integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

58
Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Upload: kaden-briggs

Post on 30-Dec-2015

151 views

Category:

Documents


3 download

DESCRIPTION

Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya. Ruang lingkup 3 ilmu & integrasinya. Perpektif antropologi. Definisi Antropologi. anthropos = mahluk manusia dan logia atau logos = pengetahuan ilmu pengetahuan tentang manusia atau the science of man . - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Page 2: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Ruang lingkup 3 ilmu & integrasinya

Page 3: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Perpektif antropologi

Page 4: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

19/04/23 4

Definisi Antropologi

• anthropos = mahluk manusia dan logia atau logos = pengetahuan

• ilmu pengetahuan tentang manusia atau the science of man.

• ANTROPOLOGI = ilmu yang mencari jawaban atas berbagai pertanyaan menyangkut manusia dan kebudayaannya

Page 5: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

19/04/23 5

Definisi A.L. Kroeber

• Anthropology is the science of groups of men and their behavior and productions (antropologi adalah sains mengenai kelompok-kelompok manusia serta kelakuan-kelakuan dan hasil produksi mereka).

Page 6: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

19/04/23 6

Definisi dari Ashley Montagu

• Antropology is the science of man as a physical and as a cultural being (antropology adalah sains mengenai manusia sebagai mahluk jasmaniah dan yang berbudaya).

Page 7: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

19/04/23 7

Definisi dari Ruth Benedict

• Anthropology is the study of human beings as creature of society (antropologi adalah studi tentang mahluk manusia sebagai anggota-anggota masyarakat).

Page 8: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

19/04/23 8

Definisi Koentjaraningrat (tokoh antropologi Indonesia)

• Antropologi ilmu yang bertujuan mencapai suatu pengertian tentang mahluk manusia (antropos) dalam segala aspeknya : sejarah terjadinya, perkembangannya sebagai mahluk biologi, sejarah perkembangan & persebaran kebudayaan-kebudayaan, dasar-dasar kebudayaan yang hidup dalam kenyataan masyarakat-masyarakat dari sebanyak mungkin suku-suku bangsa yang tersebar di muka bumi pada masa sekarang ini.

Page 9: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

19/04/23 9

Antropologi memelajari

1. Kebudayaan manusia dalam kelompok/masyarakat

2. Aspek-aspek kebudayaan universal 3. Perbandingan berbagai budaya apakah

ada kesamaan universal4. Keterkaitan antarberbagai dimensi budaya

(ekonomi, keluarga, agama) dalam budaya5. Sebab dan akibat perubahan budaya 6. Masyarakat dan kebudayaan tradisional

maupun MODERN saat ini

Page 10: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

19/04/23 10

Dari Mitos Ke Ilmiah.• Mulanya, manusia berpegang pada mitos –mitos

untuk menjawab pertanyaan tentang dirinya dan dunia sekitar

• Melalui penelitian di berbagai masyakarat di berbagai belahan dunia antropologi kemudian menghasilkan generalisasi-generalisasi tentang mahluk manusia dan perilakunya menemukan jawaban2 ilmiah tentang diri dan dunia sekitar

Page 11: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Empat Bidang Antropologi

Antropologi Terapan

Pemecahan masalah

Antropologi Fisik

Antropologi Linguistik

Arkeologi

Antropologi Budaya /Etnologi

Raymond Scupin & Christopher de Corse, (2004) 21

Page 12: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

04/19/23 Antropologi 13

ANTROPOLOGI dan PSIKOLOGI

Antropolog tidak sepenuhnya percaya bahwa sifat manusia tercermin secara utuh pada masyarakat Barat

Psikolog bersama antropolog mulai memertanyakan asumsi bahwa manusia di mana pun persis sama secara psikologis.

Hanya dengan penelitian di berbagai belahan dunia dan pada masyarakat yang berbeda dapat diketahui apakah perilaku manusia itu bersifat universal, general, atau spesifik

Antropolog & Psikolog percaya bahwa individu & kepribadian dipengaruhi lingkungan & kebudayaan

Page 13: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

4 fase Perkembangan antropologi (Koentjaraningrat)

Page 14: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Ciri khas pendekatan antropologi

19/04/23

Page 15: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Konsep-konsep penting dalam antropologi

• Kebudayaan• Evolusi budaya• Masyarakat• Kekerabatan• Pranata

Page 16: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Budaya

• Perilaku budaya dipelajari, bukan instink atau biologis (kera vs manusia)

• Diteruskan melalui simbolisasi yang bermakna (bahasa, ritual, mitos, suara, gerak, tulisan, gambar) kepada anggota masyarakat

Page 17: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Ke-/-an + ‘buddhayah’ (‘akal’) KEBUDAYAAN Segala sesuatu yang berhubungan dengan akal.

‘Colere’ CULTURE (‘mengolah tanah’) Cara hidup dengan

mengolah tanah

Page 18: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

• Pada hakekatnya suatu kebijakan ada pun isinya (aturan perundang-undangan) adalah ‘produk kebudayaan’. Berdasarkan perspektif antropologi, kebudayaan adalah seperangkat pengetahuan, nilai/norma dan kepercayaan yang dipunyai oleh manusia sebagai makhluk sosial yang digunakan untuk menginterpretasi lingkungan dan pengalamannya yang dijadikan sebagai pedoman dan/atau mekanisme kontrol perilaku (Spradley 1973; Keesing 1986; Suparlan 1986).

Page 19: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

WUJUD KEBUDAYAAN

• wujud pertama: kompleks ide, gagasan, nilai, norma, atau peraturan ABSTRAK

• sebagai wujud kedua: kompleks aktivitas atau kelakuan manusia yang membentuk pola

KONKRET• wujud ketiga: benda-benda hasil karya

manusia. KONKRET

Page 20: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Karakteristik Budaya

Dipelajari secara sosial dari orang lain di dalam suatu kelompok atau masyarakat selama proses perkembangan (enkulturasi, internalisasi dan sosialisasi)

Dimiliki bersama oleh anggota-anggota suatu kelompok atau masyarakat (wilayah tertentu & identitas bersama)

Merupakan pengetahuan yang membedakan perilaku kelompok masyarakat satu dan lainnya

Page 21: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Konsep modern tentang Budaya (lanjutan)

Sangat penting dalam menyempurnakan perkembangan psikologis dan sosial setiap individu

Berupa pola tindakan yang teratur (hak, norma, kewajiban) untuk berinteraksi di dalam / luar kelompok

Page 22: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Manfaat kebudayaan

• Beradaptasi dengan lingkungan alam dan sosial melalui pengetahuan, peralatan, cara pelaksanaannya, dan lain-lain (survival)

• Menyediakan dasar-dasar tata kehidupan (nilai, norma, sikap, simbol, pengetahuan, dan lain-lain) agar bisa berkomunikasi dan berinteraksi dengan sesama manusia

• Membantu manusia memahami, mengklasifikasi, dan memberi makna pada realitas sekitar, sehingga manusia bisa memilah informasi dan menyesuaikan tindakannya

Page 23: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Unsur2 budaya

Page 24: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

7 UNSUR KEBUDAYAAN

1. Sistem religi dan upacara keagamaan

2. Sistem dan organisasi kemasyarakatan

3. Sistem pengetahuan4. Bahasa5. Kesenian6. Sistem mata pencaharian

hidup7. Sistem teknologi dan

peralatan

PALING SULIT BERUBAH

PALING MUDAH BERUBAH

Page 25: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Unsur I: Sistem Religi dan Upacara Keagamaan

Page 26: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Unsur II: Sistem dan Organisasi Kemasyarakatan

• Status dan Peran• Pola aturan/norma• Lembaga & pranata• organisasi masyarakat• Sistem kekerabatan;

Sistem pelapisan sosial; sistem politik

Page 27: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Unsur III: Sistem Pengetahuan

• Mitologi• Konseptualisasi fenomena alam• Pengetahuan masyarakat,

meliputi:- Alam lingkungan- Benda-benda- Tubuh dan perilaku manusia- Ruang dan waktu

Page 28: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

•Unsur IV: BAHASA

fungsi hakiki bahasa : - alat pengembang akal budi

- pencipta kesesamaananimal simbolicum

Page 29: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Unsur V: KESENIAN

AWALManusia mitis

‘terpesona’ pada alam yang agung dan dahsyat

Menciptakan karya

Efek: magis

Page 30: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Unsur VI- KESENIAN , kini

- sebagai pengabadian/proyeksi diri- sebagai perwakilan diri

- untuk keindahan- untuk mengembangkan daya-daya manusiawi

- untuk mengistirahatkan diri- untuk menggunakan waktu senggang

- untuk berkontemplasi

Page 31: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Unsur VI: Sistem Mata Pencarian Hidup

JENIS

Berburu dan meramu; Beternak; Bercocok tanam berpindah; Menangkap ikan; Bercocok tanam menetap

FOKUS KAJIAN:

Sumber alam, cara pengumpulan modal, pengaturan tenaga kerja, sistem distribusi, proses konsumsi

Page 32: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Unsur VII: Sistem Teknologi dan Peralatan

* alat produksi pangan* senjata* ‘wadah’

* alat menyalakan api* makanan & minuman

* obat/ramuan kesehatan* alat transportasi* peralatan kerja

Page 33: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Integrasi Kebudayaan

• Kecenderungan berbagai unsur budaya untuk membentuk satu kesatuan yang utuh (holistik) secara fungsional

• perubahan pada satu unsur dapat mengakibatkan perubahan pada unsur lainnya Keterkaitan antar berbagai dimensi budaya (ekonomi, keluarga, agama) dalam masyarakat.

Page 34: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Integrasi budaya

Page 35: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Budaya = pilihan • Manusia selalu berhadapan dengan “pilihan” (tidak dapat memiliki

& melakukan segalanya) • Pemilihan kebiasaan2 yang membentuk satu budaya mengacu pada

asumsi2 atau anggapan2 mendasar “mana/apa yang baik & buruk” mengenai sifat alam (external = existensial) dan sifat manusia sendiri (internal = normative/nilai2)

• Anggapan2 existensial & normatif tsb. mempengaruhi pandangan dan perilaku masyarakat memberi arah pada dunia sekitar & sesamanya

• Dalam memilih pola hidup sehari2, masyarakat memilih cara2 yang sesuai dengan pikiran dan prediksi (baik vs buruk)

• Bila cara2 tsb konsisten (tidak bertolakbelakang satu sama lain) maka tercapai integrasi budaya dimana budaya berjalan harmonis

Page 36: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Budaya = pilihan

Integrasi Budaya

Page 37: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya
Page 38: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

• Budaya menggambarkan pilihan terbatas pola perilaku (bagian kecil dari total potensi manusia yang sebenarnya)

• Pilihan dibuat sesuai dengan pandangan2 dominan (dasar) dan nilai2 tertentu

• Tiap budaya mengikuti pola, struktur, sistem tindakan atau perilaku yang kuranglebih serasi budaya = sistem terintegrasi dari perilaku yang dipelajari

Page 39: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya
Page 40: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Konfigurasi budaya • Budaya bukan kumpulan bagian-bagian melainkan

sebuah penataan dan hubungan antar bagian yang membentuk sebuah kesatuan utuh yang baru/unik (Ruth Benedict)

• Konfigurasi budaya adalah bentuk2 khas yang berasal dari penataan hubungan2 khusus antar bagian/aspek Karena itu dapat dimengerti bahwa budaya tiap masyarakat dapat berbeda-beda walau aspek2nya serupa

• Konfigurasi integrasi internal sesua dengan prinsip2 dasar/dominan atau sistem nilai yang mendasari skema keseluruhannya

Page 41: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Konfigurasi budaya

kesatuan utuh dari bagian2 = sistem terintgrasi dari perilaku yang dipelajari

Page 42: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Relativitas Budaya

• Tiap budaya dapat berbeda dalam pandangan2/anggapan2 dasarnya (ada yang umum, ada yang khas) metode komparatif antropologi

• Standart benar atau salah (nilai), manfaat atau efektifitas (kebiasaan/tradisi) adalah relatif bagi budaya tertentu kebiasaan tertentu berlaku dalam setting/konteksnya masing2

• Diperlukan empathy, non-judgmmental, non-chauvinist ethnocentrism

Page 43: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Relativisme Budaya

“Mankind is one. Civilization are many” (Franz Boas)

Page 44: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Fungsional Budaya• Tiap budaya terdiri atas sejumlah unsur pilihan

yang terintegrasi membentuk satu sistem yang utuh tiap bagian mempunyai hubungan khusus dengan sistem utuh tersebut

• Tiap bagian mempunyai bentuk sendiri (sistem perkawinan, alat transportasi, proses hukum dll) tiap bagian menjalankan peran dan fungsinya sebagai kontribusi terhadap kehidupan yang utuh (fungsi budaya)

• Saling hubungan dan pengaruh antar bagian disebut struktur budaya

Page 45: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Fungsional Budaya (Radcliffe-Brown)

Total Sistem / struktur budaya

Unsur-unsur berkontribusi pada sistem/struktur secara keseluruhan

Page 46: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Hubungan budaya & masyarakat• Masyarakat bukan hanya kumpulan manusia

tetapi sekumpulan manusia yang disatukan oleh sejumlah prinsip umum : wilayah bersama, interaksi sosial menurut norma atau aturan tertentu yang dipelajari

Page 47: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

• Masyarakat terdiri atas individu2• Budaya - yang sudah ada sebelum atau sesudah

individu itu mati & dimanifestasikan melalui perilaku individual – membentuk pola2 untuk perilaku individu

• Personality – sistem terintegrasi dari perilaku yang dipelajari & tidak dipelajari yang khas pada individu

Page 48: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Perubahan budaya

• Perubahan sosial budaya gejala berubahnya struktur sosial dan pola budaya dalam suatu masyarakat

• Hubungan salingketergantungan dari unsur2 budaya perubahan pada satu unsur mengakibatkan perubahan pada satuan lainnya

Page 49: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Perubahan internal & external

• perubahan lingkungan alam• Perubahan lingkungan masyarakat• Penemuan baru• Kontak dengan kebudayaan lain

Page 50: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

perkembangan kebudayaan manusia (Evolusi)

• Karena perkembangan evolusi biologis, manusia memperoleh kapasitas menghasilkan budaya secara besar2an dan sebaliknya juga menjadi produk dari budayanya

• Budaya seperti juga kehidupan mulai secara sederhana dan berkembang semakin beragam & kompleks dalam sebuah alur yang berkelanjutan

Page 51: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

[1] norma dan pola

• Norma adalah perilaku tertentu yang bersifat umum (mode, mean, median dalam distribusi frekuensi) dalam sebuah kelompok/masyarakat

• Kebiasaan (adat) = norma sosial (yang dianggap normal)

• Antropolog jarang melakukan perhitungan statistik kecuali kasus2 khusus/ekstrim umumnya menggambarkan apa adanya / emic (informan: “selalu, sering, jarang melakukan)

Page 52: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

[2] elemen, kompleks, pranata

• Elemen budaya = pola perilaku• Kompleks budaya = jaringan pola2 perilaku

(aktivitas) • Pranata = kompleks budaya yang saling terkait

untuk memenuhi kepentingan dasar• Cth. Pranata ekonomi aktivitas berhubungan

dengan mata pencaharian, produksi, distribusi; pranata kekerabatan aktivitas berhubungan dengan sex, reproduksi, kekerabatan

Page 53: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

[3]universal, alternatif, kekhususan

• Universal = berlaku untuk hampir semua anggota masyarakat (mis. Garpu pd masy Barat)

• Alternatif = pilihan antara hal2 yang berlaku umum (mis. Pilihan senjata tajam untuk perang)

• Kekhususan = unsur yang terbatas pada kelompok tertentu saja (sub-group) (mis. Tabu pd wanita belum menikah)

Page 54: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Man, culture & society (Hoebel, 4th ed, 1972)

• Man = the culture-creating capacity. • Manusia dengan sistem syaraf & otak kompleks

mampu mengkomunikasikan pengalamannya untuk diri sendiri maupun orang lain melalui representasi simbolis seperti konsep2, pikiran2 yang dinyatakan dalam gerak tubuh, kata2, tarian, seni dll.

• Melalui kemampuan berpikir dan mengingat, manusia memperoleh kemampuan untuk menemukan perilaku2 baru

Page 55: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Ciri-ciri Masyarakat :

Sekumpulan manusia yang saling berinteraksi melalui prasarana yang dimilikinya (bahasa verbal & non verbal, teknologi komunikasi, media komunikasi, akses transportasi, dsb).

Adanya perasaan ikatan primordial di antara para anggotanya (berbeda dengan kerumunan (crowd).

Memiliki norma-norma, adat istiadat yang bersifat mantap dan berkesinambungan (patern).

Memiliki kesadaran identitas bersama di antara anggotanya yang dianggap berbeda dengan kelompok lain.

Page 56: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Ethnik Group :

Suatu kelompok manusia yang melihat dirinya sendiri “memiliki secara bersama seperangkat tradisi yang tidak dimiliki oleh kelompok-kelompok lain” yang berhubungan dengan mereka.

Tradisi : kepercayaan, bahasa, perasaan, kesinambungan sejarah, nenek moyang atau tempat asal yang sama.

Page 57: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Pranata Sosial

Sistem norma khusus yang menata serangakaian tindakan berpola mantap guna memenuhi suatu keperluan yang bersifat khusus di antara warga masyarakat

Sistim Norma Khusus = Pranata Sosial sistem pola-pola resmi yang dianut warga masyarakat untuk berinteraksi.

Pranata tidak sama (tetapi berkaitan) dengan lembaga

Page 58: Integrasi mata kuliah pendekatan sosial budaya

Penggolongan Pranata berdasarkan fungsi

1. Pranata kekerabatan2. Pranata ekonomi3. Pranata Religi/ Keagamaan 4. Pranata politik dan kekuasaan5. Pranata Kontrol Sosial6. Pranata Sosialisasi7. Pranata kenyamanan hidup8. Pranata keindahan dan rekreasi