IMPLEMENTASI PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 41 TAHUN 2007 TENTANG

STANDAR PROSES DALAM MANAJEMEN PEMBELAJARAN PAI DI SMP ISLAM

AL-AZHAR 14 SEMARANG

SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat

guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam

Oleh:

ARMI ZULAEKHA NIM: 073311012

FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG 2011

NOTA PEMBIMBING Semarang, 30 Mei 2011

Kepada

Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah

IAIN Walisongo Semarang

di Semarang

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan

koreksi naskah skripsi dengan:

Judul : Efektivitas Manajemen Pembelajaran PAI Di SMP Islam Al-

Azhar 14 Semarang (Tinjauan terhadap Peraturan Menteri

Pendidikan Nasional nomor 41 tahun 2007 tentang standar

proses)

Nama : Armi Zulaekha

NIM : 073311012

Jurusan : Kependidikan Islam

Program Studi : Kependidikan Islam

Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada

Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo untuk diujikan dalam sidang Munaqasyah.

Wassalamu'alaikum Wr. Wb.

NOTA PEMBIMBING Semarang, 30 Mei 2011

Kepada

Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah

IAIN Walisongo

Di Semarang

Assalamu ’alaikum wr. wb.

Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan

koreksi naskah skripsi dengan:

Judul : Efektivitas Manajemen Pembelajaran PAI Di SMP Islam Al-

Azhar 14 Semarang (Tinjauan terhadap Peraturan Menteri

Pendidikan Nasional nomor 41 tahun 2007 tentang standar

proses)

Nama : Armi Zulaekha

NIM : 073311012

Jurusan : Kependidikan Islam

Program Studi : Kependidikan Islam

Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada

Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo untuk diajukan dalam siding munaqasyah.

Wassalamu ’alaikum wr. wb.

ABSTRAK

Judul : Implementasi Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses Dalam Manajemen Pembelajaran PAI Di SMP Islam Al-Azhar 14 Semarang

Penulis : Armi Zulaekha NIM : 073311012

Skripsi ini membahas implementasi Permendiknas nomor 41 tahun 2007

tentang standar proses dalam manajemen pembelajaran PAI di SMP Islam Al-Azhar 14 Semarang, yang dilatarbelakangi oleh pembelajaran yang dilakukan guru masih sebatas sebagai proses penyampaian pengetahuan. Pada kenyataannya tidak semua guru mempunyai keterampilan dalam memilih strategi pembelajaran, hal itu disebabkan oleh 1) Kurangnya kesadaran guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran 2) Latarbelakang pendidikan guru 3) Guru dalam mengajarkan materi tidak didasarkan pada persiapan materi, hanya mengandalkan materi saja.

Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimana pelaksanaan manajemen pembelajaran PAI? (2) Bagaimana efektivitas manajemen pembelajaran PAI dalam Permendiknas nomor 41 tahun 2007 tentang standar proses? Permasalahan tersebut dibahas melalui studi lapangan yang dilaksanakan di SMP Islam Al-Azhar 14 Semarang. Metode yang digunakan dengan cara wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Semua data dianalisis dengan analisis deskriptif.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) manajemen pembelajaran PAI memiliki komponen diantaranya dalam tahap perencanaan ketika awal pembelajaran guru mentargetkan materi PAI yang harus dikuasai oleh peserta didik berupa perilaku-perilaku yang sesuai dengan materi itu dengan tujuan yang diharapkan dapat tercapai. Dalam tahap pelaksanaan, guru harus mencari metode yang dapat membuat peserta didik menjadi lebih menyenangkan.

Tahap Penilaian menggunakan tes tertulis, tes perbuatan dan tes penugasan. Sedangkan pengawasan proses pembelajaran menggunakan beberapa tahap diantaranya: pengawasan pada perencanaan, pengawasan pada proses pembelajaran, supervisi dan evaluasi. (2) di SMP Al-Azhar dalam proses pembelajaran sudah mengacu pada permendiknas nomor 41 tahun 2007 tentang standar proses dalam hal perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil proses pembelajaran dan pengawasan proses pembelajaran. Maka dapat dikatakan bahwa ketercapaian Permen Diknas No. 41 tentang standar proses secara keseluruhan telah dilaksanakan dengan efektif.

Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi informasi dan masukan bagi para kepala sekolah, tenaga pengajar dalam melaksanakan pembelajaran kepada peserta didiknya agar senantiasa meningkatkan proses belajar mengajar sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai.

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT atas berkat dan karuniaNya, sehingga

penulis dapat menyelesaikan penelitian dengan judul Implementasi Peraturan

Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses

Dalam Manajemen Pembelajaran PAI Di SMP Islam Al-Azhar 14 Semarang

Penelitian ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam

memperoleh gelar Sarjana S-1 pada Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam

Negeri Walisongo Semarang jurusan Kependidikan Islam. Penelitian ini dapat

diselesaikan berkat bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,

pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih dan penghargaan

setinggi-tingginya kepada:

1. Dr. Suja’i, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam

Negeri Walisongo Semarang, yang telah memberikan ijin penelitian dalam

rangka penyusunan skripsi ini.

2. Dr. Mustofa, M.Ag., selaku Ketua Jurusan Kependidikan Islam Fakultas

Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang, yang telah

memberikan ijin penelitian dalam rangka penyusunan skripsi.

3. Fatkuroji, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan

dan arahan sehingga penelitian ini dapat diselesaikan.

4. Dr. Fatah Syukur M.Ag., selaku pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan arahan sehingga penelitian ini dapat diselesaikan.

5. Dr. Mustofa, M.Ag., selaku dosen wali yang memotivasi dan memberi arahan

selama kuliah.

6. Dosen Kependidikan Islam, dosen dan staf pengajar di Institut Agama Islam

Negeri Walisongo Semarang yang membekali berbagai pengetahuan.

7. Rasmudi, S.Pd.,M.Pd., selaku kepala SMP Islam Al-Azhar 14 Semarang yang

telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

8. Segenap guru , kepala TU beserta staf, karyawan dan peserta didik SMP

Islam Al-Azhar 14 Semarang yang selalu membantu dan memberikan

motivasi dalam penyusunan skripsi.

9. Bapak Dargo dan Ibu Darmi yang tercinta terima kasih atas do’a, nasihat, dan

dukungan serta segala pengorbanan dan kasih sayang selama ini dalam

mendidik penulis dengan penuh kesabaran.

10. Kakak Sugianto, Suharti, Sri Haryati, S.Pd., dan adikku M. Alwi Mauliddin,

Stevi Rizki Naola Sari, Naely Faela Sufah yang senantiasa memberi tawa dan

senyum keceriaan selama kebersamaan.

11. Teman seperjuangan Kependidikan Islam 2007 yang telah menemani penulis

dalam suka dan duka bersama selama melaksanakan perkuliahan di kampus

tercinta Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.

12. Teman-teman seperjuangan PPL Al-Azhar 14 Semarang, TIM KKN Posko 85

Tambahrejo, Pondok AS Ringinsari 2 Ngaliyan, yang yang senantiasa

menjadi penyemangat dan tempat bertukar pikiran dalam proses penulisan

skripsi ini.

13. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah banyak

membantu penulis hingga dapat diselesaikan penyusunan skripsi ini.

Semarang, 24 Juni 2011

Penulis

DAFTAR ISI

Halam

an

HALAMAN JUDUL…………………………….………………… .......................

i

PERNYATAAN KEASLIAN…….…………….………………….......................

ii

PENGESAHAN…………………….………….………….....................................

iii

NOTA PEMBIMBING………………...…….…………........................................

iv

ABSTRAK………………………………...….……………………........................

vi

KATA PENGANTAR……………………………………………..........................

viii

DAFTAR ISI…………………………………..………………...............................

x

BAB I : PENDAHULUAN………………………………….....................

1

A. Latar Belakang………………………………………………..

1

B. Rumusan Masalah…………………………………………….

6

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian……………………………….

6

BAB II : LANDASAN TEORI....................................................................

8

A. Kajian Pustaka……………..…………………………………

8

B. Kerangka Teoritik…………………………………………….

9

BAB III : METODE PENELITIAN……………………………………....

40

A. Jenis Penelitian……………………………………………….

40

B. Tempat dan Waktu Penelitian……………….……………….

40

C. Sumber Penelitian…………..…………………......................

41

D. Fokus Penelitian…..……………………….............................

43

E. Teknik Pengumpulan Data…………………………………..

43

F. Teknik Analisis Data…………………………………….......

44

BAB IV : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN

NASIONAL NOMOR 41 TAHUN 2007 TENTANG

STANDAR PROSES DALAM MANAJEMEN

PEMBELAJARAN PAI .........................................................46

A. Manajemen Pembelajaran PAI Di SMP Islam Al-

Azhar 14 Semarang ............................................................ 46

B. Efektivitas Manajemen Pembelajaran PAI Dalam

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41

Tahun 2007 tentang standar proses ..................................... 53

C. Analisis Data Pada Peraturan Menteri Pendidikan

Nasional Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar

Proses Dalam Manajemen Pembelajaran PAI Di

SMP Islam Al-Azhar 14 Semarang ..................................... 61

D. Faktor Penghambat dan Pendukung Efektivitas

Manajemen Pembelajaran PAI ............................................ 73

E. Hambatan Penelitian ............................................................ 73

BAB V : PENUTUP ................................................................................ 74

A. Simpulan .............................................................................. 74

B. Saran .................................................................................... 76

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR GAMBAR

DAFTAR LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP