IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AKHLAK DI SMA LUQMAN AL-

HAKIM SURABAYA

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1)

Program Studi Pendidikan Agama Islam

Oleh:

ABD WAHID AL UTSMANY

NIM: 20121550019

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

2015

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AKHLAK DI SMA LUQMAN AL-

HAKIM SURABAYA

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1)

Program Studi Pendidikan Agama Islam

Disusun Oleh:

ABD WAHID AL UTSMANY

NIM: 20121550019

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

2015

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dibahas dan dipertahankan didepan tim penguji skripsi

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya pada:

Hari : Rabu

Tanggal : 08 Juli 2015

Tempat :Ruang Sidang Munaqosah Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surabaya

Dan diterima sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana Strata Satu

(S1) program studi Pendidikan Agama Islam.

Mengesahkan

Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surabaya

Dekan,

Drs. H. M. Naim, M.Ag

Dewan Penguji

1. Ketua : Isa Anshori, M. Ag ..................................

2. Sekretaris : Abd. Wahab, M.Ei, M.Pd.i ..................................

3. Penguji : DR. Arfan Mu‟ammar, M. Pd.i ..................................

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Abd Wahid Al-Utsmany

NPM : 20121550019

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Menyatakan bahwa SKRIPSI ini secara keseluruhan adalah ASLI hasil

penelitian saya kecuali pada bagian-bagian yang dirujuk sumbernya dan

disebutkan dalam daftar pustaka.

Surabaya, 05 Juli 2015

Yang Menyatakan

Abd Wahid Al-Utsmany

NIM : 20111550009

Nota Pembimbing Surabaya, 23 Juni 2015

Lmp :

Hal : Naskah Skripsi

Kepada yth,

Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya

Di : Surabaya

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Setelah membaca, meneliti dan mengadakan perbaikan-perbaikan

seperlunya, maka saya berpendapat skripsi sdr :

Nama : Abd Wahid Al-Utsmany

NIM : 20121550019

Judul : Implementasi Pendidikan Akhlak di SMA Luqman Al-Hakim

Surabaya

Telah dapat diajukan sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana Strata

Satu (S1) Program Studi Pendidikan Agama Islam.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Pembimbing,

Isa Anshori, M.Ag

MOTTO

تأدب عند أقل الناس وإذارفعوا هذامكاني

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan mengucapkan “Bismillahirrahmanirrahim” Skripsi ini penulis

persembahkan kepada:

1. Bapak saya H. Utsman Bin H. Marham

2. Ibu saya Hj. Kafiyah Binti Marwa

3. Istri tercintaku Masruroh, S.Pd.

4. Adik bungsuku Juhairiyah Binti Utsman, serta seluruh keluarga dan

teman-teman seperjuangan.

KATA PENGANTAR

Assalamu’laikum Wr.Wb

Syukur Alhamdulillah senantiasa penulis panjatkan kehadirat Dzat Robbul

Jalil yang telah menciptakan Nabi Adam sebagai bapak manusia dan Nabi

Muhammad SAW sebagai Sayyidal basar, juga atas limpahan nikmat serta

hidayah-Nya sehingga penulis dapat melaksanakan segala aktifitas yang

bermanfaat. Shalawat serta salam selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW

yang telah membimbing manusia ke jalan yang benar yakni Ad-Dinul Islam.

Skripsi yang berjudul “Implementasi Pendidikan Akhlak di SMA Luqman

Al-Hakim Surabaya” merupakan sebuah karya tulis ilmiah yang menjadi syarat

untuk memeperoleh gelar akademik Sarjana Strata Satu (S1). Skripsi ini

merupakan hasil kerja keras dari sebuah proses pembelajaran yang ditempuh

selama beberapa tahun di Universitas Muhammadiyah Surabaya.

Sebagai wujud rasa syukur kehadirat Allah SWT dalam kesempatan ini,

penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada:

1. Kedua Orang Tua tersayang, H. Utsman Bin H. Marham Nawawy dan

Hj. Kafiyah Binti Marwa Binti Barmawi, yang tidak pernah lelah

memberikan segalanya dalam kapasitas diri sebagai manusia, baik itu

materi dan non materi serta nasihat dan motivasi yang terbaik dalam

iringan do‟a untuk menjadikan penulis seorang yang shaleh dan sukses

baik di dunia dan di akhirat.

2. R. KH. Abd. Hamid AMZ Pengasuh PP. Mambaul Ulum Bata-Bata

Pamekasan, yang telah memberikan berjuta cakrawala ilmu.

3. Alm. R. KH. Abd. Qodir AMZ Pengasuh PP. Mambaul Ulum Bira

Timur Sokobanah Sampang, yang telah mengajarkan arti hidup dan

sikap sosial.

4. Rektor Universitas Muhammadiyah Surabaya Dr. Dr. Sukadiono, MM.

5. Drs. H. M. Na‟im, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surabaya, yang telah memberikan sarana

dan prasarana sehingga penyusunan skripsi ini berjalan dengan lancar.

6. Mulyono Najamuddin, M.Pd.I selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Surabaya.

7. Isa Anshori, M.Ag., selaku Dosen Pembimbing Skripsi, yang telah

membimbing, mengarahkan dan memotivasi penulis, sehingga skripsi

ini terselesaikan dengan baik.

8. Marni Mulyana Lc, selaku Kepala Sekolah SMA Luqman Al-Hakim

Surabaya, yang telah memberi izin dan menerima penulis untuk

melakukan penelitian.

9. Fatchurraman, S.Pd.I., yang telah meluangkan waktu untuk

mendampingi dan mengarahkan penulis serta memberikan sarana dan

motivasi selama penelitian.

10. Segenap siswa SMA Luqman Al-Hakim Surabaya, yang telah bersedia

meluangkan waktu belajar untuk menjadi patner sekaligus obyek

penelitian.

11. Seluruh teman-teman Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surabaya yang selalu mengisi hari-hari dengan canda

tawa dan memberikan ide dan masukan selama penyusunan skripsi

dengan suka cita.

Skripsi ini penulis susun dengan harapan semoga hasil jerih payah ini

dapat bermanfaat dan memberikan sumbangsih dalam khasanah keilmuan bagi

civitas akademika dan intelektual kampus Universitas Muhammadiyah Surabaya

khususnya pada Fakultas Agama Islam.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surabaya, 23 Mei 2015

Penulis

Abd Wahid Al-Utsmany

NIM: 20121550019

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB

Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543 b/U/1987, tanggal 22

Januari 1988.

Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama

Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan ا

Ba B Be ب

Ta T Te ت

Sa Ṡ Es (titik di atas) ث

Jim J Je ج

Ha Ḥ Ha (titik di bawah) ح

Kha Kh Ka dan Ha خ

Dal D De د

Za Ż Zet (titik di atas) ذ

Ra R Er ر

Za Z Zet ز

Sin S Es س

Syin Sy Es dan Ye ش

Sad Ṣ Es (titik di bawah) ص

Dad Ḍ De (titik di bawah) ض

Ta Ṭ Te (titik di bawah) ط

Za Ẓ Zet (titik di bawah) ظ

ain „ Apostrof terbalik„ ع

Gain G Ge غ

Fa F Ef ف

Qaf Q Qi ق

Kaf K Ka ك

Lam L El ل

Mim M Em م

Nun N En ن

Wau W We و

Ha H Ha ه

Hamzah ‟ Apostrof ء

Ya Y Ye ي

DAFTAR TABEL

TABEL I : PROFIL SEKOLAH SMA LUQMAN AL-HAKIM

SURABAYA

TABEL II : NAMA-NAMA PEJABAT KEPALA SEKOLAH

SMA LUQMAN AL-HAKIM SURABAYA

TABEL III : BAGAN STRUKTUR SMA LUQMAN AL-HAKIM

SURABAYA

TABEL IV : DAFTAR GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

SMA LUQMAN AL-HAKIM SURABAYA

TABEL V : KEADAAN SISWA SMA LUQMAN AL-HAKIM

SURABAYA TAHUN AJARAN 2014-2015

TABEL VI : DAFTAR INVENTARIS RUANG KEPALA

SEKOLAH SMA LUQMAN AL-HAKIM

SURABAYA

TABEL VII : DAFTAR INVENTARIS RUANG GURU

TABEL VIII : DAFTAR INVENTARIS RUANG KELAS X, XI, XII

TABEL IX : DAFTAR INVENTARIS PERPUSTAKAAN SMA

LUQMAN AL-HAKIM SURABAYA

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... ii

PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................................... iii

NOTA PEMBIMBING .................................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

ABSTRAK ........................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ...................................................................................... ix

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB ......................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv

DAFTAR ISI ..................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ....................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................. 7

C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 8

D. Manfaat Penelitian ................................................................................. 8

E. Penelitian Terdahulu .............................................................................. 9

F. Sistematika Pembahasan ........................................................................ 9

G. Metodologi Penelitian ............................................................................ 14

BAB II: LANDASAN TEORI

A. Konsep Pendidikan Akhlak .................................................................... 24

1. Pendidikan Akhlak ............................................................................ 24

2. Dasar Pendidikan Akhlak ................................................................. 28

3. Tujuan Pendidikan Akhlak ................................................................ 32

4. Materi Pendidikan Akhlak ............................................................... 36

5. Ciri-ciri Pendidikan Akhlak ............................................................. 59

6. Pembagian Akhlak ........................................................................... 64

B. Proses Pendidikan Akhlak ...................................................................... 66

1. Pengetian Proses Pendidikan Akhlak ............................................... 66

2. Macam-macam proses Pendidikan Akhlak ...................................... 67

3. Komponen Pendidikan akhlak .......................................................... 74

4. Pelaksanaan Proses Pendidikan Akhlak ............................................ 75

C. Implementasi Pendidikan Akhlak .......................................................... 76

1. Pengetian Implementasi Pendidikan Akhlak ................................... 76

2. Metode Pendidikan Akhlak .............................................................. 78

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi pendidikan akhlak ..................... 81

BAB III: HASILPENELITIAN

A. Gambaran Umum SMA Luqman Al-Hakim Surabaya ........................... 86

1. Sejarah Singkat SMA Luqman Al-Hakim Surabaya ........................ 86

2. Sejarah Berdirinya SMA Luqman Al-Hakim Surabaya ................... 88

3. Letak Geografis SMA Luqman Al-Hakim Surabaya ........................ 91

4. Visi Misi SMA Luqman Al-Hakim Surabaya ................................... 92

5. Sarana dan Prasarana SMA Luqman Al-Hakim Surabaya ............... 99

6. Budaya SMA Luqman Al-Hakim Surabaya ..................................... 101

B. Implementasi Pendidikan Akhlak di SMA Luqman Al-Hakim Surabaya104

1. Pengertian Pendidikan Akhlak di SMA Luqman Al-Hakim Surabaya104

2. Dasar-dasar Pendidikan SMA Luqman Al-Hakim Surabaya ........... 104

3. Tujuan Pendidikan Akhlak SMA Luqman Al-Hakim Surabaya.......105

4. Materi Pendidikan Akhlak di SMA Luqman Al-Hakim Surabaya ... 105

5. Metode Pendidikan Akhlak di SMA Luqman Al-Hakim Surabaya.. 106

6. Ciri-ciri Pendidikan akhlak di SMA Luqman Al-Hakim Surabaya .. 108

7. Pembagian PendidikanAkhlak di SMA Luqman Al-Hakim Surabaya108

C. Proses Pendidikan Akhlak di SMA Luqman Al-Hakim Surabaya ......... 109

1. Pengertian Proses Pendidikan akhlak di SMA Luqman Al-Hakim

Surabaya ............................................................................................ 109

2. Macam-macam Proses Pendidikan Akhlak di SMA Luqman Al-Hakim

Surabaya ............................................................................................ 110

3. Komponen Pendidikan Akhlak ........................................................ 111

4. Pelaksanaan Proses Pendidikan akhlak ............................................. 111

5. Faktor-faktor yang mempengaruhi Pendidikan Akhlak .................... 117

BAB IV: ANALISIS DI SMA LUQMAN AL-HAKIM SURABAYA

A. Konsep Pendidikan Akhlak .................................................................... 119

B. Proses Pendidikan Akhla ........................................................................ 122

C. Metode Pendidikan Akhlak ..................................................................... 124

BAB V: PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................................ 128

B. Saran ....................................................................................................... 129

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 130

DAFTAR LAMPIRAN

A. Lampiran I : Contoh Silabus Pelajaran Akhlak

B. Lampiran II : Contoh RPP Pelajaran Akhlak

C. Lampiran III : Jadwal Mata Pelajaran

D. Lampiran IV : Dokumentasi Kegiatan

CURICULLUM VITAE

DAFTAR PUSTAKA

Azzarnuji, Burhanuddin Al-Islam, Ta’limul Muta’allim Tariqutta’allum, Sudan-

Khartom: Assudaniyah Lil Kutubi, 2004.

Adim, Feri, Relevansi Pendidikan Akhlak Anak Perspektif Al-Ghazali dalam

Kehidupan Kini, Tesis. Yogyakarta: Universitas Negeri Sunan

Kalijaga, 2009.

Asmani, Jamal Ma‟mur, Tuntunan Lengkap Metodologi Praktis Penelitian

Pendidikan, Jogjakarta: DIVA Press, 2011.

Arifin, Zainal, Penelitian Pendidikan Motode dan Paradigma Baru,

Bandung:Remaja Rosda Karya, 2012.

Anselm Strauss dan Juliet Corbin, Dasar-Dasar Penelitian Kualitati Prosedur

teknik dan teori, Surabaya: PT Bina Ilmu, 1997.

Andayani, Dian, Majid, Abdul, Pendidikan Karakter Perspektif Islam, Bandung:

Remaja Rosdakarya, 2011.

Aminudin dkk, Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi, Jakarta:Ghalia

Indonesia, 2002.

Abrasyi, M. Athiyah, Al –, Dasar – Dasar Pokok Pendidikan Islam Jakarta: PT

Bulan Bintang, 1993.

Ahmad, Imam, Musnad Ahmad, CD Program Al-Mausu‟ah, Baaqi Musnad Al-

Sabiq.

Arifin, Zainal, Penelitian Pendidikan, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2012.

Al-Ghazali, Ihya’ Ulumuddin, Jil.2, alih bahasa Drs. Moh. Zuhri, Semarang : CV

Asy Syifa, 2003.

Amani, Studi tentang hubungan pendidikan akhlak dengan kedisiplinan siswa di

SDI Miftahul Ulum Rungkut tengah Surabaya, Skripsi - Surabaya:

Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Fakultas Tarbiyah Jurusan

Pendidikan Agama Islam Surabaya, 2010.

Arifin, M., Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2000.

Aifat, Masan, Aqidah Akhlak. Semarang: Karya Toha Putra, 1997.

Al-Ghazali, Abu Hamid, Ihya’ Ulumuddin, Beirut: Dar al-Fikr, 1989.

Al-Maragi, Mustafa, Ahmad, Tafsir Al-Maragi, Beirut: Dar Al-Fikr.

Bagus, Loren, Kamus Filsafat, Jakarta: Gramedia, 1996.

Bungin, Burhan, Metodologi Penelitian Sosial, Surabaya: Airlangga, 2001.

Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai

Pustaka. 2003.

Faridah Che Husain Tengku Sarina Aini Tengku Kasim, Pendekatan Psikologi

Dalam Pendidikan Akhlak Muslim Sebagai Pemangkin Pembangunan

Insan Dan Tamadun, Jurnal Pengajian Melayu, Ji/id 17, 2006 Sheikh

Othman bin Sheikh Salim (ed.) (1992), Kamus Dewan. Kuala

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Humaidi Tatapangsara, TIM Dosen Agama Islam, “ Pendidikan Agama Islam

untuk Mahasiswa”, Malang; Ikip Malang, 1990.

Humaidi Tatapangarsa, Akhlak yang Mulia. (Surabaya:Bina Ilmu, 1998).

Hussin, Bin, Sufean, Pentadbiran Dalam Penmbangunan Pendidikan, (Batu

Caves: Zafar Sdn. Bhd., 2005).

Hamka, Tafsir Al Azhar Juz 21, (Jakarta: PT Pustaka Panjimas, 2006).

Hamzah Ya‟qub, Tingkat Ketenangan dan Kebahagiaan Mukmin, Jakarta:

Pustaka Atisa, 1992.

Ismail, Thalib, Risalah Akhlak, Yogyakarta: CV. Bina Usaha, 1992.

Imazanah, Siti, Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Q.S. Ali Imron Ayat 159-

160, Tesis - Yogyakarta: Universitas Negeri Sunan Kalijaga, 2010.

J. Mc., Frederic, Donald, Educational Psychology, Sanfransisco: Wads Worth

Publishing Company, 1995.

Jalaludin dan Abdullah, Filsafat Pendidikan, Yogyakarta : Ar Ruzz, 2009.

Khalil, Munawar, Akhlak dan Pembelajarannya, Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah

dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2010.

Kamus Pusat dan Pengembangan Bahasa, Kamus Besar Indonesia, Jakarta: Balai

Pustaka, 1989.

Kbbi Android 4.0.0, by yuku 2009-2013, Hak Cipta© 2008 Pusat Bahasa

Departemen Pendidikan Nasional v4.0.0 (17.)

Lazim, Muhamad, Konsep Materi Pendidikan Akhlak Anak Didik dalam

Perspektif Islam, Skripsi- Semarang: Fakultas Tarbiyah Institut

Agama Islam Negeri Walisongo Semarang, 2011.

Masyhur, Kahar, Membina Moral dan Akhlak, Jakarta:Rineka Cipta, 1994.

Mulyasa, H.E., Implementasi Kurikulum tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian

Guru Dan Kepala Sekolah, (Jakarta: Bumi Aksara, 2009).

Mahfud, Rois, Al-Islam Pendidkan Agama Islam, T. K : Erlangga, 2011.

Muchtar, Jauhari, Heri Fikih Pendidikan , Bandung : PT Remaja Rosda Karya,

2005.

Masy‟ari, Anwar, Akhlak Al – Qur’an, Jakarta: Kalam Mulia, 1990.

Mahmud Yunus, Methodik Khusus Pendidikan Agama, Jakarta; Hidayah Karya

Agung, 1980.

Maysaroh, Pendidikan Akhlak dalam Al-Qur’an (Studi atas Penafsiran Hamka),

Skripsi - Jakarta:Universitas Negeri Syarif Hidayatullah, 2011.

Mukni‟ah, Materi Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi Umum,

Jogjakarta: Ar-ruzz Media, 2011.

Made Pidarta, Landasan Kependidikan, Jakarta : Rineka Cipta, 2007.

Moeleong, J., Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Roesdakarya,1991.

Narbuko, Cholid dan Ahmadi, Abu, Metode Penelitian Jakarta: Bumi Aksara,

2003.

Nata, Abuddin, H., Akhlak Tasawuf, Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada, 1996.

____________, Pendidikan Dalam Perspektif Hadist, Jakarta: UIN Jakarta Pres,

2005.

Nasution, S., Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Tarsito, 2003.

Nasirudin, Pendidikan Tasawuf, Semarang : Rasail, 2010.

Nizar, Samsul, dan Syaifudin, Muhammad, Isu-isu Kontemporer tentang

Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2010.

Nurismawandari, Siti, Pendidikan Akhlak Dalam Al-Qur’an Telaah Surat Luqman

Ayat 12-19, Skripsi - Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan

Agama Islam, Salatiga: Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Salatiga,

2012.

Nasution, Harun,. Teologi Islam : Aliran-aliran Sejarah Analisa Perbandingan,

Jakarta:Universitas Indonesia, 1986.

Nahlawi, Abdurrahman An, Pendidikan Islam dirumah, sekolah dan masyarakat,

Jakarta: Gema Insani Press, 1995.

Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan, Bandung: PT Rosda Karya, 2006.

Profilsekolah.dispendik.surabaya.go.od/umum/sekolah.php?id=20532067 – Akses

pada 04 Maret 2015.

Pedagogia, Jurnal Pendidikan, Volume 1, No 2, Juni 2012, Diterbitkan oleh :

Pusat Pengembangan Ilmu pendidikan. Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan-Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, 2011.

Quran in Word Ver 1.2.0, Created by Mohammad Taufiq,

Mohammadtaufiq@mail.com-Taufiq Product.

Rofiq, Ainur, Orientasi Santri SMA Luqman Al-Hakim, Surabaya: Ponpes

Hidayatulah, 2008.

Ramyulis, Ilmu Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2012.

Rachmawan, Hatib, (Dosen Studi Islam di Universitas Ahmad Dahlan, Anggota

Majelis Tarjih dan Tajdid PWM DIY), artikel dimuat di Website

Pimpinan Wilyah Muhammadiyah Daerah Istimewa Yogyakarta pada

Jum‟at Jum‟at 5 April 2013,

http://muhammadiyahdiy.or.id/opini/baca/227/ciri-

ciri_akhlak_dalam_islam, akses pada 3 April 2015.

Radar Indonesia, Edisi Rabu 9 September 2014.

Sukmadinata, Syaodih, Nana, Metodologi Penelitian Pendidikan,

Bandung:Remaja Rosdakarya, 2012.

Sudaryono, Pengembangan InstrumenPenelitian Pendidikan, Yogyakarta: Graha

Ilmu, 2013.

Sunan At-Tirmidzy Wa Huwa Al-Jami‟us Al-Shohih, Madinah Al-Munawwarah:

Maktab Al-Salafiyah .

Syahbuddin, Aktualisasi akhlak Karimah dalam kehidupan Anak, Tesis.

Yogyakarta: Universitas Negeri Sunan Kalijaga, 1995.

Sain Hanafy, Muh, ,Pengelolaan Program Pendidikan Agama Islam Terpadu

pada Sistem Madrasah & Implikasinya Terhadap Peserta Didik

Makassar: Alauddin University Press, 2011.

Suwarno, Pengantar Umum Pendidikan, Jakarta : PT Rineka Cipta,1992.

Shihab, Quraish, M., Membumikan Al-Qur’an, Bandung : Mizan, 1996.

Suhid, Asmawati, Pendidikan Akhlak dan Adab Islam, Kepang Baru: Maziza

SDN. BHD., 2009.

Setiawan, Guntur, Implementasi dalam Birokrasi Pembangunan,

Bandung:Remaja Rosdakarya Offset, 2004.

Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan

R&D, Bandung: Alfabeta, 2014

The Liang Gie, Kamus Logika, Yogyakarta: Liberty dan Pusat Belajar Ilmu

Berguna, 1998.

Tim Departemen Agama RI, Al Qur’an dan Terjemahnya, Semarang: Karya Toha

Putra, 1998.

Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP-UPI, Ilmu Dan Aplikasi Pendidikan,

Bandung: PT: Imperial Bhakti Utama, 2007.

Utsman, Karim, Abdul, Apa dan Siapa 45 Budayawan Muslim Dunia, Surabaya:

Risalah Gusti, 1994.

Usman, Basyiruddin, M., Metodologi Pembelajaran Agama Islam, Jakarta:

Ciputat Pers, 2000.

Umarie, Barmawie, Materi Akhlak, Solo; Ramadhan, 1991.

Wahab, Abdul, Muhbib, Selalu Ada Jawaban, Jakarta:Qultum Media, 2013.

Wan Mohammad Nor Wan Daud, Filsafat Islam dan Praktek Pendidikan Islam

Seyd Naquib a-Attas. Bandung: Mizan, 2003.

Ya‟qub, Hamzah, Etika Islam, Bandung: Rineka Cipta, 1983.

Zubaedi, Desain Pendidikan Karakter. (Jakarta: Kencana Prenada Media Group,

2011.

Zuhdi, Muhammad, Dari Mempromosikan Nasionalisme menuju kewargaan

Global: Perubahan peran Madrasah diera Globalisasi (Simposium

Internasional oleh Litbang dan Diklat Departement Agama Republik

Indonesia, 2013).

Zuhairini dkk, Metodologi Pendidikan Agama, Solo: Ramadhani, 1993.

http://bsnp-indonesia.org/id/?page_id=105, akses pada 4 April 2015.

http://www.nu.or.id/a,public-m,dinamic-s,detail-ids,44-id,47881-lang,id-

c,nasional-

t,Lemahnya+Nilai+Agama+pada+Kurikulum+Jadi+Faktor+Pelajar+A

susila-.phpx, diakses pada tanggal 15 Februari 2015.