ips

SILABUS SD

SILABUS SDNAMA SEKOLAH:

MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:I / I

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT

1.Memaha-mi identitas diri keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga1.1Mengidenti-fikasi identitas diri, keluarga, dan kerabatIdentitas dini, keluarga dan kerabat Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan

Menuliskan nama lengkap dan nama panggilan

Menyebutkan nama ayah dan ibu

Menggambar ayah dan ibu ditulis nama di bawahnya Menyebutkan alamat tempat tinggal.

Menuliskan alamat tempat tinggal.

Menggambarkan tempat tinggal.

Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah.

Menuliskan nama anggota keluarga yang tinggal satu rumah.

Menceritakan di depan kelas tentang anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah.

Menjelaskan nama lengkap dan nama panggilan. Menyebutkan nama ayah dan ibu.

Menerangkan nama ayah dan ibu.

Menjelaskan anggota keluarga yang tinggal serumahLisan/ tertulis8x35 menitFoto siswa, foto keluarga, buku paket dan buku penunjang

1.2Mencerita-kan pengalamam diriPeristiwa masa kecil. Menyebutkan contoh kasih orang tua pada anak Menceritakan kasih sayang ortu pada anak

Menyebutkan contoh kasih sayang orang tua-anak, anak-orang tua, adik-kakak, kakak-adik

Menerangkan contoh kasih sayang antar anggota keluarga

Menggambarkan contoh kasih sayang

Menceritakan berdasarkan gambaran di atas Menceritakan kasih sayang orang tua kepada anak Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga Lisan/ tertulis8x35 menitGambar-gambar tentang sikap kasih sayang

1.3Mencerita-kan kasih sayang antar anggota keluargaHidup rukun dalam keluarga Menyebutkan nama-nama anggota keluarga

Membedakan anggota keluarga dan yang bukan anggota keluarga

Mengidentifikasi perbuatan kasih sayang anak kepada orang tua

Membuat daftar perbuatan kasih sayang telah dilakukan siswa dalam keluarga Menyebutkan nama-nama anggota keluarga Mengidentifikasi contoh perilaku kasih sayang dalam keluarga

Mempraktikkan contoh perilaku kasih sayang di dalam keluargaLisan/ tertulis9x35 menitGambar anggota keluarga, foto anak dan keluarga, gambar-gambar perbuatan kasih sayang; buku paket IPS dan buku penunjang

1.4Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemu-kan keluargaHidup rukun dalam kemajemukan keluarga Menyebutkan kemajemukan dalam keluarga Menggambar anggota keluarga

Menuliskan jenis kelamin, agama, suku bangsa, kebiasaan di bawah gambaran anggota keluarga

Mendengarkan cerita guru tentang manfaat hidup rukun dalam keluarga

Menyebutkan manfaat hidup rukun dalam keluarga

Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga

Mendengarkan cerita guru tentang keluarga yang hidup rukun dan tidak rukun

Menyebutkan ciri-ciri hidup rukun dan tidak rukun

Memilah ciri-ciri hidup rukun dan tidak rukun

Mewarnai gambar tentang hidup rukun dan tidak rukun

Menunjukkan gambar-gambar tentang contoh ketidakrukunan

Tanya jawab akibat tidak menjag kerukunan

Menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan Memberi contoh kemajemukan dalam keluarga (misal : jenis kelamin, agama, suku bangsa, kebiasaan) Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga

Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun

Menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan

Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga

Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perilaku di dalam keluargaLisan/ tertulis9x35 menit

Cerita tentang kehidupan keluarga, gambar contoh-contoh hidup rukun dan hidup tidak rukun, buku paket IPS dan buku penunjang

MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:I / IISTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT

2.Mendes-kripsikan lingku-ngan rumah2.1Mencerita-kan kembali peristiwa yang dialami sendiri di lingkungan keluargaPeristiwa masa kecil Menguraikan perstiwa yang pernah dialami sendiri di lingkungan keluarga Menceritakan peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga Menyebutkan peristiwa penting yang pernah dialami sendiri di lingkungan keluarga

Menghindari konflik yang terjadi di dalam keluarga

Menguraikan peristiwa masa kecil yang dialami sendiri di lingkungan keluarga secara urut dan rinci berdasarkan cerita orang tua/ orang lain

Menceritakan kembali peristiwa yang pernah dialami di dalam keluarga

Menyebutkan peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga yang dialami sendiri Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami sendiri di dalan lingkungan keluarga Menceriakan peristiwa yang menyenangkan yang pernah dialami sendiri di lingkungan keluarga

Menceritakan kembali peristiwa yang pernah dialami sendiri di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain/ orang tuaLisan/ tertulis12x35 menitBuku IPS terpadu kelas I / Erlangga buku Tematik

2.2Mendeskrip-sikan letak rumahLingkungan rumah Menyebutkan fungsi ruang dalam rumah Menguraikan fungsi ruang dalam rumah

Menceritakan tentang fungsi dari setiap ruang

Menjaga kerapian di setiap ruang Mengidentifikasikan ruang di dalam rumah Menceritakan fungsi dari setiap ruang rumahLisan/ tertulis11x35 menitBuku IPS terpadu kelas I / Erlangga Tematik, gambar rumah

2.3Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebesihan rumahLingkungan rumah sehat Membiasakan kerapian di dalam rumah sehat Membiasakan hidup bersih di dalan rumah sehat

Membiasakan hidup tertib di lingkungan rumah sehat

Menceritakan cara merawat kebersihan di lingkungan rumah sehat

Menyebutkan cara menjag kebersihan lingkungan rumah sehat

Menyebutkan secara urut dalam merawat kebersihan lingkungan rumah sehat dan menjaga kebersihannya Menyebutkan cirri-ciri rumah sehat Mencritakan perilaku cara menjaga kebersihan rumah sehatLisan/ tertulis10x35 menitBuku IPS terpadu kelas I / Erlangga Tematik, gambar rumah sehat

MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:II / I


1.Memaha-mi peristiwa penting dalam keluarga secara kro-nologis1.1Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknyaDokumen diri dan keluarga Menunjukkan dokumen diri dan keluarga (akte lahir, foto diri dan keluarga) Menjelaskan makna dokumen diri dan keluarga (foto dan akte kelahiran)

Menyebutkan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui foto

Menyebutkan kegunaan dokumen dan koleksi barang keluarga

Menulis kegunaan dokumen dan koleksi barang berharga

Menyebutkan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga

Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga Menunjukkan dokumen diri dan keluarga Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen (foto dan akte kelahiran)

Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga

Menceritakan cara memelihara doku-men dan koleksi barang keluargaLisan, unjuk kerja, hasil karya12x35 menitBuku Erlangga hal.57-66,dokumen-dokumen, foto, akte kelahiran, raport, dll

1.2Memanfaat-kan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber ceritaPemanfaatan dokumen dan benda penting keluarga Menjelaskan dokumen yang dipunya pada diri dan keluarga Menunjukkan dokumen-dokumen tersebut

Menjelaskan bahwa sangat penting dibuat dokumen tentang segala sesuatu untuk masa yang akan dating Menceritakan peristiwa-peristiwa yang terjadi melalui dokumen yang dipunya

Membuat dafatr benda penting yang dipunya (sepeda, tv, radio)

Menceritakan manfaat yang dapat diambil dari benda penting tersebut

Menceritakan pengalaman yang berkesan dari benda penting tersebut Menjelaskan dokumen-dokumen yang dipunyai diri dan keluarga Menjelaskan perlunya dibuat dokumen diri dan keluarga

Menceritakan peristiwa yang terjadi melalui dokumen yang dipunyai

Menyebutkan benda penting yang dipunya dalam keluarga

Menceritakan manfaat benda penting tersebutLisan, unjuk kerja, tertulis12x35 menitBuku Erlangga hal.57-66, dokumen-dokumen ijazah, raport, foto, KTP, akte kelahiran, dll

1.3 Mencerita-kan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologisPengalaman pribadi Menceritakan peristiwa penting yang terjadi Menjelaskan sebab-sebab peristiwa itu terjadi

Menjelaskan bagaimana keadaan pada saat peristiwa itu terjadi

Menceritakan tindakan yang diambil pada saat terjadi peristiwa penting itu

Menjelaskan akibat dari peristiwa itu

Menceritakan bagaimana menghadapi keadaan pana saat peristiwa penting itu terjadi

Menceritakan akhir dari peristiwa penting itu

Menceritakan hikmah/ manfaat yang dapat diambil dari peristiwa penting itu Menceritakan peristiwa penting yang terjadi secara runtut Mendiskripsikan keadaan pada saat terjadi peristiwa penting itu

Menceritakan akibat dari peristiea penting itu

Manceritakan akhir dari peristiwa penting itu

Menjelaskan hikmah yang dapat diambil dari peristiwa ituLisan/ unjuk kerja12x35 menitPengalaman siswa/ foto album

MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:II / IISTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT

2.Memaha-mi kedu-dukan dan peran anggota dalam keluarga dan ling-kungan tetangga2.1Mendeskrip-sikan kedudukan dan peran anggota keluargaDokumen diri dan keluarga Menunjukkan kedudukan dan peran anggota keluarga Menceritakan kedudukan dan peran anggota keluarga Menunjukkan dokumen diri dan keluarga Menjelaskan kedu-dukan dan peranan anggota keluargaLisan dan tertulis12x35 menitDokumen diri dan keluarga, foto album, buku IPS kelas II dan buku referensi lainya

2.2Mencerita-kan pengalamannya dalam melaksana-kan peran dalam anggota keluargaPengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga Menyebutkan pengalaman berkesan tentang dirinya Menyebutkan pengalaman yang berkesan bersama keluarga

Menceritakan pengalaman yang berkesan tentang dirinya dan keluarga melalui foto/ dokumen

Menyebutkan kegunaan dokumen dan koleksi barang keluarga

Menulis kegunaan dokumen dan koleksi barang berharga

Menyebutkan cara memelihara dokumen dan koleksi keluarga

Membuat bingkai foto

Memberi sampul plastik / dilaminating Menceritakan pengalaman berkesan dalam keluarga melalui dokumen keluarga Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga

Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluargaLisan dan tertulis12x35 menit

2.3Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetanggaBentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga Menunjukan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dengan tetangga

Menjelaskan perbedaan antar lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Menceritakan manfaat lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

Menjelaskan kerugian tidak merawat lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

Menceritakan cara memelihara lingkungan di sekitar rumah

Menjelaskan cara membersihkan lingkungan rumah dapat dikerjakan dengan bersama-sama/ gotong royong Menunjukkan dokumen/ gambar lingkungan alam, buatan dan lingkungan rumah Menjelaskan manfaat lingkungan alam dan buatan disekitar rumah

Menjelaskan cara memelihara lingkungan di sekitar rumahLisan dan tertulis12x35 menitBuku IPS kelas II, serta gambar pemandangan, pantai, lingkungan pasar, sekolah, dan jalan raya

MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:III / I


1.Memaha-mi ling-kungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah1.1Mencerita-kan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolahLingkungan keluarga Menyebutkan anggota keluarga Menuliskan susunan anggota keluarga

Menyebutkan anggota kerabat yang tinggal serumah Menuliskan anggota keluarga Menuliskan kerabat yang tinggal serumahTes tertulis3x35 menitBuku paket IPS kelas III hal 1-7 Dep.P dan K

1.2Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumahLingkungan rumah Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam Menunjukkan pada gambar contoh-contoh lingkungan alam

Menuliskan contoh-contoh lingkungan alam

Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan

Menunjukkan pada gambar contoh-contoh lingkungan butan

Menuliskan contoh-contoh lingkungan buatan

Menyebutkan kegunaan ling-kungan alam bagi manusia

Menyusun daftar kegunaan lingkungan alam bagi manusia

Menyebutkan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia

Menyusun daftar kegunaan lingkungan buatan bagi manusia

Menjelaskan pentingnya merawat/ memelihara lingkungan alam

Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam

Menjelaskan pentingnya merawat/ memelihara lingkungan buatan Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan

Mengomentari pada gambar perbedaan antara lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat serta alasannya

Menuliskan ciri-ciri lingkungn alam yang terawat dan tidak terawatt

Mengomentari pada gambar perbedaan antara lingkungan buatan yang terawat dan tidak terawat serta alasannya

Menuliskan ciri-ciri lingkungan buatan yang terawat dan tidak terwat

Mengomentari gambar tentang lingkungan alam yang tidak terawat / mengomentari percobaan sederhana tentang lingkungan yang tercemar

Membuat poster tentang lingkungan alam yang tidak dirawat

Mengomentari gambar tentang lingkungan buatan yang tidak terawatt

Menyebutkan akibat yang terjadi bila lingkungan alam tidak dirawat Menuliskan akibat yang terjadi bila lingkungan buatan tidak dirawat Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam

Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan

Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia Menjelaskan kegunaan lingkungan

Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam

Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan

Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan

Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan yang tidak terawat

Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat

Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat

Menyebutkan yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat

Tes perbuatan dan tes tes tertulis27x35 menitBuku paket IPS kelas III, gambar lingkungan buatan, gambar lingkungan yang terawat dan yang tidak terawat, gambar lingkungan tersemar

1.3Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolahLingkungan rumah-Letak rumah

Lingkungan sekolah

-Letak sekolah Menggambar denah rumah Menggambar denah sekolah Menggmbar denah rumah Menggambar denah sekolahTes tertulis3x35 menitBuku paket IPS kelas III Dep.P dan K

1.4Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desaKerjasama di lingkungan keluarga Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan sekolah

Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa

Menyusun daftar contoh kerjasama di lingkungan rumah

Menyebutkan tugas anggota keluarga di rumah

Memberikan alasan mengapa diperlukan kerjasama di rumah

Menjelaskan manfaat kerja-sama di lingkungan rumah

Menyebutkan tugas anggota keluarga di sekolah

Memberikan alas an mengapa diperlukan kerjasama di sekolah

Menjelaskan manfaat kerja-sama di lingkungan sekolah

Menyebutkan tugas anggota keluarga di kelurahan/ desa

Memberikan alas an mengapa diperlukan kerjasama di kelurahan/desa

Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan kelurahan/ desa Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah Menyusun daftar contoh kerjasama di lingkungan rumah

Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan sekolah

Menyusun contoh daftar contoh kerjasama di lingkungan rumah

Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa

Menyusun daftar contoh kerjasama di lingkungan rumah

Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah

Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah

Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan kelurahan/ desaTes tertulis dan tes lisan18x35 menitBuku IPS kelas III Dep.P dan K

MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:III / IISTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT

2.

2.1Mengenal jenis-jenis pekerjaanJenis-jenis Pekerjaan Menunjukkan pada gambar contoh-contoh kegiatan ekonomi penduduk di desa Menunjukkan pada gambar contoh-contoh kegiatan ekonomi penduduk di kota

Menceritakan kegiatan ekonomi penduduk di desa

Pengamataj secara

Tanya jawab tentang kegiatan ekonomi penduduk Menyebutkan kegiatan ekonomi penduduk desa Menyebutkan kegiatan ekonomi penduduk kota

Mengidentifakasi-kan contoh-contoh kegiatan penduduk desa dan kotaLisan dan tertulis10x35 menitBuku IPS kelas III

2.2Memahami pentingnya semangat kerjaPentingnya semangat kerja Mengidentifikasikan contoh-contoh gambar pekerjaan yang dilakukan setiap orang sesuai dengan keahlian yang dimiliki Menyebutkan macam-macam pekerjaan orang tua

Pengamatan

Tanya jawab ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja Mengidentifikasi-kan contoh-contoh gambar orang yang memiliki semangat kerja Menyebutkan perlunya setiap orang harus bekerja

Menyebutkan ciri-ciri orang yang memiliki semangat dalam bekerjaTertulis dan lisan10x35 menitBuku IPS kelas III

2.3Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolahKegiatan jual beli Mengamati contoh-contoh gambar kebutuhan pokok Menyebutkan macam-macam kebutuhan pokok

Mengamati contoh-contoh gambar kebutuhan tambahan

Membuat daftar kebutuhan siswa di sekolah

Membuat daftar kebutuhan siswa di rumah

Tanya jawab tentang macam -macam kebutuhan pokok dan kebutuhan tambahan Menyebutkan macam-macam kebutuhan pokok Menyebutkan macam-macam kebutuhan tambahan

Menyebutkan kebutuhan siswa di sekolah

Menyebutkan kebutuhan siswa di rumahTertulis dan lisan10x35 menitBuku IPS kelas III

2.4Mengenal sejarah uangSejarah uang Menjelaskan sebelum orang menciptakan uang Menjelaskan arti barter

Mengamati ganbar contoh kegiatan tukar menukar barang

Menjelaskan bahan pembuatan uang

Mengamati gambar kegiatan tukar menukar uang dengan barang Menyebutkan cara mendapatkan barang sebelum ditemukannya uang Menyebutkan 2 jenis bahan pembuatan uangTanya jawab, tertulis10x35 menitBuku paket

2.5Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhanPenggunaan uang Mengamati gambar contoh-contoh kegunaan uang Membuat daftar barang yang akan dibeli Membuat daftar belanjaan dan harganya

Menjelaskan syarat-syarat agar dapat dianggap sebagai uang

Mengamati nilai nominal uang Menjelaskan kegunaan uang Mengidentifikasi kan contoh-contoh kegunaan uang

Menyebutkan syarat-syarat uangTertulis, lisan10x35 menitBuku IPS kelas III

MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:IV / I


1.Memaha-mi seja-rah, kena-mpakan alam dan keragaman suku bangsa di lingku-ngan kabupaten/ kota dan provinsi1.1Membaca peta lingkungan setempat (kabuapten/ kota, provinsi) dengan meng-gunakan skala sederhanaPeta lingkungan setempat Melakukan pengamatan simbol-simbol yang ada dalam peta Mendiskusikan hasil pengamatan simbol-simbol dalam peta

Melaporkan hasil pengamatan tentang simbol-simbol dalam peta

Mengamati dan menunjukkan letak ibu kota kabupaten/ kota dan provinsi

Mendiskusikan letak kabupaten kota dan provinsi yang sudah diamati

Mencatat hasil diskusi letak ibu kota kabupaten dan provinsi

Menceritakan asal usul kota kabupaten dan provinsi

Mendiskusikan hasil wawancara narasumber tentang asal usul kabuaten kota dan provinsi

Menggambar peta provinsi dengan skala diperbesar

Menentukan letak kabupaten kota dan provinsi melalui gambar (melalui diskusi)

Melaporkan hasil kerja Mengidentifikasi makna symbol-simbol yang terdapat dalam peta lingkungan setempat Menunjukkan letak kabupaten pada peta lingkungan setempat

Menceritakan asal usul kabupaten/ kota provinsi setempat Menggambar peta lingkungan setempat (kabupaten/ Kota provinsi) dengan skala sederhanaUnjuk kerja, hasil kerja, tertulis9x35 menitBuku paket, peta, atlas, penggaris, pensil, pensil warna, LK

1.2Mendeskrip-sikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ kota dan provinsi serta hubu-ngannya dengan keragaman social dan budayaKenampakan alam dan keragaman lingkungan Membaca buku reverensi lainnya tentang ciri-ciri kenampakan alam setempat Mendiskusikan ciri-ciri kenampakan alam setempat

Membaca buku reverensi lainnya tentang hubungan kenampakan alam dengan keragaman sosial

Mendiskusikan keragaman kenampakan alam dengan keragaman sosial

Mencatat hubungan kenampakan alam dengan keragaman social

Membaca buku reverensi lainnya tentang hubungan kenampakan alam dengan budaya masyarakat lingkungan setempat Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam setempat yang ada di lingkungan kabupaten/ kota provinsi setempat Menceritakan hubungan kenampakan alam dengan keragaman sosial masyarakat setempat

Menceritakan hubungan kenampakan alam dengan budaya masyarakat setempat

Lisan, tertulis8x35 menitAtlas, peta, buku paket, LK

1.3Menunjuk-kan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempatJenis persebaran sumber daya alam serta pemanfaatan-nya Mendiskusikan jenis-jenis sumber daya alam Membuat daftaar sumber daya alam setempat

Meandiskusikan letak sumber daya alam

Membaca buku reverensi lainnya tentang manfaat sumber day alam dan hubungannya dengan kegiatan ekonomi setempat

Membuat daftar manfaat sumber daya alam dan hubungannya kegiatan ekonomi setempat

Membuat contoh cara melestarikan sumber daya alam setempat Menyebutkan jenis-jenis sumber daya alam di lingkungan setempat Menjelaskan manfaat sumber daya alam untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat

Memberikan contoh cara melestarikan sumber daya alam yang ada di lingkungan setempatUnjuk rasa, tertulis, lisan8x35 menitBuku paket, atlas, peta, LK

1.4Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota, provinsi)Keragaman suku bangsa dan budaya Mendiskusikan keragaman suku bangsa dan budaya setempat Mendiskusikan hubungan kenampakan alam dengan budaya setempat

Membuat daftar hubungan kenampakan alam dengan budaya setempat

Membuat daftar keragaman suku bangsa dan budaya setempat

Mendiskusikan cara menghargai keragaman suku bangsa setempat

Memerankan salah satu tarian tradisonal daerah setempat

Memberikan contoh sikap menghargai budaya daerah setempat

Menceritakan sikap menghargai budaya daerah setempat

Mendiskusikan salah satu kegiatan budaya setempat

Melaporkan hasil diskusi Mengidentifikasi keragaman suku bangsa dan budaya setempat Menceritakan cara menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota provinsi)

Mendeskripsikan salah satu kegiatan budaya setempatUnjuk kerja,lisa, tertuls10x35 menitGambar rumah adap, gambar tarian, buku paket

1.5Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/ kota, provin-si) dan menjaga ke-lestariannyaPeninggalan sejarah Mendiskusikan jenis-jenis peninggalan sejarah di lingkungan setempat Membuat daftar jenis-jenis peninggalan sejarah daerah setempat

Mendiskusikan manfaat peninggalan sejarah di daerah setempat

Menceritakan kejadian suatu tempat

Mendiskusikan cara menghargai macam-macam peninggalan sejarah di lingkungan setempat

Mendiskusikan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah

Mendiskusikan manfaat sikap menjaga kelestarian budaya setempat Mengidentifikasi jenis-jenis peninggalan sejarah di lingkungan setempat kabupaten/ kota provinsi Menunjukkan letak peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/ kota provinsi)

Menceritakan cara menghargai macam-macam peninggalan sejarah di lingkungan setempat

Menunjukkan sikap menghargai dan menjaga kelestarian peninggalan sejarah daerah setempat kabupaten/ kota provinsiLisan, tertulis10x35 menitBuku paket, gambar peninggalan bersejarah

1.6Meneladani kepahlawa-nan dan patriotisme tokoh-tokoh di ling-kungannyaKepahlawanan Membaca buku referensi lainnya, pengertian pahlawan dan patriotisme Mendiskusikan kepahlawanan dan patriotisme

Menyebutkan contoh pahlawan

Membuat daftar nama-nama pahlawan lingkungan setempat

Mendiskusikan yang termasuk sikap kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungan setempat

Mendiskusikan contoh sikap meneladani kepahlawanan dan patriotise

Memberi contoh sikap saling meneladani kepahlawanan dan patriotis Menjelaskan pengertian pahlawan dan sikat patriotisme Mengidentifikasi pahlawan di lingkungan setempat

Menceritakan kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya

Menunjukkan sikap meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungan setempat

Lisan, tertulis, proses9x35 menitBuku paket, gambar pahlawan, narasumber

MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:IV / IISTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT

2.Mengenal sumber daya alam kegiatan ekonomi, dan kema-juan tek-nologi di lingku-ngan kabupaten/ kota dan provinsi2.1Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnyaAktivitas ekonomi dan sumber daya alam Melakukan diskusi kelompok tentang sumber-sumber daya alam Menjelaskan sumber daya alam yang ada kaitannya dengan kegiatan ekonomi di lingkungan setempat

Mencatat hal-hal yang penting yang berkaitan dengan topik

Menjelaskan cara menjaga sumber daya alam

Menyebutkan manfaat sumber daya alam yang berkaitan dengan kegiatan ekonomi

Membuat paparan secara sederhana tentang kegiatan ekonomi sesuai dengan potensi alam yang ada di lingkungan setempat Mengidentifikasi sumber-sumber daya alam yang ada kaitannya dengan kegiatan ekonomi di lingkungan setempat Menceritakan aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam yang ada di lingkungan setempat

Mendiskripsikan kegiatan ekonomi setempat yang berkaitan dengan potensi lainnyaLisan, perbuatan9x35 menitPeta, buku paket IPS kelas III, narasumber, LKS

2.2Mengenal pentingnya koperasi dalam me-ningkatkan kesejahteraan masyarakatKoperasi Mendiskusikan pengertian koperasi Menyebutkan jenis-jenis koperasi

Menyebutkan manfaat koperasi

Membuat paparan sederhana tentang manfaat koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan anggotanya

Menyebutkan arti lambang koperasi Mengidentifikasi jenis-jenis koperasi Menceritakan manfaat koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan anggota

Lisan, tertulis6x35 menitBuku IPS kelas IV, gambar lambang koperasi

2.3Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan trans-portasi serta pengalaman mengguna-kanPerkembangan teknologi Mendiskusikan jenis teknologi produksi masa lalu dan masa kini dengan bantuan gambar

Membedakan perbedaan jenis teknologi produksi masa lalu dan masa kini

Membuat diagram alur proses produksi teknologi sederhana Mendiskusikan jenis teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini melalui gambar

Menyebutkan manfaat teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini

Menjelaskan perbedaan teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini

Membuat kliping teknologi komunikasi

Mendiskusikan jenis teknologi transportasi masa lalu dan masa kini

Menjelaskan perbedaan jenis-jenis teknologi transportasi masa lalu dan masa kini

Membuat kliping alat-alat transportasi Mengidentifikasi jenis teknologi produksi masa lalu dan masa kini Membandingkan jenis-jenis teknologi produksi masa lalu dan masa kini

Membuat diagram alur proses produksi teknologi sederhana

Mengidentifikasi jenis teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini

Membandingkan jenis-jenis teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini

Menceritakan pe-ngalaman menggu-nakan alat teknologi komunikasi

Mengidentifikasi jenis teknologi transportasi masa lalu dan masa kini

Membandingkan jenis-jenis teknologi transportasi masa lalu dan masa kini

Menceritakan pe-ngalaman menggu-nakan alat teknologi transportasiLisan, tertulis18x35 menitBuku paket kelas IV

2.4Mengenal permasala-han sosial di daerahnyaPermasalahan sosial di daerahnya Menjelaskan pengertian permasalahan sosial Menyebutkan penyebab tim-bulnya permasalahan sosial

Menyebutkan yang termasuk permasalahan sosial

Menceritakan penyebab timbulnya permasalahan sosial di daerah setempat

Menjawab pertanyaan tentang akibat yang ditimbulkan permasalahan sosial di daerah setempat

Mencari solusi dalam menyelesaikan permasalahan sosial di daerahnya Mengidentifikasi permasalahan sosial di daerah setempat

Menjelaskan penyebab timbulnya permasalahan sosial di daerah setempat

Menjelaskan akibat permasalahan sosial di daerah setempat

Menjelaskan cara menyelesaikan permasalahan sosial di daerahnya Lisan, tertulis12x35 menitBuku paket IPS kelas IV

MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:V / I


1.Menghar-gai ber-bagai pe-ninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keraga-man kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia1.1Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia Peninggalan-peninggalan sejarah Hindu di Indonesia Peninggalan-peninggalan sejarah Budha di Indonesia

Peninggalan-peninggalan sejarah Islam di IndonesiaPertemuan I : Mencari informasi bukti-bukti peninggalan sejarah Hindu di Indonesia melalui berbagai sumber belajar

Mengamati gambar-gambar / film peninggalan sejarah Hindu di Indonesia

Mendiskusikan tentang peninggalan sejarah Hindu di Indonesia

Membuat daftar bukti peninggalan sejarah bercorak Hindu di Indonesia

Pertemuan II :

Mengidentifikasi tempat peningggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu di Indonesia

Menunjukkan tempat peningggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu di Indonesia

Pertemuan III :

Membaca buku IPS kelas V tentang makna peninggalan sejarah Hindu di Indonesia

Mendiskusikan peninggalan sejarah Hindu di Indonesia

Menjelaskan makna peninggalan sejarah Hindu di IndonesiaPertemuan IV :

Mencari informasi bukti-bukti peninggalan sejarah Budha di Indonesia melalui berbagai sumber belajar

Mengamati gambar-gambar peninggalan gambar-gambar peninggalan sejarah Budha di Indonesia

Membuat daftar bukti peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia

Pertemuan V:

Bertanya jawab tentang tempat peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Budha di Indonesia

Menuliskan tempat-tempat peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Budha di Indonesia pada peta

Pertemuan VI:

Membaca buku IPS Kelas V tentang peninggalan sejarah Budha di Indonesia

Mendiskusikan makna peninggalan sejarah Budha di Indonesia

Menjelaskan makna peninggalan sejarah Budha di Indonesia

Pertemuan VII:

Mencari informasi bukti-bukti peninggalan sejarah Islam di Indonesia melalui berbagai sumber belajar

Mengamati gambar-gambar peninggalan sejarah Islam di Indonesia

Mendiskusikan tentang bukti-bukti peninggalan sejarah Islam di Indonesia

Membuat daftar bukti peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia

Pertemuan ke VIII:

Tanya jawab tentang tempat peninggalan sejarah masa Islam di Indonesia

Menuliskan tempat-tempat peninggalan sejarah Islam di Indonesia

Menunjukkan tempat peniggalan sejarah Islam di Indonesia pada peta

Pertemuan IX:

Membaca buku IPS Kelas V tentang peninggalan sejarah Islam di Indonesia

Mendiskusikan makna peninggalan sejarah Islam di Indonesia

Menjelaskan makna peninggalan sejarah Islam di Indonesia Mengidentifikasi bukti-bukti peninggalan sejarah Hindu di Indonesia Menemujukkan tempat peningggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu di Indonesia

Menjelaskan makna peningggalan sejarah Hindu di Indonesia

Mengidentifikasi bukti-bukti peninggalan Budha di Indonesia

Menemutunjukkan tampat peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Budha di Indonesia

Menjelaskan makna peninggalan sejarah Budha di Indonesia

Mengidentifikasi bukti-bukti sejarah Islam di Indonesia

Menemutunjukkan tampat peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Islam di Indonesia

Menjelaskan makna peninggalan sejarah Islam di IndonesiaTertulis, skala sikap12x35 menitBuku IPS Kelas V, lingkungan, nara sumberAlat: peta Indonesia, gambar-gabar peninggalan sejarah Hindu

1.2Menceri-terakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia Tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu di Indonesia

Tokoh-tokoh sejarah pada masa Budha di Indonesia

Tokoh-tokoh sejarah pada masa Islam di Indonesia Membaca buku IPS kelas V tentang tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu di Indonesia Membuat daftar nama tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu di Indonesia

Mendiskusikan peran tokoh tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu di Indonesia

Menceritakan peran tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu di Indnesia

Membaca buku IPS kelas V tentang tokoh-tokoh sejarah pada masa Budha di Indonesia

Membuat daftar nama tokoh-tokoh sejarah pada masa Budha di Indonesia

Mendiskusikan peran tokoh tokoh-tokoh sejarah pada masa Budha di Indonesia

Menceritakan peran tokoh-tokoh sejarah pada masa Budha di Indnesia

Membaca buku IPS kelas V tentang tokoh-tokoh sejarah pada masa Islam di Indonesia

Membuat daftar nama tokoh-tokoh sejarah pada masa Islam di Indonesia

Mendiskusikan peran tokoh tokoh-tokoh sejarah pada masa Islam di Indonesia

Menceritakan peran tokoh-tokoh sejarah pada masa Islam di Indonesia

Bertanya jawab tentang tokoh-tokoh masa Hindu, Budha, Islam di Indonesia

Diskusi tentang cara-cara menghargai perjuangan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu, Budha, Islam

Menjelaskan cara menghar-gai perjuangan pada tokoh Hindu, Budha dan Islam Mengidentifikasi tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu di Indonesia Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu di Indonesia

Mengidentifikasi tokoh-tokoh sejarah pada masa Budha di Indonesia

Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Budha di Indonesia

Mengidentifikasi tokoh-tokoh sejarah pada masa Islam di Indonesia

Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Islam di Indonesia

Menjelaskan cara menghargai perjuangan para tokoh Hindu, Budha, Islam di IndonesiaLisan/ tertulis/ skala sikap10x35 menitBuku IPS Kelas V, gambar tokoh, peta Indonesia

1.3Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan meng-gunakan peta/atlas/ globe dan media lainnya Kenampak-kan alam di Indonesia

Pembagian wilayah waktu di Indonesia Membaca Buku IPS Kelas V tentang kenampakkan alam di Indonesia

Keluar kelas melihat kenampakan alam yang ada

Membuat daftar kenampakan alam yang ada di Indonesia

Mendiskusikan ciri-ciri ke-nampakkan alam di Indonesia

Mempelajari peta/atlas/globe tentang kenampakkan alam di Indonesia

Tanya jawab tentang kenampakkan alam melalui peta/atlas /globe

Menceritakan keragaman ke-nampakan alam di Indonesia

Membaca Buku IPS Kelas V tentang kenampakkan buatan di Indonesia

Mempelajari peta/atlas/globe untuk mengidentifikasi kenampakkan buatan di Indonesia

Membuat daftar kenampakan buatan di Indonesia

Diskusi ciri-ciri kenampakkan buatan di Indonesia

Bertanya jawab tentang keragaman kenampakkan buatan di Indonesia melalui peta/atlas/globe

Menceritakan keragaman ke-nampakan buatan di Indonesia

Membaca Buku IPS Kelas V tentang penyebab terjadinya pembagian waktu di Indonesia

Diskusi secara kelompok tentang penyebab terjadinya pembagian waktu

Menjelaskan penyebab terjadinya pembagian waktu

Mempelajari peta.atlas/globe untuk mengidentifikasi propinsi yang termasuk wilayah Indonesia Barat, Tengah dan Timur

Membuat daftar propinsi yang termasuk wilayah Indonesia Barat, Tengah dan Timur

Menunjukkan letak propinsi yang termasuk wilayah Indonesia Barat, Tengah dan Timur pada peta, atlas, globe

Membaca Buku IPS Kelas V tentang perbedaab waktu di wilayah Indonesia

Mendiskusikan perbedaan waktu antara wilayah Indonesia Barat, Tengah dan Timur

Menjelaskan perbedaan waktu antara wilayah Indonesia Barat, Tengah dan Timur Mengidentifikasi kenampakkan alam pada peta/atlas/globe dan media lainnya

Mendeskripsikan keragaman kenampakan alam di Indonesia

Mengidentifikasi kenampakkan buatan yang ada di Indonesia

Mendeskripsikan keragaman kenampakan buatan di Indonesia

Menjelaskan penyebab terjadinya pembagian waktu di Indonesia

Mengidentifikasi propinsi yang termasuk wilayah Indonesia Barat, Tengah dan Timur pada peta, atlas, globe

Menjelaskan perbedaan waktu antara wilayah Indonesia Barat, Tengah dan Timur

Tertulis/ skala sikap12x35 menitBuku IPS Kelas V, Peta,atlas, globe, ganbar kenampakan alam, buatan

1.4Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di IndonesiaSuku bangsa dan budaya di Indonesia Membaca Buku IPS Kelas V tentang keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Bertanya kawab tentang con-toh keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Mendiskusikan contoh keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Membuat daftar contoh keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Mendiskusikan cara menghargai keragaman suku bangsa dan budaya Indonesia Menjelaskan contoh cara menghargai keragaman suku bangsa dan budaya Indonesia Mempelajari gambar berbagai kegiatan budaya di Indonesia

Mendiskusikan berbagai kegiatan budaya di Indonesia

Menceritakan berbagai kegiatan budaya di Indonesia Mengidentifikasi keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Menjelaskan cara menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Mendeskripsikan kegiatan budaya di IndonesiaTertulis/

Lisan/ skala sikap10x35 menitBuku IPS Kelas V, gambar-gambar kebudayaan daerah, peta/ atlas

1.5Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di IndonesiaJenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Mendata dan mencari infor-masi tentang jenis usaha dan kegiatan ekonomi di lingkungan siswa Membaca Buku IPS Kelas V tentang jenis usaha dan ke-giatan ekonomi di Indonesia Membuat daftar usaha-usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Tanya jawab tentang jenis usaha dan kegiatan ekonomi yang ada di lingkungan sekitar

Mendiskusikan tentang jenis-jenis usaha yang dikelola secara individu

Menyebutkan jenis-jenis usaha yang dikelola secara individu

Mencari informasi tentang kegiatan ekonomi yang dikelola secara kelompok di lingkungan

Mendiskusikan tentang jenis-jenis usaha yang dikelola secara kelompok

Menyebutkan jenis-jenis usaha yang dikelola secara kelompok

Bertanya jawab tentang kegiatan yang dikelola secara individu dan kelompok

Mendiskusikan perbedaan jenis-jenis usaha yang dikelola secara individu dan kelompok Menjelaskan perbedaan usaha yang dilakukan secara individu dan kelompok Mengidentifikasi jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Menyebutkan jenis-jenis usaha yang dikelola secara individu Menyebutkan jenis-jenis usaha yang dikelola secara kelompok

Menjelaskan perbedaan usaha yang dikelola secara individu dan secara kelompok Tetulis/ skala sikap10 x 35 menitBuku IPS Kelas V, narasumber, lingkungan, gambar kegiatan ekonomi

MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:V / IISTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT

2.Menghar-gai peranan tokoh pejuang dan ma-syarakat dalam memper-siapkan dan mempertahankaan kemerde-kaan Indonesia2.1Mendeskrip-sikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang Tokoh perjuangan pada masa penjajahan Jepang dan Belanda Usaha yang dilakukan tokoh perjuangan dalam masa penjajahan Jepang dan Belanda Mencari informasi tokoh-tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang Menceritakan gambar-gambar tokoh pejuang pada masa penjajahan Jepang dan Belanda Menyebutkan tokoh pejuang pada masa penjajahan Jepang dan Belanda Menjelaskan maksud kedatangan bangsa Belanda dan Jepang

Menceritakan tentang perang fisik

Mengurutkankronologis dari sebelum penjajahan Jepang dan Belanda

Menjelaskna model dasar perjuangan untuk melawan bangsa Jepang dan Belanda

Guru menjelaskan situasi rakyat pada masa penjajahan Jepang dan Belanda

Mendiskusikan tentang penindasan penjajah Belanda dan Jepang pada saat itu

Menemutunjukkan tempat-tempat pertama kali diduduki oleh Belanda dan Jepang

Mendeskripsikan berbagai tekat yang timbil pada penduduk

Menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan dalam menghadapi suatu hal Mengidentifikasi tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang Menceritakan perjuangan yang dilakukan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang Mendeskripsikan penderitaan rakyat pada masa penjajahan Belanda dan Jepang Menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh penduduk penjajahan Belanda dan Jepang di IndonesiaTertulis/ Lisan/

Skala sikap/ proses/

15 x 35 menitBuku nIPS Kelas V, Artikel tentang tokoh pahlawan, narasumber, Buku Pegangan guru, gambar beberapa figure pejuang, Panduan guru, lingkungan sekitar, gambar yang menunjukkan kekejian musuh (kesengsaraan)

2.2Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemer-dekaan IndonesiaModel dasar tokoh perjuangan dalam mempertahan-kan kemerde-kaan Indonesia Menjelaskan tentang cara yang ditmpuh oleh tokoh dalam berjuang mempertahankan kemerdekaan Menemutunjukkan siasat-siasat perang dalam mempertahankan kemerde-kaan Indonesia Menjelaskan berbagai tokoh serta perannya dalam berjuang dalam mempertahankan kemerde-kaan Indonesia Mendeskripsikan semangat juang tokoh perjuangan dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia Tanya jawab tentang siasat menghadapi musuh yang ingin menghancurkan

Menjelaskan tentang cara menghargai tokoh-tokoh pe-juang pada masa revolusi fisik

Mendiskusikan tentang bagaimana menghargai jasa pahlawan saat revolusi fisik Menyebutkan tokoh pejuang dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia Mengidentfifkasi peran para tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia Memberikan contoh cara menghargai jasa tokoh pejuang dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

Proses Sosio drama12 x 35 menitBuku IPS Kelas V, Gambar berbagai pahlawan, Pegangan guru

2.3Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan ke-merdekaan Tokoh dan jasa Proklamasi Kemerdekaan

Jasa dan peranan tokoh proklamasi kemerdekaan

Cara menghargai jas tokoh pejuang dalam proklamasi kemerdekaan Menjelaskan tentang jasa dan tokoh perjuangan kemer-dekaan dilanjutkan berdiskusi serta mengidentifikasikan da-lam lembar kerja yang terkait dengan tokoh perjuangan Kemerdekaan Indonesia

Menjelaskan tentang tokoh dan peranannya dalam mempertahankan Kemerdekaan Indonesia

Menerapkan nilai sikap yang terkandung di dalam Proklamasi Kemerdekaan

Menjelaskan tentang cara yang tepat dalam meghargai pejuang Proklmasi Kemerdekaan

Mendeskripsikan bentuk perang kita dalam masa sekarang Mengidentifikasi-kan tokoh perjuangan Indonesia dalam proses kemerdekaan

Menceritakan jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan Indonesia Merdeka

Memberikan contoh cara menghargai jasa tokoh pejuang dalam memproklamasikan Kemerdekaan Indonesia Proses /

Tertulis/

Sikap/

Perbuatan

12 x 35 menitBuku IPS Kelas V, Pegangan guru, contoh main peran, Koran atau majalah

2.4Menghargai perjuangan para tokoh dalam mem-pertahankan kemerdeka-anTokoh-tokoh pejuang mempertahankan kemerdekaan Indonesia Menjelaskan berbagai contoh tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan Indonesia Menemutunjukkan latar belakang para tokoh pejuang mempertahankan kemerdekaan

Mendeskripsikan sebab-sebab revolusi fisik

Curah pendapat tentang cara diplomasi dan mengangkat senjata

Menyebutkan beberapa contoh atau teladan : cara menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan Mengidentifikasikan tokoh-tokoh perjuangan dalam mempertahankan kemerdekaan Menjelaskan cara perjuangan para tokoh pejuang dalam mempertahankan kemerdekaan (cara melakukan)

Memberi contoh cara menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

Tertulis/Lisan/Proses/Perbuatan

Sosio drama tentang sikap pahlawan9 x 35 menitBuku bacaan tentang revolusi fisik, peta, artikel perjuangan, Pengalaman guru, Buku IPS Kelas V, lingkungan, gambar, narasumber

MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:VI/ I


1.Memaha-mi perke-mbangan wilayah Indonesia, kenampakkan alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara seerta benua-benua1.1Mendeskrip-sikan perkembangan sistem administrasi wilayah IndonesiaPerkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Membaca buku tentang administrasi wilayah Indonesia Membaca Koran dan majalah yang memuat tentang administrasi wilayah Indonesia

Curah pendapat tentang ad-ministrasi wilayah Indonesia

Menjelaskan pengertian sistem administrasi wilayah Indonesia

Mengamati peta Indonesia yang dibuat pada tahun 1975

Mengamati peta Indonesia yang dibuat pada tahun 2005

Membandingkan banyaknya provinsi dari kedua sumber tersebut

Membaca referensi yang me-muat tentang perkembangan provinsi di wilayah Indonesia Curah pendapat tentang perkembangan jumlah provinsi di Indonesia

Mengidentifikasi jumlah dan nama provinsi serta ibu kotanya masing-masing

Curah pendapat tentang penyebab perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia

Menjelaskan penyebab per-kembangan sistem adminis-trasi wilayah Indonesia

Membaca (pendalaman) materi tentang perkem-bangan sistem administrasi wilayah Indonesia

Menjelaskan dampak dan solusi terbaik tentang perkembangan administrasi wilayah Indonesia

Membaca (pendalaman) ma-teri tentang sistem adminis-trasi wilayah Indonesia

Menjelaskan manfaat ten-tang perkembangan adminis-trasi wilayah Indonesia Menjelaskan pengertian sistem administrasi walayah Indonesia Mengidentifikasi perkembangan jumlah dan nama propinsi yang ada di Indonesia beserta ibukotanya

Menjelaskan penyebab perkembangan system administrasi wilayah Indonesia

Menjelaskan danpak dan manfaat perkembangan system administrasi wilayah Indonesia

Tertulis/ lisan18x35 menitBuku, Koran, majalah, Peta Indonesia

1.2Memban-dingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetanggaKenampakan alam dan keadaan social Negara-negara tetanggaMinggu VII Mengamati peta Asia Tenggara

Menemutunjukkan wilayah dan ibukota Negara-negara di Asia Tenggara pada peta Menjelaskan wilayah negara-negara di Asia Tenggara dan ibukotanya

Minggu VIII

Mengamati peta ASEAN

Menjelaskan cara teknik Menggambar peta ASEAN

Tanya jawab tentang cara / teknik menggambar peta ASEAN

Minggu IX


Menggambar peta ASEAN dengan teknik yang benar

Minggu X


Membaca buku tentang Negara-negara Asia Tenggara

Mengidentifikasi Negara-negara ASEAN tentang : laut, teluk, danau, sungai, dan lain sebagainya

Minggu XI


Membaca buku tentang Negara-negara ASEAN

Mengidentifikasi Negara-negara ASEAN tentang : gunung, pegunungan, lembah, flora, fauna, dan lain sebagainya

Menjelaskan negara-negara ASEAN tentang : gunung, pegunungan, lembah, flora, fauna, dan lain sebagainya

Minggu XII

Membaca buku tentang keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara

Curah pendapat tentang keadaan social Negara-negara di Asia Tenggara

Menjelaskan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara Menemutunjukan negara-negara di Asia Tenggara beserta ibukotanya pada peta Menggambar peta Asia Tenggara ( ASEAN )

Menjelaskan keadaan / kenampakan alam masing-masing negara-negara di Asia Tenggara

Menjelaskan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara

Penugasan18x35 menitPeta Asia Tenggara ( ASEAN ), buku yang sesuai

1.3Mengidenti-fikasi benua-benuaIdentifikasi benua-benuaMinggu XIII Mengamati peta dunia

Menemutunjukan wilayah 5 benua pada peta dunia

Menjelaskan wilayah ma-sing-masing benua tersebut

Minggu XIV

Membaca buku tentang benua-benua di dunia

Mengamati peta dunia

Mengidentifikasi masing-masing benua tentang letak, luas, iklim, batas dan musim

Menjelaskan masing-masing benua tentang letak, luas, iklim, batas, dan musim

Minggu XV



Mengidentifikasi masing-masing benua tentang gu-nung, pegunungan, lembah, gurun dan lain sebagainya

Minggu XVI



Mengidentifikasi masing-masing benua tentang sungai, danau, laut, flora, fauna, dan lain sebagainya

Menjelaskan masing-masing benua tentang sungai, danau, laut, flora, fauna, dan lain sebagainya

Pertemuan XVII

Mengidentifikasi cirri-ciri masing-masing benua Menjelaskan cirri-ciri masing-masing benua

Menunjukkan perbedaan benua yang satu dengan yang lain berdasarkan ciri-cirinya Menemutunjukan 5 buah benua pada peta dunia Menjelaskan cirri-ciri 5 benua yang ada di dunia

Membedakan benua-benua di dunia berdasarkan cirri-cirinya

Penugasan15x35 menitPeta dunia, peta benua, buku tang sesuai

MATA PELAJARAN:ILMU PENGETAHUAN SOSIALKELAS / SEMESTER:VI / IISTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKPENGALAMAN BELAJARINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUBAHAN/SARANA/ALAT

2.Memaha-mi gejala alam terjadi di Indonesia dan sekitarnya2.1Mendeskrip-sikan gelaja (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan Negara tetanggaGejala (peristiwa alam)Minggu I Mengamati artikel / guru (degan koran)yang memuat tentang gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara tetangga)

Curah pendapat tentang gejala (peristiwa) alam berdasarkan pengalamannya

Minggu II

Membaca referensi yang memuat tentang peristiwa (gejala) alam

Mengidentifikasi gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara tetangga

Minggu III

Mengamati peta Indonesia dan Asia dengan penekanan pada gejala (peristiwa) alam

Menganalisis daerah-daerah ( wilayah ) yang pernah dilanda gejala (peristiwa) alam baik yang terjadi di Indonesia maupun dari Negara-negara tetangga

Minggu IV

Curah pendapat tentang daerah-daerah (wilayah yang sering/pernah) dilanda gejala (peristiwaa) alam baik di Indonesia maupun di Negara-negara tetangga

Mencatat nama daerah serta gejala (peristiwa) alam yang pernah melanda

Minggu V

Membaca (pendalaman) materi tentang gejala (peristiwa) alam

Curah pendapat kembali tentang hasil temuan menge-nai gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara tetangga

Menjelaskan penyebab, akibat dan solusi dari gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara tetanggaMinggu VI

Mengidentifikasi kembali ciri-ciri gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia

Mengidentifikasi kembali ciri-ciri gejala (peristiwa) alam yang terjadi di negara-negara

Menguraikan perbandingan antara ciri-ciri gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara tetangga Mengidentifikasi gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara tetangga Menemutunjukan letak gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia

Menjelaskan penyebab dan akibat dari gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

Membandingkan ciri-ciri gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan Negara-negara tetangga

Bentuk : prosesAspek : ketelitian,kerjasamakeberani an mengemukakan pendapat18x35 menitArtikel dari Koran, lingkungan, buku referensi, peta Indonesia, peta Asia, globe, atlas, pengalaman siswa

2.2Mengenal cara-cara menghadapi bencana alamBencana alamMinggu VII Mengamati gambar/artikel yang memuat macam-macam bencana alam melalui koran/ media lain

Curah pendapat tentang macam-macam bencana alam

Membaca referensi tentang macam-macam bencana alam

Minggu VIII

Membaca buku/referensi tentang sebab-sebab dan akibat dari bencana alam

Mendiskusikan sebab dan akibat dari bencana alam

Mencatat tentang kesimpulan diskusi dari sebab dan akibat bencana alam

Minggu XI

Menguraikan kembali secara singkat sebab dan akibat bencana alam

Mendiskusikan cara-cara menghadapi bencana alam

Mencatat dan mengumpulkan cara-cara menghadapi bencana alam Mengidentifikasi macam-macam bencana alam Menyebutkan sebab dan akibat dari bencana alam

Mendiskripsikan cara-cara menghadapi bencana alamBentuk : proses

Aspek : ketelitian,kerjasamakeberanian mengemukakan pendapat9x35 menitArtikel dari majalah, koran, buku referensi, pengalaman siswa, atlas

3.Memaha-mi peranan bangsa Indonesia diera global3.1Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terahdap kehidupan bangsa IndonesiaPeranan Indonesia pada era globalMinggu X Membaca buku dengan penjelasan guru tentang peranan Indonesia pada era global

Mendiskusikan peranan Indonesia pada era global

Curah pendapat tentang peranan Indonesia pada era global di berbagai bidang

Minggu XI Mendiskusikan tentang dampak positif pengaruh era global bagi kehidupan bangsa Indonesia

Curah pendapat tentang dampak positif pengaruh era global bagi kehidupan bangsa Indonesia

Mencatat kesimpulan yang penting

Minggu XII

Membaca tentang dampak positif dan negatif era global bagi kehidupan bangsa Indonesia Curah pendapat tentang dampak positif dan negatif era global bagi kehidupan bangsa Indonesia

Menjelaskan dampak positif era global bagi kehidupan bangsa Indonesia

Minggu XIII

Membaca referensi dan Koran tentang dampak positif dan negatif era global

Mendiskusikan cara-cara menyikapi dampak positif dan negatif era global bagi kehidupan bangsa Indonesia

Mengidentifikasiperanan Indoneisa pada era global Menyebutkan dampak positif pengaruh era global bagi bangsa Indonesia

Menyebutkan dan menjelaskan dampak positif pengaruh era global bagi kehidupan bangsa Indonesia

Menjelaskan cara-cara menyikapi dampak positif era global bagi kehidupan bangsa IndonesiaBentuk : Proses

Aspek :

Kerjasama, ketelitian, keberanian berpenda-pat12x35 menitBuku-buku yang relevan IPS kelas VI, Koran/majalah, gambar-gambar yang sesuai

3.2Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsaManfaat ekspor dan ampor di IndonesiaMinggu XIV Mengamati gambar di koran (buku) yang berkaitan dengan ekspor impor Indonesia

Membaca referensi (bacaan) maksud ekspor impor di Indonesia

Curah pendapat tentang ekspor impor di Indonesia

Minggu XV

Mendiskusikan keragaman barang ekspor impor dari Indonesia dengan negara lain

Curah pendapat tentang barang ekspor impor di Indonesia

Mencatat barang ekspor impor di Indonesia

Minggu XVI

Mengidentifikasi kembali ekspor impor di Indonesia

Membaca buku yang berhubungan dengan manfaat ekspor impor di Indonesia

Menguraikan atau menjelaskan manfaat ekspor impor di Indonesia

Mencatat manfaat ekspor impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi

Mengidentifikasi dan menjelaskan ekspor dan impor di Indonesia Menyebutkan barang-barang yang di ekspor dan di impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi

Menyebutkan manfaat ekspor impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa Bentuk : proses

Aspek : ketelitian,kerjasamakeberanian mengemukakan pendapat9x35 menitArtikel dari Koran/majalah, peta dunia, buku pelajaran IPS kelas VI

ips

Documents