TUGAS MANDIRI

MATA KULIAH

ANALISIS KEGIATAN PENGEMBANGAN

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Oleh:

ZAKIYAHADA

(819839659)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PAUD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA

2013

Jawaban:

1. Berdasarkan ilustrasia. Strategi kegiatan pembelajaran yang diterapkan oleh Ibu Dian dalam

mengembangkan kemampuan motorik halus anak sudah tepat. Kegiatan mewarnai, duduk di bangku setelah musik berhenti, dan membuat bentuk dengan korek api merupakan kegiatan mengembangkan motorik halus karena gerakan yang dilakukan menggunakan otot-otot halus atau sebagian anggota tubuh tertentu, serta gerakan tidan memerlukan tenaga namun memerlukan koordinasi yang cermat.

b. Kelemahan: Kegiatan membuat bentuk dengan 50 batang korek api kurang sesuai untuk

kelompok A, karena batang korek api yang digunakan terlalu banyak. Kegiatan mendengarkan musik, lalu duduk di bangku yang disediakan setelah

musik berhenti terhitung rumit untuk anak usia kelompok A.

Kelebihan: Strategi pembelajaran yang diterapkan sudah sesuai dengan rencana Ibu Dian

untuk mengembangkan kemampuan motorik halus anak didiknya. Dan juga sudah menjalankan prinsip “Bermain sambil belajar, atau belajar seraya bermain” sebagaimana prinsip pendidikan di Taman Kana-kanak .

Ibu Dian kreatif dan inovatif dalam proses belajar mengajar dan juga menggunakan alat peraga.

2. Berdasarkan tema perkembangan anak usia dini kegiatan yang dilakukan Ibu Dian sudah tepat. Dalam belajar Ibu Dian menjalankan metode “Bermain sambil belajar” tetapi tetap dapat meningkatkan kemampuan motorik anak. Sehingga anak bisa merasa senang, tenang, aman dan nyaman selama dalam proses belajar mengajar.

3. Rancangan Satu SiklusSiklus : ITema : BINATANGKelompok : ATanggal :

a. Identifikasi Masalah:Berdasarkan kasus yang dialami Ibu Dian anak-anak menunjukkan keterlambatan dalam keterampilan motorik halusnya misalnya dalam kegiatan mewarnai gambar, yang ditandai dengan hasil mewarnai gambar yang jauh dari harapan. Begitu juga dalam kegiatan membuat bentuk dengan korek api, hanya 4 dari 15 anak yang berhasil membuat kandang binatang.

b. Analisis Masalah:Masalah yang akan dipecahkan adalah keterlambatan anak dalam kegiatan yang membutuhkan keterampilan motorik halus, sehingga diperlukan adanya perbaikan kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan motorik halus anak.

c. Perumusan Masalah:Bagaimana upaya meningkatkan keterampilan motorik halus anak pada anak usia dini?

d. Tujuan Perbaikan:Upaya meningkatkan keterampilan motorik halus anak pada anak usia dini.

e. Rencana Kegiatan Satu Siklus:

SKH KE

PEMBUKAAN KEGIATAN INTI PENUTUP

1

1. Bercakap-cakap tentang pakaian.seperti yang bisa pakai bajusendiri,warna baju kesukaan. .anak-anakyang huruf awalnya sama

1. PT. Mewarnai Gambar “Kupu-kupu”.

2. PL. Bermain dengan musik.3. PT. Membentuk “ Kandang”

dari batang korek api

1. Bermain menari kupu-kupu

2. Mengulas3. Doa dan salam

*SKH terlampir

f. Skenario Perbaikan:

Siklus ITujuan perbaikan: Upaya meningkatkan keterampilan motorik halus anak pada anak usia dini. Kegiatan pengembangan

Pengenalan binatang dan mewarnai gambar salah satu binatang.Mencipta bentuk menggunakan beberapa batang korek api.

Pengelolaan kelaso Tempat duduk ditata berkelompok, anak-anak dibagi dalam beberapa

kelompok. Langkah-langkah kegiatan

o Anak dibagi menjadi beberapa kelompok dan duduk ditempat sesuai

kelompoknya.o Guru memeberikan penjelasan di depan kelas, kegiatan apa yang akan

dilaksanakan hari itu.o Guru mendemontrasikan kegiatan.

o Guru membagikan lembar kerja, bahan dan alat kegiatan.

o Guru mengarahkan anak yang memerlukan bantuan.

Lanjutan jawaban 3.eSATUAN KEGIATAN HARIAN 1 (SKH KE 1)

Kelompok : ASemester : ITema : Binatang

INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT & BAHAN PENILAIAN

I. KEGIATAN AWAL 30 MENITBerdo’a sebelum dan sesudah melakukankegiatan secara berurutan

Salam dan Doa Langsung

Mengurus dirinya sendiri tanpa bantuan oranglain, misalnya makan, berpakaian, menyisi rambut

TJ. Kegiatan anak bangun tidur sampaiberangkat sekolah

Langsung

Menyebutkan kata-kata yang huruf awalnya sama, misalnya: bola, baju, dll

Menyebutkan kata-kata yang huruf awalnya sama, misalnya: kupu-kupu, kura-kura, dll

Langsung

II. KEGIATAN INTI 60 MENIT

Permainan warna berbagai media PT. Mewarnai gambar Kupu-kupuLembar kerja, Krayon

Mengekspresikan gerak dan lagu. PL. Bermain dengan musik. Langsung

Mencipta bentuk dari Geometri PT. Membentuk “ Kandang” dari batang korek api 15 batang korek api

III. ISTIRAHAT 30 MENIT

Cuci tangan, berdoa sebelum dan sesudah makan

Bermain

IV. KEGIATAN AKHIR 30 MENIT

Menyanyi lebih dari 2 lagu anak Menyanyi lagu“Kupu-kupu” LangsungMengulas kegiatan hari ini dan informasi esokhariBerdoa, salam, dan bersiap untuk pulang

Tanggal :