interelasi persepsi siswa smk terhadap redefinisi …eprints.ums.ac.id/53631/2/halaman depan...

12
INTERELASI PERSEPSI SISWA SMK TERHADAP REDEFINISI CAMPUR KODE DALAM JUDUL BERITA POLITIK DI MEDIA MASSA BERBASIS ONLINE PADA DETIK.COM EDISI: SEPTEMBER 2016 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Diajukan oleh : ERMA ROYANI A310130066 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017

Upload: doanh

Post on 06-Aug-2019

216 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: INTERELASI PERSEPSI SISWA SMK TERHADAP REDEFINISI …eprints.ums.ac.id/53631/2/HALAMAN DEPAN 1.pdfKerjakan apa yang bisa kamu kerjakan hari ini, jangan tunda ! Pekerjaan yang kamu

INTERELASI PERSEPSI SISWA SMK TERHADAP REDEFINISI CAMPUR

KODE DALAM JUDUL BERITA POLITIK DI MEDIA MASSA BERBASIS

ONLINE PADA DETIK.COM EDISI: SEPTEMBER 2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan oleh :

ERMA ROYANI

A310130066

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

Page 2: INTERELASI PERSEPSI SISWA SMK TERHADAP REDEFINISI …eprints.ums.ac.id/53631/2/HALAMAN DEPAN 1.pdfKerjakan apa yang bisa kamu kerjakan hari ini, jangan tunda ! Pekerjaan yang kamu

ii

ii

Page 3: INTERELASI PERSEPSI SISWA SMK TERHADAP REDEFINISI …eprints.ums.ac.id/53631/2/HALAMAN DEPAN 1.pdfKerjakan apa yang bisa kamu kerjakan hari ini, jangan tunda ! Pekerjaan yang kamu

iii

iii

Page 4: INTERELASI PERSEPSI SISWA SMK TERHADAP REDEFINISI …eprints.ums.ac.id/53631/2/HALAMAN DEPAN 1.pdfKerjakan apa yang bisa kamu kerjakan hari ini, jangan tunda ! Pekerjaan yang kamu

iv

iv

Page 5: INTERELASI PERSEPSI SISWA SMK TERHADAP REDEFINISI …eprints.ums.ac.id/53631/2/HALAMAN DEPAN 1.pdfKerjakan apa yang bisa kamu kerjakan hari ini, jangan tunda ! Pekerjaan yang kamu

v

HALAMAN MOTTO

Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka merubah

keadaan yang ada pada diri mereka sendiri (Qs. Ar Ra’ad: 11)

Menuntut ilmu adalah taqwa, menyampaikan ilmu adalah ibadah, mengulang-ulang

ilmu adalah zikir, dan mencari ilmu adalah jihad (Al-Ghazali)

Memahami orang lain adalah sebuah kearifan, memahami diri Anda sendiri

adalah pencerahan (Lao Tzu)

Ketenangan adalah sumber kekuatan energi yang luar biasa (Lao Tzu)

Kerjakan apa yang bisa kamu kerjakan hari ini, jangan tunda !

Pekerjaan yang kamu tunda besok dan besoknya lagi, yang akan mengerjakan adalah

diri sendiri (Penulis)

Page 6: INTERELASI PERSEPSI SISWA SMK TERHADAP REDEFINISI …eprints.ums.ac.id/53631/2/HALAMAN DEPAN 1.pdfKerjakan apa yang bisa kamu kerjakan hari ini, jangan tunda ! Pekerjaan yang kamu

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan segala kerendahan hati skripsi ini penulis peruntukan.

1. Bapak dan ibu tercinta atas doa dan ikhtiar yang senantiasa merawat,

membimbing dan selalu memotivasi penulis dalam menapaki jejak di

kehidupan.

2. Adik-adikku yang kusayangi, Anny Salimah, Lathifa Salasati dan Yunita Nur

Rahmawati yang selalu memberi dukungan dan menjadi inspirasi motivasi

bagi penulis.

3. Bapak Ibu Dosen yang banyak memberikan petuah dan ilmu yang begitu

bermanfaat bagi penulis.

4. Keluarga LPPBI 2014 FKIP UMS, Sugeng Riyanto, S.Pd., M.Pd., Naimul

Faizah, S.Pd., Ahfi Hikmawati, S.Pd. Febryanti Titis Utami, S.Pd. Sukron

Adzim, S.Pd., Mba Dini yang telah memberi motivasi selama ini.

5. Keluarga besar HMP PBI FKIP UMS 2015 yang juga berarti bagi penulis

karena senantiasa memberi dukungan dan banyak mengajarkan untuk belajar

memahami perbedaan.

6. Sahabat-sahabatku, Aswa Tamkynati Putri, Margono, Sri Sumarsih, Klara

Sukma Pujiyanti, Havid Dyah Indriyanti, Azizah Niswahatun Royani,

Istiqomah, Lina Rafika Sari, Khusnul, Puput, Anisa, Rina yang senantiasa

memberikan dukungan moril kepada penulis.

7. Teman-teman PBI FKIP UMS angkatan 2013 yang memberikan semangat

dan telah menemani hari-hari dengan penuh kenangan di kampus UMS.

8. Teman-teman PBI FKIP UMS terkhusus kelas B, terima kasih atas kenangan

dan kebersamaan selama ini.

Page 7: INTERELASI PERSEPSI SISWA SMK TERHADAP REDEFINISI …eprints.ums.ac.id/53631/2/HALAMAN DEPAN 1.pdfKerjakan apa yang bisa kamu kerjakan hari ini, jangan tunda ! Pekerjaan yang kamu

vii

INTERELASI PERSEPSI SISWA SMK TERHADAP REDEFINISI CAMPUR

KODE DALAM JUDUL BERITA POLITIK DI MEDIA MASSA BERBASIS

ONLINE PADA DETIK.COM EDISI: SEPTEMBER 2016

Erma Royani, A310130066, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

79 halaman

Abstrak

Penelitian ini memiliki tiga tujuan. (1) Mendeskripsikan analisis campur kode

dalam judul berita politik di media massa berbasis online pada detik.com edisi:

September 2016. (2) Mendeskripsikan redefinisi kata yang termuat dalam judul

berita politik di media massa berbasis online pada detik.com edisi: September 2016.

(3) Mendeskripsikan interelasi persepsi siswa SMK terhadap penggunaan media

massa berbasis online pada detik.com edisi: September 2016. Adapun data dalam

penelitian ini berupa bentuk campur kode judul berita dan isian pernyataan dari

angket siswa SMK. Penelitian ini menggunakan teknik pustaka, teknik simak, teknik

catat, teknik angket dalam pengumpulan data. Teknik analisis data yang digunakan

yaitu model analisis interaktif. Ada tiga hal yang perlu disampaikan dalam penelitian

ini. (1) Terdapat campur kode kata, campur kode frasa, dan campur kode reduplikasi

dalam judul berita politik di media massa berbasis online pada detik.com edisi:

September 2016. (2) Ada sepuluh kata redefinisi campur kode yang dihubungkan

berdasarkan data yang mendominasi campur kode judul berita politik. (3) Ada

interelasi persepsi siswa SMK terhadap redefinisi campur kode dalam judul berita

politik di media massa berbasis online pada detik.com edisi: September 2016.

Interelasi dibuktikan dengan pernyataan 44 responden yang menyatakan media

perantara HP, Laptop, Notbook, Netbook, dan komputer sebagai akses informasi

cepat dan mudah diperoleh untuk mencari informasi berita online.

Kata kunci: berita politik, campur kode, redefinisi.

Page 8: INTERELASI PERSEPSI SISWA SMK TERHADAP REDEFINISI …eprints.ums.ac.id/53631/2/HALAMAN DEPAN 1.pdfKerjakan apa yang bisa kamu kerjakan hari ini, jangan tunda ! Pekerjaan yang kamu

viii

INTERELATION OF STUDENT PERCEPTION SMK TO REDEFINITION

MIXED CODE IN THE TITLE OF POLITICAL NEWS IN MASS MEDIA

BASED ONLINE AT DETIK.COM EDITION: SEPTEMBER 2016

Erma Royani, A310130066, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

79 halaman

Abstract

This study has three objectives. (1) Describe the code mixed analysis in the

headline of political news in online-based mass media on detik.com edition:

September 2016. (2) Describe the redefinition of the word contained in the title of

political news in the online-based mass media detik.com edition: September 2016.

(3) Describe the interaction of SMK students' perceptions of the use of online-based

mass media on detik.com edition: September 2016. The data in this research is a form

of mixed code of news headline and statement form from student questionnaire SMK.

This research uses library techniques, gather techniques, record techniques,

quistionnaires in data collection. Data analysis technique used is interactive analysis

model. There are three things that need to be addressed in this research. (1) There are

mixed word codes, mix phrase codes, and mix reduplication code in the headline of

political news in an online-based mass media on detik.com edition: September 2016.

(2) There are ten words of code mixed redefinition based on dominating data mix

The code of the political news headline. (3) There is an interrelation of SMK

students' perceptions of code mixing redefinition in the title of political news in

online-based mass media on detik.com edition: September 2016. Interrelation is

proved by 44 respondents statement stating media intermediaries HP, Laptop,

Notbook, Netbook, and computer As access to information quickly and easily

obtained for searching online news information.

Keywords: code mixing, political news, redefinition.

Page 9: INTERELASI PERSEPSI SISWA SMK TERHADAP REDEFINISI …eprints.ums.ac.id/53631/2/HALAMAN DEPAN 1.pdfKerjakan apa yang bisa kamu kerjakan hari ini, jangan tunda ! Pekerjaan yang kamu

ix

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr Wb.

Alhamdulillahirobbilaalamin, segala puji bagi Allah swt. atas segala karunia-

Nya yang diberikan kepada kita sehingga dalam kesempatan ini, penulis diberi

kelancaran dalam menyelesaikan skripsi dengan judul “Interelasi Persepsi Siswa

SMK terhadap Redefinisi Campur Kode dalam Judul Berita Politik di Media Massa

Berbasis Online pada Detik.Com Edisi: September 2016”. Shalawat dan salam

tercurah pada Nabi Muhammad Saw. atas perjuangan jihadnya hingga akhir zaman

untuk umat manusia yang lebih baik dan beradab.

Penelitian ini mengangkat campur kode yang digunakan sebagai bagian dari

style bahasa jurnalistik. Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan ini masih banyak

kesalahan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun dari pembaca sangat

diharapkan. Selain itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang

telah memberikan dukungan, bimbingan, bantuan, dan doa. Untuk itu, pada

kesempatan ini, penulis menyampaikan terima kasih kepada berbagai pihak yang

telah membantu dalam penulisan skripsi ini.

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi.

2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memfasilitasi berbagai hal berkaitan

dengan akademik.

3. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum. selaku pembimbing I yang telah

membimbing dan mengarahkan penulis sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

4. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., selaku Ketua LPPBI FKIP UMS yang

telah membimbing dan memberikan motivasi-motivasi bijaksana kepada

penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

Page 10: INTERELASI PERSEPSI SISWA SMK TERHADAP REDEFINISI …eprints.ums.ac.id/53631/2/HALAMAN DEPAN 1.pdfKerjakan apa yang bisa kamu kerjakan hari ini, jangan tunda ! Pekerjaan yang kamu

x

5. Bapak-Ibu dosen jurusan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berdedikasi

melalui kesabaran, ketelitian, dan keramahannya dalam membimbing penulis.

6. Bapak-Ibu tercintaku yang senantiasa menjaga, membimbing, dan memberi

curahan kasih sayang, doa, dan ikhtiar kepada anak-anaknya dalam menuntut

ilmu.

7. Saudara-saudaraku, Anny Salimah, Lathifa Salasati, dan Yunita Nur

Rahmawati yang telah memberi hari-hari berharga dalam perjalanan hidup

penulis.

8. Bapak Slamet Subagyo beserta keluarga, yang senantiasa memberikan

dukungan moril kepada penulis.

9. Keluarga Alumni RPL 2 yang juga senantiasa memberikan dukungan moril

kepada penulis.

10. Seluruh Warga SMK Muhammadiyah 04 Boyolali yang telah berkenan

memberikan tempat untuk penulis melakukan penelitian.

11. Sahabat-sahabatku angkatan 2013 PBI FKIP UMS.

12. Teman-teman LPPBI FKIP UMS 2013-2017.

13. Keluarga besar HMP PBI FKIP UMS.

14. Keluarga besar PMK FKIP UMS 2014.

15. Segenap pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu yang telah

memberikan banyak dukungan dan bantuan dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga segala daya upaya dari pihak-pihak yang membantu demi kelancaran

penelitian ini mendapat balasan kebaikan di dunia dan di akhirat yang berlipat ganda

dari Allah SWT. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi

peningkatan kualitas pendidikan.

Wassalamualaikum wr.wb.

Surakarta, Mei 2017

Penulis

Page 11: INTERELASI PERSEPSI SISWA SMK TERHADAP REDEFINISI …eprints.ums.ac.id/53631/2/HALAMAN DEPAN 1.pdfKerjakan apa yang bisa kamu kerjakan hari ini, jangan tunda ! Pekerjaan yang kamu

xi

DAFTAR ISI

JUDUL ............................................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ......................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... iv

MOTTO .............................................................................................................. v

PERSEMBAHAN ............................................................................................... vi

ABSTRAK ......................................................................................................... vii

ABSTRACT ...................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... ix

DAFTAR ISI ..................................................................................................... xi

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian ...................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................................. 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ...................................................................................... 6

1. Pengertian Sosiolinguistik ............................................................... 6

2. Persepsi ............................................................................................ 7

3. Pengertian Kode ............................................................................... 7

4. Campur Kode ................................................................................... 8

5. Berita ................................................................................................ 8

6. Website ............................................................................................ 9

7. Media Massa dan Media Online ...................................................... 10

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ....................................................... 11

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................... 17

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 18

C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ..................................................... 18

Page 12: INTERELASI PERSEPSI SISWA SMK TERHADAP REDEFINISI …eprints.ums.ac.id/53631/2/HALAMAN DEPAN 1.pdfKerjakan apa yang bisa kamu kerjakan hari ini, jangan tunda ! Pekerjaan yang kamu

xii

D. Kehadiran Peneliti ................................................................................. 19

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 19

F. Teknik Analisis Data ............................................................................. 19

G. Keabsahan Data ..................................................................................... 20

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 22

1. Wujud Campur Kode dalam Judul Berita Politik pada Detik.Com

Edisi: September 2016 .....................................................................

22

1.1 Campur Kode Kata .................................................................... 23

1.2 Campur Kode Frase ................................................................... 36

1.3 Campur Kode Reduplikasi ......................................................... 47

2. Analisis Redefinisi Kata dalam Campur Kode Judul Berita Politik

di Media Massa Berbasis Online pada Detik.Com Edisi: September

2016 .................................................................................................

48

3. Interelasi Siswa SMK terhadap Penggunaan Media Massa Berbasis

Online dalam Mengakses Berita Politik pada Detik.Com Edisi:

September 2016 ...............................................................................

54

B. Pembahasan ........................................................................................... 56

C. Keterbatasan Penelitian ......................................................................... 74

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ................................................................................................ 76

B. Implikasi ................................................................................................ 78

C. Saran ...................................................................................................... 79

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN