ing. aquiles rodrÍguez ureta
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Ing. Aquiles RODRÍGUEZ URETA
Revela
Deficiencias de calidad en la formación de profesionales Ingenieros y Técnicos en el sector minero.
REQUIERE INGENIEROS DE MINAS, GEOLOGOS METALURGISTAS ,AMBIENTALISTAS, CIVILES, MECANICOS, ELECTRICISTAS, ELECTRONICOS Y
TECNICOS EN MINERIA, CON ESPECIALIDAD EN EXPLOTACION, METALURGIA, PERF.ORACION Y VOLADURA, VENTILACION, RELLENO, SERVICIOS AUXILIARES, TOPOGRAGOS, ETC.
Crisis de Capacidad Profesional Y
Técnicos en otras especialidades
Compañías Mineras Practicas, Plan de Entrenamiento, Becas integrales
Educación Superior
Tecnológico:- Oyón , Huayllay-Capacitación de la UNI- CETEMIN- OTROS
Mentes Brillantes, los capaces
MAESTRIAS, DOCTORADOS Universidades del extranjero
Educación Técnica Aliado en el desarrollo del sector minero
2011 136 Técnicos para la minería56 estudiaron con el financiamiento de Fondo Empleo
66 Mantenimiento de Equipo Pesado22 Mantenimiento eléctrico y automatización17 Explotación de minas16 Procesamiento de minerales15 Medio ambiente
8 Meses 40 horas semanales
3 Años Menos de un año
CONCLUSIONES
1° El Perú no tendría por qué preocuparse respecto a su cantera de profesionales
18 Públicos 6 Privadas Carrera de Minas
2011 6413 alumnos
Pequeña fracción podrá
encontrar trabajo
100 600
Muy pocos tienen un nivel aceptable para las compañías
que los contratan
1992 2691 alumnos
2011 6413 alumnos
Mucha gente para trabajar pero no todos pueden desempeñar las labores
DEFICIENCIA
EDUCATIVA
IIMP
US$ 92 Mil Millones US$ 53 Mil
Escaso Mas que suficiente
100 700
Mejor preparación
Falta de profesionales y técnicos adecuadamente formados
Brecha
Limitan para el desarrollo de nuevos proyectos
Compañías mineras buscan otras alternativas
No Cumple
Expectativas
Requerimientos
Carencia de laboratorios
Carencia de implementos tecnológicos
Carencia de plana docente de primer nivel
Deficiente plan curricular
Competencias Blandas, interpersonales
Competencias de Gerencia - Liderazgo
Competencias tecnológicas nuevas
No existe investigaciónNi lo necesario para quien tenga la voluntad de hacerlo
Minas
Bibliografías
Optimización
Mejoras continuas en la minería y otras industrias
Competencias blandasFalta de equipos y laboratorios
Oportunidad de aprovechar en Canon Conocimiento científico
adecuado, conocimiento técnico y últimamente
también de capacidades interpersonales y
conductuales
Causa del deficiente sistema educativo
No tienen la oportunidad de capacitarse
Se quedan relegados a la evolución de la minería
Sistema Educativo No permite que los profesores se actualicen
A veces no tienen la capacidad de
enseñanza práctica necesaria
A veces enseñan cosas muy teóricas
y muy antiguas
Coordinación y Comunicación Permanente
Las compañías deben decir que es lo que están necesitando.
Responsabilidad de las
universidades y de los gremios
- Dar sus instalaciones para prácticas
- Plantear tutorías
Salud
Seguridad
Medio Ambiente
Relaciones Comunitarias
Presencia conjunta de competencias técnicas, blandas y de gerencia. Así como la comunicación con las compañías mineras.
Currícula que se adapta a los requerimientos del sector, un equipamiento adecuado y una interrelación permanente con las compañías mineras.
Iniciativa impulsada por la minera Hochschild. Cuenta en su currícula con un planeamiento de gestión, sumado a la enseñanza de un desarrollo práctico, con lo que busca que el estudiante no solo sepa sobre algo, sino que sepa ejecutar y enfrente un desafío determinado.
Cuenta con carreras complementarias como la metalmecánica o la ingeniería electrónica y escuelas sociales.
Cuenta con carreras de ingeniería geológica, minera, metalúrgica y geográfica, y en su tarea se preocupa por formar profesionales que integren habilidades técnicas, blandas y de gestión.
Habilidades Prácticas
Competencias Blandas
Gerencia
Insuficiente Infraestructura, laboratorios y equipamiento
Poca Investigación Convenios con el Sector Privado y entre las Universidades
Insuficiente experiencia profesional de los docentes en la aplicación de la carrera
1992 2691 alumnos
2011 6413 alumnos
2011 – 2021
El número de egresados crecerá de 4.6% y 13.6% en minería y
metalurgia
Visión de largo plazo de las facultades Acrediten
Articulación entre empresa, universidad y gobierno
Alta adaptabilidad - flexibilidadDinamismo – energía Proactividad Productividad Pensamiento analítico Iniciativa Prevención de riesgos Capaz de trabajar en espacios reducidos Tener buenos reflejos CreatividadLiderazgo
Desarrollo de relacionesConciencia organizacionalTrabajo en equipoSaber escucharSaber preguntarSaber relacionarse con los diferentes entornos dentro y fuera de la mina Dominio de otro idioma Relaciones interculturales Entrenamiento Metodología
Emprendedor internoOrientación a resultados Desarrollo de equipos Autocontrol para enfrentarse a condiciones y épocas difíciles de trabajo (“Naufrago”) Pensamiento estratégico DisciplinaFlexibilidad para Liderar bajo presión Formación de redes Inteligencia emocional Control por indicadores
Exploración Mineralogía Plantas de concentrados Refinería Hidro geología Geotecnia, Sostenimiento, Relleno, Ventilación, topografía, transporte interno,Metalurgia HIDRO, piro, electroQuímicaGeologíaMantenimiento Gestión AmbientalCapacidad de mejoramiento de procesos técnicos Relaciones comunitarias gestión de proyectos Cadena de suministros ;Logística R. Humanos