Instrumen Afektif dan PsikomotorEvaluasi Hasil Belajar FisikaB Reg.

Oleh :Moh Surya Winata (130210102082)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKAJURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUANFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS JEMBER2015

INSTRUMEN PENILAIAN AFEKTIF DAN PSIKOMOTORSISWA DALAM KEGIATAN PEMEBELAJARANLembar Pengamatan Sikap atau Respon Peserta Didik Terhadap Pembelajaran FisikaMata Pelajaran: FisikaSekolah: SMAN 1 JemberKelas: -Petunjuk Pengisian :Beri tanda chek list () pada kolom yang sesuai dengan sikap atau respon siswa selama proses pembelajaran berlangsungNo.Aspek yang dinilaiKategoriKet

BCK

Ranah Afektif

1.Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam proses pembelajaran di kelas

2.Peserta didik menghargai perbedaan pendapat temannya

3.Peserta didik menunjukkan sikap toleransi dalam pembelajaran di kelas

4.Peserta didik dapat merespon pernyataan/simpulan temannya

5.Peserta didik dapat berperilaku sesuai dengan norma yang berlaku selama pembelajaran di kelas

6.Peserta didik tidak mengerjakan pekerjaan lain pada saat proses pembelajaran berlangsung

7.Peserta didik bekerja spontan apabila diberi tugas oleh guru saat pembelajaran berlangsung

8.Peserta didik mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh

9.Peserta didik tidak terpengaruh dengan situasi di luar kelas

10.Peserta didik memperhatikan penjelasan guru dengan seksama

Rubrik Penilaian Afektif :1. Baik, apabila aspek atau kriteria yang diamati sesuai dengan indikator aspek yang diamati.2. Cukup, apabila aspek atau kriteria yang diamati cukup sesuai dengan indikator aspek yang diamati.3. Kurang, apabila aspek atau kriteria yang diamati kurang sesuai dengan indikator aspek yang diamati.Jumlah skor = Nilai Akhir =

Nilai Akhir =

Rentang skor:

SkorKategori

80 100Baik

60 79Cukup

> 60Kurang

Lembar Pengamatan Keterampilan Peserta Didik Terhadap Pembelajaran FisikaMata Pelajaran: FisikaSekolah: SMAN 1 JemberKelas: -Petunjuk Pengisian :Beri tanda chek list () pada kolom yang sesuai dengan sikap atau respon siswa selama proses pembelajaran berlangsung

No.Aspek yang dinilaiKategoriKet

123

Ranah Psikomotorik

1.Peserta didik dapat menggunakan alat dan bahan dengan benar

2.Peserta didik membawa alat dan bahan yang diperlukan

3.Peserta didik mampu memahami langkah kerja percobaan

4.Peserta didik dapat memfokuskan perhatian pada kegiatan

5.Peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan praktikum

6.Peserta didik mengamati hasil pratikum dengan cermat

7.Peserta didik menganalisis data yang diperoleh dengan tepat dan benar

8.Peserta didik meyajikan data dengan sistematis

9.Peserta didik merapikan dan membersihkan alat dan meja yang telah dipakai

10.Peserta didik mampu membuat kesimpulan sesuai dengan hasil praktikum

Rubrik Penilaian Psikomotor : Peserta didik dapat menggunakan alat dan bahan sesuai dengan prosedur1. Mengunakan alat dan bahan tidak tepat dan tidak sesuai dengan prosedur2. Mengunakan alat dan bahan kurang tepat dan kurang sesuai dengan prosedur3. Mengunakan alat dan bahan dengan benar dan sesuai dengan prosedur Peserta didik membawa alat dan bahan yang diperlukan1. Tidak membawa alat dan bahan 2. Membawa alat dan bahan yang dibawa kurang lengkap3. Membawa alat dan bahan yang dibawa lengkap Peserta didik mampu memahami langkah kerja percobaan1. Melakukan percobaan tidak tepat dan tidak sesuai dengan prosedur2. Melakukan percobaan kurang tepat dan kurang sesuai dengan prosedur3. Melakukan percobaan dengan tepat dan sesuai dengan prosedur Peserta didik dapat memfokuskan perhatian pada kegiatan1. Tidak fokus dengan percobaan yang dilakukan2. Kurang fokus dengan percobaan yang dilakukan3. Fokus percobaan yang dilakukan Peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan praktikum1. Tidak terlalu aktif dalam melakukan percobaan2. Kurang terlalu aktif dalam melakukan percobaan3. Aktif dalam melakukan percobaan Peserta didik mengamati hasil pratikum dengan cermat1. Mampu mengamati hasil praktikum tidak dengan cermat2. Mampu mengamati hasil praktikum kurang dengan cermat3. Mampu mengamati hasil praktikum dengan cermat Peserta didik menganalisis data yang diperoleh dengan tepat dan benar1. Mampu menganalisis data hasil praktikum tidak tepat dan tidak benar2. Mampu menganalisis data hasil praktikum kurang tepat dan kurang benar3. Mampu menganalisis data hasil praktikum tepat dan benar Peserta didik meyajikan data dengan sistematis1. Mampu menyajikan data hasil praktikum dengan tidak sistematis2. Mampu menyajikan data hasil praktikum dengan kurang sistematis3. Mampu menyajikan data hasil praktikum dengan sistematis Peserta didik merapikan dan membersihkan alat dan meja yang telah digunakan1. Tidak merapikan dan membersihkan alat dan meja yang telah digunakan2. Hanya merapikan alat dan meja yang telah digunakan3. Merapikan dan membersihkan alat dan meja yang telah digunakan Peserta didik mampu membuat kesimpulan sesuai dengan hasil praktikum1. Mampu membuat kesimpulan tidak sesuai hasil praktikum2. Mampu membuat kesimpulan kurang sesuai hasil praktikum3. Mampu membuat kesimpulan sesuai hasil praktikumJumlah skor = Nilai Akhir =

Nilai Akhir =

Rentang skor:

SkorKategori

80 100Baik

60 79Cukup

> 60Kurang