informe de pasantias roles

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BR : Daryelis Cubillan Universidad del Zulia Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Departamento de Tecnología y Práctica Educacional. Mención: Ciencia y Tecnología de la Educación. Unidad Curricular : Práctica Profesional II Profesora : Carmen Zabala Roles realizados en la Unidad Educativa Dr. Andrés Eloy Blanco 5to grado sección B

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Page 1: Informe de pasantias roles

BR : Daryelis Cubillan

CI: 24922246

Universidad del ZuliaFacultad de Humanidades y Educación

Escuela de Educación Departamento de Tecnología y Práctica Educacional.

Mención: Ciencia y Tecnología de la Educación.Unidad Curricular : Práctica Profesional II

Profesora : Carmen Zabala

Roles realizados en la Unidad Educativa Dr. Andrés Eloy Blanco

5to grado sección B

Page 2: Informe de pasantias roles

ROL INVESTIGADOR

Ubicación geográfica

La escuela Básica Social de Avanzada “Dr. Andrés Eloy Blanco”, ubicada en Maracaibo-Estado Zulia, específicamente en la Av.15 Prolongación Delicias, Parroquia Olegario Villalobos, adscrita al circuito escolar Nº2 de la secretaria Bolivariana de Educación. La institución hace vida con los siguientes sectores: Las Tarabas, Las Corubas, Ziruma, La Trinidad, Las Naciones, Delicias Norte y varios comercios de distintos tipos.

Misión de la institución

Emprender acciones orientadas al logro de una escuela protagónica y comprometida en una gestión pedagógica integral, con docentes sensibilizados en la búsqueda de un aprendizaje eficaz y eficiente dirigido a los alumnos, comunidad, que garantice la prosecución escolar desde una educación para la paz hacia la formación de individuos con una educación de calidad, que puedan desenvolverse en una sociedad globalizada con sentido humano en lo político, económico, social, cultural y tecnológico.

Visión de la institución

Hacia el logro de la formación integral y eficiente de los estudiantes con autonomía en su gestión Educativa, Ambientalista y Emprendedora de los actores involucrados en el SER, CONOCER, HACER Y CONVIVIR, para el logro de una comunidad con una educación para la paz y de calidad justa y libre.

Page 3: Informe de pasantias roles

ROL INVESTIGADOR

Institución Dr. Andrés Eloy Blanco

Se realizó un análisis de la institución educativa Dr. Andrés Eloy Blanco para detectar las fortalezas y debilidades de la organización educativo esta investigación se realizo con la ayuda de la profesora Lisbeth Márquez del grado 5to B de la institución educativa quien nos facilito toda la información y aclaro dudas para la ejecución de este rol.

Page 4: Informe de pasantias roles

ROL INVESTIGADOR

FODA DIMENSION COMUNITARIAFORTALEZA OPORTUNIDADES AMENAZAS FO FA

Asociación civil constituida y

registrada legalmente. Escuela

para padres, brigada de

ambiente y salud.Participación de la

escuela en distintos programas sociales

que permiten proyectar la calidad

educativa que tenemos. (Feria de

la chinita, experiencias

significativas y otras).

Convenios con la iglesia católica para la formación de catequesis de primera comunión, para los estudiantes de la escuela y la comunidad.

Jornadas medicas odontológicas y ambientales.

Proximidad de la comandancia de la policía regional, que facilita la presencia de oficiales en eventos organizados por la escuela.

La intendencia de la parroquia Olegario Villalobos ofrece apoyo estratégico en la ejecución de programas extracurriculares.

Inseguridad ciudadana en la zona, materializada en hurto contra los vehículos dentro de los recintos de la escuela.

Consumo de drogas y alcohol en la comunidad.

Proximidad a una estación de servicios.

Participación activa de la asociación civil de padres y representantes en todas las actividades desarrolladas en el plantel.

Se mantiene el intercambio de las brigadas ambiente y salud con las jornadas medico odontológicas.Desarrollo constante de actividades para mejorar el bienestar estudiantil y comunitario. Apoyo de las fuerzas vivas, policía regional e intendencia de la parroquia Olegario Villalobos para la protección exitosa de los eventos sociales.

Jornadas de formación en la escuela para padres y representantes, como estrategias de concientización contra el uso de las drogas y el alcohol.

Adiestramiento a la comunidad educativa en simulacros de desastres y primeros auxilios.

Page 5: Informe de pasantias roles

FODA DIMENSION COMUNITARIADEBILIDADES DO DA

• Deficiencias de la lecto-escritura y cálculo de un porcentaje de los alumnos indisciplina escolar.

Mejorar las deficiencias mediante los programas de convenios interinstitucionales (pasantes y revisión comunitaria).

Mediante los convenios institucionales con los pasantes de orientación, psicología, ciencia y tecnología a través de charlas, talleres, convivencias en el aula, apoyo tecnológico y comunitario con la finalidad de mejorar la indisciplina escolar.

Fomentar en los representantes el interés por las actividades de aprendizajes a través del acompañamiento en el aula de manera organizada, permitiendo el mejoramiento de la indisciplina escolar.

Page 6: Informe de pasantias roles

FODA DIMENSION ORGANIZACIONAL

OPORTUNIDADES AMENAZAS FORTALEZAS FO FA

Cuentan con la colaboración de las fuerzas vivas: intendencia Olegario Villalobos, comando regional de la policía.

Cuenta con el apoyo de la secretaria Bolivariana de Educación, que emanan los lineamientos a cumplir en cuanto a los asuntos del personal docente, administrativo y obrero, ara el buen funcionamiento de la escuela.

FUNDAEDUCA, cuenta con los recursos para el arreglo de desperfectos en la escuela.

Cuenta con el apoyo de aulas virtuales de la secretaria de educación circuito escolar Nª 2 apoyo lineamientos y orientaciones a través de las diferentes coordinaciones, el supervisor del sector y la coordinación académica.

Las convocatorias de las instancias supervisiones adscritas a la secretaria bolivariana de educación que llegan a destiempo e interfieren en la planificación del plantel.

El retardo a las respuestas de las necesidades de deterioro del plantel FUNDAEDUCA, personal obrero, y docentes interinos sin cobrar.

Estructura física debidamente organizada en sus espacios y departamentos. Presencia de un personal directivo con IV y V nivel de educación, gerenciando con un estilo de liderazgo que desarrolla todas las competencias del personal, niños y niñas, padres, comunidad y fuerzas vivas.

Personal obrero siempre dispuesto a colaborar, estructura organizacional funcional.

Organizar visitas periódicas y correspondencias para solicitar arreglos del deterioro de infraestructura por parte de FUNDAEDUCA, cumplir con las orientaciones, limitaciones y directrices emanadas de la Secretaria de Educación y coordinación para mantener su estructura funcional.

Estructurar un cronograma estableciendo acuerdos para mantener el desarrollo de lo planificado en el plantel y las intendencias superiores adscritas a la secretaria de educación.

Gestionar que los obreros sean controlados para que mantengan la disposición del trabajo.

Mantener constantemente visitas a FUNDAEDUCA para lograr que la estructura física.

Page 7: Informe de pasantias roles

FODA DIMENSION ORGANIZACIÓNAL

DEBILIDADES DO DA

Mantenimiento de la estructura física (baños, filtros entre otros).

Poca vigilancia en la institución, (falta de portero o personal encargado de la entrada y salida de la escuela).

Falta de profesores de Educación Física en el turno de la tarde, y docente de `primer grado en el turno de la mañana.

Realizar visitas organizadas con la asociación de padres a FUNDAEDUCA para que la estructura física cuente con el arreglo adecuado.

Gestionar con el apoyo de la asociación de padres y representantes, supervisor, coordinación Nª 2, ante la Secretaria Bolivariana de Educación por lo menos un obrero portero que se encargue del portón de entrada al plante, un docente de Educación Física para el turno de la tarde y un docente de educación integral para el turno de la mañana.

Realizar un cronograma de visitas a FUNDAEDUCA para lograr que atiendan las problemáticas o deficiencias de la estructura física del plantel.

Organizar Verbenas para minimizar dificultades presentadas en el plantel.

Convertir la escuela en un espacio de atención a la comunidad desde la entrada a ella gestionando ante las instancias competentes, secretaria bolivariana de educación asigna el personal bacante de la institución.

Page 8: Informe de pasantias roles

ROL INVESTIGADOR

Infraestructura de la institución cuenta con 16 salones distribuidos así:

12 salones

1 salón de música

1 salón para el aula virtual

1 salón de tecnología instruccional

1 salón para actividades de la unidad de pedagogía educativa (UPE).

También cuenta con un consultorio odontológico, comedor, cacha, la oficina de dirección y tres baños (niños, niñas y docentes).

Turnos de la institución cuenta con dos turnos de primero a sexto grado de mañana y tarde en los cuales por cada grado hay dos secciones (A Y B).

Page 9: Informe de pasantias roles

ROL INVESTIGADOR

Aula de clases:

Maestra: Lisbeth Márquez

Grado: 5to B

Matricula: 38 estudiantes ( 24 varones y 14 hembras )

Proyecto de vida: “Construimos Nuestro Futuro”

El grupo de 5to grado sección B cuenta con una matrícula de 38 estudiantes ; en cuanto al aprendizaje y conocimientos previos la mayoría de los estudiantes leen de forma correcta, escriben adecuadamente respetando los aspectos formales de la escritura ( legibilidad, signos de puntuación y margen); en el área de matemáticas, los estudiantes resuelven adiciones sustracciones, multiplicaciones y divisiones simples ; reconocen grafican las fracciones propias e impropias, se interesan por aprender con facilidad al formular preguntas o realizar una reflexión, también manifiestan verbalmente su opinión sobre algún tema en especial. Por otra parte demuestran necesidades de mejorar la convivencia escolar, rescatar los valores, crear identidad y afianzar la confianza en sí mismos para aumentar su autoestima. Por tal razón se realizó una lluvia de ideas para conocer cuáles eran los intereses del grupo de estudiantes, teniendo como resultado: hablar de lo que quieren ser, de estudiar sobre nuestro país, el reciclaje y los animales, por medio del cual se realizo una votación para seleccionar el tema de lo antes expuesto; quedando elegido el tema de lo que quieren ser cuando grandes.

Page 10: Informe de pasantias roles

FODA: AULA DE CLASES

Debilidades Fortalezas

•Indisciplina por el 5% de los alumnos

•Falta de trabajo en equipo

•Poca ayuda con los representantes en apoyo para el aprendizaje de los niños

•Poca iluminación

Buen ambiente de trabajo para el grado•Materiales e información de acuerdo al proyecto

•Docente preparada para el grado

•Carteleras informativas referente al proyecto en el cual trabajan

•Carteleras de efemérides normas y cumpleaños.

Page 11: Informe de pasantias roles

ROL INVESTIGADOR

AULA VIRTUAL

Se realizo un diagnostico del aula virtual en el cual se determino la función de la docente y las debilidades y fortalezas de el aula virtual.

Función del administrador del aula o tutor del CTB (Centro Tecnológico Bolivariano).

Servir de apoyo tecnológico a los docentes y estudiantes, garantiza que las maquinas estén en buen estado y funcionamiento a nivel operativo.

FODA: AULA VIRTUAL

Fortalezas Debilidades

Cuenta con maquinas en buen estado(14) Software LINUX Se encuentra acondicionado( aires,

computadoras, sillas) Cuenta con el programa a trabajar JCLIC Cuenta con un docente de aula capacitado

Faltan carteleras informativas y de normas en el salón.

Falta personal de apoyo para las matriculas de 38 niños.

Tienen poca iluminación en el aula. Sistema eléctrico con fallas. Cuenta con solo 14 maquinas operativas de

20 por lo cual los alumnos deben de trabajar dos por computadora y dificulta el aprendizaje de los alumnos.

Page 12: Informe de pasantias roles

EXPERIENCIA PERSONAL

Mediante la ejecución del rol investigador note muchas fallas a nivel de organización y comunicación con los entes encargados para el mejoramiento de la institución , también que el colegio no cuenta con la seguridad necesaria , en el salón visualice un índice de indisciplina y apatía al momento de estudiar de los niños la mayoría del tiempo están castigados por su indisciplina la maestra no cuenta con el apoyo de los padres cuando son llamados para una reunión o por algún caso especial , en el aula virtual la falta de maquinas interfiere en el aprendizaje , trabajo de los alumnos debido que funcionan solo 14 de 20 maquinas para una matrícula por sección de 38 a 40 niños no da abasto trabajar así deberían tener más maquinas en funcionamiento y un auxiliar para trabajar aparte de la docente de grado e aula virtual.

Page 13: Informe de pasantias roles

ROL ORIENTADOR

Caso: Dificultad de Aprendizaje

Alumno: Eduar Enrique Sanabria Reyes Grado: 5to B

Edad: 10años.

Organización UPE Pedagoga: Lic. Yarelis

En el grado 5to sección B la docente Yarelis atiende el caso por medio de UPE ( unidad de pedagogía educativa) del niño Eduar Enrique Sanabria Reyes quien presenta dificultad de aprendizaje en las áreas de lectura escritura y matemática, partiendo de allí la pedagoga realiza diferentes estrategias de aprendizaje como sopa de letras , crucigramas, adivinanzas, comparaciones etc.; del caso la pedagoga me comento que la dificultad del aprendizaje de Eduar es debido a la poca atención que tiene en su casa ya que su mama no vive con el solo su padre pero no tiene un apoyo o atención a la hora de sus estudios que es fundamental en el aprendizaje de todo niño.

En este caso como estudiante de tecnología recomendaría un software educativo que contenga en el área de lenguaje y escritura actividades interactivas como asociaciones exploración y identificaciones videos de los temas que están tratando en ese grado , en el área de matemática donde el niño tiene más interés actividades de comparación , respuestas escrita de diferentes actividades ( suma , resta, multiplicación etc.) para así llamar la atención del niño y que se motive su aprendizaje de una forma dinámica.

Page 14: Informe de pasantias roles

EXPERIENCIA PERSONAL

En este rol de orientador me llamo mucho la atención este caso y los métodos que utiliza la pedagoga con el niño diferentes a los que son utilizados normalmente en el aula , note que en realidad el niño presta atención a estos métodos no usuales y se concentra ,podrían mejorar usando la tecnología e integrando las actividades que la pedagoga utiliza , también que el colegio tiene esta unidad un apoyo fundamental para los alumnos y docentes puesto que si sus padres no le prestan el debido apoyo tienen esa ayuda en la escuela así el niño se sentirá atendido a la hora de presentar una falla en alguna área de su grado la puede reforzar por medio de la pedagoga.

Page 15: Informe de pasantias roles

ROL MEDIADOR

Para ejecutar este rol se planifico una clase de la familia y los valores

COLEGIO: Dr. Andrés Eloy Blanco

PASANTE: Daryelis Cubillan

AREA: Ciencia Sociales

TEMA: LA FAMILIA Y LOS VALORES.

GRADO: 5to B

OBJETIVO CONTENIDO ESTRATEGIAS ACTIVIDAD

Promover la importancia de la familia y los valores para formación y desarrollo social.

LA FAMILIA Definición Importancia

LOS VALORES Definición Importancia

Exposición

Preguntas

Hoja para dibujar

Dibujo sobre la familia y los valores en su hogar.

Page 16: Informe de pasantias roles

Actividad de la clase

Árbol de la familia y los valores

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ROL MEDIADOR

El rol mediador también se ejecuto con la planificación de la profesora del grado siguiendo el marco del proyecto las clases se dieron en el aula virtual de la institución donde la profesora facilito el material a presentar

Clase nº1

Objetivo: Promover el interés sobre la importancia de nuestras metas para el futuro.

Proyecto “Construimos Nuestro Futuro”

Se trabajo como apoyo docente en aula de tecnología donde la profesora de 5to grado dio la clase donde los estudiantes debían plasmar en una lamina de power point las siguientes preguntas ( quien soy , mi meta , que me gusta , mi color favorito) en la cual orientamos a los niños a realizar la actividad y guardarla para ser posteriormente corregida por su maestra.

Page 18: Informe de pasantias roles

Clase nº2

En el marco del proyecto de vida se oriento en el aula de tecnología una actividad sobre los huesos, donde la maestra facilito un material informativo en power point , referente al tema a estudiar que contenía video de los huesos , información de en cuantas partes se divide el esqueleto , cuantos huesos tenemos , cuales son los huesos entre otros contenidos; después de la exposición del tema se realizo una actividad donde los estudiantes debían contestar una pregunta ¿ Que aprendí del tema de los huesos ? Por medio del presentador de texto.

Page 19: Informe de pasantias roles

EXPERIENCIA PERSONAL

En este rol me dejo a mí personalmente un aprendizaje único de las diferentes maneras que uno como licenciado en ciencia y tecnología de la educación puede ejercer o realizar desde planificar y ejecutar una clase a servir de apoyo para los docentes e alumnos trabajar esos dos ámbitos reforzó mi manera de ver y expresarme puesto que siempre he tenido miedo escénico y en este rol lo pude superar a la hora de ejecutarlo ver que si podía; fue un gran aprendizaje en mi persona.

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ROL PROMOTOR SOCIAL

Para ejecutar el rol promotor social lo dividimos en tres actividades a realizar, dos carteleras para el aula de clases, una cartelera informativa para el aula virtual y pancarta para el bingo de la institución.

Carteleras para el aula de clases:

Se realizo un árbol en papel bond para que los alumnos plasmaran en el su meta al crecer.

Se elaboro una cartelera informativa sobre las efemérides de los meses marzo y abril.

Cartelera para el aula virtual:

Se elaboro una lámina de papel bond con las normas del aula virtual.

Pancarta para el bingo de la institución:

En el marco de las actividades la docente nos pidió la ayuda para el bingo de la institución donde elaboraríamos una pancarta informativa sobre el bingo para colocarla en la entrada de la escuela.

Page 21: Informe de pasantias roles

CARTELERAS

SALON DE CLASES

EFEMERIDES

Page 22: Informe de pasantias roles

PANCARTA PARA EL BINGO

AULA VIRTUAL

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EXPERIENCIA PERSONAL

Ejecutar este rol fue una experiencia diferente porque trabajamos la parte creativa para el salón de clases en base a las efemérides del mes, también en base al proyecto que se maneja en ese grado, en respecto al bingo la pancarta de bienvenida que se colocara en la entrada el día que se realice el bingo en la institución y para el aula virtual una lamina con las normas puesto que esa aula carecía de laminas alusivas a su función así contribuimos en el aspecto social en la institución mejorando los espacios y ayudando en actividades a efectuarse .

Page 24: Informe de pasantias roles

ROL DISEÑADOR

Proyecto: “ construimos nuestro futuro “

Aplicación creada en Jclic:

Se creó una aplicación didáctica interactiva con la finalidad de que los estudiantes vean las diferentes profesiones que hay y los valores que se trabajan tanto en casa como en la escuela en la que el alumno armara un puzzle en la que se evidencian imágenes de diferentes profesiones, sopa de letras también una actividad donde identifiquen las herramientas de las profesiones presentadas, en la actividad de los valores armaran un puzzle tendrán una sopa de letras con algunos valores y identificaran imágenes referente a los valores tratados.

Page 25: Informe de pasantias roles

EXPERIENCIA PERSONAL

En base al proyecto construimos nuestro futuro realice un software educativo por medio del programa JCLIP acatando las instrucciones de la maestra vi que en la prueba del recurso los niños se interesaron y prestaron atención a cada actividad que tiene que ver con las profesiones y valores las cuales fueron presentadas por medio de rompecabezas , sopa de letras , juego de memoria y respuesta escrita para ir reforzando su aprendizaje el cual dio resultado fue satisfactorio , la profesora del aula virtual me dijo que el trabajo estaba muy bien y era adecuado para el grado es satisfactorio ver que realizas un recurso y es bien recibido a la hora de ejecutarlo con los niños aparte de ayudar a su aprendizaje de valores e opciones de profesiones que tienen para su futuro.

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Rol Gerente Educativo

Este rol se ejecuto mediante una investigación en la unidad de pedagogía educativa (UPE) donde realice una presentación en power point con las funciones de esa unidad, sus funciones, alcances entre otros aspectos. Este fue el producto que se dejo por cada alumno en esa unidad de pedagogía educativa la cual se encarga de los niños con problemas de aprendizaje, utilizando diferentes estrategias para ayudarlos avanzar.

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