya research gap ditemukan pada bagian pembahasan

dan future/further research dari sebuah naskah hasil penelitian.

Page | 16

3. Kesenjangan Teori (Theory Gap)

Theory gap adalah kesenjangan atau ketidakmampuan sebuah teori dalam

menjelaskan sebuah fenomena, oleh karena itu teori tersebut lalu

dipertanyakan. Masalah dan masalah penelitian, dengan demikian dapat

dikembangkan dari adanya theory gap dalam masyarakat. Proses pencarian

theory gap ini tidaklah mudah, namun satu kebanggan bagi peneliti dan

sponsornya bila mereka mampu menemukan theory gap sebagai langkah awal

eksplorasi ilmiah lanjutan. Proses pencarian theory gap hamper sama dengan

proses pencarian research gap, namun berbeda dalam besaran cakupannya.

Sebuah teori mempunyai cakupan yang lebih luas dari sebuah konsep dalam

research gap. Hanya melalui sebuah penelitian yang intesiflah seorang peneliti

dapat menemukan atau mengembangkan sebuah theory gap yang

mengungkapkan gugatannya terhadap kemapanan sebuah teori.

Page | 17

Proses Penelitian

Mengetahui letak masalah

Salah satu langkah paling penting dalam penelitian adalah penentuan

permasalahan. Pemecahan (problematic) adalah suatu penelitian lebih dititik

beratkan pada sesuatu yang dipermasalahkan sehingga harus dibedakan

dengan permasalahan (subjec). Pada waktu berbicara tentang “Kinerja Polisi”

berarti berbicara tentang suatu permasalahan, tetapi berbicara tentang

“mengapa terjadi kemerosotan Kinerja Polisi” adalah sesuatu permasalahan

yang memerlukan pemecahan. Satu hal yang harus disadari ialah bahwa pada

hakikatnya suatu permasalahan tidak pernah berdiri sendiri dan terpisah dari

faktor-faktor lain. Permasalahan dapat merupakan variabel yang menjadi tema

pokok penelitian, dapat pula berupa kasus yang menjadi fokus suatu

penelitian. Suatu variabel atau suatu kasus akan diangkat menjadi

permasalahan penelitian jika terjadi kesenjangan antara kenyataan dan

seharusnya dari variabel atau kasus tersebut.

Mengidentifikasi masalah

Identifikasi masalah merupakan langkah awal yang penting dalam

proses penelitian. Ketika peneliti menangkap fenomena yang berpotensi untuk

diteliti, langkah selanjutnya yang mendesak adalah mengidentifikasi masalah

dari fenomena yang diamati tersebut. Dalam penelitian sosial, proses

identifikasi masalah dapat dilakukan dengan mendeteksi permasalahan sosial

yang diamati. Dari situ, peneliti mengambil langkah untuk mengetahui lebih

Page | 18

lanjut, bisa dengan melakukan observasi, membaca literatur, atau melakukan

survey awal.

Menentukan faktor yang berkaitan

Mengumpulkan Informasi

Pengumpulan informasi pada metode ilmiah dapat dilakukan dengan

beberapa cara seperti :

1. Kuisioner ialah daftar pertanyaan tertulis yang berfungsi untuk ditujukan

kepada responden. Biasanya jawaban dari responden akan dicatat

sehingga Kuisioner tersebut dapat menyimpulkan atas pertanyaan dia.

2. Observasi atau pengamatan ialah pengamatan yang berhubungan dengan

semua alat indera dan biasanya digunakan bantuan alat elektronik

3. Wawancara ialah pengambilan data melalui wawancara secara langsung

dengan sumber datanya, baik secara langsung maupun tidak langsung

4. Dokumen ialah pengambilan data melalui dokumen tertulis dari sebuah

perusahaan

Menganalisis

Analisa Masalah/Situasi (Problem/Situation Analysis) - kemampuan

untuk mengenal elemen elemen situasi dalam permasalahan dan memahami

komponen mana saja yang kritis; kemampuan untuk mengenal aktivitas kritis

yang dilakukan – agar dapat mengurutkan (breakdown) proses proses

aktivitas tersebut dalam beberapa komponen aktivitas.

Page | 19

Memecahkannya

Mampu memecahkan masalah kadang-kadang melibatkan berurusan

dengan pragmatik (logika) dan semantik ( interpretasi dari masalah ) .

Kemampuan untuk memahami apa tujuan dari masalahnya dan aturan apa

yang bisa diterapkan merupakan kunci untuk memecahkan masalah. Kadang-

kadang masalah memerlukan beberapa pemikiran abstrak dan datang dengan

solusi kreatif.

Tabel 1

Penelitian

Page | 20

Tabel 2

Metode Penemuan Ilmu

Hambatan Penelitian

Tidak selalu memungkinkan untuk melakukan investigasi 100% ilmiah seperti

dalam ilmu pasti Kesulitan dalam pengukuran dan pengumpulan data pada area

subjektif spt perasaan, emosi, sikap dan persepsi Kesulitan dalam mendapatkan

sampel yang mewakili.

Etika dan Penelitian

Etika (ethick) dalam penelitian bisnis mengacu pada kode etik atau norma

perilaku sosial yang diharapkan saat melakukan penelitian.

Page | 21

Proses Penelitian

Proses Penelitian Kuantitatif

Page | 22

DAFTAR PUSTAKA

Creswell, JW. (2016). Research Design, Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif,

dan Campuran, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

Danim. S. 2002. Menjadi Peneliti Kualitatif. Bandung: CV. Pustaka Setia.

Dharma, Surya. 2008. Pendekatan, Jenis, dan Metode Penelitian Pendidikan.

Jakarta: Dirjen PMPTK.

Nawawi, Hadari dan Martini, Mimi. 1996. Penelitian Terapan. Yogyakarta: Gajha

Madha University Pers.

Notoatmodjo, Soekidjo. 2003. Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta

Sekaran, Uma (2017). Research Methods for Business: A Skill-Building Approach,

6th ed. UK: John Wiley dan Sons.(Sek), Penerbit Salemba Empat, Jakarta.

Ferdinand, Augusty (2014). Metode Penelitian Manajemen, Penerbit Badan

Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang

Sugiyono (2014). Metodologi Penelitian Manajemen, Penerbit Alfabeta, Bandung

Sukmadinata, N.S., 1999, Pengembangan Kurikulum, Bandung: Remaja

Rosdakarya.