L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 1

DAFTAR ISI

Daftar Isi Hal 1

Surat Penawaran Kerja Sama Hal 2 - 3

Pengantar Hal 4

Indikator Hasil Hal 5

Dasar Pemikiran Programme Life Skills Hal 5 - 8

Mekanisme Kerja Sama Hal 8

Harga Penawaran Hal 8 - 10

Waktu dan Tempat Belajar Hal 11

Photo Dokumen Hal 11 - 13

Perizinan Usaha Hal 14 - 25

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 2

No : 02/LPPM /B/II/2011Perihal : Surat Penawaran Kerja samaLampiran : 1 ( Satu ) berkas

Kepada Yang TerhormatKepala Sekolah

Jakarta

Dengan hormat

Seiring salam dan doa kami panjatkan puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,Semoga Bapak/Ibu Kepala Sekolah senantiasa dalam keadaan sehat walafiat serta selalu suksesdalam menjalankan aktivitas sehari hari.

Perubahan yang sangat cepat pada pengetahuan dan teknologi, menghasilkan sesuatu perkembangan yang sangat progresif, baik dalam sektor bisnis maupun sektor sosial yang akanmengevaluasi proyek masa depan dari setiap individu yang terlibat didalam nya .

Perkembangan yang sangat progresif membawa kita kearah perkembangan masa yangdisebut era pasar bebas ditahun 2015. Untuk menuju era tersebut,Pemerintahan Republik Indonesiatelah menandatangani sebuah kesepakatan dari MDGs ( Millenium Development Goals ) yangdihadiri oleh 189 negara yang terdiri dari Negara maju maupun berkembang ( pada tahun 2008 ).

Salah satu point terpenting dalam program MDGs terseebut adalah bagaimana kita dapatmeningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia. Dalam mensukseskan program tersebut merupakantanggung jawab semua lapisan masyarakat (Instansi Pemerintah, Pengusaha, Instansi Swasta,Birokrasi, Lembaga Swadaya Masyarakat, Instansi Pendidikkan ).

Peningkatan Sumber Daya Manusia mempunyai arti yang sangat penting dan luas , karenapengertian ini mencakupi dibidang pekerjaan ( Job ) yang meliputi Dunia Bisnis, Dunia Pendidikan,Pemerintahan, sehingga tidaklah aneh bila saat ini tenaga kerja yang bergerak disemua bidangberlomba lomba untuk mengasah kemampuan mereka dengan mempersiapkan life skillnya gunamenunjang Program Masa depan tersebut dalam menguasai dan menjangkau keberhasilan kerja.

Memperhatikan kenyataan tersebut kami dari Lembaga Pengkajian Pemberdayaan Masyarakat Madani hadir untuk berpartisipasi aktif dalam meresponi masalah masalah yang terjadidimasyarakat yaitu minimnya Pengetahuan Pemuda Pemudi terhadap Pengetahuan BerbasisKecakapan Hidup ( Life Skills ) yang berdampak meningkatnya Jumlah Pemuda Pemudi yang NonJob .

Dengan maksud dan tujuan tersebut kami akhirnya menyampaikan Surat Penawaran KerjaSama ini serta menginvestasikan peralatan Laboratorium Bahasa yang kami punya terhadap pihakSekolah yang Bapak/ Ibu Pimpin.

Kami berharap Bapak / Ibu Pimpinan Sekolah dapat meresponi Penawaran Kerja Sama inidengan ikut serta berpartisipasi dalam memfasilitasi Program Berbasis Kecakapan Hidup tersebutdan disenergikan dengan Kurikulum Muatan Lokal di Sekolah

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 3

Demikianlah Surat Penawaran Kerja sama ini kami buat , besar harapan kami terhadapBapak/Ibu Pimpinan Sekolah atas ketersediaannya bekerja sama dalam mensukseskan kerja samaini, atas Perhatiannya kami ucapkan terima kasih..

Jakarta, 20 Maret 2011Lembaga Pengkajian Pemberdayaan

Masyarakat Madani

Faizal Yonafan, SE.S.SosDirektur

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 4

Pengantar

Sumber daya manusia merupakan kunci penting dalam menyongsong dan memasuki era globalisasisuatu bangsa dan negaraPendidikan & Pelatihan merupakan dasar dari kemampuan sumber daya manusia suatu bangsa dannegaraBiaya pendidikan dan Pelatihan yang tinggi merupakan faktor yang menghambat pengem bangansumber daya manusia di IndonesiaKesuksesan penyelenggara pendidikan saat ini tidak lagi hanya ditentukan oleh keberhasilan bagusnyanilai peserta didik dibangku sekolah , namun juga harus berkomitmen untuk turut pengembangan sumberdaya manusia peserta didikKemajuan,perkembangan dan keberadaan sekolah juga tergantung pada kepercayaan masyarakat,karenanya menjadi kewajiban bagi suatu penyelenggara pendidikan untuk turut ambil bagian dalamprogram pengembangan sumber daya manusia peserta didikDalam menghadapi Abad 21 yang ditandai oleh liberalisasi perdagangan diperlukan upaya sungguh-sungguh untuk me ningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) yang benar-benar siap menghadapipersaingan global yang makin terbuka.Selaras dengan kebijakan Departemen Pendidikan Nasional tentang relevansi pendidikan dengankebutuhan pembangunan, maka proses pendidikan Formall dan Non Formall harus memperhatikanlingkungan dan kebutuhan dunia kerja khususnya dunia usaha dan/ atau dunia industri.Dunia kerja pada masa mendatang secara selektif akan menjaring calon tenaga kerja yang benar-benarprofesional pada bidangnya, karena dengan persaingan global akan makin terbuka lebar kesempatan bagitenaga kerja asing untuk memasuki/menguasai dunia kerja di Indonesia. Oleh karena itu salah satutantangan utama bagi lulusan Pendidikan Formall adalah mempersiapkan diri sebaik-baiknya sebelummemasuki dunia kerja.Tingginya persaingan kualitas institusi pendidikan yang saat ini ada, baik secara manajemen, kurikulum,maupun infrastruktur sarana dan prasarana. Pasca resesi ekonomi dunia yang terjadi, institusi beberapakemajuan institusi pendidikan sedikit terhambat dalam pengembangan kualitas dan kuantitasinfrastruktur.Sejak memasuki era millennium, sekolah dapat dikatakan tidak lagi satu-satunya tulang punggungpencarian informasi dan pengetahuan. Kemajuan teknologi informasi dan komputer telah sedikit banyakmengambil peran penting di dalam proses pembelajaran.Munculnya beberapa peraturan pemerintah yang menghendaki institusi pendidikan melakukanpeningkatan fasilitas sarana dan prasarana penunjang kegiatan pendidikan sebagai respon positifterhadap perkembangan dunia teknologi.Diberlakukannya Standar Nilai Kelulusan Nasional, dimana memacu institusi pendidikan meningkatkanmetode pembelajarannya agar siswa memenuhi target kelulusan.Penerapan metode “Communicative Approach” yang menitik beratkan pada kemampuan mandiri siswa.Dengan konsep “Make It Interesting and Relax”, diharapkan dapat menjadi pacuan bagi siswa untuklebih menyukai mata pelajaran, dan lebih mudah memahami materi pembelajaran yang ada.Belum siapnya beberapa sumber daya manusia yang dimiliki institusi pendidikan guna mengikuti lajuperkembangan teknologi dan mengaplikasikannya sehingga berdaya guna secara optimal.Manajemen data yang belum terintegrasi secara menyeluruh dan berdampak pada inefisiensi dan mis-komunikasi.

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 5

Indikator Hasil

1. Pembangunan sebuah laboratorium bahasa multimedia tidak sekedar bertumpu pada kemutakhiranproduk yang digunakan, tetapi bagaimana peralatan yang ada dapat secara efektif dan maksimaldimanfaatkan sebagai bagian dari proses pembelajaran. Idealnya, laboratorium bahasa multimediajuga menjadi tempat yang menyenangkan, nyaman untuk belajar, serta kemudahan untuk mengaksesinformasi dan menggali pengetahuan lebih banyak dari materi yang tersaji secara digital.

2. Digitalisasi materi pembelajaran pula perlu diimbangi dengan proses transfer data secara digitalmelalui jaringan interkoneksi yang dibangun. Setiap individu di dalam institusi pendidikan dapatsecara cepat mengakses informasi yang dibutuhkan dari manapun. Dengan bantuan perangkat lunakyang kami sediakan, baik siswa, orang tua siswa, guru, maupun juga manajemen sekolah, dapatsaling bertukar informasi secara cepat, faktual, dan transparan.

3. Pengembangan infrastruktur bukan hanya sebatas ketersediaan alat, namun juga bagaimana sumberdaya yang ada mampu mengoptimalkan perangkat tersebut. Kami menitikberatkan pada kesiapansumber daya tersebut sehingga pengadaan infrastruktur tidak menjadi sia-sia dan pada akhirnyahanya dipandang sebagai pemborosan anggaran saja.

4. Kecakapan Hidup ( Life Skill ) adalah Kecakapan Personal, seluruh peserta Kursus yang telahditentukan oleh Pimpinan Sekolah untuk memantapkan Integritas Pribadinya dan mampumeningkatkan kualitas Insaninya dalam rangka memenuhi kualifikasi dasar sebagai Sumber DayaManusia untuk mewujudkan Profesionalisme Kerja.

5. Kecakapan Teori maupun Teknis Peserta Kursus di tiap masing Kelas memiliki kemam puan aktifdalam situasi kebutuhan di lingkungan pekerjaan sebagai perwujudan Profesio nalisme Kerja .

6. Semua Siswa dapat menerapkan dan menggunakan Tekhnologi Canggih Laboratorium Bahasa( Laboratorium Audio Visual ) sebagai alat bantu dalam pembelajaran Bahasa Inggris,BahasaJepang, Bahasa Mandarin

Dasar Pemikiran Programme Life Skills

Komitmen Internasional untuk EFANegara-negara PBB berkomitmen untuk Education for All (EFA) di Jomtien (1991) danDakar (2000) berisikan enam tujuan utama :

Memperluas pendidikan untuk anak usia diniMenuntaskan wajib belajar untuk semua (2015)Mengembangkan proses pembelajaran/keahlian untuk orang muda dan dewasaMeningkatnya 50% orang dewasa yang melek huruf (2015), khususnya perempuanMenghapuskan kesenjangan genderMeningkatkan mutu pendidikan

UU no.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) mengenai:Kewajiban bagi orangtua untuk memberikan pendidikan dasar bagi anaknya (pasal 7 ayat 2)Kewajiban bagi masyarakat memberikan dukungan sumber daya dalam penyelenggaraan pendidikan(pasal 9)Pendanaan pendidikan menjadi tanggung jawab bersama pemerintah, pemerintah daerah, danmasyarakat (pasal 46 ayat 1)Undang-Undang Dasar 1945 Pasal 31 ayat (1): “Tiap-tiap warga negara berhak mendapat pengajaran”.Pasal 5 ayat (1): “Setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yangbermutu”.Undang-Undang R.I Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak Pasal 49: “Negara,Pemerintah,keluarga, dan orang tua wajib memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada anak untukmemperoleh pendidikan”.

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 6

Draft 4.1 ISO 26000 (Maret 2008)Definisi Tanggung Jawab SosialCakupan Tanggung Jawab SosialIsu 1. Tata Kelola OrganisasiIsu 2. Hak Asasi ManusiaIsu 3. Praktik KetenagakerjaanIsu 4. LingkunganIsu 5. Praktik Operasi yang AdilIsu 6. KonsumenIsu 7. Pembangunan Sosial dan Ekonomi MasyarakatKomentar

ISO 26000, Definisi dalam Draft 4.1(Maret 2008)Responsibility of an organization for the impacts of its decisions and activities on society andthe environment, through transparent and ethical behaviour that contributes to sustainabledevelopment, health and the welfare of society; takes into account the expectations ofstakeholders; is in compliance with applicable law and consistent with international norms ofbehaviour; and is integrated throughout the organization and practiced in its relation ships.

Isu 1. Tata Kelola OrganisasiGovernance systems may vary, depending on the size and type of organization and theeconomic, political, cultural and social contexts in which it operates. Although, governanceprocesses and structures take many different forms, both formal and informal, allorganizations make and implement decisions within a governance system. The governancesystem within an organization is directed by the person or group of persons having theauthority and responsibility for pursuing the organization’s objectives.1. Proses dan struktur pengambilan keputusan (transparansi, etis, akuntabel, perspektif jangka pan jang,memperhatikan dampak

terhadap pemangku kepentingan, berhubungan dengan pemangku kepentingan).2. Pendelegasian kekuasaan (kesamaan tujuan,kejelasan mandat, desentralisasi untuk meghindari keputusan yang

otoriter).

Isu 2. Hak Asasi ManusiaWhile the state has the primary obligation to protect, promote and uphold human rights, theUniversal Declaration of Human Rights calls on every individual and every organ of societyto play its part in securing the observance of the rights set forth in the Declaration. Hencean organization has a responsibility to safeguard human rights in its operations, as well asin its widersphere of influence

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 7

1. Nondiskriminasi dan perhatian pada kelompok rentan2. Menghindari kerumitan3. Hak-hak sipil dan politik4. Hak-hak ekonomi, sosial dan budaya5. Hak-hak dasar pekerja

Isu 3. Praktik KetenagakerjaanThe labour practices of an organization can have great impact on society and thereby cancontribute significantly to sustainable development. The creation of jobs, as well as wagesand other compensation paid for work performed are among an organization's mostimportant economic impacts. Meaning ful and productive work is an essential element inhuman development.1. Kesempatan kerja dan hubungan pekerjaan2. Kondisi kerja dan jaminan sosial3. Dialog dengan berbagai pihak4. Kesehatan dan keamanan kerja5. Pengembangan sumberdaya manusia

Isu 4. LingkunganAddressing environmental issues is not only a precondition for the survival and prosperityof our generation; it is a responsibility our generation should fulfill so as to enable futuregenerations to enjoy a sustainable global environment. An organization should be mindfulthat environmental responsibility is a part of the social responsibility of any organization.1. Pencegahan polusi2. Penggunaan sumberdaya yang berkelanjutan3. Mitigasi dan adaptasi terhadap perubahan iklim4. Perlindungan dan pemulihan lingkungan

Isu 5. Praktik Operasi yang AdilFair operating practices improve the environment in which organizations function by:encouraging fair competition, improving the reliability and fairness of commercialtransactions, preventing corruption and promoting fair political processes. Organizationsshould use their relative strength and position in their relationship with other organizationsto promote positive outcomes.1.Anti korupsi2.Keterlibatan yang bertanggung jawab dalam politik3.Kompetisi yang adil4.Promosi tanggung awab social dalam rantai pemasok (supply chain ) penghargaan atas propertyrights

Isu 6. KonsumenConsumers are among an organization's important stakeholders. An organization'soperations and output have a strong impact on those who use its goods or services,especially when they are individual consumers. Consumers are referees in the competitivemarketplace, and their preferences and decisions have a strong influence on the success ofmost organizations.

1. Praktik pemasaran, informasi dan kontrak yang adil2. Penjagaan kesehatan dan keselamatan konsumen3. Konsumsi yang berkelanjutan4. Penjagaan data dan privasi konsumen5. Pendidikan dan penyadaran

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 8

Isu 7. Pembangunan Sosial dan Ekonomi MasyarakatThe need for contributions to social and economic develop ment in order to reduce povertyand improve poor social condi tions is universally accepted. The critical need to addressissues of social and economic development is reflected in the United Nations MillenniumDeclaration.

1. Keterlibatan di masyarakat2. Penciptaan lapangan kerja3. Pengembangan teknologi4. Kekayaan dan pendapatan5. Investasi yang bertanggung jawab6. Pendidikan dan kebudayaan7. Kesehatan8. Peningkatan kapasitas

Kebijakan Direktorat Jendral Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda tentang PenyelenggaraanProgram Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills) Pendidikan Luar Sekolah Tahun 2004.

Pedoman Penyelenggaraan Program Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills) Pendidikan LuarSekolah 2004.

Mekanisme Kerja Sama1. PRESENTASI METODE TEACHING2. RAPAT KOMITE SEKOLAH3. MENANDATANGANI SURAT PERJANJIAN KERJA SAMA Selama 25 bulan4. SELESAI MASA PERJANJIAN PERANGKAT LABORATORIUM AUDIO VISUAL MENJADI

MILIK SEKOLAH ( Laboratorium Langue English, Japanese, Mandarin ) pilih salah satu

Harga Penawaran

In-School Training Duration 25 MonthsNO Frekwensi/Minggu Number of Students Monthly Course Fee

1. 4 x 1,5 hours

100 up to 300 Rp. 45.000,-301 up to 600 Rp. 35.000,-601 up to 900 Rp. 25.000,-

900 above Rp. 15.000,-

2. 8 x 1,5 hours

100 up to 300 Rp. 65.000,-301 up to 600 Rp. 55.000,-601 up to 900 Rp. 45.000,-

900 above Rp. 35.000,-Kondisi-kondisi:

1. Sekolah memiliki Lab-Multimedia.2. Maintanance Lab-Multimedia menjadi tanggungjawab LPPM MADANI selama masa

kerjasama.3. Pembelajaran diberikan oleh instruktur yang berpengalaman.4. LPPM MADANI mengirimkan 2 (dua) orang instruktur.5. Tiap Per Lima Bulan kami akan menempatkan pembicara asli dari (Inggris, Amerika, Australia)6. Jadwal belajar masuk dalam intrakurikuler.7. Jadwal belajar diatur oleh sekolah.8. Software pembelajaran disediakan oleh LPPM MADANI9. Jumlah siswa per kelas maksimum 20 orang.10. Pre Test dilaksanakan sebelum pelatihan mulai.

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 9

11. Sertifikat pada akhir tahun ajaran bagi siswa yang lulus Post Test.12. Money back warrant. Kondisi dan ketentuan berlaku.

Pengadaan Alat Lab. MultimediaA. HARGA KREDIT

Term 25 (Dua Puluh Lima ) bulanNO. MODEL TYPE HARGA

PER BULAN

1. Model Group Line

102 (Standard) Rp. 8.500.000,-102 (Smart Tech) Rp. 10.000.000,-101 (Standard) Rp. 10.000.000,-101 (Smart Tech) Rp. 11.500.000,-

2. Model Personal Line

Non-Branded (Standard) Rp. 12.000.000,-Non-Branded (Smart Tech) Rp. 13.500.000,-Branded HP (Standard) Rp. 13.500.000,-Branded HP (Smart Tech) Rp. 16.000.000,-

Kondisi Penawaran Kredit:1. Ruang dan tenaga listrik yang cukup disediakan oleh sekolah.2. Down payment 30% dari harga cash.3. Pada saat penandatangan kerjasama, client menyetorkan dana sebesar nilai cicilan pertama.4. Cicilan berikutnya dihitung mulai setelah seluruh proses instalasi selesai.5. Client menyediakan ruangan dan daya listrik yg cukup.6. Maintenance menjadi tanggungjawab LPPM MADANI selama masa kredit.7. Pajak ditanggung client.

Pengadaan Alat Lab. MultimediaB. CASH

NO MODEL TYPE HARGA

1. Model Group Line

102 (Standard) Rp. 115.000.000,-102 (Smart Tech) Rp. 130.500.000,-101 (Standard) Rp. 155.500.000,-101 (Smart Tech) Rp. 170.500.000,-

2. Model Personal Line

Non-Branded (Standard) Rp. 290.000.000,-Non-Branded (Smart Tech) Rp. 315.000.000,-Branded HP (Standard) Rp. 345.000.000,-Branded HP (Smart Tech) Rp. 370.000.000,-

Kondisi-kondisi:1. Ruang dan tenaga listrik yang cukup disediakan oleh sekolah.2. Penawaran tersebut tidak termasuk Pajak Pertambahan Nilai 10%, biaya transportasi, biaya

pengangkutan dan biaya akomodasi untuk wilayah di luar Jakarta.3. Pada saat penandatanganan Surat Kesepakatan Kerjasama client menyetorkan DP sebesar

30 % dari nilai keseluruhan.4. Sebelum proses instalasi, Client telah menyediakan satu ruang kosong yang siap digunakan

dengan jaringan dan daya listrik sesuai kebutuhan.

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 10

5. Client menyerahkan dana sebesar 40 % ( empat puluh persen) setelah perlengkapan/barang tiba di lokasi.

6. Setelah keseluruhan proses instalasi selesai, Client menyerahkan sisa 30% (tiga puluhpersen) dari total nilai Kerjasama.

7. Keseluruhan biaya sudah mencakup perawatan dan perbaikan selama satu tahun, sertatraining penggunaan alat.

8. Garansi 1 tahun.Learning Software

No. English Learning Software Type Harga/Set

1.2.3.4.5.6.

Learn to Speak EnglishSide by SideTell Me MoreSnapshotOxford DictionaryCambridge Dictionary

Original

Rp. 3.500.000,-Rp. 5.500.000,-Rp. 3.500.000,-Rp. 2.500.000,-Rp. 2.500.000,-Rp. 3.000.000,-

ScienceNo. Software Type Harga/Set1.2.3.4.

MatematikaFisikaKimiaBiologi

Original Rp. 8.250.000

Software Sistem Manajemen Sekolah Terpadu (SMST), yang mencakup :No. Software Type Harga/Set

1

AkademikKeuanganMulti Mark ReaderKepegawaianPerpustakaan

Original Rp. 120.000.000,-

Catatan:Rincian Spesifisikasi di atas adalah contoh untuk jumlah peserta 650 s / d 800 OrangTiap Per Lima Bulan kami telah menempatkan pembicara asli dari (Inggris, Amerika, Australia)Program Kursus: Bahasa Inggris , Mandarin, Japanesse, (Pilih Satu)Harga tidak termasuk PPN 10% dan Biaya Transportasi dan Akomodasi.

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 11

Waktu dan Tempat Belajar

Waktu Kursus : dapat disenergikan dengan kurikulum muatan Lokal SekolahTempat Pelatihan : Di Ruangan Yang disediakan Pihak Sekolah

Native Speaker

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 11

Waktu dan Tempat Belajar

Waktu Kursus : dapat disenergikan dengan kurikulum muatan Lokal SekolahTempat Pelatihan : Di Ruangan Yang disediakan Pihak Sekolah

Native Speaker

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 11

Waktu dan Tempat Belajar

Waktu Kursus : dapat disenergikan dengan kurikulum muatan Lokal SekolahTempat Pelatihan : Di Ruangan Yang disediakan Pihak Sekolah

Native Speaker

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 12

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 13

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 14

Perizinan Usaha

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 15

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 16

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 17

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 18

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 19L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 19L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 19

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 20L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 20L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 20

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 21

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 22

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 23

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 24

L E M B A G A P E N G K A J I A N P E M B E R D A Y A A N M A S Y A R A K A T M A D A N I( E M P O W E R M E N T R E S E A R C H M E T H O D E I N T I T U T E o f C I V I L S O C I E T Y )

J l . R a y a P o n d o k R a n g g o n R t . 0 0 2 – R w . 0 0 6 N o : 1 6 - 1 7C i p a y u n g – J a k a r t a T i m u r 1 3 8 6 0

T e l p o n : ( 0 2 1 ) 2 6 1 2 4 9 7 3 - ( 0 2 1 ) 8 4 4 0 9 3 6

Page 25

Demikianlah surat penawaran kerja sama ini kami buat, kami ber harap bapak/ ibu berkenandalam merealisasikan penawaran kerja sama ini. Atas perhatiannya kami haturkan terima kasih

Jakarta, 20 Maret 2011Lembaga Pengkajian Pemberdayaan

Masyarakat Madani

Faizal Yonafan,SE. S,SosDirektur