i

IMPLEMENTASI BUDAYA SEKOLAH ISLAMI (BUSI)

DI SD ISLAM TERPADU SULTAN AGUNG 05 KRIYAN JEPARA

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

dalam Ilmu Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam

Oleh:

NOOR AINI

NIM: 103111083

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG

2014

ii

iii

iv

v

vi

ABSTRAK

Judul : IMPLEMENTASI BUDAYA SEKOLAH ISLAMI DI SDIT

SULTAN AGUNG 05 KALINYAMATAN JEPARA

Penulis : Noor Aini

NIM : 103111083

Penelitian ini bertujuan ingin mengetahui apa saja kegiatan implementasi

BUSI, bagaimana efek dari implementasi tersebut dan apa saja faktor yang

mendukung implementasi BUSI. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab

permasalahan: 1) Apa saja kegiatan-kegiatan dalam implementasi BUSI?, 2)

Bagaimana efek implementasi BUSI kepada perilaku peserta didik?, dan 3) Apa

saja faktor-faktor pendukung BUSI?.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan

fenomenologi. Adapun data diperoleh dari data primer dan data sekunder. Metode

pengumpulan sumber data primer diperoleh dari wawancara, observasi dan

dokumen pokok. Sedangkan, data sekunder, berasal dari wawancara, data

kepustakaan, buku dan literature lainnya sebagai pelengkap dari data primer.

Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang dipergunakan, yaitu:

Pengamatan (observasi), wawancara serta dokumentasi. Sedangkan metode

analisis datanya menggunakan analisis deskriptif.

Penelitian ini menunjukkan bahwa Implementasi BUSI di SDIT Sultan

Agung 05 Kriyan Jepara mengacu pada standar operasional yang telah ditetapkan

oleh Yayasan Badan Wakaf Sultan Agung. Standar operasional tersebut mengatur

implementasi BUSI pada tingkat pimpinan, guru, karyawan, peserta didik dan

juga wali murid. Adapun kegiatan BUSI yaitu a) Adab masuk sekolah, b) Adab

berbusana islami, c) Adab di luar kelas d) Adab di dalam kelas, d) Adab sholat

berjamaah, e) Adab makan dan minum, f) Adab kebersihan (Thoharoh), g) Adab

berbicara, h) Adab bergaul, i) Reward, j) Sanksi-sanksi. Implementasi di SDIT

Sultan Agung 05 Kriyan Jepara berdampak positif terhadap perilaku peserta didik.

Baik dalam hal kedisiplinan, kereligiusan, kejujuran, toleransi, kerja keras, kreatif,

vii

mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, menghargai prestasi,

bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli

sosial, dan tanggung jawab. Hal tersebut pada akhirnya membuahkan penilaian

yang positif dan kepercayaan dari wali murid terhadap SDIT Sultan Agung 05

Kriyan Jepara. Implementasi BUSI di SDIT 05 Kriyan Jepara dapat berjalan

dengan baik karena adanya beberapa faktor pendukung, baik berupa sarana dan

prasarana maupun dukungan dari seluruh warga sekolah. Sarana dan prasarana

sangat berperan penting dalam menunjang pelaksanaan BUSI maupun PBM.

Berdasarkan kesimpulan yang penulis paparkan, dalam menjaga kestabilan

dan mampu meningkatkan implementasi BUSI maka hal-hal yang dapat dilakukan

diantaranya: a) BUSI merupakan suatu misi yang dijalankan oleh warga sekolah.

Jadi harus ada komitmen dari setiap individu dalam melaksanakannya. b)

Sosialisasi tentang BUSI kepada seluruh warga sekolah sehingga BUSI dapat

terlaksana secara maksimal termasuk kepada peserta didik, dan c) sarana dan

prasarana dalam bentuk riil memang telah memenuhi sehingga dapat menunjang

pelaksanaan BUSI, sementara sarana alat untuk mengontrol kedisiplinan peserta

didik dapat difungsikan dengan baik. Sebagai sarana pengontrolan kegiatan

ibadah.

Selanjutnya, semoga penelitian ini dapat menjadi khazanah dan masukan

bagi pengelola, bahan informasi bagi civitas akademika dan semua pihak yang

membutuhkan di lingkungan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang.

viii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim

Segala puji dan syukur senantiasa penulis haturkan kehadirat Allah SWT

yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan maghfiroh-Nya kepada penulis

sehingga bisa menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam senantiasa

tercurahkan kepada Nabi Agung Muhammad SAW, keluarga, para sahabat serta

para pengikut beliau, dengan harapan semoga kita mendapat syafa’at di hari akhir

nanti.

Penulis memahami bahwa penelitian ini bisa berhasil tidak lain karena

andil berbagai pihak. Kepada semua pihak yang membantu kelancaran dalam

penulisan skripsi ini, penulis hanya bisa menyampaikan rasa terima kasih dan

penghargaan yang setinggi-tingginya, khususnya kepada:

1. Rektor IAIN Walisongo Semarang, Prof. Dr. Muhibbin, M.Ag, yang telah

menyelenggarakan perkuliahan ini.

2. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang, Dr.

Darmuin, M.Ag, yang telah memberikan kebijakan-kebijakan dalam

pelaksanaan perkuliahan selama ini.

3. Kajur Pendidikan Agama Islam H. Nasirudin, M.Ag, serta Sekjur Pendidikan

Agama Islam H. Mursid, M.Ag yang telah memberikan kesematan dengan

menyetujui judul peneliti.

4. Dosen Pembimbing I, H. Mursid, M.Ag serta Dosen Pembimbing II, Dr. H.

Ruswan, M.A yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

ix

x

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT, skripsi ini penulis

persembahkan kepada:

1. Ayah dan ibunda tersayang Bapak Komarin dan Ibu Siti Sukinah

2. Kakak penulis kak Huda dan adik-adik penulis Yusro, Qiqi, Ziad, Aina dan

Aida

3. Maz Tohir dan segenap keluarga besar penulis

4. Keluarga besar TPQ Al-Falah BPI Ngaliyan Semarang

5. Teman-teman asrama Al Falah (mba’ Ocit, Chotim, Imro’, Linda, mba’ Ithoh,

Yatim, Nada, mba’ Luth, Zahro) dan penjaga masjid Al-Falah BPI (mas

Fauzin, mas Fathur dan mas Epit)

6. Teman-teman IKRUMA PAI B angkatan 2010

7. Teman-teman PPL MIT NURUL ISLAM semester Ganjil

Tahun Akademik 2013/2014

8. Segenap Tim KKN ke-62 Posko 27 (Ds. Kalibeji Kec. Tuntang Kab. Ungaran)

Kepada semua pihak yang telah bersedia dengan tulus ikhlas mendoakan

dan membantu dalam proses penyelesaian skripsi ini, semoga Allah SWT selalu

memberi limpahan rahmat dan hidayah serta kesabaran dan ketabahan kepada

semua dalam mengarungi bahtera kehidupan ini.

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

PERNYATAAN KEASLIAN .................................................................... ii

PENGESAHAN .......................................................................................... iii

NOTA PEMBIMBING .............................................................................. iv

ABSTRAK .................................................................................................. vi

KATA PENGANTAR .. .............................................................................. viii

PERSEMBAHAN . ..................................................................................... x

DAFTAR ISI . ............................................................................................. xi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang . ...................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................. 5

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................................ 6

BAB II BUDAYA SEKOLAH ISLAMI

A. Deskripsi Teori ....................................................................... 8

1. Pengertian Budaya Sekolah Islami ..................................... 8

a. Budaya ........................................................................ 8

b. Budaya Sekolah . ......................................................... 10

c. Budaya Sekolah Islami .. .............................................. 13

d. Ruang Lingkup Budaya Sekolah

Islami …………………….. ......................................... 16

2. Pentingnya Budaya sekolah Islami dalam

Proses pendidikan .. ............................................................ 17

a. Tujuan Pendidikan . ..................................................... 17

b. Cara Mewujudkan Tujuan Pendidikan . ........................ 22

3. Strategi Implementasi Budaya Sekolah Islami . ................... 24

B. Kajian Pustaka ....................................................................... 32

C. Kerangka Berpikir .. ................................................................ 34

xii

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ............................................. 36

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 37

C. Sumber Data .......................................................................... 38

D. Fokus Penelitian .. ................................................................... 39

E. Teknik pengumpulan Data ...................................................... 39

F. Uji Keabsahan Data ................................................................ 40

G. Teknis Analisis Data .............................................................. 41

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISI DATA

A. Profil SDIT Sultan Agung 05 Kriyan Jepara ............................ 43

1. Sejarah Berdirinya ......................................................... 43

2. Visi dan Misi serta Tujuan ............................................. 44

3. Struktur Organisasi ........................................................ 46

B. Implementasi BUSI di SDIT Sultan Agung 05

Kriyan Jepara ......................................................................... 47

1. Sejarah BUSI .................................................................... 47

2. Standar Operasional .......................................................... 48

3. Kegiatan Implementasi BUSI............................................ 49

4. Efek Implementasi BUSI .................................................. 58

5. Faktor Pendukung implementasi BUSI ............................. 60

C. Keterbatasan Penelitian ........................................................... 66

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................. 67

B. Saran ....................................................................................... 68

C. Penutup…………………………………….. ........................... 69

DAFTAR PUSTAKA

xiii

Lampiran I : PEDOMAN WAWANCARA

Lampiran II : HASIL WAWANCARA

Lampiran III : PEDOMAN OBSERVASI

Lampiran IV : HASIL OBSERVIS

Lampiran V : JUMLAH GURU DAN PESERTA DIDIK

Lampiran VI : STRUKTUR ORGANISASI

Lampiran V II : TATA TERTIB

Lampiran VIII : STANDAR OPERASIONAL BUSI

Lampiran IX : FOTO DOKUMENTASI

RIWAYAT HIDUP