'l

AKSI HAU TAIIUN 2018PEUERII{TAH I'AERA.II XABI'PATEI{ DAN KOTA

1

Harmonisasiproduk hukumdaerah yang tidakmendiskriminasihak-hakperempuan, anak,dan penyaldangdisabilitas

PemerintahDaerahKabupaten danKota

KementerianDalam NegeridanKementerianHukum danHak AsasiManusia

M eningkatnya hasilharmonisasiRancangan ProdukHukum Daerahyang tidakmendiskriminasihak-hakperempuan, anak,dan penyandangdisabilitas

Tersusunnyarancangan produkhukum daerah diProvinsi,Kabupaten, danKota yang telah diharmonisasi dariperspektif HakAsasi Manusia

20LABO4:l. Inventarisasi

Rancangan ProdukHukum yang akandiharmonisasi(tahun berjalan)

2. Terlaksananyapertemuan(rakor/fgd)pembahasanharmonisasirancangan produkhukum daerahdari perspektifHAM

8O6:1. Inventarisasi

Rancangan ProdukHukum yang akanDiharmonisasi[tahun berjalan)Terlaksananyapertemuan(rakor/fgd)pembahasanharmonisasirancangan produk

3.

BO4:l. Scan

rancangarlproduk hukumyang akandiharmonisasiLaporan hasilpertemuan(notulensi/rekornendasi)

806:l. Scan

rancanganproduk hukumyang akandiharmonisasiLaporan hasilPertemuan(notuiensi/rekomendasi)

I

hukum daerahdari perspektifHAM

BO9:l. Inventarisasi

Rancangan ProdukHukum yang akartdiharmonisasi(tahun be{alan)

2. Tedaksananyapertemuampembahasalharmonisasirancangan produkhukum daerah-dariperspektif HAM

812:Hasil harmonisasirancangan produkhukum dari perspektifHAM

Tersedianyaidentifrkasikebutuhan guru didaerah

BO4:Inventarisasi jumlahsekolah, murid, daltkualiftkasi guru (yargtelah ada dan yangdiperlukan) di tingkatSD, SLTP atau yangsederajat

Meningkatnyajumlah guru didaerah

PendidikandanKebudayaan,KementerianAgama,KementerianPerencanaanPembangunartNasional/

PemerintahProvinsi

Pengelolaan danPemerataanDistribusi(sebaran) jumlahguru di daerah

BO9:l. Scan

rancairganproduk hukuntyang akartdiharmonisasi

2. Laporan hasilpertemuan

Bl2lScan rancanganproduk hukumyang telahdiharmonisasi

20BO4:Rekap data jumlahsekolah, murid,dan kualifrkasiguru (yang telahada dan yangdiperlukan) ditingkat SD, SLTPatau yang

Inventarisasi jumlahsekolah, murid, dankualifikasi guru (Yangtela-h ada dan yangdiperlukan) di tingkatSD, SLTP atau yangsederqiat

BO9:Inventarisasi jumlahsekolah, murid, dankualifikasi guru (Yangtelah ada dan yangdiperlukal) di tingkatSD, SLTP atau yangsederaj at

Bt2:Analisa kebutuhartguru di tingkat SD,SLTP atau yangsederqiat

Sosial,KementeriarrDalam Negeri,danKementerianPemberdayaanAparaturNegara danReformasiBirokrasi

BO4:l. Adanya kebijakan

pemerintah daerah

mang men]rusulyang memadai di_

!erkantoran mi-lik

fasilitas ruangmenjrusul yangmemadai di

toran milik

Menyusui yangMemadai bagi

Rekap data jumlahsekolah, murid,dan kualifikasiSuru [/ang telahada dan Yangdiperlukan) ditinekat SD, SLTPatau yangsederaj at

BO9:Rekap data jumlahsekolah, murid,dan kualifrkasiguru (yang telahada dan Yangdiperlukan) ditingkat SD, SLTPatau ya.ngsederaj at

B12zRekap data danhasil analisatentangkebutuhan guru ditingkat SD, SLTPatau yang

BO4:1. Scan kebijakan

pemerintah

perbub / perwali/surat edaran/ suratkeputusan kepalaCaerah) terkaitpenyediaan fasilitasruang menJmsulyang terpubtkasi;

Inventarisasimengenaiperkantoran(pemerintah danswasta) yang adadan yang telahmemiliki fasittasruang untukmenyusul

8O6:lnventarisasimengenai perkantoranflremerintah danswasta) yang ada danyang tela-h memilikifasilitas ruang untukmenyusui

dan swasta,.pemerintahdaerah danswasta dalamranskaimpiementasi UUNo. 36 Tahun2009 tentangKesehatan dan PPNo. 33 Tahun2O 12 tentangPemberian ASIEksklusif

perbub/perwali/ surat edaran/suratkeputusankepala daerah)terkaitpenyediaanfasilitas ruangmenyusui yangterpublikasi;

2. Rekapmengenalperkantoran(pemerintahdan swasta)yang ada danyang telahmemilikifasilitas ruanguntukmenyusui

806:Rekap mengenaiperkantoran(pemerintah danswasta) yang adadan yang telahmemiliki fasilitasruang untukmen]rusul

Inventarisasimengenai perkantoran(pemerintah danswasta) yang ada danyang telah rnemilikifasilitas ruang untukmenprsui

812:Inventarisasimengenai perkantoran(pemeri:rtah danswasta) yang ada dalyang telah memilikifasilitas ruang untukmenyusui

BO4:l. Rekapitulasi jumlah

pengaduanmasyarakatmengenai dugaanpelanggaran HAMyang diterimaterkait hakperempuan, anak,penyandangdisabilitas,masyarakat adatdan konllik lahan.

Jumlahpengaduanterhadapdugaartpelanggaranhakperempuarr,anak,penyandangdisabilitas ,

masyarakatadat danpengaduanterkait konlliklahan yang

Meningkatnyatindak lanjutpengaduanpermasalahanterhadap dugaanpelanggaran hakperemPu€rn,anak,penyandangdisabilitas,masyarakat adatdan pengaduanterkait konlliklahan.

KementerianHukum danHak AsasiManusia,KementerianDa1am Negeri,danOmbudsmanRI

PemerintahDaerahKabupaten danKota

Pelayanankomunikasimasyarakatmelaluipeningkatanpenanganan dantindak lanjutpengadualmasyarakatterhadap dugaanpelanggaran hakperempuan, anak,penyandangdisabilitas,masyarakat adat

Rekap mengenaiperkantoran(per,erintah danswasta) Yang adadan yang telahmemitki fasilitasruang untukmen]rusul

BL2tRekap mengenaiperkantoran(pemerintah danswasta) Yarrg adadan yang telahmemiliki fasilitasruang untukmenlmsul

20BO4:Scan dokumenberisi rekaPitulasidata mengenai:1. Jumlah

pengaduan2. Klasilikasi jenis

Pengaduan3. Jumlah

pengaduanyangditindaklanjuti

pengaduanmengenai dugaanpelanggaran HAMyang diterimaterkait hakperempuan, anak,penyandangdisabilitas.masyarakat adatdan konflik lahan.

8O6:I . Rekapitulasi jumlah

pengaduanmasyarakatmengenai dugaanpelanggaran HAMyang diterimaterkait hakperempuan, anak,penyandangdisabilitas,masyarakat adatdan pengaduanterkait konlliklahan.

2. Tindak lanjutpengaduanmengenai dugaan

terkait konfliklahan.

806:Scan dokumenberisi rekaPitulasidata mengenail. Jumlah

pengaduan2. Klasifikasi

jenispengaduan

3. Jurrlahpengaduallyangditindaklanjuti

yang diterimaterkait hakperempuan, anak,penyandangdisabilitas,masyarakat adatdan konflik lahan.

BO9:l. Rekapitulasi

jumlah pengaduanmasyarakatmengenai dugaanpelanggaran HAMyang diterimaterkait hakperempuan, anak,penyandangdisabilitas,masyarakat adatdan konllik lahan.

2. Tindak lanjutpengaduan dugaanpelanggaran HAMyang diterimaterkait hakperempuan, anak,penyandangdisabilitas,masyarakat adatdan konllik lahan.

B12:

BO9:Scan dokumenberisi rekaPitulasidata mengenail. Jumlah

pengaduan2. Klasifikasi

jenispengaduan

3. Jumlahpengaduanysrlgditindaklanjuti

jumlah pengaduanrnasyarakatmengenarpermasalahanHAM yang diterimadan ditindaklanju t

Tindak lanjutpengaduanpermasala-hanHAM

Scan dokumenberisi rekapitulasidata mengenaiL Jurnlah

pengaduan2. Klasifrkasi

jenispengaduan

3. Jumlahpengaduanyang

rOR.trII\T PELAPORAN I'ATA PEITDIIKT'I{G CAPAIAN AXSTI IIAMOLEH PEMERINTAII IGBI'PATEIT,'KOTA TAIIT'IT 2018

Bt LAn .... (804-806-809-8121

PROVIilSI :XABT'PATEI{ :

KOTE :

Aksi 4: penyediaan Ruang Menyusui yang Memadai fagi perempuan bekerja di perkantoran ailik- nemerintah daerah dan swasta

dalam rangka implementisi ud No. g-6 rahun zoos te;tang Kesehatan aan pp No. 33 Tahun 2012 tentang Pemberian ASI Eksklusif

BANGUNAN PERKAIS'TORAN MILINPEMERINTAH

BANGUNAN PERNANTORAN MILIK SWASTA

YANG MEMILIKIRUANG

YANG MEMILIKILOKASI LOKASI RUANG MEI{YUSUI'}

i MEIYYUSIIIl -I------lrlj__

--]--_Ll

I

I---I

---lI

Cap/Stempel dan Talda Tangan

FORUAT PEI.APC'RAIT DATA PEI|DI'KI'ITG CAPAIA]T AIISI HAilOLEH PruERII{'TAII IIABI'PATEI( /KOTA TAIII'IY 20 18

BIrL,lUt ..- (BO+BO6-B(X)-812|

PROVtrTAIXABIIPATE :

Atsi 5: pelayanan komunikasi masyarakat melalui peningkatan penangana-n dan tindak lan;ut pengaduan masyarakat terhadap dugaanpetanggara; hak perempuan, anak, penyandang disabilias, Jd* E

iietiralren a I

G"rrkkiik dd* kolom defigaa memilih apakah kasus tersebut masuk dalam kelompoklHak PerempuariHak AnakHak Penyandang DisabilitasHak Masyarakat AdatKoallik Lahan

Kategori bcrdasarkanPermasalahan'l

Cap/Stempel dan Tanda Tangan

PokokMateri

Tdltospoa I

t_

Matcri yang Ditomualkaslkao

I

Kepa1a.....................

(atau p€jabat struktural yang mengeluarkan data)

FORMAT PELAPORAT{ DATA PEITDUKI'NG CAPAIAIT AKSI IIAMOLEH PEMERIITTAII KABI'PATEIT/KOTA ?AHUN 20 18

BULN{ .... (804-8()6-809-8121

PROVII{SI !IIABT'PATEN :

Aksi 1: Harmonisasi rancangan produk hukum daerah agar tidak mendiskriminasi hak-hak perempuan, anak, dan penyandangdisabilitas't

rAUA RA,rCAITGAIT PRODUK HI'Ifl]M(Raperbup/ Raperwali)

PTMRAI(ARSAPRODUKIIUXT'M

WAI(TU PERITUUAII PEUBAIIASATHARilOltISASI

(hari-tanqgal-bulan 2O 18/ 20 19)

IITTISARI HASIL PEUBAIIASAIT(Pasat ya-ng dibahas DAN ATAU hasil

kesepakatan/ perubahan yang dilakukan)

-t-I

--t-I-1-

FORIIAT PEI,APORAN DATA PTNI'T'XI'!5(} CAPAIAII AI(SI IIAilOLEH PEMERII{TAII KAB/KO'IA TAHT'I| 2018

BTTLAN ... ( 804-806-8()9-8121

PROVIITSIXAB/KOTAAksi 3 : Laan dan Pemerataan Distribusi di daerah

K€teratrgaa

Data pendukung yang disampaijan oleh pemeriatah daerah provinsi adalah datajumlah sckolahYang ada jumlah murud, jumlah kebutunan guru, sertajumlah guru yang dihasiikan dari programPengeloLaan dar:r pemerataan distribusi/ sebaran guru di singkat SLTA atau yang sederajatKualihkasi guru misalnya: guru bahasa lndonesia, guru bahasa daerah, guru matematika, guruagama, dan sebagainyaPNS = Pegawai Negeri SipilPPPK = Pegawai Pemerintah dengai Perjarjial (e{a ( termasuk pegawai honorer )

Diisi pada pelaporafl B- 12

2.

3.4.5.

KUALIEINASI GURU(berdasar keahlian)

JUMLAII,, MURID

ITAUA SEKOLAH YANGAI'A ISETINGKAT

aLTA/ sederejatf (dan

GURU IIASIL DARI PROGRAUPEITGILOLAAIII DAIT PEMERATAA]T

DISTRIBT'AI

GURU PRA.PROGRAMPEITGELOLAAIT DIIIT

PEUERATAAITDISTRIBUSI

Cd$sn@ dar Ta.rdaTargrl

I

BULAN .... (B()4-806-8(x)-8121

PROVIilSIKABUPATENKOTA

Aksi 3: Pengelolaan dan Pemerataan Distribusi (sebaran) jumlah guru di daerah 1

ITA}IA SEKOLAHYAI{G ADA

(SETINGKATsD/sLTPl

(dan

JUMLAII

SIStrIA/IGURU PRA-PROGRAUPENGELOLAAN DA"!T

PEMERATAANDISTRIBUSI

XEBUTUHAI{ GURU(berdasar

kualifikasi/keahlian)

PROGRAMPEilGELOLAAN DAN

PEMERATAANDISTRIBUSIl-